giáo án chủ đề gia đình mẫu giáo 3 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thực từ ngày 17 tháng 10 đến ngày 11 tháng 11 năm 2016 Nhánh 1: Những người thân gia đình bé PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A.THỂ DỤC SÁNG 1.Bài tập: “Gà trống” 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập theo cô vơi động tác nhịp nhàng - Phát triển nhóm hô hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái tinh thần 1.2.Chuẩn bị - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau - Trẻ theo đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay khum - Tập – lần trước miệng Thở làm gà gáy “ị ó o o…” ĐT 2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay đưa - Tập – lần cao ngang vai, hai tay khép vào người nâng lên, hạ xuống ĐT 3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa tập - Tập – lần vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !” ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân chỗ, -Tập – lần vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun” ĐT5: Gà bay: Bật chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa -Tập – lần bật vừa đập tay xuống bên hông nói “gà bay” HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập -Trẻ nhẹ nhàng 2.Bài tập theo lời ca: "Cả nhà thương nhau” 2.1.Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 2.2.Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú -Trị chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Chú ý lắng nghe - Cô trẻ sân HĐ2:Khởi động: - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy - Trẻ vòng tròn thành hàng theo tổ kiểu chân HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Cả nhà thương nhau” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1.Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ - lần x nhịp bay (tập ứng với câu Ba thương gặp cười) ĐT2.Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (tập - lần x nhịp ứng với câu Ba thương gặp cười) ĐT3.Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập - lần x nhịp ứng với câu Ba thương gặp cười) ĐT4.Chân: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng - lần x nhịp với câu Ba thương gặp cười) ĐT5.Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu dậy - lần x nhịp thơi mình) - Trẻ nhẹ nhàng HĐ4:Hồi tính: Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân B.HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1 Gãc x©y dùng: Lắp ghép người thân gia đình bé 1.2.Gãc ph©n vai: Mẹ 1.3 Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh gia đình bé 1.3.Gãc nghệ thuật - tạo hình: V, tụ, ct xộ dỏn, nặn người thân gia đình 1.5 Gãc thiªn nhiên: Cùng cô chăm sóc bn hoa ca lp Mục đích yêu cầu: 2.1.Kiến thức: - Trẻ biết góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi bạn,cất dọn đồ dùng sau chơi 2.2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ giao tiếp,khéo léo chơi 2.3.Thái độ: - Trẻ biết yêu quí ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi 3.Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập ,đồ chơi lắp ghép,đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ., lắp ghép.,Cây cảnh số đồ chơi khác + Góc phân vai: B dng c gia ỡnh, Bộ đồ nấu ăn +Góc xây dựng: Nỳt ghộp, Khối gạch, hàng rào, loại cảnh + Góc học tập: Tranh ảnh vỊ gia đình bé + Gãc NT – TH: Giấy màu, đất nặn, bảng con, hồ dán, bút sáp + Góc thiên nhiên: Bộ tới nớc 4.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Trẻ cựng trũ chuyn - Cô trẻ trũ chuyn v ch gia ỡnh => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm - Nhng ngi thõn học chủ đề không? gia đình bé - Gãc HT, NT- TH, + VËy chơi góc Phân vai, xây ®Ĩ thùc hiƯn cho chđ ®Ị nµy? dùng - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn - Lp ghộp nhng ngi thõn gia chơi góc xây dựng ỡnh => Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để lp ghộp nhng ngi thõn gia ỡnh cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu ? Bác thợ lp ghộp? Các bác định cử lµm -Trẻ ý vào góc học nhãm trưëng để đạo công trình xây Tr nhn vai dùng? +Góc phân vai: Ở góc phân vai có nhiều đồ chơi như: Bộ đồ dung gia đình, Bộ nấu ăn, loại rau củ quả… Các chơi trị gì? Vậy mẹ? Bạn con? +Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều tranh ảnh gia đình bạn lớp Chúng trị chuyện thành viên gia đình? Vậy bạn chơi góc này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật cô chuẩn bị nhiều giấy màu, đất nặn, hồ dán, bút màu vẽ, tơ, cắt dán, nặn thành viên gia đình Những bạn muốn chơi góc nào? +Góc thiên hôm cô chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc hoa rồi, chăm sóc hoa ngồi bồn Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) Hot ng 3: Quỏ trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Gúc XD: Tụi cho bác! Các bác làm đấy? Tơi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải chào bác +Góc PV: Tơi chào ! mẹ làm đấy? Cơ nấu cho bé vậy? Con tơi biếng ăn theo cô nên làm để cháu ăn ngon miệng nhỉ? +Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? cho tơi xem với Rất nhiều ảnh gia đình, ảnh gia đình bác đẹp hạnh phúc Tơi muộn +Góc NT: Các bác vẽ ạ? Các bác vẽ đẹp q Chào chị tơi +Góc TN: Các làm thế? Vườn hoa đẹp q! -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời cô nhận vai -Trả lơi cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi Cho giúp tay Mai đưa chụp ảnh vườn hoa cô nhé, Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - KÕt thóc giê chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô ®Õn nhËn xÐt c¸c gãc phơ tríc sau ®ã cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - C« nhËn xÐt chung: TËp trung vào néi dung cđa góc v phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi C TRề CHI Cể LUT - Nhận xét gúc chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: V ỳng nh, Bộ hóy tỡm nhanh 1.2 Trò chơi học tập: Ai th nh?, K th 1.3 Trò chơi dân gian: Ln cu vng 1.4.Trũ chi m nhc: Bn no hỏt a Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phản xạ nhanh có hiệu lệnh - Giúp trẻ rèn phát triển vận động nhanh, khéo - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh,phát triển chân cho trẻ - Rèn trẻ phát triển vận động, phản xạ nhanh Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Phát ttiển vận động khéo léo ngón tay - Phát triển ngôn ng cho trẻ - Trẻ đợc rèn luyện,phát triển vận động - Trẻ biết chơi nhau,luyện kỹ đếm b Chuẩn bị: - Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng - Thẻ tên trẻ lô tô đồ vật, vật tơng ứng với ký hiệu thẻ tên trẻ - Giáo viên vẽ đờng vòng tròn làm nhà, vòng tròn có hình ảnh hiển thÞ gia đình đơng – gia đình vòng tròn lớp đủ rộng để thẻ tên - Mũ chóp kín - Trẻ thuộc lời đồng giao - Trẻ thuộc lời ca,sân sạch,sức khỏe đảm bảo c.Cách tiến hành Trò chơi: V ỳng nh *Cách chơi: - Chơi theo nhóm lớp - Cơ cho trẻ biết có hai ngơi nhà Mỗi ngơi nhà dành cho tất có chung dấu hiệu (Ví dụ: nhà cho mặc áo cộc tay, nhà cho mặc áo dài tay) Khi nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xơ, mau chóng nhà Ai nhầm nhà thua Sau đến nhà hỏi trẻ đứng nhà (hoặc ngơi nhà dành cho ai) Trị chơi tiếp tục với dấu hiệu khác như: - Các bạn trai (bạn gái) - Các bạn mặc áo hoa (không mặc áo hoa) - Các bạn dép (đi giày) - Các bạn quàng khăn (không quàng khăn ) Về sau khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia tr thnh nhúm Trò chơi: Bộ hóy tỡm nhanh *Cách chơi: - Cụ chun b trờn bn cú rt nhiều trang phục: quần, áo, mũ, giày dép, ba lô, đội Ở xung quanh lớp cô có tranh vẽ đội: binh hải quân Yêu cầu tìm trang phục quần, áo mũ chỗ có hình ảnh đội tương ứng với tranh vẽ Ví dụ: cháu chọn quần áo màu xanh tranh vẽ đội binh - Cho trẻ chơi 1-2 lần ( bật nhạc bài: "Màu áo chỳ b i") Trò chơi: K th *Cỏch chơi: - Chơi theo nhóm lớp - Cho trẻ ngồi theo hình vịng trịn chữ U Khi nêu từ loại trẻ đầu hàng bên tay trái cô lần luợt đến trẻ phải kể đủ ba thứ phù hợp với từ đó, nguời kể sau khơng đuợc lặp lại thứ đuợc nguời khác truớc kể lại Trị chơi: Tập tầm vơng *Cách chơi: - Dùng vật bỏ vào lòng bàn tay nắm lại, quay hai tay tròn trước ngực Gv vừa quay vừa đọc: Tập tầm vông Tay khơng tay có Tập tầm vó, Tay có tay khơng Tay khơng, Tay có Tay có, Tay không? Hết câu đưa hai nắm tay cho người đối diện đốn Nếu đốn người đốn thực hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận ký đầu hay búng tai ) Nếu người đốn khơng bị phạt ngược lại Trò chơi: Bạn hát *Lut chi: - Bn no oỏn sai s b pht nhy lũ cũ *Cách chơi: - Cô gọi trẻ lên, cho trẻ đội m chóp kín để che mắt trẻ trẻ chỗ hát Trẻ đội mũ chóp kín phải nói tên trẻ hát số lợng trẻ hát D HOT NG B TR Lm dùng đồ chơi phục vụ tiết học PHẦN II KÕ hoạch ngày Th ngy 17 thỏng 10 nm 2016 I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ : - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dơc s¸ng: TËp với động tác: Bài tập: “Gà trng 3.Trò chuyện: Trò chuyện gia đình bé + Mục đích:Trẻ biết kể thành viên gia đình + Tiến hành: - Hát Cả nhà thơng - ĐT: Vừa hát hát gì? - Gia đình có ai? - Bố mẹ làm nghề gì? - Giáo dục: Biết yêu quý gia đình II.hoạt động học Tit 1: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ ÂM NHẠC NDTT: Dạy hát bµi: Biết lời mẹ ND KH: Nghe hát: Chỉ có đời TC: Bạn hát 1.Mục đích yêu cầu : 1.1.Kiến thức: - Trẻ hát cao độ trờng độ,cảm nhận đợc giai điệu hát 1.2.Kỹ năng: - Rèn kỹ hát cho trẻ 1.3.Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động,giáo dục trẻ biết ngoan,nghe lời,biết chào hỏi lễ phép 2.Chuẩn bị: - Cho cô: Đàn ,xúc xắc,băng đài,mũ chóp - Cho trẻ : Đồ dùng gọn gàng 3.Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - t¹o høng thó - Trị chuyện với trẻ chủ ang hc HĐ2 Nội dung mới: a.NDTT: Dy hát bài“ Biết lời mẹ” * Cô hát mẫu: – Lần 1: Hát cho trẻ nghe + Giới thiệu lại tên hát, tên tác giả – Lần 2: Hát kết hợp minh họa + Cô vừa hát cho nghe gì? + Do sáng tác? + Bài hát nói ai? *Giảng nội dung Bài hát nói bạn nhỏ biết lời mẹ mình, học khơng khóc nhè nh thỡ bit cho hi ngi ln -Trẻ trò chuyÖn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Hãy xoay - Lắng nghe ->Giáo dục trẻ: Biết lời người lới, biết yêu thương thành viên gia đình - Chú ý lắng nghe – Bây hát - Cả lớp hát – Trẻ hát cô 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân hát – Để hát vui nhộn vừa hát, vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm – Cô vỗ tay cho trẻ xem lần – Cho trẻ vỗ tay 2-3 lần – Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát – Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ * Nghe h¸t: Bài hát “Chỉ có i - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát,hỏi trẻ hát gì? - Nghe v tr li cụ L1: Cô hát, kết hợp thể điệu minh häa - Trẻ lắng nghe L2: Cô cho trẻ xem video bi hỏt L3: Cô cho lớp giao lu víi c« - Hưởng ứng * Trò chơi: Bn no hỏt - Cụ núi cỏch chi luật chơi -Trẻ chơi trị chơi - C« cho trẻ chơi 3-5 phút H3:Kết thúc nhận xét học: => Cô nhận xét giáo dục trẻ luôn biết nghe lời,biết lễ phép,chào hỏi hoc đến lớp,và mi ngời xung quanh giúp đỡ bạn,nhờng bạn chơi -Trẻ lắng nghe *Trũ chi chuyn tit: Ln cu vng Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Chiếc quạt nan Mục đích - Yêu cầu 1.1.Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ đọc thuộc, mạch lạc, lưu loát, diễn cảm thơ 1.2.Kỹ : - Rèn kỹ ý lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua trả lời câu hỏi cô, đọc thơ diễn cảm 1.3.Giáo dục : - Trẻ yêu q kính trọng ơng bà Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người khác - Trẻ ngoan, có nề nếp, tham gia hoạt động tích cực Chuẩn bị : *Đồ dùng Cơ : Một số hình ảnh gia đình, giảng PPT, máy tính, ti vi *Đồ dùng Trẻ : Thuộc số hát chủ điểm Biết số kiến thức gia đình, nhu cầu gia đình Tiến hành H§ cđa cô HĐ trẻ HĐ1: Ôn định-trò truyện -Tạo hứng thú - Cô trẻ trò chuyện nội dung chủ -Trẻ trò chuyện đề,trẻ trò chuyện gia đình mình,về ngời thân HĐ2: Nội dung mới: Th: Chiếc quạt nan -Trẻ lắng nghe a Cô đọc thơ diễn cảm : - Lần 1:Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, -Trẻ trả lời điệu minh họa => giới thiệu tên thơ - Lần 2: kết hợp tranh thơ hỏi tên -Trẻ lắng nghe thơ b Giảng giải, trích dẫn v àm thoại - Chic qut nan nội dung thơ - Bài thơ nói em bé yêu thơng bà,em đợc bà tặng cho quạt,em ớc - Cỏi qut - Qut cho b mau lớn để có đủ sức khỏe quạt cho - c mỡnh mau ln bà ngủ ngon giấc - Cô vừa cho học thơ gì?của tác - c qut mỏt cho b - Tr lng nghe giả nào? - Bài thơ nói gì? - Bà đà tặng cháu gì? -Trẻ đọc thơ - Bạn nhỏ đà làm gì? - Bạn nhỏ đà ớc điều gì? - Để em hàng ngày đợc làm việc gì? => Giỏo dc tr: biết lời người lớn, biết yêu quý thành viờn gia ỡnh c.Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cả lớp đọc : lần - Cho tổ đọc : tổ 10 phải không? - Vậy có muốn xây nhà cho gia đình không? * Luyện tập nhận biết cao hơn, thấp hơn: - Cô cho trẻ lấy rổ đựng nhà, trẻ chơi trò chơi - Trò chơi 1: Thi xem nhanh + Các hÃy bắt tay vào xếp thật nhiều nhà cho gia đình nào? ( cô làm với trẻ) + Nhà cao hơn? + Nhà thấp hơn? - Chơi trò chơi: Cô nói Nhà mầu vàng; Nhà mầu xanh - Hoặc cô nói: ( cao hơn) - Cô nói: (Thấp hơn) Sau cô cho trẻ cất nhà - Trò chơi 2: HÃy so sánh cho - Cô nói: Xắp tới 20/10, cô đà chuẩn bị lÃng hoa thật đẹp để trang trí, đố biết đâu? + Cô hỏi lÃng nµo cao, l·ng nµo thÊp? - Cã hoa råi vËy cô cháu phải cắm hoa vào đâu? + Cô đố lọ hoa cô để đâu? + Cô cho trẻ tìm so sánh lọ hoa to, lọ hoa nhỏ, sau cô củng cố giáo dục trẻ - Cô hỏi: Hàng ngày nhà gia đình ngồi để xem ti vi? + Cô đố ghế cô để đâu? ( cô cho trẻ tìm so sánh, sau cô củng cố giáo dục trẻ) - Cô cho trẻ bạn đứng cạnh tự so sánh xem cao hơn, thấp Cô hỏi vài trẻ - Cô khen tất nào? - Trò chơi 3: Cỏ thấp cao - Cô giới thiệu cho trẻ chơi + Cỏ thấp ngồi xuống + Cây cao đứng lên - Trẻ xếp - Nhà mầu vàng - Nhà mầu xanh - Trẻ nói( cao hơn); ( Thấp hơn) - Trẻ giơ nhà mầu vàng - Trẻ giơ nhà mầu xanh - Trẻ kể - Trẻ kể - Vào lọ - Trẻ kể - Bằng ghế - Trẻ tìm so sánh - Trẻ tự so sánh - Trẻ vỗ tay - Trẻ chơi trò chơi - Cao hơn, thấp - Trẻ hát - Trẻ chơi 25 - Cô củng cố giáo dục trẻ sau chơi xong H3: Kết thúc: - Cô nhận xét trẻ - Các vừa đợc cô dạy so sánh gì? - Cô cho trẻ hát Đố bạn biết - Cô cho trẻ chơi III DO CHI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON HĐ có chủ đích: Dạo chơi khu nhà bóng TCCL: Về nhà + Bé tìm nhanh + Tập tầm vơng Ch¬i theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Cng c cỏc k năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin 2.ChuÈn bÞ: - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phòng học - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, r ng ht ht 3.Tiến hành: HĐ cô Hot động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi khu nhà bóng” * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cụ cho chỳng mỡnh i õu? HĐ trẻ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ sân - Trao đổi cô - Di dạo chơi 26 + Khi dạo chơi khu vực sân nhà bóng thấy có - Có đồ chơi, cối gì? - Để chơi + Những đồ chơi để làm gì? - Khơng xơ đẩy, khơng + Khi chơi chơi nào? tranh - Để cho bóng mát + Cây xanh để làm gì? - Tưới nước, nhổ cỏ… + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cơ khái quát lại ý kiến trẻ - Trẻ ý lắng nghe => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… * Trò chơi + Trò chơi: Về nhà - Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi + Trò chơi: Trời mưa - Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) +Trị chơi: Tập tầm vơng - Trẻ chơi trị chơi Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi +Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát trẻ - Chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Lắng nghe - Cô trẻ lp - Tr i v lp IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1 Gúc xõy dng: Lắp ghép thành viên gia đình bé 1.2.Góc phân vai: Mẹ 1.3.Góc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ gia đình bé (Chủ đạo) 1.4.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, cắt dán, nặn người thõn gia ỡnh 1.5.Gúc thiờn nhiờn: Cùng cô chăm sãc bồn hoa lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra- Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm 27 - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cơm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều H1:Ôn cũ: So sỏnh cao hơn, thấp HĐ2: Lµm quen bµi míi: Tryện “Nhổ c ci a.Mục đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức b.Chuẩn bị: -Tranh minh họa truyn, - Thớc C.Tiến hành: HĐ1: Ôn cũ: So sỏnh cao hn thp hn - Cô cho trẻ so sánh cao hơn, thấp vi cỏc bn cựng lp - Cô nhận xét trẻ HĐ2:Làm quen mới: Truyn Nh c ci - Cô kể cho trẻ nghe – lần câu truyện - Cô nhận xét trẻ tập HĐ3:Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - Trẻ t nhn xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: 28 .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ : - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.ThĨ dơc s¸ng: TËp với động tác: Bài tập: “Gà trng 3.Trò chuyện: Trò chuyện gia đình bé + Mục đích:Trẻ biết kể thành viên gia đình + Tiến hành: - Hát Cả nhà thơng - ĐT: Vừa hát hát gì? - Gia đình có ai? - Bố mẹ làm nghề gì? - Giáo dục: Biết yêu quý gia đình II Hoạt động học Lnh vực phát triển nhận thức Truyện: Nhổ củ cải 1.Môc đích yêu cầu 1.1.Kiến thức: -Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,"biết tên chuyện nhân vật chuyện,trả lời đợc câu hỏi cô 1.2.Kỹ năng: - Phát triển kỹ ý ghi nhớ có chủ đích ,chú ý lắng nghe,giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc 29 1.3.Thái độ: - Trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè,biết yêu thơng chăm sóc giúp đỡ ngời thân Chuẩn bị: * Cho cô: +Mô hình nhà ,cay xanh,vờn rau,các nhân vật rối rẹt +Tranh minh họa chuyện "nhổ củ cải" *Cho trẻ: Trang phục gọn gàng Tiến hành: HĐ Của cô HĐ Của trẻ HĐ1: ổn định - trò chuyện - gây hng thú - Cô cho trẻ hát bắp cải xanh đoán câu - Trẻ trò chuyện đố" -" Cũng gọi bắp" - xắp vòng tròn - Lá xanh Là rau gì? - Cho trẻ kể - Các vừa đoán câu đố nào? loại rau - Có loại rau cải nhng củ trắng ,lá to nh cha có câu chuện " Nhổ củ cải" cô kể cho nghe HĐ2: Nội dung mới: Cô kể diễn cảm - Trẻ lăng nghe - Cô kể lần kết hợp kể nhạc "Nhổ củ cải" giới thiệu tên câu chuyện tác - Trẻ quan sát giả - Cô kể lần kết hợp rối dẹt Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại làm rõ ý nội dung - Trẻ kể - Trong câu chuyện" Nhổ củ cải" có nhà ông ai? gọi từ 2-3 trẻ trả lời già có bà,cháu - Gia đình ông già có ai? gái,chó - Ai đà mang cải trồng? mùa thu ông con,mào mang cải nhỏ trồng vờn,nhờ con,và chuột chăm sóc ông già,nên cải chở thành nhắt cải khổng lồ,to nh cha thấy Giải thích từ khó" Khổng lồ" to,kích th- - Trẻ lắng nghe ớc lơn gấp nhiều lần so với cải bình thờng Ông già muốn nhổ cho bà cháu gái nhng 30 ông nhổ mÃi mà không nhúc nhích? " "Không nhúc nhích không di chuyên - B gi tí nào"Ông già gọi ai? - Chỏu gỏi - Cỳn - Ông gäi bµ thÕ nµo? - Mèo - Bµ giµ gọi để giúp? - Cháu gái lại phải gọi thêm nữa? - Chó phải gọi ai? - Cuôi mèo phải gọi nào?khi có chuột con,mèo con,cháu gái,bà già giúp ông - Trẻ tr li nhổ có nhổ đợc không? nhà vui sớng nhảy múa bên cay cải hát" Nhổ cải lên, nhổ cải lên đợc rồi" - Trẻ lắng nghe - Những đà giúp đợc ông già nhổ củ cải.Tai ông lại nhổ đợc cải lên? - Giaó dục trẻ dù có khó khăn đến đâu nhng nhờ có giúp sức mội ngời chung lòng đoàn kết vợt qua Trong câu chuyện :Nhổ cải" ông già không nhổ đợc củ cải mà phải nhờ đến gự giúp đỡ tất - Trẻ thực ngời nhà nhổ lên đợc - Trẻ thực 3.Cho trẻ tập đóng kịch - Cô cho trẻ đứng thàng tổ,xếp hàng,cô ngời dẫn chuyện,sau cho trẻ thực hiên - Trẻ đứng kéo áo vừa đa đẩy theo nhịp - Tr lng nghe lời ca,vừa làm động tác mô phỏng.Trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: kết thúc - Nhận xét giáo dục ,truyên dơng trẻ.và hát "Bắp cải xanh" III Hoạt động trời Quan sát có chủ đích: QS mt s phương tiện lại GĐ TCCL: Về nhà Ln cu vng Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi trời, 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên,trẻ gọi tên,nêu đặc điểm riêng,nêu ích lợi ,và cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ 2.Chuẩn bị: - Kiểm tra sứ khỏe,câu hỏi đầm thoại,địa điểm quan sát 3.Tiến hành 31 HĐ cô HĐ1: Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Quan sát mt s PT lại gia đình - S¸ng đa tới lớp? - Đi phơng tiện gi? - Cô cho trẻ quan sát xe máy: Chỉ phận xe, xe muốn chạy đợc đờng cần có gì? - có bạn đợc đa xe máy, nhng có bạn đợc đa ô tô, ô tô xe máy phơng tiện lại hàng ngày phục vụ ngời, dùng làm phơng tiện lại chở hàng hoá -> GD: Trẻ ngồi yên xe máy đội mũ bảo hiểm.Khi ngồi ô tô không đợc thò đầu, thò tay cửa sổ HĐ3:Trò chơi: * Trò chơi có luật: + TC vận động: V ỳng nh Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Kéo ca lừa sẻ * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời HĐ :Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét học kết thúc HĐ trẻ -Trẻ trò truyen cô - Trẻ đàm thoại trò truyện cô - Tr lng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Tr lng nghe IV Hoạt động góc D kin góc chơi 1.1 Gúc xõy dng: Lắp ghép thành viên gia đình bé 1.2.Góc phân vai: Mẹ 1.3.Góc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ gia đình bé 1.4.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, cắt dán, nặn người thân gia ỡnh (Ch o) 1.5.Gúc thiờn nhiờn: Cùng cô chăm sãc bồn hoa lớp 32 Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra- Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, cơm rơi bàn biết nhặt vào bát đựng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều Hoạt động lao động: Sắp xếp ®å dïng, ®å ch¬i HĐLĐ: Nhặt rụng a Mơc đích yêu cầu: - Trẻ biết nhặt rụng sân trờng vứt rác nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh chung b Chuẩn bị: - Sọt rác - Mỗi trẻ rổ nhựa nhỏ c Tiến hành: - Cô trẻ trò chuyện sân trờng mầm non - Cô hớng dẫn trẻ nhặt rụng sân trờng - Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ nhặt - Cô thực với trẻ nhắc trẻ đổ rác nơi quy định - Kết thúc buổi lao động cô nhận xét tuyên dơng trẻ *Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ vii.Nêu gơng -Trả trẻ * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - TrỴ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 33 .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 21 thỏng 10 nm 2016 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - Trò chuyện Đón trẻ : - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào bạn ,mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập vi động tác: Bài tập: “Gà trống” 3.Trß chun: Trß chun gia đình bé + Mục đích:Trẻ biết kể thành viên gia đình + Tiến hành: - Hát Cả nhà thơng - ĐT: Vừa hát hát gì? - Gia đình có ai? - Bố mẹ làm nghề gì? - Giáo dục: Biết yêu quý gia đình II Hoạt động học Lnh vc phỏt trin th cht Bài: Đi thay đổi hướng theo đường zich zăc Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức 34 - Trẻ biết thay đổi hướng theo đường dích dắc; khéo léo khơng chạm vào đường dích dắc, khơng ngồi - Trẻ biết chơi trị chơi 1.2.Kỹ - Rèn kỹ thay đổi hướng theo đường dích dắc - khéo léo, không chạm vào vạch, phản ứng nhanh theo hiệu lệnh 1.3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị * Đồ dùng cơ: - Đường dích dắc rộng 50 cm, có điểm dích dắc, xắc xơ - Lọ bong bóng xà phịng *Đồ dùng trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng Cách tiến hành: HĐ HĐ trẻ HĐ1: Ổn định – trị chuyện – gây hứng thú - Chúng có biết để thể khoẻ mạnh cần phải làm khơng? Bây cô tập thể dục HĐ2: Bài “ Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc” a Khởi động - Cho trẻ vịng trịn theo u cầu thường ->đi mũi bàn chân ->đi thường ->đi gót chân ->đi thường ->chạy nhanh ->chạy chậm sau đứng thành hàng ngang theo tổ b.Trọng động *BTPTC: - Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (4 lần x nhịp) - Động tác lườn: Đứng quay người sang bên.( lần x nhịp) - Động tác chân 1: Đứng,2 tay dang ngang, khuỵu gối (5 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4 lần x4 nhịp) - Chuyển đội hình thành hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang *VĐCB: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc - Đội hình: hàng ngang đối diện cách 3->4m - Tập thể dục -Trẻ vòng tròn,đi kiểu chân -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Đứng thành hàng ngang 35 - Cơ thấy tập thể dục đều, cô thay đổi hướng theo đường dích - Trẻ lắng nghe dắc quan sát thực trước nhé! - Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Cô tập chậm kết hợp với phân tích động tác: + Chuẩn bị: Cơ vừa làm mẫu, vừa phân tích: Cơ từ đầu hàng đứng trước vạch xuất phát Khi có lệnh “ Chuẩn bị” cô đứng tự nhiên, tay thả xi Khi có - Quan sát hiệu lệnh: “ Đi”, bước chân nọ, chân đường dích dắc, khéo léo cho không dẫm vào vạch Khi tới điểm dích dắc đổi hướng Đến hết đoạn đường dích dắc, sau nhẹ nhàng cuối hàng + Bây bạn mạnh dạn,tự tin lên chạy đường dích dắc cho bạn xem => Mời trẻ lên tập thử (2 trẻ) - trẻ lên tập Trẻ thực hiện: - Cho trẻ tập lần trẻ => Cô quan sát sửa sai -Trẻ thực - Cô thấy tập luyện giỏi; cô tổ chức cho thi đua xem đội giỏi giành chiến thắng => Thi đua đội: Đội đội - Cô nhận xét đội Khen ngợi trẻ - đội thi đua - Mời trẻ tập lại cho lớp xem * TCVĐ: Băt bong bóng xà phịng - trẻ lên tập - Cách chơi: Hai cầm lọ bong bóng xà phịng thổi Trẻ đứng quanh nhảy lên bắt bong bóng xà phòng ( Mỗi lượt chơi nhạc) Sau lượt chơi cô nâng độ cao bong bóng trẻ tiếp tục nhảy lên để bắt bong bóng xà phịng - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ sau chơi - Trẻ chơi trị chơi HĐ3: Hồi tĩnh – kết thúc - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cô - Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn – phút nhận xét quanh sân tập -Đi nhẹ nhng III Hoạt động trời Quan sát : Bồn hoa cđa líp TCcã lt: Ai thÕ nhØ Lén cÇu vồng Chơi theo ý thích 36 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên,trẻ gọi tên,nêu đặc điểm riêng,nêu ích lợi ,và cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ 2.Chuẩn bị - Kiểm tra sức khỏe,câu hỏi đầm thoại,địa điểm quan sát 3.Tiến hành HĐ cô HĐ1: Ôn định - gây hứng thú Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Quan sát: Bn hoa ca lp - Cô đa trẻ quan sát đàm thoại: - Các biết không? - Cây hoa có đặc điểm gì? - Trồng hoa để làm gì? - Chúng phải chăm súc th no? => Cô nhận xét giáo dục trẻ trêng mÇm non cã nhiỊu lồi hoa, phải biết chăm sóc, khơng ngát bẻ cành * Trß chơi : * Trò chơi có luật: + TC vận động: Ai th nh? Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Kéo ca lừa sẻ * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 3: Kết thúc - nhËn xÐt - Cô nhận xét chơi cho tr v lp IV Hoạt động góc HĐ trẻ -TrỴ lắng nghe -TrỴ trả lời -TrỴ trả lời -TrỴ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ chơi Trẻ nhẹ nhàng i v lp D kin góc chơi 1.1 Góc xây dựng: Lắp ghép thành viên gia đình bé 1.2.Góc phân vai: Mẹ 37 1.3.Góc học tập: Xem tranh ¶nh vỊ gia đình bé 1.4.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, cắt dán, nặn người thân gia đình 1.5.Góc thiên nhiên: Cïng cô chăm sóc bn hoa ca lp (Ch o) Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần ó son V Vệ sinh - ăn tra- Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, kh«ng nãi chun, cơm rơi bàn biết nht vo bỏt ng cm ri - Cô chăm sóc giấc ngủ cho trẻ VI Hoạt động chiều H1: Trũ chơi thể thao: Về nhà, Bé tìm nhanh, Lộn cầu vồng HĐ2.Sinh hoạt cuối tuần a.Mơc ®Ých: - Trẻ chơi trò chơi thể thao qua hướng dẫn - NhËn xÐt trỴ sau mét tuần hoạt động b.Chuẩn bị: - Búng nha, r ng, sân chơi sẽ, an toàn - PhiÕu bÐ ngoan c.TiÕn hµnh: HĐ1 Trị chơi thể thao: Về nhà, Bé tìm nhanh, Lộn cầu vồng - Cơ cho trẻ sân Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ Cơ trẻ chơi trị chơi - lần - Kết thúc: Nhận xét kết đội chơi HĐ2.Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan,bạn cha ngoan - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ, phát phiếu bé ngoan vii.Nêu gơng -Trả trẻ * Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ - TrỴ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường *Tăng cường tiếng việt 38 NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 39 ... này? Gia đình có đặc biệt? Các đếm với cô => ạ! Gia đình có 1-2 gia dình con, gia đình có gia đình đông con, gia đình có ông bà sống chung gọi gia đình nhiều hệ - Gia đình có từ 1-2 gia đình. .. người gia đình 14 Chuẩn bị: *Chuẩn bị cô: - Tranh ảnh gia đình - Bài hát gia đình: nhà - Tranh vẽ nhà có gia đình ớt gia đình đông * Chuẩn bị trẻ: - Mỗi trẻ lô tô tranh gia đình ớt gia đình nhiu... nghe 15 gia đình cô đợc du lịch nghỉ hè - Cô cho trẻ kể gia đình mình( gia đình có ai? Công việc ngời?) + Trong gia đình có ai? + Bố, mẹ làm nghề gì? + Gia đình có ngời? + Vào ngày nghỉ gia đình