giáo án chủ đề gia đình mẫu giáo 3 tuổi 4

NHÁNH 4: NHU CẦU CỦA GIA ĐINH Thêi gian thùc tuần: Từ ngày 07 đến ngày 11/11/2016 PHN I KẾ HOẠCH TUẦN A THỂ DỤC SÁNG 1.Tập theo li ca: Bi "C nh thng nhau" 1.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác, tập đợc theo cô động tác ứng với lời ca - Rốn phát triển tập nhịp hát 1.2.Chuẩn bị - Của cô: đàn, đài xắc xô sân tập - Của trẻ: đảm bảo sức khoẻ, đồ dùng gọn gàng, 1.3.Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Xếp Đội hình - gây hứng thú - Trẻ xếp đội hình 1hàng dọc sân chờ cô - Trẻ thực HĐ2 Khởi động: theo cô -Cô cho trẻ làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp - Trẻ thực kiểu chân theo lời : Thể dục buổi theo cô sáng HĐ3.Trọng ®éng :TËp theo lêi bµi “Cả nhà thương nhau” - 4Lx4 Nhịp ĐT1 HH2 Ba thng vỡ ging mẹ… gặp cười” Hai tay khum trước - 4Lx4 Nhịp ming lm ng tỏc thi búng ĐT2.Tay Ba thương giống mẹ… gặp cười” Hai tay đưa lên cao, - 4Lx4 NhÞp đưa phía trước thả xi §T3 Lên “Ba thương giống mẹ… gặp cười” Hai tay chống hơng - 4Lx4 NhÞp quay người sang bên phi, bờn trỏi ĐT4 Chân Ba thng vỡ giống mẹ… gặp cười” Hai tay chống hông - 4Lx4 NhÞp nhún xuống, đầu gối khụy đứng thẳng, tay thả xi §T5 BËt “Ba thương giống -Trẻ thực mẹ… gặp cười” Hai tay chống hông bật nhảy chân trước chân sau HĐ4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 109 vßng, kiĨm tra vƯ sinh tay, nhËn xÐt giê häc, cho trỴ vỊ líp 2.Bài tập động tác “Gà trống” 2.1.Mục đích u cầu - Trẻ tập theo với động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hơ hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 2.2.Chuẩn bị - Giáo viên: Thuộc động tác - Trẻ: Quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ việc ích lợi việc siêng tập - Cùng trị chyện với cô thể dục HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm, - Trẻ theo nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum trước miệng Thở làm gà gáy “ò ó o o…” - Tập – lần ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người - Tập – lần nâng lên, hạ xuống ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” - Tập – lần ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hơng, giậm chân chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” -Tập – lần ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang 110 ngang, vừa bật vừa đập tay xuống bên hông -Tập – lần nói “gà bay” HĐ4 : Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập B HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn cây, hàng rào 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video nhu cầu gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp Mục đích u cầu: 2.1.Kiến thức: - Trẻ biết thể vai, góc chơi, thể số cơng việc gia đình thăm q chơi góc chơi, biết nghe cô giáo hướng dẫn, biết chơi bạn, cất dọn đồ dùng sau chơi - Biết xếp khối gỗ, gạch bên cạnh để tạo thành hàng, sử dụng nguyên vật liệu khác tạo thành vườn hoa - Biết cách xếp,dán tranh ảnh để làm thành an bum ảnh - Biết cách chăm sóc cây, tưới nước, nhỏ cỏ 2.2.Kỹ năng: - Kĩ giao tiếp vai chơi nhân vật - Rèn cho trẻ kĩ xếp cạnh, xếp chồng để thành hàng rào,vườn hoa - Phát triển trí sáng tạo trẻ 2.3.Thái độ: -Trẻ biết yêu thương giúp đỡ người thân, giữ gìn vệ sinh thể, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn kết - Giáo dục trẻ ý thức chơi sau chơi 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ, lắp ghép,Cây cảnh ,cây hoa số đồ chơi khác - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập, đồ chơi lắp ghép, đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ, lắp ghép, cảnh, hoa số đồ chơi khác 2.1.Góc phân vai: Bàn ghế, đồ dùng ăn uống, nấu ăn, búp bê, túi du lịch 2.2 Góc xây dựng: Gạch nhựa, nút nhựa, hàng rào, số thảm hoa, hoa 2.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Một số dụng cụ âm nhạc 2.4 Góc học tập: Một số ảnh gia đình bé, giấy màu, keo, kéo, băng dính 2.5 Góc thiên nhiên: Dụng cụ chăm sóc Cách tin hnh: 111 Hoạt động cô Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ trị chuyện chủ đề « Gia đình » => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: + Chúng có biết hôm học chủ đề không? + Vậy chơi góc ®Ĩ thùc hiƯn cho chđ ®Ị nµy? - Cơ đưa tr n góc chơi lớp: - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng cã nh÷ng gì? Chơi xây vườn chơi th no? Bạn chơi góc xây dựng Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy c cõy cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Bác trồng v hoa cho vn? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? Theo bác nên xõy nh cho ®Đp? +Góc phân vai: Chơi gia đình chơi nào? Ai muốn làm bố? Ai muốn làm mẹ? Ai làm con? +Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều tranh ảnh gia đình Các suy nghĩ trao đổi với xem tranh, ảnh nói đến gì? Vậy bạn chơi góc này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều dụng cụ âm nhạc, hát, múa, biểu diễn hát chủ để gia đình mà thích Những bạn muốn chơi góc nào? +Góc thiên hôm cô chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc hoa rồi, chăm sóc hoa Hoạt động trẻ - Tr cựng trũ chuyn - Nhu cầu gia đình - Gãc HT, NT- TH, Ph©n vai, x©y dùng - Trẻ kể -Trẻ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời 112 ngồi bồn Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) Hoạt động 3: Quỏ trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Gúc XD: Tụi cho cỏc bỏc! Cỏc bác làm đấy? Các bác xây vườn đẹp quá! Tôi nghĩ chỗ bác cần kê thêm ghế đá để người ngồi ngắm hoa Tôi chúc bác xây vườn hoa thật đẹp Tôi phải chào bác nhé! +Góc PV: Tơi chào ! gia đình chuẩn bị làm vậy? Cả gia đình định nấu vậy? Tơi chúc gia đình nấu ăn thật ngon +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị làm vậy? Những ảnh nói điều ạ? Tơi muộn +Góc NT: Các chị tập văn nghệ chuẩn bị cho ngày vậy? Các chị biểu diễn hững nào? Chúc chi biểu diễ thành cơng nhé! +Góc TN: Các làm thế? Vườn hoa đẹp quá! Cho giúp tay Mai đưa chụp ảnh vườn hoa cô nhé, Hoạt động 4: NhËn xÐt sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cô nhận xét chung: TËp trung vào néi dung cđa c¸c gãc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết c¸c nhãm - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - NhËn xÐt gúc chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô 113 - Cô trẻ cất dọn đồ ch¬i C TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1.Tên trị chơi: 1.1.Trị chơi vân động: + Về nhà + Gia đình gấu 1.2.Trị chơi học tập: + Đi mua sắm +Kể đủ thứ 1.3.Trò chơi dân gian: + Kéo cưa lừa sẻ 1.4.Trò chơi âm nhạc: +Tai tinh 2.Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo 3.Chuẩn bị: - Trẻ thuộc lời đồng dao - 5- rối thành viên gia đình( ơng bà,bố me.) - Một số đồ dùng để ăn,uống,mặc,đi… - Khăn bịt mặt - Xắc xô, trống lắc, phách tre… 4.Cách tiến hành Trò chơi: Gia đình gấu *Cách chơi: - Cơ quy định vịng trịn nhà Gấu trắng, vòng tròn nhà Gấu đen vòng tròn nhà Gấu vàng - Chia trẻ làm nhóm Mỗi nhóm đội loại mũ khác để phân biệt Gấu trắng, Gấu đen Gấu vàng - Theo nhạc, gấu chơi, bò chui qua hầm, hát vui vẻ Khi nghe hiệu lệnh "Trời mưa" Gấu phải nhanh chân nhà *Luật chơi: Ai chậm chân phải ngồi lượt chơi Trị chơi: Đi mua sắm *Cách chơi: - Cô trẻ mua sắm siêu thị đồ dùng để ăn uống, đồ dùng để nấu - Khi siêu thị báo hết (có thể chuông loa), cô trẻ phải Cô yêu cầu trẻ kể đồ dùng mà mua nói cơng dụng, chất liệu Trò chơi:Về nhà *Cách chơi: Chơi theo nhóm lớp - Cơ cho trẻ biết có hai ngơi nhà Mỗi ngơi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu (Ví dụ: nhà cho mặc áo cộc tay, nhà cho mặc áo dài tay) Khi nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô, mau chạy nhà Sau đến nhà hỏi trẻ đứng nhà (hoặc ngơi nhà dành cho ai) Trị chơi tiếp tục với dấu hiệu khác như: - Các bạn trai (bạn gái) 114 - Các bạn mặc áo hoa (không mặc áo hoa) - Các bạn dép (đi giày) - Các bạn quàng khăn (không quàng khăn ) *Luật chơi: Ai nhầm nhà thua phải nhảy lị cị Về sau khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia trẻ thành nhúm Trò chơi: Truyền tin *Cách chơi: - Chia làm 02 đội đội 04 – 05 người, cử 01 người làm nhóm trưởng - Các đội đứng thành hàng dọc, trước vạch xuất phát đợi nghe hiệu lệnh quản trò Mỗi đội cử người lên nhận lệnh - Khi có lệnh chơi, người nhận lệnh đội chạy lên nhận tin quản trị nói cho người thứ 01, người thứ 01 nói nhỏ cho người thứ 02 (nói thầm vào tai) người cuối Người cuối chạy lên nói với quản trò "tin" mà quản trò phát *Luật chơi: - Đội báo tin nhanh, xác đội thắng - Đội để lộ tin coi thua - Nếu đội lên trùng quản trò cho ghi tin vào giấy - Tin truyền từ người số 01 đến người cuối cùng, không truyền tắt Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ *Cách chơi: Lời 1: Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ thua Về bú tí mẹ Lời 2: Kéo cưa lừa kít Làm ít, ăn nhiều Nằm đâu ngủ Nó lấy cưa Lấy mà kéo Trị chơi âm nhạc: Tai tinh? *Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ bịt mắt , cô định cho bạn khác đứng chỗ hát gõ xắc xô bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát tên dụng cụ phát tiếng kêu KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trỴ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Cả nhà thương nhau” 115 3.Trò chuyện: Trò chuyện họ hàng gia đình bé 3.1Mục đích: - Trẻ biết gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người gia đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ơng bà cha mẹ… 3.2Tiến hành: - Nhà đâu? - Nhà có người hay đơng người? - Con kể thành viên gia đình cho cô bạn biết nhé? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Âm nhạc Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề TC: Tai tinh Mục đích- Yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ hát thể sinh động hát, đọc thuộc diễn cảm thơ chủ đề -Trẻ ý lắng nghe cô hát trọn vẹn hát Biết hưởng ứng theo cô - Biết cách chơi luật chơi trị chơi 1.2.Kĩ năng: - Biết thể tình cảm, hưởng ứng nghe cô hát - Phát triển tai nghe âm nhạc,cảm thụ âm nhạc 1.3.Giáo dục: - Trẻ hứng thú hưởng ứng vận động theo nhạc Chuẩn bị: - Đàn , Vi tính Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Tạo gây hứng thú: - Hôm cô tổ chức buổi diễn Văn nghệ thật hat để chào mừng ngày lễ thầy cô giáo nhân ngày lễ 20/11 ! Hoạt động 2: Bài mới: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ điểm * NDTT: Biểu diễn - Để bắt đầu buổi biểu diễn cần có ? Hoạt động trẻ - Ai người dẫn chương trình? - Sau buổi biểu diễn chào mừng ngày lễ 20/11 - Trẻ vỗ tay - Trẻ quan sát đàm thoại - Người dẫn chương trình - Cơ giáo - Tốp ca biểu diễn 116 - Trẻ biểu diễn cháu lớp MGB A biểu diễn, xin phép bắt đầu: + Mở đầu tiết mục “cả nhà thương nhau” tốp ca nam nữ biểu diễn - Tốp nữ múa - Các bạn hát thật hay không nào? Xin mời tràng vỗ tay thật lớn dành cho bạn nào! - Bà cho cháu quạt, viền nan đỏ nan - Trẻ đọc thơ xanh….Mơ ước bạn nhỏ mau lớn để ngày đêm quạt cho bà ngủ Đó nội dung thơ Chiếc quạt nan bạn Gia Hân biểu diễn - Các bạn lớp MGB A không hát hay, đọc thơ giỏi, mà múa đẹp Sau bạn -Lắng nghe Hải Yến Ngọc Nhi gửi tặng tiết mục múa hát “ khăn tay” -Hàng ngày đến lớp bé học hát, - Trẻ hưởng ứng theo cô học múa mà cịn giáo dạy cho điều nhỏ nhặt sống hàng ngày Dạy cách chào hỏi có khách tới nhà … Chúng -Trẻ lắng nghe lắng nghe bạn Khánh Ngọc Đọc tặng thơ “ Khách đến rồi” - Trẻ chơi - Vừa cô thấy bạn giỏi, đọc thơ thật hay, hát thật Cơ muốn góp vui - Lắng nghe chương trình tiết mục * Nghe hát: Ba nến lung linh - Cô hát lần 1: giới thiệu tên , tác giả tác phẩm - Cô hát lần 2: minh hoạ động tác giảng giải nội dung - Lần : Cơ mở vi tính cho trẻ xem hưởng ứng - Giáo dục trẻ: Biết kính trọng yêu quý ba mẹ người thân gia đình * Trị chơi âm nhạc: Tai tinh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Trị chơi vừa khép lại chương trình văn nghệ lớp MGB A…… - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ *Trò chơi chuyển tiết : Lộn cầu vồng Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 117 Thơ: Khách đến 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết đọc cô 1.2.Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm, đọc diễn cảm theo nội dung thơ 1.3.Thái độ: -Trẻ ngoan lễ phép, biết chào hỏi có khách tới nhà chơi 2.Chuẩn bị: - Cho cô: Tranh minh họa , câu hỏi đàm thoại, băng đài, đĩa hát ‘nhà tôi” 3.Cách tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ơn định-trị truyện -Tạo hứng thú - Cơ trẻ trò chuyện nội dung chủ đề,trẻ trò -Trẻ trị chuyện chuyện gia đình => Cơ nhận xét giáo dục trẻ ngoan lễ phép với ông,bà,cha,mẹ biết giữ gìn đồ dùng -Trẻ lắng nghe HĐ2: Nội dung mới: Thơ: Khách đến * Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu -Trẻ lắng nghe minh họa => giới thiệu tên thơ - Lần 2: kết hợp tranh thơ hỏi tên thơ -Trẻ lắng nghe * Trích dẫn; - Bài thơ nói bạn mèo hoa thật đáng chê, có - Trẻ lắng nghe khách đến chơi nhà bạn mèo giả vờ ngủ say, chào hỏi khách *Giải thích từ khó: -“ Cổ nghẹo”: tức đầu nghiêng sang bên - Trẻ lắng nghe *Đàm thoại: - Cơ vừa cho đọc thơ gì?của tác giả - Khách đến nào? - Bài thơ nói ai? - Con mèo hoa - Mèo hoa thơ nào? - Ngủ bên bếp - Khi khách đến chơi bạn mèo hoa làm gì? - Khơng biết chào - Bạn có ngoan không? - Không =>Giáo dục : Biết chào hỏi có khách đến nhà - Trẻ lắng nghe chơi, biết lời người lớn * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ với hình thức: + Trẻ đọc lớp, + Trẻ đọc theo tô -Trẻ đọc thơ 118 ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2016 I §ãn trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cơ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Cả nhà thương nhau” 3.Trò chuyện: Trò chuyện họ hàng gia đình bé 3.1Mục đích: 126 - Trẻ biết gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người gia đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ơng bà cha mẹ… 3.2Tiến hành: - Nhà đâu? - Nhà có người hay đơng người? - Con kể thành viên gia đình cho cô bạn biết nhé? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức LQVT Bài: So sánh rộng hơn, hẹp 1.Mục đích, yêu cầu: 1.1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết khác rõ nét chiều rộng đối tượng Sử dụng từ: rộng - hẹp 1.2.kỹ năng: - Rèn cho cháu kỹ so sánh rộng hẹp, đặt trùng khít lên 1.3.Thái độ: - Giáo dục trẻ ý học, mạnh dạn trả lời, tích cực hoạt động Chuẩn bị: - Cơ trẻ có túi nhỏ bìa, băng giấy màu đỏ có chiều rộng hẹp miệng túi băng giấy màu xanh có chiều rộng rộng miệng túi, hai băng giấy có chiều dài 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú: - Trẻ trò chuyện với - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Hoạt động 2: So sánh rộng – hẹp - Trẻ đến cửa hàng *Ơn xếp tương ứng 1-1: - Các hôm cô mời thăm - Mỗi trẻ lấy bát thìa cửa hàng bán đồ dùng gia đình nào! - Trẻ tổ ngồi - Ở cửa hàng có nhiều đồ dùng mua giúp cô bạn bát thìa - Bây xếp bát thìa trước mặt - Các học giỏi, cịn có q tặng - Trẻ thực theo yêu cầu mời bạn lên lấy q phát cô cho bạn nào! *So sánh rộng – hẹp hơn: Phần 1: Nhận biết khác rõ nét 127 chiều rộng - Trẻ chọn băng giấy giơ lên - Cô phát cho trẻ túi băng giấy chuẩn bị Sau cho trẻ bỏ băng giấy vào túi (không gấp băng giấy lại), cô trẻ bỏ băng giấy đỏ vào túi (bỏ theo chiều rộng - Trẻ chơi trò chơi băng giấy), bỏ tiếp băng giấy xanh vào túi, băng giấy xanh khơng thể bỏ được, hỏi trẻ "Vì băng giấy đỏ bỏ vừa vào túi, cịn băng giấy xanh khơng thể bỏ vào được?" trẻ - Trẻ thực đưa nhận xét khác (to hơn, bé cô cần diễn đạt để giúp trẻ nhận biết chiều rộng: rộng - hẹp Sau cầm băng - Trẻ lắng nghe giấy đặt chồng lên (chiều dài chồng khít) cho trẻ thấy phần thừa chiều rộng băng giấy màu xanh - Tiếp cho trẻ chơi trị "ai nhanh, đúng" Khi cô hiệu lệnh "rộng hơn" hay "hẹp hơn" Trẻ chọn băng giấy rộng (hẹp hơn) giơ lên nói "rộng hơn" ("hẹp hơn") Phần 2: Luyện tập nhận biết rộng - hẹp - Cô vẽ xuống sàn rãnh nước khác chiều rộng Cho nhóm trẻ chơi,khi nói rộng hay hẹp hơn, trẻ phải nhảy "rãnh" rộng hay hẹp Hoạt động 3: Nhận xét – kết thúc: - cô nhận xét học, khen ngợi trẻ III DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi ngồi sân khu 10 phịng học TCCL: Gia đình gấu + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thých 1.Mục đích yêu cầu - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 2.ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Sân khu nhà bóng - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ ng ht ht 3.Tiến hành: HĐ cô HĐ trỴ 128 Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi ngồi sân khu 10 phịng học” * Đi dạo chơi: - Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực nhà bóng thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Về nhà - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Gia đình gấu - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) *Trị chơi: Lộn cầu vồng Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Khơng xơ đẩy, khơng tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích 129 Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC - Lắng nghe - Trẻ lớp Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video nhu cầu gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: Ôn cũ: So sánh rộng hơn, hẹp HĐ2: LQBM: Truyện Bông hoa cúc trắng a.Mục đích: - Trẻ củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có kiến thức b.Chuẩn bị: - Tranh ảnh,câu hỏi đàm thoại - Thước chỉ,đồ dùng phục vụ tiết học c.Tiến hành: HĐ1 Ôn:So sánh rộng hơn, hẹp - Cô cho trẻ so sánh chiều rộng đối tượng - Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ HĐ2.Làm quen mới: Truyện Bông hoa cúc trắng - Cô cho trẻ làm quen - Cô cho trẻ thực hiện,cô bao quát,động viên trẻ thực - Cô nhận xét thực HĐ3:Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY * Cách tiến hành: - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao 130 đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 10 thỏng 11 nm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Cả nhà thương nhau” 3.Trị chuyện: Trị chuyện họ hàng gia đình bé 3.1Mục đích: - Trẻ biết gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người gia đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ơng bà cha mẹ… 3.2Tiến hành: 131 - Nhà đâu? - Nhà có người hay đông người? - Con kể thành viên gia đình cho bạn biết nhé? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Bụng hoa cỳc trng 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện Bông hoa cúc trắng tên nhân vật truyện - Trẻ hiĨu vµ nhí néi dung trun: CËu chun nãi vỊ lòng hiếu thảo ngời ngời mẹ 1.2.Kỹ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định, nghe trả lời câu hỏi theo trình tự truyện - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú, say mênghe cô kể chuyện - Giáo dục trẻ tình yêu thơng, biết chăm sóc cha mẹ bị ốm, hiếu thảo với cha mĐ 2.Chuẩn bị: - Bé tranh trun ch÷ to minh hoạ cho câu chuyện Bông hoa cúc trắng - Sa bàn, rối dẹt, que - Bối cánh trang phục cho kịch Bông hoa cúc trắng - Nhạc, đài đĩa 3.Cỏch tiến hành: Hot ng ca cụ Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú - Hát vận động "Mẹ yêu không nào" - Đàm thoại nội dung hát: + Bạn cò hát nào? + Em bé hát nào? + Mẹ em bé có u em bé khơng? - Trong lớp có mẹ Có câu chuyện gương hiếu thảo bạn nhỏ mẹ, câu chuyện “Bơng hoa cúc trắng” - Trẻ hát vận động cô - Trẻ trả lời cô 132 Hoạt động 2: Bài – Truyện “ Bông hoa cúc trắng ” * Cô kể chuyện lần * Cô kể lần có tranh minh họa - Tóm tắt nội dung câu chuyện: Có mẹ nhà sống túp lều nhỏ Một hôm, người mẹ bị ốm Cô bé tìm thầy thuốc cho mẹ Trên đường cô gặp cụ già Cụ bảo cô bé đến gốc đa đầu rừng, mang cho cụ bơng hoa trắng Khi bé ngắt bơng hoa nghe bên tai tiếng cụ già cánh hoa ngày mẹ cô bé sống thêm Cô bé đếm thấy có 20 cánh hoa, liện nhẹ tay xé cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ Bông hoa 20 cánh biến thành hoa có vơ vàn cánh hoa Từ người ta gọi bơng hoa cúc trắng, bơng hoa lịng hiếu thảo * Đàm thoại: - Các vừa nghe kể chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Vì bạn nhỏ phải tìm thầy thuốc? - Bạn nhỏ gặp ai? - Cụ già nói với em bé? - Thế cụ già ai? - Vì biết ơng tiên? - Muốn mẹ sống nhiều ngày bé làm gì? Cơ bé có u mẹ khơng? - Các có u mẹ không? * Giáo dục trẻ:Các phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Hoạt động 3: Nhận xét – kết thúc - Cho trẻ vẽ hoa tặng mẹ - Nhận xét kết thúc học - Cho trẻ mang tranh tặng mẹ - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ lắng nghe cô kể - Truyện hoa cúc trắng - Trẻ trả lời cô - Ông tiên - Đã xé nhỏ cánh hoa Rất yêu mẹ - Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát chủ đích: Quan sát nhà tầng TCCL: Về nhà + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: -Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ,hình dáng,chất liệu… 2.Chuẩn bị: -Kiểm tra sức khỏe, đồ dùng tư trang cuả trẻ,câu hỏi đàm thoại,địa điểm quan sát - Đồ chơi trời đảm bảo an toàn cho trẻ 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ơn định - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi bạn,giữ gìnn vệ sinh chung,giữ gìn ngơi -Trẻ trị truyện cô nhà HĐ2: Quan sát có chủ đích: Quan sát nhà 133 tầng - Cô đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát - Các biết nhà khơng? - Nhà gồm có gì? - Được xây nguyên liệu nào? - Ai xây đựng nhà ? - Khi phải làm nào? =>Cơ nhận xét giáo dục trẻ biết cách giữ gìn bảo vê nhà, để ln sẽ,thống mát HĐ3:Trị chơi: * Trị chơi có luật: -Trẻ quan sát đàm thoại cô + TC vận động: Về nhà Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) -Trẻ chơi trò chơi + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi ngồi trời mà thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời HĐ 4:Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học IV HOẠT ĐỘNG GÓC -Trẻ lăng nghe Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1.4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video nhu cầu gia đình (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay,rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn,ăn từ tốn,không nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động lao động: Xếp đồ dùng đồ chơi lên giá a.Mơc ®Ých: - TrỴ biÕt lau chùi đồ dùng đồ chơi lớp 134 - Trẻ có đợc kiến thức tự phục vụ thân gọn gàng b.Chuẩn bị: - Khn lau - Đồ chơi góc c.Tiến hành: HĐ1 Xp dựng chi lên giá - Cơ trẻ trị chuyện đồ chơi góc - Cơ phân nhóm trẻ thực - Cô trẻ mang đồ chơi góc xếp lại ngăn lắp - Cho trẻ xắp xếp đồ chơi góc gọn gàng ngăn nắp - Cô nhận xét trẻ HĐ2 Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY * Cách tiến hành: - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: 135 + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 11 tháng 11 nm 2015 I.Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập Lời ca “ Cả nhà thương nhau” 3.Trò chuyện: Trò chuyện họ hàng gia đình bé 3.1Mục đích: - Trẻ biết gia đình có bố,mẹ,ơng bà,anh,chị…những người gia đình, biết u thương chăm sóc nhau,biết kính trọng ông bà cha mẹ… 3.2Tiến hành: - Nhà đâu? - Nhà có người hay đơng người? - Con kể thành viên gia đình cho bạn biết nhé? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC Bài: Bật phía trước – Ném xa tay Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết dùng tay ném bóng phía trước kết hợp động tác mắt nhìn thẳng 1.2.kỹ năng; - Rèn phát triển chân, phát triển cánh tay, vai, khả định hướng tốt cho trẻ 1.3.Thái độ; - Hứng thú tham gia vào hoạt động Biết đồn kết với bạn bè tập, có nề nếp hoc tập 2.Chuẩn bị - Sân tập - Sơ đồ tập - Bóng ném - Xắc xô cho cô 136 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ổn định - Xếp Đội hình - gây hứng thú: - Trò truyện với trẻ lợi ích việc tập thể dục -Trẻ trị truyện cô => Cho trẻ sân tập thể dục HĐ2: Khởi động: -Cơ cho trẻ làm đồn tàu chuyển bánh, kết hợp - Trẻ thực theo cô kiểu chân ,chuyển đội hình hàng ngang đứng dối diện cô HĐ3.Trọng động a.Bài tập phát triển chung - ĐT1 Tay: Hai tay đưa cao, phía trước - 4L x Nhịp tư chuẩn bị ĐT2 Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người - 5L x Nhịp phía trước ĐT3 Chân: Hai tay dang ngang, bước chân sang - 4L x Nhịp bên, tay phía trước khuỵ gối - ĐT4 bật: Tay chống hông bật tai chỗ - Lx Nhịp b.Vận động bản: Bật phía trước, ném xa tay - Đội hình hàng ngang, hai hàng quay mặt vào - Cô giới thiệu tên vận động -Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần - Làm mẫu lần 2, Cơ kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị cô đứng chụm chân trước vạch chuẩn, nghe hiệu lện “bật” cô nhún chân xuống lấy đà bật lần sau cúi xuống tay cầm túi cát đưa lên cao cô dùng sức tay ném mạnh túi cát bay xa phía trước cho túi cát bay xa tốt, sau cuối hàng - Cô mời trẻ lên làm - Mời trẻ lên thực cô ý sửa sai cho trẻ, ý đến trẻ vận động yếu -Trẻ thực - Hỏi lại trẻ lên tập - Cho thi đua tổ - Cho trẻ lên làm lại lần HĐ4: Hồi tĩnh: cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng -Trẻ nhẹ nhàng III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 137 Quan sát có chủ đích: Quan sát cảm nhận thời tiết TCCL: Gia đình gấu + Lộn cầu vơng Chơi theo ý thích 1.Mục đích u cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, nêu đặc điểm riêng, nhận xét thời tiết thời điểm 2.Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, đồ dùng tư trang trẻ, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát - Đồ chơi trời đảm bảo an toàn cho trẻ 3.Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trị chuyện chủ đề, biết nghe lời cơ, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà -Trẻ trị truyện ln HĐ2: Quan sát có chủ đích: Quan sát cảm nhận thời tiết - Cô đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát + Hôm thấy thời tiết nào? -Trẻ quan sát đàm + Con cảm thấy nóng hay lạnh? Tại lại nhỉ? thoại +Các nhìn lên bầu trời xem hơm nào? +Vậy mùa gì? +Với thời tiết cần mặc quần áo nào? => Cô nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, giữ ấm thể mùa đơng mặc thống mát mùa hè HĐ3:Trị chơi: * Trị chơi có luật: -Trẻ chơi trị chơi + TC vận động: Gia đình gấu -Trẻ lăng nghe Hướng dẫn cách chơi, luật chơi (chơi 3- lần) + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Nhặt - Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời HĐ :Nhận xét kết thúc - Nghe cô nhận xét - Cô nhận xét kết thúc học IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 138 1.4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: Cùng chăm sóc bồn hoa lớp (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhồm, khơng nói chuyện - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: LQBM: Trò chuyện chủ đề: “Nghề nghiệp” TCTT: Gia đình gấu; Về nhà HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần a.Mục đích: - Trẻ làm quen với nội dung - Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô - Nhận xét trẻ sau tuần hoạt động b.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Cách chơi luật chơi - Tranh thơ c.Tiến hành: HĐ1: LQBM: Trị chuyện chủ đề “Nghề nghiệp” - Cơ cho trẻ số nghề nghiệp mà trẻ biết - Cô nhận xét làm quen * Trị chơi thể thao - Cơ nói cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần trị chơi - Cơ ý bao quat trẻ chơi - Nhận xét sau chơi HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan, cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ VII TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: 139 .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 140 ... 1.1.Góc phân vai: Gia đình (Chủ đạo) 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn 119 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1 .4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video nhu cầu gia đình 1.5 Góc thiên... 1.1.Góc phân vai: Gia đình 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn (Chủ đạo) 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 1 .4 Góc học tập: Xem tranh, ảnh, video nhu cầu gia đình 1.5 Góc thiên... góc chơi 1.1.Góc phân vai: Gia đình thăm q 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa hát hát chủ đề gia đình 138 1 .4 Góc học tập: Làm an bum gia đình 1.5 Góc thiên nhiên: