giáo án chủ đề gia đình mẫu giáo 3 tuổi 2

NHÁNH 2: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH BÉ Thêi gian thùc tuần: Từ ngày 24 đến ngày 28/10/2016 PHN I KẾ HOẠCH TUẦN A THỂ DỤC SÁNG 1.Tập theo li ca: Bi "C nh thng nhau" 1.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác, tập đợc theo cô động tác ứng với lời ca - Rốn phát triển tập nhịp hát 1.2.Chuẩn bị - Của cô: đàn, đài xắc xô sân tập - Của trẻ: đảm bảo sức khoẻ, đồ dùng gọn gàng, 1.3.Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Xếp Đội hình - gây hứng thú - Trẻ xếp đội hình 1hàng dọc sân chờ cô - Trẻ thực HĐ2 Khởi động: theo cô -Cô cho trẻ làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp - Trẻ thực kiểu chân theo lời : Thể dục buổi theo cô sáng HĐ3.Trọng động :Tập theo lời C nh - 4Lx4 Nhịp thương nhau” §T1 HH2 “Ba thương giống mẹ… gặp cười” Hai tay khum trước - 4Lx4 Nhịp ming lm ng tỏc thi búng ĐT2.Tay Ba thương giống mẹ… gặp cười” Hai tay đưa lên cao, - 4Lx4 NhÞp đưa phía trước thả xi §T3 Lên “Ba thương giống mẹ… gặp cười” Hai tay chống hơng - 4Lx4 NhÞp quay người sang bên phi, bờn trỏi ĐT4 Chân Ba thng vỡ giống mẹ… gặp cười” Hai tay chống hông - 4Lx4 NhÞp nhún xuống, đầu gối khụy đứng thẳng, tay thả xi -Trẻ thực §T5 BËt “Ba thương giống mẹ… gặp cười” Hai tay chống hông bật nhảy chân trước chân sau HĐ4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng, kiĨm tra vƯ sinh tay, nhËn xÐt giê häc, 35 cho trỴ vỊ líp 2.Bài tập động tác “Gà trống” 2.1.Mục đích u cầu - Trẻ tập theo với động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 2.2.Chuẩn bị - Giáo viên: Thuộc động tác - Trẻ: Quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ việc ích lợi việc siêng tập - Cùng trị chyện với cô thể dục HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm, - Trẻ theo nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum trước miệng Thở làm gà gáy “ò ó o o…” - Tập – lần ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người - Tập – lần nâng lên, hạ xuống ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” - Tập – lần ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hơng, giậm chân chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” -Tập – lần ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang 36 ngang, vừa bật vừa đập tay xuống bên hông -Tập – lần nói “gà bay” HĐ4 : Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập B HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp Mục đích yêu cầu: 2.1.Kiến thức: - Trẻ biết thể vai, góc chơi, thể số cơng việc gia đình thăm q chơi góc chơi, biết nghe giáo hướng dẫn, biết chơi bạn, cất dọn đồ dùng sau chơi - Biết xếp khối gỗ, gạch bên cạnh để tạo thành hàng, sử dụng nguyên vật liệu khác tạo thành vườn hoa - Biết cách xếp,dán tranh ảnh để làm thành an bum ảnh - Biết cách chăm sóc cây, tưới nước, nhỏ cỏ 2.2.Kỹ năng: - Kĩ giao tiếp vai chơi nhân vật - Rèn cho trẻ kĩ xếp cạnh, xếp chồng để thành hàng rào,vườn hoa - Phát triển trí sáng tạo trẻ 2.3.Thái độ: -Trẻ biết yêu thương giúp đỡ người thân, giữ gìn vệ sinh thể, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ ý thức chơi sau chơi 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ, lắp ghép,Cây cảnh ,cây hoa số đồ chơi khác - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ, lắp ghép, cảnh, hoa số đồ chơi khác 2.1.Góc phân vai: Bàn ghế, đồ dùng ăn uống, nấu ăn, búp bê, túi du lịch 2.2 Góc xây dựng: Gạch nhựa, nút nhựa, hàng rào, số thảm hoa, hoa 2.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Một số dụng cụ âm nhạc 2.4 Góc học tập: Một số ảnh gia đình bé, giấy màu, keo, kéo, băng dính 2.5 Góc thiên nhiên: Dụng c chm súc cõy Cỏch tin hnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hot ng 1: Trò chun - g©y høng - Trẻ trị chuyện thó 37 - Cô trẻ trũ chuyn v ch ô Gia ỡnh ằ => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: + Chúng có biết hôm học chủ đề không? + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Cụ a tr n góc chơi lớp: - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gỡ? Chi xõy hoa thỡ chi nh th no? Bạn chơi góc xây dựng Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy c hoa cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng v hoa cho vn? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? Theo bác nên xõy nh cho đẹp? +Gúc phõn vai: Chơi gia đình thăm quê chơi nào? Ai muốn làm bố? Ai muốn làm mẹ? Ai làm con? Về thăm quê cần chuẩn bị gì? +Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều tranh ảnh gia đình Các suy nghĩ trao đổi với xem làm để có anbunl ảnh đẹp? Vậy bạn chơi góc này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều dụng cụ âm nhạc, hát, múa, biểu diễn hát chủ để gia đình mà thích Những bạn muốn chơi góc nào? +Góc thiên hơm chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc hoa rồi, chăm sóc hoa ngồi bồn Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết - Họ hàng gia đình bé - Gãc HT, NT- TH, Ph©n vai, x©y dùng - Trẻ kể -Trẻ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời cô 38 chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) Hoạt động 3: Quá trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi cïng trỴ +Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Các bác xây vườn hoa đẹp quá! Tôi nghĩ chỗ bác cần kê thêm ghế đá để người ngồi ngắm hoa Tôi chúc bác xây vườn hoa thật đẹp Tôi phải chào bác nhé! +Góc PV: Tơi chào ! gia đình chuẩn bị đâu vậy? Cả gia đình quê nội hay ngoại vậy? Cô định phương tiện gì? Tơi chúc gia đình q vui vẻ +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị làm vậy? Các chị cắt ảnh gì? Tơi giúp tay nhé! Vậy an buml anh đẹp Tôi muộn +Góc NT: Các chị tập văn nghệ chuẩn bị cho ngày vậy? Các chị biểu diễn hững nào? Chúc chi biểu diễ thành cơng nhé! +Góc TN: Các làm thế? Vườn hoa đẹp quá! Cho giúp tay Mai đưa chụp ảnh vườn hoa cô nhé, Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - KÕt thóc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - C« nhËn xÐt chung: TËp trung vào néi dung góc v phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi - Tr nhp vai chi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Nhận xét gúc chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô 39 C TRề CHI Cể LUT 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: + Về nhà + Gia đình gấu 1.2 Trß ch¬i häc tËp: + Cái biến +Thi xem núi nhanh 1.3 Trò chơi dân gian: + Ln cầu vồng 1.4.Trị chơi Âm nhạc: + Lắng nghe tìm đồ vật Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo Chuẩn bị: - Vẽ vòng tròn rộng lớp làm nhà Gấu; mũ theo màu (trắng, đen, vàng); cổng hầm - Hai nhà giấy Cách tiến hành Trị chơi: Về nhà *Cách chơi: Chơi theo nhóm lớp - Cơ cho trẻ biết có hai nhà Mỗi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu (Ví dụ: nhà cho mặc áo cộc tay, nhà cho mặc áo dài tay) Khi nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xơ, mau chạy nhà Sau đến nhà hỏi trẻ đứng nhà (hoặc nhà dành cho ai) Trị chơi tiếp tục với dấu hiệu khác như: - Các bạn trai (bạn gái) - Các bạn mặc áo hoa (không mặc áo hoa) - Các bạn dép (đi giày) - Các bạn quàng khăn (không quàng khăn ) *Luật chơi: Ai nhầm nhà thua phải nhảy lò cò Về sau khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia trẻ thành nhúm Trị chơi: Gia đình gấu *Cách chơi: - Cơ quy định vịng trịn nhà Gấu trắng, vòng tròn nhà Gấu đen vòng tròn nhà Gấu vàng - Chia trẻ làm nhóm Mỗi nhóm đội loại mũ khác để phân biệt Gấu trắng, Gấu đen Gấu vàng - Theo nhạc, gấu chơi, bò chui qua hầm, hát vui vẻ Khi nghe hiệu lệnh "Trời mưa" Gấu phải nhanh chân nhà *Luật chơi: Ai chậm chân phải ngồi lượt chơi Trị chơi: Cái biến *Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát đồ vật trang ghi nhớ đồ vật Cho trẻ quay lưng lại phía bạn Cơ làm cho đồ vật biến Cho trẻ quay lại nhìn nói tìm đồ vật biến Trị chơi: Thi xem nói nhanh *Cách chơi: Cơ nói đặc điểm, cơng dụng đồ dùng, bạn có đồ dùng loại giơ lên cho bạn xem kiểm tra 40 Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét Trò chơi: Lộn cầu vồng *Cách chơi: - Cô cho trẻ đứng đối mặt nắm tay vừa vung theo nhịp vừa đọc lời đồng dao - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút - Cơ nhận xét trẻ sau chơi./ Trị chơi: Lắng nghe tìm đồ vật *Cách chơi: - Trẻ ngồi thành hình vịng trịn Cháu A bên ngồi lớp Cô dấu đồ vật vào trẻ, trẻ cách khoảng cách định Cả lớp hát, cháu A từ vào, men theo bạn ngồi vòng tròn Nếu cháu A đến đồ vật cất dấu lớp hát to dần lên, xa đồ vật lớp hát nhỏ dần Cháu A lắng nghe tiếng hát để vào chổ dấu đồ vật Cháu A lớp hoan hơ trẻ có đồ vật bị tìm thấy tiếp tục làm người chơi Nếu cháu A khơng tìm đồ vật cất dấu phải nhảy lị cị đứng lớp hát bài, cô định người khác lên chơi KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sc khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Cả nhà thương nhau” 3.Trò chuyện: Trò chuyện họ hàng gia đình bé 3.1.Mục đích: - Trẻ biết gia đình có bố, mẹ, ơng bà, (ơng bà nội, ngoại ) anh, chị, bác, chú, dì…những người thân gia đình, biết u thương chăm sóc nhau, biết kính trọng ơng bà cha mẹ… 3.2.Tiến hành: - Nhà đâu? - Nhà có người hay đơng người? - Ngồi bố mẹ cịn biết người thân, họ hàng gia đình nữa? - Ở nhà ơng bà nội ơng bà ngoại có ai? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Âm nhạc NDTT: VĐMH "Cháu yêu bà" NDKH: Nghe hát "Con chim vành khuyên nhỏ" TC: Lắng nghe tìm đồ vật 1.Mục đích yêu cầu : 1.1.KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên hát, biết vận động minh họa theo lời hát 41 1.2.Kü năng: - Phỏt trin ng minh Rèn tai nghe cho trẻ Cú k nng cảm nhận giai điệu hát 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động, g iáo dục trẻ biết ngoan, nghe lời, biết u thương người gia đình 2.Chn bÞ: - Cho cô: Đàn, xúc xắc, băng đài, mũ chóp - Cho trẻ : Đồ dùng gọn gàng 3.Cách tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - tạo hứng thú - Cô trẻ trò chun vỊ người thân gia đình +Gia đình có ai? +Gia đình có sống chung với ơng bà khơng? +Vậy phải hư với ơng bà cha mẹ? H§2 NDTT: VĐMH “ Cháu yêu bà” Sáng tác “ Xuân Giao” a.VĐMH: Chỏu yờu b - Lần 1: Cô v tr cựng hỏt hát -Trẻ trò chuyện -Tr k - Lắng nghe cô hát +Giới thiệu tê hát, tên tác giả +Muốn cho hát hay làm gì? - Lần 2: Cơ vận động minh họa theo lời hát - Chú ý lên cô +Cô vừa vận động minh họa cho hát gì? Do - Trả lời sáng tác? - Lần 3: Cô trẻ đứng lên vận động lần - Lần 4: Cho trẻ vận động theo tổ (3 tổ) - Lần 5: Cho nhóm vận động (2 nhóm) - Lần 6: Cho cá nhân trẻ vận động (1 - trẻ) - Lần 7: Cả lớp vận động thêm lần b.Nghe hát "Con chim vành khuyờn" Cô cho trẻ nghe giai điệu hát, hỏi trẻ hát gì? - Cựng ng theo - Vận động theo tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp vận động - Chú ý lắng nghe 42 - L1: Cô hát, kết hợp thể điệu minh häa - Chú ý lên cô +Cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm - L2: Cho trẻ nghe hát ca sĩ biểu diễn, xem clip Nội dung hát: Nói bạn chim Vành Khuyên nhỏ bạn ngoan, gọi bảo biết “dạ, vâng” gặp người lớn biết “chào” Cịn chúng mình, có giống bạn Vành Khun khơng? - Nghe nói +Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Trả lời giáo c Trị chơi: Lắng nghe tìm đồ vật - Cơ ói cách chơi, luật chơi - Nghe núi cỏch chi - Cô cho trẻ chơi 3-5 phút - Trẻ chơi trị chơi H Đ3 KÕt thóc nhËn xét học: - Cô giáo dục trẻ luôn biÕt nghe - Nghe nói lêi,biÕt lƠ phÐp,chµo hái hoc đến lớp,và mi ngời xung quanh giúp ®ì b¹n, - Nghe nhận xét nhêng b¹n cïng ch¬i - Nhận xét, tun dương trẻ *Trị chơi chuyển tiết : Lộn cầu vồng Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Thăm nhà bà (PHẠM THỌ) Mục đích - Yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ trả lời câu hỏi cô nội dung thơ, phát âm chuẩn số từ khó Cung cấp cho trẻ số từ mới: Gia đình nhỏ, gia đình lớn, lật đật 1.2 Kỹ - Rèn kỹ ý lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc thơ diễn cảm 1.3.Giáo dục - Trẻ ngoan, có nề nếp, tham gia hoạt động tích cực - Thơng qua thơ trẻ u q kính trọng ơng bà người thân gia đình Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người khác Chuẩn bị : - Một số hình ảnh gia đình, máy tính, ti vi 43 - Trang phục gọn gàng, tư thoải mái Tiến hành Hoạt động cô - Hoạt động : ổn định gây hứng thú * Bộ vui với ảnh nhỏ - Cho trẻ xem hình ảnh gia đình trê nhạc hát “Cả nhà thương nhau” nhạc sĩ Phan Văn Minh Nào mời hướng lên hình - Các vừa quan sát hình ảnh gì? - Đây ảnh chụp gia đình Trong gia đình có nào? (gia đình nhỏ) - Cơ mời tiếp tục quan sát lên hình Gia đình có ai? (gia đình lớn) - Trong gia đình tình cảm ơng bà, bố mẹ dành cho nào? - Vậy có yêu quý ông bà, cha mẹ không? - Giáo dục: Các gia đinh chan chứa tình thương, ơng bà bố mẹ có trách nhiệm u thương, chăm sóc, ni dưỡng khơn lớn trưởng thành Cịn ln, ngoan ngỗn, lời để ơng bà, bố mẹ ln vui có đồng ý khơng nào? - Cho trẻ xem hình ảnh bé làm công việc đơn giản (Rửa mặt, lau bà ghế, quét nhà, chăn gà ) Có bạn nhỏ cịn biết giúp bà chăm sóc đàn gà Muốn biết bé giúp bà mời lắng nghe thơ “Thăm nhà bà” tác giả Phạm Thọ Hoạt động 2: Bài Thơ “thăm nhà bà ” * Cô đọc thơ: Lần 1: Cử điệu - Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Mời lắng nghe lại thơ * Đọc lần 2: Đọc thơ kết hợp với hỡnh ảnh * Nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ đến thăm nhà bà thấy bà vắng, bạn nhỏ tự giúp bà chăm sóc cho đàn gà Qua thơ tác giả mong muốn chăm ngoan biết giúp đỡ người khác để trở thành ngoan trò giỏi * Đàm thoại trích dẫn: - Các ạ, bạn nhỏ đến thăm bà, bà khơng có Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Về gia đình - Bố mẹ, - Đọc: Gia đình nhỏ - Ơng bà, cha mẹ, - Đọc: Gia đình lớn - Trẻ trả lời - Vâng ạ! - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời - Lắng nghe trả lời - Lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời 44 nước, Cáo đến cướp nhà tôi, huhu) + Thơi, bạn Thỏ Bơng đừng khóc nữa, nhờ bạn lớp tuổi A làm lại nhà cho Thỏ bơng Các có đồng ý làm lại nhà cho bạn Thỏ Bông không? HĐ2 Bài mới: Xếp tương ứng – a.Ôn nhận biết hình vng, hình tam giác + Để làm ngơi nhà thật đẹp tặng cho bạn Thỏ Bông Các ý lên xem cô xếp nhà tặng bạn Thỏ bơng hình nhé? + Cơ có hình đây? + Hình vng có màu gì? + Cơ gắn hình vng làm phần ngơi nhà + Muốn cho ngơi nhà đẹp mưa khơng dột vào nhà Thỏ Bơng phải có gì? + Các có biết xếp mái nhà hình khơng? + Cơ có hình đây? Màu gì? + Bây có muốn xếpđược ngơi nhà đẹp để tặng bạn Thỏ Bông không? +Hỏi trẻ : rổ có hình gì? + Khi trẻ nói đến hình vng, cho trẻ vừa giơ hình vừa gọi tên, màu sắc + Tương tự với hình tam giác b.Dạy trẻ ghép đối tượng + Nào Cô xếp nhà cho bạn Thỏ Bông bạn Thỏ Bông nhé! + Thân nhà hình gì? + Mái nhà hình ?  Để xây nhà đẹp chọn tất hình vng cầm lên tay, xếp hình vuông thành hàng ngang từ trái sang phải  Thế xếp xong nhà chưa?  Tại lại chưa xếp xong nhà?  À, rồi, để xếp nhà lấy tất hình tam giác xếp sát cạnh lên hình vng, nhớ đặt từ trái sang phải, hình vng hình tam giác + Cô hỏi trẻ cách xếp nhà dùng hình gì? Và xếp nào? + Các có mái nhà chưa? + Cô bàn để hướng dẫn sửa sai có trẻ làm sai bao quát trẻ + Các xem rổ cịn có ? Để cho + Trẻ trả lời + Trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ thực + Trẻ thực + Trẻ trả lời - Cất đồ dùng + Trẻ trả lời + Trẻ thực + Trẻ trả lời + Vì ngơi nhà thiếu mái nhà + Trẻ thực + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Nghe nói cách chơi + Trẻ chơi trò chơi + Lắng nghe 56 nhà bạn Thỏ thêm đẹp trồng trước nhà xanh ! + Vừa học giỏi, cất hình vào rổ cho Cơ ! C.Luyện tập Trị chơi «Thỏ tìm chuồng » + Các nhẹ nhàng đứng dậy làm đồn tàu thành vịng trịn để chơi trị chơi « Thỏ tìm chuồng » - Cách chơi: Cô gọi 5-6 trẻ lên chơi, trẻ tương ứng Thỏ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi hát đến câu “mưa to mau mau mau thơi” thỏ chạy chuồng - Luật chơi: nhớ bạn chạy chuồng thỏ thơi - Thời gian chơi trị chơi hát - Bây cô mời chơi với cô - Cho trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ.(Trẻ chơi 2-3L) - Nhận xét +Các nhìn xem có chuồng thỏ có bạn Thỏ khơng? Trị chơi : Tìm bạn thân - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 1- lần H Đ3 Kết thúc - Cô nhận xét hoạt động Tuyên dương trẻ + Trẻ tham gia trò chơi + Vỗ tay III DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi ngồi sân khu 10 phòng học TCCL: Về nhà + Gia đình gấu + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thých 1.Mục đích yêu cầu - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 2.ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Sân khu nhà bóng - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng ht ht 3.Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - KT sức khỏe 57 - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi ngồi sân khu 10 phịng học” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực nhà bóng thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi: Về nhà - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Gia đình gấu - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) *Trị chơi: Lộn cầu vồng Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Không xô đẩy, không tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ lớp 58 Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: Ôn cũ: Xếp tương ứng – HĐ2: LQBM: Truyện Cô bé quàng khăn đỏ a.Mục đích: - Trẻ củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có kiến thức b.Chuẩn bị: - Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại - Thước chỉ,đồ dùng phục vụ tiết học c.Tiến hành: HĐ1 Ôn: Xếp tương ứng – - Cô cho trẻ xếp tương ứng - - Cô kiểm trả trẻ xếp chưa - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ HĐ2.Làm quen mới: Truyện Cô bé quàng khăn quàng đỏ - Cô cho trẻ làm quen - Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên trẻ thực - Cô nhận xét thực HĐ3 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY * Cách tiến hành: - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: 59 -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngy 27 thỏng 10 nm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Cả nhà thương nhau” 3.Trò chuyện: Trò chuyện họ hàng gia đình bé 3.1.Mục đích: - Trẻ biết gia đình có bố, mẹ, ơng bà, (ơng bà nội, ngoại ) anh, chị, bác, chú, dì…những người thân gia đình, biết u thương chăm sóc nhau, biết kính trọng ông bà cha mẹ… 3.2.Tiến hành: - Nhà đâu? - Nhà có người hay đơng người? - Ngồi bố mẹ cịn biết người thân, họ hàng gia đình nữa? - Ở nhà ông bà nội ông bà ngoại có ai? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 60 Truyện: Cơ bé quang khăn đỏ 1.Mục đích u cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện: “ Cô bé quàng khăn đỏ” - Trẻ biết tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Cơ bé qng khăn đỏ khơng nghe lời mẹ dặn nên bị chó sói ăn thịt đấy, may nhờ có bác thợ săn nên cứu hai bà cháu 1.2 Kỹ - Trẻ ý, quan sát ghi nhớ nội dung câu truyện - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng - Trẻ hát, vận động nhạc “ Mẹ yêu không nào” 1.3 Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Qua câu truyện trẻ biết lời người lớn, nghe theo lời khuyên người Chuẩn bị: - Tranh truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” - Que - Đàn ghi nhạc “ Mẹ yêu không nào”; “ Cháu yêu bà” - Rối dẹt, sa bàn Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú - Cho lớp hát “ Mẹ yêu không nào” - Hát theo nhạc - Các vừa hát gì? - Trả lời giáo - Bài nói bạn “Cị” khơng nghe lời mẹ dặn nên - Nghe nói khơng biết đường - Có câu chuyện kể cô bé lời mẹ , muốn biết chuyện xảy với bé lắng nghe cô Hằng kể câu truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” nhé! HĐ2 Bài mới: Truyện “ Cô bé quàng khăn đỏ” * Cô kể truyện: - Nghe cô kể - Lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt( trẻ ngồi bên cạnh cô) - Quan sát lắng - Lần 2: Câu truyện “ Cơ bé qng khăn đỏ” có nghe tranh minh hoạ đẹp chỗ ngồi nghe cô kể nhé! * Đàm thoại trích dẫn: - Cơ bé qng khăn - Cơ vừa kể cho nghe truyện gì? đỏ - Có Mẹ, bà, khăn đỏ, - Trong câu truyện có ai? chó sói… Một hơm mẹ bé làm nhiều bánh ngon bảo cô mang bánh sang biếu bà ngoại - Không đường - Trước mẹ dặn bé điều gì? vịng 61 Mẹ dặn bé đường thẳng khơng đường vịng qua rừng mà chó sói ăn thịt Nhưng bé khơng lời mẹ, đường vịng qua rừng - Vì có nhiều hoa - Vì bé lại thích đường vịng qua rừng? Đúng đấy! Vì đường vịng qua rừng hái hoa, bắt bướm thích - Gặp sóc - Đi qng bé gặp ai? Sóc nói với cô bé: cô bé nghe thấy mẹ cô bảo phải đường thẳng không vịng qua rừng mà, lại đường Cơ bé khơng trả lời Sóc, mải hái hoa bắt bướm - Gặp chó sói - Đến cửa rừng bé gặp ai? Có sói cất giọng ồm ồm: cô bé , Cô bé sợ trả lời : Tôi mang bánh sang biếu bà ngoại tơi Chó sói nghĩ bụng, cịn có bà ngoại nữa, phen ta phải ăn thịt hai bà cháu - Ăn thịt bà - Chó sói đến nhà bà ngoại làm gì? Chó sói ăn thịt bà ngoại nằm lên giường giả làm bà ngoại ốm Mãi tới chiều cô bé quàng khăn đỏ - Trẻ trả lời tới nhà bà, đẩy cửa bước vào - Cô bé hỏi bà gì? - Ai cứu sống hai bà cháu? Bác thợ săn mổ bụng chó sói kịp thời cứu bà cô bé Từ trở cô bé nghe lời mẹ dặn ->Các ạ! Cơ bé qng khăn đỏ khơng nghe lời - Trẻ lắng nghe mẹ dặn nên bị chó sói ăn thịt Vì phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ người lớn Còn lớp phải biết nghe lời cô học thật tốt nhớ * Trẻ tập kể chuyện - Trẻ thực - Cô người dẫn chuyện, mời nhóm trẻ lên đóng vai nhân vật HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét hoạt động tuyên dương trẻ - Lắng nghe III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRI Quan sát có chủ đích: Quan sát Cõy Kh TC cã luËt: + Gà vườn rau + Kéo cưa lừa sẻ Ch¬i theo ý thÝch: với đồ chơi ngoi tri, xp ht, ht, v Mục đích yêu cầu: - Trẻ đợc dạo chơi hít thở không khí lành - Trẻ biết đặc điểm b¶n, biÕt lợi ích cđa khế 62 - BiÕt cô chơi trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao trò chơi có luật - Phỏt trin tố chất vận động, có phản xạ nhanh - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chm súc cõy xanh Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát - Phấn, rổ đựng hột hạt, dõy thng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1: ổn định- trò chuyện- gây høng thó: - KiĨm tra trang phơc, søc kh cđa trẻ trớc thăm quan H 2: Quan sát có chủ đích: Quan sát cõy kh - Cho tr vừa vừa hát hát “Quả gì” ngồi sân trường (Dừng lại, đứng xung quanh khế) + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói đến gì? + Các nhìn xem gì? + Cây khế có phần gì? (Gốc, thân, cành, lá) + Gốc phần sát với mặt đất, gốc cịn có phần rễ nằm phía mặt đất + Rễ có nhiệm vụ gì?(Hút chất dinh dưỡng long đất để nuôi sống cây) + Thân nào? + Lá nào? + Lá có màu gì? + Cịn gì? + Hoa khế có đặc điểm gì? => Cơ chốt lại: Đây Khế, khế có thân to, có nhiều cành, khế trịn nhỏ, hoa có màu tím mọc thành chùm, có số hoa kết + Các nhìn thấy khế chưa? Quả khế có màu gì? (Quả khế có múi, cắt ngang có hình ngơi Quả khế cịn non có màu xanh, chin ngả sang màu vàng) + Trước ăn phải làm gì? + Khi ăn thấy mùi vị gì? + Những khế chua cịn dùng để nấu canh chua, kho với cá ngon + Để có khế thơm ngon phải làm gì? - Các khế trường đấy, phải biết chăm sóc cây, khơng bẻ cành ngắt lá, tưới nước cho cây, cho khế to ngon Hoạt động 3: Trò chơi : * Trò chơi cú lut: - TC vận động: Gà vườn rau + Cách chơi: Cô dùng dây thừng để làm hàng rào, trẻ đóng vai làm gà kiếm mồi Những gà phải chui qua hàng rào để vào vườn rau kiếm ăn, nghe thấy tiếng đuổi “Sùy, sùy…” chủ vườn gà phải nhanh chân chạy chuồng + Luật chơi: Chú gà chạy chậm bị chủ vườn bắt bị phạt nhảy lò cò + Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi – lần - KT søc kháe - Bài “Quả gì” - Quả khế - Cây khế - Gốc, thân, cành, - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - To, sần sùi - Tròn, nhỏ - Màu xanh - Hoa - Trả lời cô - Lắng nghe - Rồi ạ! 63 - TC Dân gian: Kéo cưa lừa sẻ + Cơ cho trẻ chơi * Ch¬i theo ý thÝch: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Xp ht, ht - Chơi với đồ chơi trời Hot ng 4: Kết thúc – nhận xét - Cô kiểm tra sĩ số trẻ, cho trẻ nhắc lại hoạt động quan sát - Nhận xét hoạt động, khen ngợi trẻ - Cho trẻ rửa tay vào lớp học - Phải rửa - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Phải chăm sóc - Trẻ ý lng nghe - Lng nghe - Trẻ chơi trò ch¬i - Trẻ chơi - Ch¬i theo ý thÝch - Trẻ l¾ng nghe - Trẻ thực IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn 64 V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay,rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời bạn,ăn từ tốn,khơng nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động lao động: Lau chựi dựng chi a.Mục đích: - Trẻ biết lau chùi đồ dùng đồ chơi lớp - TrỴ có đợc kiến thức tự phục vụ thân gọn gàng b.Chuẩn bị: - Khn lau - Đồ chơi góc c.Tiến hành: HĐ1 Lau chựi dựng chi - Cụ trẻ trò chuyện đồ chơi góc - Cơ phân nhóm trẻ thực - Cơ trẻ mang đồ chơi góc phõn nhúm lau chi - Cho trẻ xắp xếp đồ chơi góc gọn gàng ngăn nắp - Cô nhận xét trẻ HĐ2 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII NấU GNG CUI NGÀY * Cách tiến hành: - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: 65 .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2015 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sc khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Cả nhà thương nhau” 3.Trò chuyện: Trò chuyện họ hàng gia đình bé 3.1.Mục đích: - Trẻ biết gia đình có bố, mẹ, ơng bà, (ơng bà nội, ngoại ) anh, chị, bác, chú, dì…những người thân gia đình, biết u thương chăm sóc nhau, biết kính trọng ơng bà cha mẹ… 3.2.Tiến hành: - Nhà đâu? - Nhà có người hay đơng người? - Ngồi bố mẹ cịn biết người thân, họ hàng gia đình nữa? - Ở nhà ơng bà nội ơng bà ngoại có ai? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Bài: Trườn phía trước Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động, biết trườn theo hướng thẳng phía trước -Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi vận động 1.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ trườn - Phát triển vận động nhịp nhành tay chân 66 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động có tinh thần đoàn kết, mạnh dạn, tự tin Chuẩn bị: - Áo quần sẽ, gọn gàng -Vạch chuẩn để trẻ bị - Sơ đồ tập: Tập lớp ngồi sân trải thảm 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ổn định - gây hứng thú - Trị truyện với trẻ lợi ích việc tập thể dục=> cho trẻ sân tập thể dục -Trẻ trị truyện HĐ2 Khởi động - Cơ cho trẻ khởi động với đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân ,chuyển đội hình hàng ngang đứng dối diện cô, khởi động xoay cổ chân, cổ tay - Trẻ thực theo HĐ3 Trọng động cô a Bài tập phát triển chung: ĐT1 Tay : Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang - 5L x Nhịp bên ĐT2 Bụng : Quay sang bên - 4L x Nhịp ĐT3 Chân : Chân trước khụy phía trước ,thẳng rút - 5L x Nhịp chân ĐT4 Bật 1: Tách khép chỗ - Lx Nhịp b.Vận động bản:Trườn phía trước *Cơ làm mẫu: - Hơm hướng dẫn cho tập “Trườn -Trẻ quan sát phía trước” - Lần 1: Cơ làm mẫu lần cho trẻ xem khơng phân tích - Lần 2: Cơ làm mẫu lần giải thích: TTCB: Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát -Chú ý nghe vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh trườn kết hợp tay nọ, chân quan sát đạp mạnh trườn thẳng phía trước Chú ý trườn người phải nằm sát xuống nhà - Sau cô làm mẫu xong cho lớp lên thực - Lần 4: Cho trẻ tập -Lần 5: Thi đua tổ - Lần cho cá nhân trẻ tập - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ -Trẻ thực - Cô ý: Khi trẻ thực học cô bên cạnh nhắc nhở động viên trẻ tự tin thực hiên tập * Cho trẻ chơi trò chơi - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động c Trị chơi vận động: Rồng rắn lên mây Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi -Nghe nói cách Cách chơi: Một bạn đóng vai thấy thuốc, bạn chơi, luật chơi 67 làm mẹ đứng đầu bạn lại đứng thành hàng cầm đuôi áo làm rồng rắn Luật chơi: Rồng rắn di chuyển uốn lượn, người mẹ đứng đầu hàng đưa hai tay để cản đường thầy thuốc, bạn khác không làm đứt đuôi rồng rắn , trị chơi kết thúc thầy thuốc khơng chạm vào bắt bạn đứng cuối rồng rắn bị đứt -Trẻ chơi - Cho trẻ chơi lần - Cơ nhận xét trị chơi hoạt động -Trẻ nhẹ nhàng HĐ4 Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát cảm nhận thời tiết TCCL: Gia đình gấu + Lộn cầu vơng Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, nêu đặc điểm riêng, nhận xét thời tiết thời điểm 2.Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, đồ dùng tư trang trẻ, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát - Đồ chơi trời đảm bảo an toàn cho trẻ 3.Tiến hành HĐ HĐ trẻ HĐ1: Ơn định - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề, biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà -Trẻ trị truyện ln HĐ2: Quan sát có chủ đích: Quan sát cảm nhận thời tiết - Cô đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát + Hôm thấy thời tiết nào? -Trẻ quan sát đàm + Con cảm thấy nóng hay lạnh? Tại lại nhỉ? thoại cô +Các nhìn lên bầu trời xem hơm nào? +Vậy mùa gì? +Với thời tiết cần mặc quần áo nào? => Cô nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, giữ ấm thể mùa đơng mặc thống mát mùa hè HĐ3:Trị chơi: * Trị chơi có luật: -Trẻ chơi trị chơi + TC vận động: Gia đình gấu -Trẻ lăng nghe Hướng dẫn cách chơi, luật chơi (chơi 3- lần) 68 + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời HĐ :Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học - Chơi theo ý thích - Nghe nhận xét IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQBM: Thơ “Bà cháu” TCTT: Gia đình gấu; Về nhà Sinh hoạt cuối tuần a.Mục đích: - Trẻ làm quen với nội dung - Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô - Nhận xét trẻ sau tuần hoạt động b.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Cách chơi luật chơi - Tranh thơ c.Tiến hành: HĐ1: LQBM “Bà cháu” - Cô đọc thơ 1-2 lần - Cô cho trẻ đọc thơ cô - Cô nhận xét làm quen HĐ2: Trị chơi thể thao - Cơ nói cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần trị chơi - Cơ ý bao quat trẻ chơi - Nhận xét sau chơi HĐ3: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan, cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan 69 - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ VII TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 70 ... chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q (Chủ đạo) 47 1 .2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên:... chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm quê 1 .2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa (Chủ đạo) 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên:... chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q 1 .2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: