giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 3 tuổi 4

nh¸nh 4: MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC Thêi gian thực tuần: Từ ngày 27/2 đến ngày 03/ 03/ 2017 PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A ThĨ dơc s¸ng Bài tập với gậy thể dục động tác: Hô hấp 1, tay 3, bụng 4, chân 2, bật 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều, động tác 1.2 Chuẩn bị - Sân tập phẳng - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát, gậy thể dục 1.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gây hứng thú - Cho trẻ kể tên số loại lương thực bé biết -Trẻ kể tên HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh sau đứng thành hàng dọc - Trẻ theo cô HĐ3: Trọng động *BTPTC: + ĐTHH1: Trẻ đưa tay trước miệng giả làm động tác - lần x4 nhịp thổi nơ bay + ĐT T2: Đưa sau lưng nói :“Giấu tay” Cơ hỏi - lần x nhịp “tay đâu”, trẻ đưa thẳng tay trước, lòng bàn tay ngửa trả lời “ tay đây” + ĐTB3: Tư chuẩn bị: Chân đứng chữ V, hai tay thả - lần x4 nhịp xuôi Nhịp 1: Đứng chân rộng vai, tay lên cao , nghiêng phải Nhịp 2: nghiêng trái Nhịp 3: Như nhịp nghiêng sang phải Nhịp 4: Về tư chuẩn bị + ĐTC1: Cơ nói “ cỏ thấp”, “ cao” Nhịp 1: Ngồi xổm tay thả xuôi - lẫn nhịp Nhịp 2: Đứng thẳng tư chuẩn bị ĐTB: Bật tách khép chân - lần x nhịp Tư chuẩn bị: Đứng thẳng tay chống hơng nhảy bật trước HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng tròn -Trẻ nhẹ nhàng *Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe Bài thể dục lời ca: “Em yêu xanh” 2.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác, ứng với lời ca 2.2 Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định – trò chuyện – gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề HĐ2:Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động khớp nhỏ - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy - Trẻ vòng tròn thành hàng theo tổ kiểu chân HĐ3 Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Em yêu xanh” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1 Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi - lần x nhịp nơ bay (Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) ĐT2 Tay :Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay - lần x nhịp (Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) ĐT3 Bụng :Tay giơ cao, nghiêng người sang bên - lần x nhịp (Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) ĐT4 Chân: Hai tay chống hông,đứng kiễng (Tập ứng - lần x nhịp với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) ĐT5 Bật :Tay chống hông bật lên cao ((Tập ứng với - lần x nhịp câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) HĐ3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 B HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập – Sách: Làm sách, xem tranh ảnh số lươg thực 1.5 Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát trình phát triển Mục đích yêu cầu : 2.1 Kiến thức: - Trẻ phản ánh số công việc người bán hàng khách mua hàng - Trẻ biết sử dụng khối gỗ để lắp ráp, xây dựng vườn Biết sử dụng sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Biết biểu diễn số hát chủ đề - Biết làm sách thảo luận nội dung tranh - Biết gieo hạt, tưới nước, nhổ cỏ chăm sóc bồn hoa 2.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ thao tác vai, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Sử dụng sáng tạo kỹ để xây vườn ăn quả…lựa chọn, bố cục hợp lý - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ 2.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động - Biết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức, kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi + Các loại cảnh, đồ dùng, đồ chơi tranh ảnh, cảnh; Bộ nấu ăn, bát, thìa Một số dụng cụ âm nhạc; Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ 1: Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị Trẻ hát trả lời chơi, hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi HĐ 2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn -Trẻ quan sát góc giỏi kể cho bạn biết nào? * Thảo thuận chung - Thỏa thuận vai chơi - Bây bạn thích chơi góc cửa hàng ăn uống giơ tay cho cô nào, cô mời bạn nào? Chúng định chơi trị chơi gì? Cửa hàng ăn uống chơi nào? + Bạn chủ quán? Bạn người bưng bê? Bạn đóng vai khách? Khi vào quán ăn khách phải nào?Các góc xem có đồ chơi nhé! - Những thích chơi xây vườn giơ tay cho nào? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Để xây vườn xếp nào? Các góc xây dựng xem có vật liệu nhé! - Góc học tập làm sách, xem tranh ảnh số lươg thực Bạn muốn chơi góc này? Chúng chơi trị chơi gì? Khi xem tranh ảnh góc chơi xem có tranh ảnh nhé! - Những bạn muốn chơi góc nghệ thuật múa hát hát chủ đề? Vậy hát hát nào? Biểu diễn cho hay? Cần dụng cụ âm nhạc gì? Lát vào góc nghệ thuật để xem nhé! - Các bạn lại góc thiên nhiên , Góc thiên nhiên gieo hạt quan sát trình phát triển làm cơng việc gì? Xới đất, gieo hạt nào? Tại phải tưới nước, nhổ cỏ cho cây? Lát góc thiên nhiên xem góc có hạt có dụng cụ nhé! HĐ 3: Q trình chơi * Góc phân vai: Tơi chào bác! Qn ăn bác có ăn ạ? Mỗi xuất cơm tiền bác? Tôi chúc quán ăn bác lúc đông khách nhé! * Góc xây dựng: Chào xây dựng! Các xây thế? Các xây xong chưa? Chúc xây cơng trình thật đẹp Tơi đây! * Góc học tập: Các chị làm thế? Sách mà chị làm mang chủ đề ạ? Chị có biết khơng? Vườn ngơ ảnh đẹp q chị nhỉ? Chúc chị có vui vẻ Tơi bận, trước chị chơi - Trẻ tự nhận vai chơi -Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhận nhiệm vụ -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi *Góc nghệ thuật: Chào cơ! Các làm vậy? Các tập văn nghệ chuẩn bị biểu diễn cho ngày ạ? Vậy mai đưa đến xem cô biểu diễn Chúc cô tập nhiều tiết mục hay phải chợ Tạm biệt cô nhé! * Góc thiên nhiên: Chào bác! Các bác hạt vậy? Trước gieo hạt bác phải làm cơng việc ạ? Các bác làm vậy? Vậy bác chăm sóc vườn hoa xong tơi cúng bác đến cơng trình xây dựng bác thợ xây để thăm quan HĐ 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực - Cơ trẻ dọn đồ chơi vào góc - Trẻ nhập vào vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi - Trẻ nhận xét - Lắng nghe cô nói - Trẻ cất dọn đồ chơi C TRỊ CHƠI Cể LUT 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân ®éng: + Ai khỏe + Về vườn 1.2 Trò chơi học tập: + Thi xem núi nhanh? + K loi cõy 1.3 Trò chơi dân gian: + Tập tầm vơng 1.4 Trị chơi âm nhạc: +Nghe tiếng hát tìm đồ vật a Mục đích u cầu - Giúp trẻ rèn luyện thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo, có khả ứng phó có biến đổi khí hậu thiên tai - Giáo dục tính đồn kết, tập thể, hồn cảnh khó khăn có thiên tai xảy - Tạo khơng khí vui vẻ có học tập, vui tươi - Nhận biết làm quen với tên gọi loại lương thực - Biết ích lợi lương thực - Trẻ biết tác dụng thính giác - Trẻ nhận biết nhanh nhóm thực phẩm - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển ngôn ngữ vận động theo nhịp điệu cho trẻ b Chuẩn bị - Một còng dây chắn , vòng dây to hay nhỏ tùy thuộc vào chỗ người chơi - Giầy, dép, mũ, đồ chơi, sách số người chơi - Chuẩn bị loại tranh lô tô loại lương thực, số số hình nhiều số lượng trẻ tham gia chơi - Lô tô dinh dưỡng, tranh dinh dưỡng tổng hợp - Chuẩn bị số đồ chơi, đồ dùng gia đình, thứ có hai giống c Cách tiến hành Trò chơi: Ai khỏe *Cách chơi: - Cho chia phân nhóm trẻ thành đội xen kẽ thành vòng tròn quanh dây( dây đẻ ngang bụng), để giầy, dép, mũ, đồ chơi, sách vở, nước uống trước mặt người chơi - Cơ giao nhiệm vụ cho bạn đội, ví dụ: Đội thỏ lấy mũ, đội nai vàng lấy chai nước - Khi có lệnh chơi chẳng hạn “trời sáp bão người chơi tìm cách lấy vật mà giáo u cầu đội phải lấy theo quy định, đội lấy nhiều đồ dùng quy định thắng *Luật chơi: - Dây phải ngang bụng - Lấy vật yêu cầu theo quy định Trò chơi: Về vườn *Cách chơi: - Cô chuẩn bị hai cây: Cây cam đu đủ đại diên cho hai vườn Cô phát lô tô hai loại Khi nghe nói vườn tất chạy nhanh vườn *Luật chơi: - Lô tô tay với vườn chạy nhầm vườn phải nhảy lò cò vòng quanh sân Trò chơi: Thi xem nói nhanh *Cách chơi: - Cơ nói đặc điểm, cơng dụng đồ dùng, bạn có đồ dùng loại giơ lên cho bạn xem kiểm tra *Luật chơi: Chỉ nói tên cơng đồ dùng mà có Trị chơi: Kể đủ *Cách chơi: - Khi cô nói đến đặc điểm số trẻ trẻ phải nói nhanh tên loại có đặc điểm Trẻ khơng kể đủ tên kể sai thi coi thua Ví dụ: Cơ nói "rau ăn lá, giúp trẻ da mịn màng"; trẻ trả lời" rau muống, rau cải, rau mồng tơi' + Cơ nói 'củ"; trẻ trả lời ; " củ sắn, củ cà rốt, củ su hòa" + Cơ nói "Quả có nhiều vi ta A , ăn vòa giúp sáng mắt"; trẻ trả lời gấc, bí đỏ, đu đủ - Cách thứ hai: Trẻ dứng thành vòng tròn, người điều khiển trò chơi đứng giữa, người điều khiển ném bóng cho trẻ nói đặc điểm số loại rau, củ trẻ phải nói nhanh loại rau (củ quả) đống thời tung bóng trả lại cho người điều khiển Người điều khiển ném cho trẻ A nói : "Rau ăn lá"; trẻ A nhận bóng trả lời:" Mồng tơi, rau ngót, rau muống" Trò chơi tiếp tục thế.Nếu trẻ không kể kể đủ coi thua *Luật chơi: Khơng nói trùng tên với bạn kể Trị chơi : Tập tầm vơng *Cách chơi: - Cho trẻ ngồi (hoặc đúng) thành cặp đối diện Trong đôi (trẻ A trẻ B), cho trẻ A giấu vật lịng bàn tay nắn chặt lại Trẻ cho hai tay sau lưng giấu vật vào tay tùy thích Cả hai đọc lời đồng dao Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay khơng - Khi đọc đến từ “khơng” cuối dừng lại Trẻ a đưa tay nắn chặt lẩ trước mặt trẻ B nhìn đốn tay anof có vtj giấu Trẻ A xèo tay cho trẻ B Nếu trẻ A thua trẻ A nhường vật cho trẻ B trò chơi lại tiếp tục từ đầu Trẻ thua nhiều chạy quanh trẻ thắng – vòng *Luật chơi: Chỉ đốn tay khơng đốn hai tay Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật *Cách chơi: - Trẻ ngồi thành hình vịng trịn Cháu A bên ngồi lớp Cơ dấu đồ vật vào trẻ, trẻ cách khoảng cách định Cả lớp hát, cháu A từ vào, men theo bạn ngồi vòng tròn Nếu cháu A đến đồ vật cất dấu lớp hát to dần lên, xa đồ vật lớp hát nhỏ dần Cháu A lắng nghe tiếng hát để vào chổ dấu đồ vật Cháu A lớp hoan hơ trẻ có đồ vật bị tìm thấy tiếp tục làm người chơi Nếu cháu A khơng tìm đồ vật cất dấu phải nhảy lị cị đứng lớp hát bài, cô định người khác lên chơi PHẦN II KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 27 tháng 03 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Đón trẻ: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng tư trang trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Bài “Em u xanh” Trß chun: Một s cõy lng thc 3.1 Mục đích yêu cầu: - Nhận nhiều loại lương thực gần gũi xung quanh - Biết tên gọi đặc điểm bật số loại gần gũi quen thuộc với trẻ - Biết ích lợi cuarm số ngơ, lúa, khoai, sắn - Hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực ; hát, múa tạo hình có liên quan tới chủ đề 3.2 Cách tiến hành - Cho tên hát “Hạt gạo làng ta” - Hỏi trẻ nội dung hát nói gì? - Trồng lúa để làm gì? - Muốn tốt hàng ngày phải làm gì? II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đồng dao: Lúa ngơ đậu nành Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức -Trẻ nhớ tên đồng dao, thuộc hiểu nội dung đồng dao 1.2 Kĩ - Rèn kĩ đọc đồng dao, Kĩ ngắt nghỉ rõ lời 1.3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ loại trồng Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh đồng dao - Đồ dùng trẻ: Tranh , bút màu Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1.Ổn định – Trò chuyện – Gây hứng thú - Cho trẻ kể tên số loại lương thực mà trẻ biết - Trẻ kể +Vậy lương thực cung cấp cho ta gì? - Trả lời - Cơ biết đồng dao nói số lương thực lắng nghe cô đọc - Chú ý nghe HĐ2 Bài mới: Đồng dao "Lúa ngô cô đậu nành" *Cô đọc thơ lần - Cô giới thiệu tên - Cô đọc lần hỏi tên đồng dao * Đàm thoại - Trích dẫn - Trả lời - Trong đồng dao nhắc đến loại nào? - Lúa ngô ai? - Đậu nành anh gì? - Trả lời +Cơ trích dẫn câu đầu: Lúa ngô cô đậu nành - Nghe cô đọc Đậu nành anh dưa chuột - Dưa chuột ruột ai? - Thế cịn dưa gang sao? - Trả lời +Cơ trích câu tiếp theo: Dưa chuột ruột dưa gang - Nghe cô đọc Dưa gang nàng dưa hấu - Dưa hấu cậu ai? -Cuối lúa ngô lại nào? - Trả lời +Cơ trích câu cuối: Dưa hấu cậu lúa ngô Lúa ngô cô đậu nành - Nghe cô đọc Giáo dục trẻ : Học qua thơ biết sống xung quanh ta ln có mối quan hệ anh em họ hàng gần gũi, phải biết chân trọng tình cảm * Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc đến lần - Cả lớp đọc - Cô ý sửa sai cho trẻ - Luân phiên tổ,nhóm , cá nhân đọc - Luân phiên tổ, - Cả lớp đọc lại thơ nhóm , cá nhân đọc HĐ3 Kết thúc -Nhận xét tuyên dương trẻ - Chú ý nghe *Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng Tiết Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc NDTT: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NDKH: Nghe hát “Hạt gạo làng ta” Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Mục đích u cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết biểu diễn hát chủ đề - Biết hưởng ứng cô hát “Hạt gạo làng ta” - Chơi luật trị chơi 1.2 Kĩ năng: - Phát triển tính thẩm mỹ cho trẻ, hình thành tư thế, dáng điệu, động tác đẹp - Luyện tai nghe cho trẻ, trẻ cảm thụ giai điệu hát 1.3 Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh Chuẩn bị: - Đàn, đĩa hát, xắc xô, số dụng cụ âm nhạc 3.Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ổn định - trị chuyện - gây hứng thú - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề “Thế giới thực -Trò chuyện vật” +Chủ đề nói điều gì? - Trẻ trả lời +Vậy cô giáo dạy hát chủ đề này? +Con biết thơ chủ đề? - Vậy hôm cô biểu diễn - Chú ý nghe hát thơ chủ đề thật hay HĐ2 Bài mới: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Cô người dẫn chương trình +Mở chương trình hát “ Lý xanh” tập thể - Trẻ biểu diễn lớp biểu diễn +Tiết mục thứ hai bài “ Qủa” tổ biểu diễn - Trẻ biểu diễn +Tiết mục thứ ba “Màu hoa” tổ trình bày - Trẻ biểu diễn +Tiết mục thứ tư hát “Cây bắp cải”do tốp ca nữ biểu - Trẻ biểu diễn diễn +Tiết mục thứ năm hát hát “ Em yêu xanh ” - Trẻ biểu diễn tốp ca nam trình bày - Chú ý nghe +Cây dây leo, bé tí teo nở hoa đẹp - Trẻ đọc thơ nội dung thơ “Cây dây leo” bạn Ngọc Nhi trình bày +Tiếp theo chương trình bạn Ngân Hà gửi tặng thơ “Cây bắp cải” - Trẻ đọc thơ +Đến với buổi biểu diễn hơm góp vui với bạn hát mang tựa đề “Hạt gạo làng ta” xin - Cả lớp hát nhún mời bạn nghe Cô mời lớp đứng dậy nhảy theo nhịp hát hát nhún nhảy theo nhịp hát lần *Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2, lần, 10 số 4) có tín hiệu “ nhà” tìm số nhà có số giống thẻ số cầm tay nhé! Luật chơi: Ai nhầm phải nhảy lò cò -Trẻ chơi luật ( chơi lần, lần đổi thẻ số cho nhau) - Cô nhận xét trò chơi * Hướng dẫn trẻ dùng làm quen với tốn - Trẻ thực - Cơ cho trẻ thực yêu cầu HĐ4 NhËn xÐt - Nghe cô nhận xét - NhËn xÐt- Tuyên dơng III HOT NG DO CHI TRONG KHUễN VIấN TRƯỜNG MN Quan sát có chủ đích : Dạo chơi sân trường TCCL: Về vườn; Ai khỏe TCDG : Tập tầm vơng Chơi theo ý thích Mục đích - yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, hít thở khơng khí lành - Trẻ biết tên gọi đặc điểm đồ chơi, cối sân trường , khu vực dạo chơi - Trẻ biết chơi trò chơi vận động luật, đoàn kết chơi Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe,câu hỏi đàm thoại,địa điểm quan sát Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Ơn định - Gây hứng thú - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề,trò chuyện sân -Trẻ trò chuyện trường,về đặc điểm cây,của đồ chơi nggoài trời… kiểm tra sức khỏe,trang phục trẻ trước sân, nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô HĐ2: Dạo chơi sân trường - Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại: - Cô đố biết sân trường có gì? - Có cầu trượt, đu quay, xích đu, nhà bóng… - Dùng để làm gì? - Dùng để chơi - Khi chơi phải chơi nào? - Chơi ngoan… - Ngồi đồ chơi nhìn xung quanh xem sân trường cịn có nữa? - Cây khế, xồi… - Trồng để làm gì? - Trồng để ăn làm bóng mát… 25 - Hàng ngày phải chăm sóc nào? - Tưới nước, không ngắt lá, bẻ cành => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết cách giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi,khơng bứt bẻ cành,ln giữ gìn cho sân trường sch s,thoỏng mỏt H3: Trũ chi * Trò chơi có lt: + TC vËn ®éng: Về vườn Hưíng dÉn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- - Tr chi trị chơi lÇn) + TC: Ai khỏe Hưíng dÉn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) - Tr chọn chơi theo ý + TCDG: Tập tầm vơng thích * Ch¬i theo ý thÝch: - Chơi với chi ngoi tri m thớch - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời - i rửa tay lớp HĐ 4: Nhận xét kết thúc - Cô kiểm tra sĩ số trẻ, nhận xét hoạt động Cho trẻ vệ sinh lớp V HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi 1.1 Gúc phõn vai: Ca hng n uống 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát hát chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập – Sách: Làm sách, xem tranh ảnh số lươg thực 1.5 Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát trình phát triển Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ăn tra - Ngủ tra - Cụ chun b đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI HOT NG CHIU H1: Ôn cũ: m n 4, nhận biết số lượng 4, đếm theo khả HĐ2: LQBM: Truyện " Chú đỗ con" Mục đích yờu cu - Trẻ nắm ững kiến thức đà học bi s¸ng 26 - Cho trẻ làm quen kỹ ý nghe cô kể câu chuyện " đỗ con" Chun b - Đồ dùng học toán - Ni dung chuyn Cỏch tin hnh HĐ1 Ôn cò: Đếm đến 4, nhận biết số lượng 4, đếm theo khả - Cơ cho trẻ ®Õm đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi - Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng tìm thẻ số tương ứng - Cho trẻ đếm theo khả - Cơ nhận xét ơn H§2 Làm quen mới: Truyện " đỗ con" - Cô kể cho trẻ nghe - lần (Giới thiệu tên truyện) - Đàm thoại chút nội dung chuyện - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG - CUỐI NGÀY *Cách tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tỉ - TrỴ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Nhắc nhở, động viên trẻ chưa ngoan cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: 27 + Sự việc chưa tích cực: Thứ năm, ngày 02 tháng 03 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH Đón trẻ : Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng tư trang trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Bài “Em u xanh” Trß chun: Cây lc 3.1 Mục đích yêu cầu: - Nhn nhiu loại lương thực gần gũi xung quanh - Biết tên gọi đặc điểm bật lạc - Biết ích lợi lạc người động vật - Hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực; hát, múa tạo hình có liên quan tới chủ đề 3.2 Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem củ lạc +Hỏi trẻ củ gì? +Củ lạc mọc từ phần cây? +Bạn nhìn thấy lạc rồi? Hoa màu gì? +Trồng lạc để làm gì? +Các mẹ chế biến lạc để ăn nào? ->Giáo dục trẻ cách chăm sóc giáo dục dinh dưỡng có hạt lạc II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện : Chú đỗ Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết tên chuyện, nhân vật câu truyện - Biết đỗ sống nhờ có nước, ánh sáng, đất - Qua nội dung câu chuyện trẻ biết đỗ hạt nẩy mầm lớn lên qua yếu tố đất, nước, khơng khí, ánh sáng 1.2 Kỹ : - Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc - Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ ®Þnh 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe k chuyn - Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vƯ m«i tr ưêng xung quanh Chuẩn bị 28 - Bài giảng trình chiếu truyện Chú Đỗ - Một hạt Đỗ cho trẻ quan sát thực gieo hạt Cỏch tin hnh Hoạt động cô H1 Trò chuyện chủ đề: - Cô v tr cựng chi trũ Tập tầm vông + Đoán xem tay cô có gì? + Các có biết hạt Đỗ lớn lên nh không? - Chúng hÃy xem đoạn video trình phát triển từ hạt Đỗ thành Đỗ - Vừa cô đà đợc quan sát Đỗ lớn lên nh rồi, có muốn biết đ hạt Đỗ nảy mầm lớn lên nh cần có yếu tố nào, hÃy lắng nghe cô kể câu truyện hạt Đỗ nµy nhÐ! HĐ2 Néi dung: Chú đỗ a KĨ truyện cho trẻ nghe: - Cô kể lần 1: ( Kể diễn cảm,kết hợp cử điệu bộ) + Cô vừa kể câu truyện gì? Nào nghe cô kể lại câu chuyện để thấy rõ qúa trình lớn lên hạt Đỗ nhé! - Cô kể lần 2: (Kết hợp tranh minh hoạ máy vi tính) + Câu chuyện cô vừa kể nói điều gì? ->Giảng nội dung : Câu chuyện nói phát triển đỗ: Từ hạt Đỗ nhờ có yếu tố đất, nớc, ánh sáng không khí mà hạt đà nảy mầm + Ai đà biết tên câu chuyện này? + Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện : Chú Đỗ Các vừa chơi giỏi, quan sát lại quỏ trình phát triển Đỗ ? - Cho trẻ xem đoạn vi deo b Đàm thoại - giảng giải - đọc trích dẫn: - Con hÃy kể tên nhân vật câu chuyện? - Đầu tiên đánh thức Đỗ dậy? - Cô Ma Xuân mang đến cho Đỗ con? Cô Ma Xuân đến kèm theo tiếng động gì? (Cả lớp giả làm tiếng ma rơi) - Khi nghe tiếng sáo vi vu mặt đất, Đỗ đà hỏi nh nào? - Chị Gió Xuân đà nói với Đỗ con? (Cô kể trích dẫn Có tiếng sáo vi vu Chị Gió Xuân bay kèm hình ảnh minh hoạ máy tính) - Đợc cô Ma Xuân tắm mát chị Gió Xuân mang không khí lành đến, Đỗ đà làm gì? (Trẻ làm động tác cựa làm nứt vỏ áo) - Cuối đánh thức Đỗ dậy? - Bác Mặt trời đà nói Đỗ trả lời sao? - Bác Mặt trời khuyên Đỗ điều gì? (Kể trích dẫn Có tia nắng ấm áp đến hết kèm hình minh hoạ máy tính) - Giải thích từ Lớn phổng, cho trẻ làm động tác minh hoạ: Đứng bật dậy, giơ hai tay lên - Qua câu truyện thấy hạt Đỗ lớn lên cần có yếu tố nào? - Theo con, thiếu yếu tố hạt Đỗ có lớn lên đ ợc không? Hoạt động trẻ - Trẻ chi cựng cụ - Hạt Đỗ - Trẻ chỳ ý lờn mn hỡnh - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc tên truyện - Trẻ quan sat, lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời v nghe cụ trớch dn - Trẻ trả lời v nghe cụ trớch dn - Trẻ làm động tác minh họa 29 * Giáo dục: Đỗ lớn lên đợc nhờ có đất, cô Ma Xuân, chị Gió Xuân, bác Mặt trời nh tất loại hạt xanh khác cần có đất, nớc, không khí, ánh sáng, thiếu yếu tố hạt nảy mầm lớn lên đợc - Theo con, để hạt Đỗ nảy mầm lớn lên cần phải làm gì? (Gieo hạt xuống đất, tới nớc đặt nơi đủ ánh sáng) c Củng cố: - Trò chơi Mô động tác Đỗ con: Cô kể tóm tắt truyện, trẻ thể động tác mô cô: + Đỗ ngủ khì: Trẻ ngồi thu cúi đầu + Khi tỉnh dậy: Trẻ ngẩng mặt lên ngạc nhiên + Khi lớn làm nứt áo ngoài: Trẻ ngồi thoải mái, giang tay giang chân + Khi vơn vai lớn phổng lên: Trẻ đứng bật lên t tự nhiên - Các có muốn gieo hạt chăm sóc cho hạt lớn lên thành không? - Cho trẻ chi trũ chi “gieo h¹t” HĐ3 KÕt thóc - Cơ nhận xét hot ng, tuyờn dng tr - Trẻ trả lời - Nghe cụ núi - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát, lắng nghe làm động tác - Trẻ chi trị chơi - Nghe nhận xét III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát rau sà lách Trị chơi có luật: Ai khỏe nhất; Tập tầm vơng Chơi theo ý thích Mục đích u cầu -Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên .-Trẻ biết kể nhận xét rau sà rách -Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát -Tư trang cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động HĐ1 Ổn định - Trị chuyện - Gây húng thú - Cho trẻ đọc thơ "Mùa xuân" -Trẻ đọc thơ HĐ2 Quan sát rau sà lách - Cho trẻ quan sát nhận xét rau sà lách -Quan sát nêu đặc +Đây gì? điểm 30 +Cây rau sà lách có đặc điểm gì? +Các thử sờ xem nào? +Thân nó có đặc biệt? +Bố mẹ thường ăn rau sà lách theo cách nào? +Trồng rau sà lách để làm gì? - >Cô khái quát lại giáo dục trẻ HĐ3 Trị chơi có luật + Trị chơi: Ai khỏe +Trị chơi: Tập tầm vơng - Cơ phổ biến luật cách chơi cho trẻ - Chú ý nghe - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi luật - Cô bao quát trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét trẻ - Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi sân trường bao quát trẻ -Trẻ chơi tự chơi HĐ4 Kết thúc - Lắng nghe lớp - Cô nhận xét trẻ cho trẻ lớp V HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập – Sách: Làm sách, xem tranh ảnh số lươg thực (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát trình phát triển Chuẩn bị cách tiến hành: Như u tun ó son V Vệ sinh - ăn tra - Ngđ tra - Cơ chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn buông cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU H§L§: Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi lên giỏ 1.1 Mục đích: - Trẻ biết xp dung, chi để nơi qui đinh 31 - Trẻ có đợc kiến thức giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng, vệ sinh tự phục vụ thân gọn gàng 1.2 Chuẩn bÞ: - Giá góc, đồ dùng đồ chơi góc 1.3 TiÕn hµnh: - Cơ trẻ quan sát trị chuyện đồ chơi góc - Cô cho trẻ tự xp dựng, chi để dúng nơi qui định - Cho trẻ rửa tay sÏ sau xếp đồ chơi xong - C« nhËn xét trẻ - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ Những sách to bé 2.1 Mục đích - Giúp trẻ làm quen với cách cầm sách, mở sách, cách “đọc” từ trái qua phải, từ xuống dưới, “đọc” hết trang giở sang trang tiếp thep - Bước đầu làm quen với mặt chữ - Nhận biết hướng đọc hiểu nội dung trình bày sách - Có ý thức bảo vệ sách yêu quý sách 2.2 Chuẩn bị - Sách truyện khổ to, nội dung đơn giản, tranh vẽ đẹp, lời văn, chữ viết to rõ 2.3 Tiến hành Những sách to tự làm, theo nội dung truyện mua sách cho phép trẻ xem tranh, tri giác chữ viết, nghe nội dung truyện qua lời đọc Hoạt động thực hoạt động học - Đọc sách cho trẻ nghe hoạt động học +Có thể giáo viên đọc diễn cảm chậm trang sách cho trẻ nghe +Có thể giáo viên giở trang cho trẻ xem tranh, đọc chậm rãi nội dung viết qua bưc tranh yêu cầu trẻ suy nghĩ đốn điều sảy +Có thể giáo viên cho trẻ xem tranh, đán nội dung - Đọc sách cho trẻ nghe thời điểm khác ngày - Trẻ tự “đọc” sách +Trẻ rủ bạn “đọc” sách với giáo +Tạo cho trẻ khoảng khộng gian thời gian cần thiết để “đọc” sách theo hứng thú nhu cầu riêng Hướng dẫn trẻ giữ gìn cẩn thận sau sử dụng VII NÊU GƯƠNG - CUỐI NGÀY *Cách tiến hành: 32 - Cho trẻ ngåi h×nh chữ u theo tổ - Trẻ t nhn xột v thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Nhắc nhở, động viên trẻ chưa ngoan cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ sáu, ngày 03 tháng 03 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH Đón trẻ : Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng tư trang trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Bài “Em yêu xanh” Trß chuyện: Cõy lỳa 3.1 Mục đích yêu cầu: - Nhn nhiều loại lương thực gần gũi xung quanh -Biết tên gọi đặc điểm bật số loại gần gũi quen thuộc với trẻ - Biết ích lợi cuarm số lúa - Hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực ; hát, múa tạo hình có liên quan tới chủ đề 3.2 Cách tiến hành 33 - Cho tên hát “Hạt gạo làng ta” + Hỏi trẻ nội dung hát nói điều gì? + Trồng lúa để làm gì? +Chúng ta ăn phần lúa? +Muốn xanh tốt hàng ngày phải làm gì? ->Giáo dục trẻ II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Bài: Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, hàng dọc Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ biết chuyền bắt bóng qua hai bên theo hàng ngang, hàng dọc - Trẻ biết chơi trò chơi 1.2 Kỹ - Rèn trẻ kĩ chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển tay cho trẻ 1.3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị 2.1 Đồ dùng cơ: - số bóng nhựa, rổ đựng bóng 2.2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng Cách tiến hành: HĐ HĐ trẻ HĐ1: Ổn định – trị chuyện – gây hứng thú - Chúng có biết để thể khoẻ mạnh cần phải làm gì? - Bây cô tập thể dục HĐ2: Bài “ Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, hàng dọc” a Khởi động - Cho trẻ vòng tròn theo yêu cầu cô thường ->đi mũi bàn chân ->đi thường ->đi gót chân ->đi thường ->chạy nhanh ->chạy chậm sau đứng thành hàng ngang theo tổ b.Trọng động - Tập thể dục - Vâng ạ! -Trẻ vòng tròn,đi kiểu chân 34 *BTPTC: - Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (5 lần x nhịp) - Động tác lườn: hai tay chống hông, xoay sang trái, xoay sang phải ( lần x nhịp) - Động tác chân 1: Đứng, tay dang ngang, khuỵu gối (4lần x nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, tay đưa sang ngang, lên cao kết hợp vỗ tay (4 lần x4 nhịp) - Chuyển đội hình thành hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang *VĐCB: Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, hàng dọc - Đội hình: hàng ngang đối diện cách 3->4m - Cơ thấy tập thể dục đều, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc quan sát cô thực trước nhé! - Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Cô tập chậm kết hợp với phân tích động tác: + TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh “chuyền bóng” cầm bóng chuyền sang ngang, bạn đầu hàng cầm bóng chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh bắt bóng sau lại chuyền cho bạn hàng bạn cuối cùng, sau hàng đứng hành hàng dọc lúc bạn cuối trở thành bạn đầu hàng cầm bóng chuyền lại cho bạn phía sau, cuối hàng - Cho trẻ lên làm mẫu: trẻ Trẻ thực hiện: - Cho lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần) - Cô cho trẻ đứng hàng ngang-> hàng dọc (thực 3-4 lần) - Khi trẻ thực cô ý, quan sát, sửa sai cho trẻ - Động viên, khuyến kích trẻ thực hiện, chuyền -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Đứng thành hàng ngang -Trẻ lắng nghe -Quan sát cô làm mẫu -Trẻ thực hiện: trẻ - Cả lớp nói tên vận động - Cả lớp thực 35 đón bóng khơng làm rơi bóng - Chuyển đội hình sang vị trí khác thực lại vận động * TCVĐ: Về vườn - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét trẻ sau chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn – phút - Đi nhẹ nhàng quanh sân tập - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Nghe cô nhận xét III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bầu trời TCVĐ: Ai khỏe + Tập tầm vơng Chơi theo ý thích: Chơi với hột, hạt, phấn, ĐCNT 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ thể chuyển mùa 2.Chuẩn bị: - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát 3.Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề,biết nghe lời cơ,chơi bạn, giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn ngơi nhà ln , HĐ2 Quan sát có chủ đích: QS bầu trời - Cơ đưa trẻ quan sát hướng trẻ tập chung vào điểm quan sát - Hôm thấy bầu trời nào? - Nóng hay lạnh? - Nắng hay mưa? - Bầu trời ? - Nhiều mây hay mây? Khi thời tiết nắng nóng mặc quần áo nào? - Khi mùa đông lạnh ta mặc quần áo nào? -Trẻ trị truyện -Trẻ quan sát đàm thoại cô 36 - Khi nắng, hay mưa ta phải làm gì? => Cơ nhận xét giáo dục trẻ cách giữ gìn thể khẻo mạnh, mặc trang phục phù hợp với thời tiết, - Trẻ lắng nghe giữ gìn mơi trường sẽ, trồng lấy bóng mát, cho khơng lành… HĐ3.Trị chơi: * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ai khỏe nhất? -Trẻ chơi trò chơi Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- lần) luật + TCHT: Tập tầm vông Hướng dẫn cách chơi, luật chơi ( chơi 2- lần) * Chơi theo ý thích: - Nhặt -Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi trời HĐ Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét kết thúc học -Trẻ lắng nghe V HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến c¸c gãc ch¬i 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống 1.2 Góc xây dựng: Xây vườn 1.3 Góc nghệ thuật: Múa hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập – Sách: Làm sách, xem tranh ảnh số lươg thực 1.5 Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát trình phát triển (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V VÖ sinh - ¨n tra - Ngđ tra - Cơ chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ1: LQBM: Trò chuyện chủ đề PTGT Trị chơi thể thao: Kéo co; Chuyền bóng hai chõn H2: Sinh hoạt cuối tuần a Mục đích: - Trẻ làm quen chủ đề - Củng cố kỹ chơi trò chơi cho trẻ 37 - Trẻ biết nhận xét bạn thân qua tuần học b Chuẩn bị: - Tranh chủ đề PTGT - Cách chơi, luật chơi - PhiÕu bÐ ngoan c.TiÕn hµnh: H Đ1 LQBM: Trị chuyện chủ đề PTGT - Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề PTGT - Cho trẻ nhận xét tranh chủ đề - Cô giới thệu chủ đề tuần tới - Đàm thoại mộ chút nội dung trog tranh - Cơ nhận xét làm quen HĐ2.Trị chơi thể thao: Trò chơi kéo co *Cách chơi: - Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện * Luật chơi: - Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua Chuyền bóng hai chân *Cách chơi - Chia trẻ làm đội xếp thành hàng dọc, trẻ cách trẻ 0,5-0,6m Khi có hiệu lệnh "Bắt Trẻ cuối lấy bóng dùng tay cầm bóng chạy đứng lên phía đầu hàng Đội xong trước l *Luật chơi - Dùng bn chõn ly búng HĐ3 Sinh hoạt cuối tuần - Cho tr hát hát tuần ngoan, t nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cơ nhận xét chung Ph¸t bÐ ngoan cho trỴ VII TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: 38 .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 39 ... chuyện chủ đề ? ?Thế giới thực -Trị chuyện vật? ?? +Chủ đề nói điều gì? - Trẻ trả lời +Vậy cô giáo dạy hát chủ đề này? +Con biết thơ chủ đề? - Vậy hôm cô biểu diễn - Chú ý nghe hát thơ chủ đề thật... thú - Cho trẻ hát "Quả" +Bài hát nói điều gì? +Ngồi chủ đề thực vật cịn có nữa? - Cơ biết phịng triển lãm tranh có nhiều tranh chủ đề giới thực vật đẹp tới xem - Tới nơi triển lãm tranh cô để trẻ... bÐ ngoan c.TiÕn hµnh: H Đ1 LQBM: Trị chuyện chủ đề PTGT - Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề PTGT - Cho trẻ nhận xét tranh chủ đề - Cô giới thệu chủ đề tuần tới - Đàm thoại mộ chút nội dung trog