Giáo án - Chủ đề thế giới thực vật

Tuần thứ: 20 Hoạt động Nội dung TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Mục Đích -Yêu cầu - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định Cho trẻ rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp Kiến thức: - Trẻ biết thao tác rửa tay dung dịch sát khuẩn để tránh dịch bệnh Corona - Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp - Biết cất gọn đồ sau chơi - Cho trẻ chơi theo ý xong thích trị chuyện - Biết tên gọi, đặc điểm sáng : Trò chuyện với số lồi hoa quen thuộc Đón trẻ số loại quả, - Trẻ biết vận động theo nhịp trẻ đặc điểm, ích lợi tập nhịp động tác loại đời theo cô sống người - Biết thời tiết ngày Thể dục sáng: mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp Chơi - Động tác hơ hấp: - Động tác hơ hấp : Gà Kỹ năng: gáy ị ó o - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua - Động tác tay: tay Thể động tác thể dục, kỹ thay đưa thẳng dục vận động, nhanh nhẹn, lên cao sáng tự tin tinh thần tập thể - Động tác chân : Ngồi - Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung xổm đứng lên - Động tác bụng: Đứng Thái độ: quay người sang trái, - Trẻ có nề nếp tốt tham gia sáng phải hoạt động thể dục - Động tác bật : Bật - Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ chân trước, chân sau gìn vệ sinh môi trường (Tập động tác - Trẻ thích đến lớp học nhạc hát: Quả) bạn, yêu quý bảo vệ, - Điểm danh nắm chăm sóc loại cây, hoa, sỹ số trẻ đi/ nghỉ ngày Chuẩn bị - Dung dịch sát khuẩn - Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh số loại - Địa điểm tập thể dục - Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng THẾ GIỚI THỰC VẬT tuần : Từ ngày: 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Một số loại rau-củ-quả Tuần: Từ ngày 18/01/2021 đến 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ - trị chuyện - Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định - Cho trẻ rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp để phòng tránh dịch bệnh Corona - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong - Cho trẻ hát "quả" Hoạt động trẻ - Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng - Rửa tay - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hát - Trẻ quan sát trò - Cô trẻ xem tranh ảnh số loại quả, trò chuyện với trẻ tên goi, đặc điểm, ích lợi số chuyện cô loại đời sống người - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động: - Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu - Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o - Động tác tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân : Ngồi xổm đứng lên - Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sáng phải - Động tác bật : Bật chân trước, chân sau (Tập động tác nhạc hát: Quả) c Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe - Trẻ thực theo hiệu lệnh - Trẻ quan sát tập cô - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Góc đóng vai: - Đóng vai nấu ăn; Cửa hàng bán loại qủa; Cửa hàng thực phẩm; Gia đình 2.Góc xây dựng: - Xây dựng vườn ăn bé - Lắp ghép hình Hoạt 3.Góc nghệ thuật động * Tạo hình: góc - Tơ màu số loại - Vẽ, nặn, xé dán số loại Âm nhạc - Chơi với dụng âm nhạc, biểu diễn hát chủ đề Góc thiên nhiên: - Nhổ cỏ; tưới cây; nhặt vàng; Lau - Chơi với cát sỏi Góc học tập: - Xem tranh ảnh loại - Làm album ảnh loại Mục Đích -Yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây ăn quả, - Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán số loại - Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm - Biết chăm sóc xanh - Biết kể chuyện theo tranh Hiểu nội dung truyện tranh - Trẻ biết làm tranh số loại Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, lắp ghép để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ Thái độ: - Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường - u q lồi cây, hoa - Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn HOẠT ĐỘNG Chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng, hoa giấy Đồ chơi nấu ăn; đồ dùng bác sĩ - Trang phục đầu bếp - Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình, xanh, ăn - Tranh, tạo hình, giấy A4, bút chì, bút sáp màu - Giấy màu, keo dán - Xắc xô, phách tre, trống, mũ nạ loại - Góc thiên nhiên, xanh, dẻ lau - Đồ chơi cát, sỏi Hướng dẫn giáo viên Trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát “Quả” - Trò chuyện: + Chúng vừa hát hát gì? - Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết + Ăn có ích lợi gì? => Giáo dục trẻ u q, chăm sóc bảo vệ lồi cây, hoa Nội dung: 2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi - Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp - Con thích chơi góc chơi nào? với chủ đề góc chơi chơi gì? - Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày - Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi - Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi * Giáo dục: Trẻ chơi phải ý điều gì? - Chơi đồn kết, hợp tác, khơng trang giành đồ chơi nhau, khơng quăng ném đồ chơi, khơng bỏ góc chơi 2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi: - Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: chơi góc nào? Con chơi gì? - Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn 2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi - Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi - Cơ tun dương trẻ cho trẻ cất gọn đồ chơi vào góc quy định Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếpChuyển hoạt động Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trả lời - Lắng nghe -Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Quan sát lắng nghe - Về góc chơi thỏa tḥn vai chơi - Chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc - Lắng nghe TỔ CHỨC CÁC HĐ Hoạt động ngồi trời Nội dung Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát, trị chuyện số loại vườn trường - Đọc thơ, đồng dao - Vẽ theo ý thích sân Mục đích –Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết nhận xét, gọi tên, đặc điểm số loại có vườn trường - Biết ích lợi đời sống người - Biết vẽ theo ý thích - Biết tưới cây, nhổ cỏ, nhặt úa, rụng - Trẻ biết đọc thơ, đồng dao chủ đề Trò chơi vận động - Hái quả; Gieo hạt; Hoa - Hiểu biết cách chơi trò ấy; Chạy nhanh chơi lấy quả; Trồng nụ Kỹ năng: trồng hoa - Phát triển trẻ kỹ Chơi tự quan sát, so sánh, tư duy, - Chơi với đồ chơi phân biệt trời (cầu trượt, xích đu, đá - Rèn phản xạ nhanh bóng, đua xe đạp, chơi nhẹn, tham gia hoạt với phát triển vận động Thái độ: động…) - Trẻ hào hứng tham gia - Chơi với bóng, vịng; hoạt động Nhặt rụng sân - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết trường bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây, hoa, HOẠT ĐỘNG Chuẩn Bị - Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Các thơ, đồng dao chủ đề - Chai nước để trẻ tưới, xô đựng rác - Địa điểm chơi phẳng - Lô tô lá, hoa, quả, nhựa, chậu cây… - Đồ chơi ngồi trời - Xơ đựng rác - Phấn, vòng Hướng dẫn giáo viên Ổn đinh tổ chức- trò chuyện - Cho trẻ hát bài: “Quả” - Bài hát nói gì? + Con kể tên loại mà biết? + Ăn có ích lợi gì? => Giáo dục trẻ ăn nhiều tốt cho thể; có ý thức chăm sóc, bảo vệ loại cây, không bẻ cành, hái hoa, hái xanh, non Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích - Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cho trẻ quan sát + đàm thoại vườn ăn + Các thấy vườn trường có ăn nào? + Đây gì? Cây Xồi có đặc điểm gì? + Quả xồi chín có màu gì? Ăn có vị gì? + Trồng xồi để làm gì? - Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại khế, đu đủ, táo - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, khơng hái lá, bẻ cành - Cùng trẻ đọc thơ, đồng dao chủ đề - Tổ chức cho trẻ vẽ số loại theo ý thích sân 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: Hái quả; Gieo hạt; Trồng nụ trồng hoa; Hoa nấy; Chạy nhanh lấy - Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn - Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn 2.3 Chơi tự - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời (Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi) - Cho trẻ chơi với vịng, bóng - Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Quả khế, trứng, … - Trẻ kể - Lắng nghe - Lắng nghe - Cây khế, ổi, đu đủ,… - Cây xoài, gồm thân, cây, lá; to dài - Màu vàng, vị thơm - Để ăn, lấy bóng mát - Trẻ quan sát đàm thoại cô - Trẻ đọc - Trẻ vẽ theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhặt rụng - Lắng nghe TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn Ăn trưa Mục đích –Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh - Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng, sẽ, không làm rơi vãi cơm Thái độ - Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, không nói chuyện ăn Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa Ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa Hoạt Thái độ: động - Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có ngủ tâm thoải mái ngủ - Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui Vận động nhẹ- Ăn vẻ thoải mái ăn hết xuất quà chiều HOẠT ĐỘNG Chuẩn Bị - Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, canh, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay - Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu - Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay Hướng dẫn giáo viên * Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay” - Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác => Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh, đặc biệt bệnh Corona - Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ - Hỏi trẻ thực phẩm có bữa ăn, chất có thức ăn - Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn… - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm, ăn yếu - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ - Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ” - Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ - Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động chơi trò chơi: Gieo hạt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất - Chú ý đến trẻ biếng ăn, hỗ trợ trẻ cần thiết Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ mời ăn - Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn, ghế - Trẻ vào chỗ nằm - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - Mời cô, Ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Ơn kiến thức học buổi sáng Bổ hoạt động hàng ngày cho trẻ Thực hành sách: Chơi + Thứ 2: Vở ATGT hoạt + Thứ 3: Vở KPKH động theo ý thích Chơi hoạt động theo ý thích Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ nhận biết chữ cái, chữ số học - Biết tên, đặc điểm, ích lợi số loài hoa - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề - Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan Biết nhận xét đánh giá bạn Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, Văn nghệ: Biểu ý, ghi nhớ có chủ đích cho diễn văn nghệ trẻ chủ đề - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính Nêu gương cuối kỷ luật cho trẻ ngày Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan Trả trẻ - Trả trẻ, - Vệ sinh cuối ngày - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo - Trẻ biết chào cô, chào bạn - Lớp học gọn gàng HOẠT ĐỘNG Chuẩn Bị - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu - Vở chữ cái; tốn, sáp màu, bút chì - Đồ chơi góc - Đồ dùng học tập - Dụng cụ âm nhạc - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan cuối tuần - Đồ dùng cá nhân trẻ Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn kiến thức học - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ, làm quen với tốn… Đặc biệt ý đến trẻ yếu - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học - Ơn luyện - Đàm thoại Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ATGT (T2), KPKH (T3) - Thực hành Cho trẻ chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biểu diễn văn nghệ - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng - Cô cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Biểu diễn văn nghệ - Hát - Nêu TC BN - Trẻ nhận xét bạn - Chú ý - Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Đi học " - Trẻ hát - Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ - Lắng nghe người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn - Trẻ chào cô, bạn - Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện B HOẠT ĐỘNG HỌC 10 - Trước ăn cam phải làm gì? ( rửa tay trước ăn) Khi ăn cam phải bóc vỏ vậy bỏ vỏ cam đâu? => Giáo dục trẻ thường xuyên ăn cam, rửa tay trước ăn, bóc vỏ cam bỏ vào thùng rác * Cô cho trẻ tri giác bưởi túi kín khơng nhìn mà sờ tay vào - Cơ hỏi trẻ gì? Và cho trẻ phát âm từ “quả bưởi” - Cô cho trẻ tri giác bưởi nêu nhận xét hình dạng, màu sắc, kích thước bưởi - Cơ củng cố: bưởi có dạng trịn, cịn non có màu xanh, chín có màu vàng, vỏ bưởi sần xùi - Bưởi có vị gì? Cho trẻ nếm nêu nhận xét - Vậy vị chua đặc chưng loại vitamin gì? Có tốt cho sức khỏe khơng? - Phải làm thể khỏe mạnh không thiếu vitamin C thể chúng ta? - Cơ củng cố: bưởi có vị chua lên chứa nhiều vitamin C tốt cho sức khỏe vậy cần thường xuyên ăn lên nhớ phải giữ vệ sinh đấy, vậy để giữ vệ sinh phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh mơi trường vệ sinh cá nhân * Cô cho trẻ quan sát chùm nho cho trẻ phát âm từ: “chùm nho” - Các quan sát xem nho nào? Có đặc điểm gì? Có khác so với cam bưởi khơng? Cho trẻ nhận xét chùm nho - Cô củng cố: nho có dạng trịn, vỏ nhẵn, đặc biệt nho mọc thành chùm có nhiều xếp xen kẽ Quả nho có màu gì? Các ăn nho thấy có vị gì?(Cho trẻ nếm thử nho nêu nhận xét) - Trong nho có loại vitamin gì? Có tốt cho sức khỏe không? - Vậy phải làm gì? Khi ăn chúng phải nào? - Giáo dục trẻ dinh dưỡng vệ sinh trước, sau ăn - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường * Tương tự cho trẻ nhận biết chuối qua 16 - Rửa tay trước ăn - Bỏ vỏ vào thùng rác - Ghi nhớ - Trẻ sờ bưởi túi kín - Quả bưởi trẻ phát âm - Trẻ tri giác: bưởi có dạng trịn, to, chín có màu vàng, vỏ sần xùi - Trẻ nghe - Trẻ nếm trả lời: có vị chua - Vitamin C - Ăn uống đầy đủ chất ăn nhiều quả, - Trẻ nghe - Ăn xong bỏ vỏ vào thùng rác - Ghi nhớ - Trẻ quan sát phát âm - Quả nho tròn, nhỏ, vỏ nhẵn Nho nhỏ mọc thành chùm - Trẻ nêu nhận xét - Chú ý - Màu tím, ăn có vị - Vitamin C vitamin A tốt cho sức khỏe - Chịu khó ăn quả, trước sau ăn phải rửa tay sẽ, - Ghi nhớ hình dạng bên ngồi cách tri giác vật thật qua giác quan tay mắt kinh nghiệm có sẵn trẻ, trẻ nêu mùi vị, loại vitamin khoáng chất cách cho trẻ nếm vị b Hoạt đông 2: So sánh - Bạn thật tinh giúp so sánh giống khác bưởi với nho, cam với chuối nào? - Quả bưởi – nho: + Giống: Đều trái cung cấp nhiều vitamin tốt cho thể, có dạng trịn + Khác: Quả bưởi to hơn, có nhiều múi, nhiều tép hạt, vỏ sần xùi, ăn có vị chua Cịn nho nhỏ hơn, khơng có múi, mọc thành chùm, ăn có vị - Quả cam – chuối: + Giống: Đều có mùi thơm, cung cấp nhiều vitamin + Khác: Cam có dạng trịn, vỏ sần, có hạt, ăn có vị chua Cịn qủa chuối dài, vỏ nhẵn, khơng có hạt, ăn có vị c Hoạt động 3: Mở rộng - Cho trẻ kể số loại khác mà trẻ biết(Cô mở slide máy tính có hình ảnh số loại khác như: Lê, chôm chôm, dứa, dưa hấu, táo, dâu tây, nhãn, măng cụt) giới thiệu tên loại - Cơ củng cố: Có nhiều loại có hình dạng mùi vị khác tất loại chứa nhiều vitamin khoáng chất tốt cho thể vậy cần thường xuyên ăn loại - GD vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường cho trẻ d Hoạt động 4: Luyện tập Hôm thấy lớp học chăm tích cực, thưởng cho trị chơi * Trị chơi 1: Quả biến - Cách chơi: có số để bàn, u cầu quan sát thật kỹ gọi tên xác, nhớ vị trí quả, nói bắt đầu chơi nhắm mắt lại, nhắm mắt lại cô cất hay nhiều đi, nói xong mở mắt xem 17 - Chú ý - Trẻ nhận biết xoài, chuối qua tri giác vật thật - Nếm nêu nhận xét - Trẻ so sánh : + Giống : Đều loại cung cấp nhiều vitamin cho thể + Khác : Quả bưởi to nho, có nhiều múi, có hạt, ăn có vị chua ngọt, cịn nho bé khơng có múi, ăn có vị Quả cam có dạng trịn, vỏ sần, có hạt, ăn có vị chua, cịn chuối dạng dài, vỏ nhẵn, khơng có hạt, ăn có vị - Trẻ kể : Quả lê, chôm chôm, táo - Chú ý - Ghi nhớ - Chú ý - Trẻ nghe bàn biến - Luật chơi: Ai đoán sai phải nhảy lò cò vòng quanh lớp - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh - Cách chơi: có rổ đựng đồ chơi có nhiều loại Cơ chia lớp thành đội (đội đứng phía bên tay trái cơ, đội đứng phía bên tay phải cơ), nhiệm vụ đội bật qua vòng thể dục để lên nhặt loại mà cô yêu cầu, lần chơi nâng cao u cầu trị chơi cho trẻ chọn có chứa nhiều vitaminC, hay có nhiều vitamin a… - Luật chơi: bạn lên lấy sau cuối hàng đứng bạn lên, tổ lấy nhiều tổ thắng, tổ lấy tổ phải hát theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi (quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi) - Nhận xét sau chơi Kết thúc - Hơm tìm hiểu, khám phá gì? Các loại có ích lợi người? Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Chuyển hoạt động - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Tìm hiểu loại (Cam, bưởi, nho, chuối…) - Lắng nghe - Hát Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 18 Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Truyện: Sự tích dưa hấu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Gieo hạt; Ghép tranh I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện: Mai An Tiêm người hiền lành, chăm chỉ, tháo vát, vượt khó khăn Chàng trồng loại dưa lạ ngon đặt tên dưa hấu - Trẻ biết tên, ích lợi số loại chín Kỹ - Luyện kỹ nói, ghi nhớ trình tự truyện - Phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển thể chất thông qua trị chơi vận động Thái độ - Trẻ có ý thức tự lập, tích cực hoạt động - Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ lồi II CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử - Tranh minh hoạ truyện; que chỉ, đĩa nhạc - Tranh ảnh số loại - 30 dưa hấu cô tự làm cho trẻ chơi trò chơi, rổ nhựa 2/ Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 19 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú - “Xúm xít, xúm xít”, ơi, quan sát số loại cô hái từ vườn nhà nhé! - Vừa quan sát nhiều loại quả, kể tên loại vừa thấy - Các loại chín cung cấp cho chất dinh dưỡng gì? Có tác dụng cho thể? - Giáo dục trẻ loại có chứa nhiều vitamin, vitamin C tốt cho thể nên thường xuyên ăn hoa để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào - Lắng nghe, lắng nghe! Nghe cô đọc câu đố - Cô đọc câu đố dưa hấu: Quả xanh vỏ đỏ lịng Hạt đen lay láy, ăn thơm? - Các có muốn biết lại có tên “Quả dưa hấu” khơng? - Mời chỗ ngồi nghe kể câu chuyện “Sự tích dưa hấu” nhé! Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kết hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt + Hỏi trẻ cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên truyện - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh truyện + Giảng giải nội dung truyện: Truyện nói Mai An Tiêm người hiền lành, chăm chỉ, tháo vát, vượt khó khăn Chàng trồng loại dưa lạ ngon đặt tên dưa hấu, loại dưa phổ biến mà ngày người ăn hàng ngày - Các có muốn gặp lại nhân vật truyện không? - Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu giáo án điện tử b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung truyện + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào? + Mai An Tiêm người ? + Tình cảm nhà vua với Mai An Tiêm 20 - Trẻ xúm xít bên - Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Cung cấp Vitamin C tốt cho thể - Lắng nghe - Nghe gì, nghe gì? - Quả dưa hấu - Có - Vâng - Chú ý - Truyện “Sự tích dưa hấu” - Đọc tên truyện - Lắng nghe - Có - Chú ý lắng nghe - Truyện “Sự tích dưa hấu” - Mai An Tiêm, nhà vua,… - Hiền lành, chăm chỉ, - Yêu quý ? + Vì nhà vua tức giận? Con hiểu tức giận ? + Nhà vua làm với gia đình Mai An Tiêm ? + Thái độ vợ Mai An Tiêm nào? Nàng nói ? + Mai An Tiêm an ủi vợ ? + Ở đảo hoang, Mai An Tiêm làm ? + Gia đình Mai An Tiêm làm với số lạ ? + Nhà vua tỏ thái độ nhìn có khắc tên Mai An Tiêm ? + Như « Hối hận » ? + Mai An Tiêm đặt tên lạ ? + Trong câu chuyện, u thích nhân vật ? Vì ? => Giáo dục trẻ học tập đức tính tốt đẹp An Tiêm, chăm chỉ, thật thà, tháo vát, vượt khó khăn Trẻ biết yêu quý sức lao động người nơng dân - Cho trẻ chơi trị chơi gieo hạt (1 lần) c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Dạy trẻ kể chuyện theo cô lần - Mời tổ kể chuyện nối tiếp (mỗi tổ kể đoạn hết truyện) Cô ý sửa sai, ngọng, động viên trẻ kịp thời - Phân vai cho nhóm trẻ, trẻ kể chuyện lần => Củng cố: Chúng vừa nghe bạn kể câu chuyện nào? Giáo dục trẻ biết chăm làm việc, thật vượt qua khó khăn - Cơ nhận xét, tun dương d Hoạt động 4: Trò chơi - Giới thiệu trò chơi “Ghép tranh” (ghép tranh theo nội dung câu chuyện) - Nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Kết thúc - Cô hỏi trẻ hơm học câu chuyện gì? Giáo dục trẻ nhà tập kể lại chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe - Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động 21 - Vì lời nói An Tiêm - Đưa gia đình An Tiêm đảo hoang - Nàng giận dỗi, buồn - Trẻ trả lời - Đánh bắt cá, trồng dưa - Khắc tên lên dưa, thả trôi biển - Hối hận - Nghe giải thích - Quả dưa hấu - Trẻ trả lời - Ghi nhớ - Chơi trò chơi “Gieo hạt” - Cả lớp kể theo cô - tổ kể theo đoạn - Trẻ đóng vai nhân vật kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi “Ghép tranh” - Truyện “Sự tích dưa hấu” - Vâng Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Quả” Trò chơi: “Quả biến mất”; “Sắp xếp quả, hộp quà theo quy tắc” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết so sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc theo quy luật định - Nghe, hiểu thực theo yêu cầu cô Biết chơi trò chơi xếp quả, hộp quà theo quy tắc Kỹ - Rèn khả xếp theo trật tự quy tắc - Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, u thích học tốn - Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ lọai II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Mỗi trẻ rổ có lơ tơ táo, lô tô chuối; lô tô cam, lô tô dưa hấu - Mỗi trẻ rổ đựng quả, có táo, dưa hấu, cam 22 - Mỗi trẻ rổ lơ tơ có màu xanh, màu đỏ, màu vàng (Có lỗ rỗng để xâu), dây để xâu - Mỗi trẻ có hình chuỗi màu đỏ, vàng - Máy tính, ti vi - Giáo án điện tử; Bảng quay mặt Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trò truyện, gây hứng thú - Cùng trẻ hát “Quả” - Chúng vừa hát hát nói loại gì? - Các loại cung cấp chất dinh dưỡng cho chúng ta? => GD trẻ thường xuyên ăn loại khác giúp thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào… - Với chủ đề nhánh “Quả”, học toán hơm tập so sánh, phát quy tắc xếp theo quy tắc nhé! Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Ôn cách xác định quy tắc xếp - Cho trẻ xem cửa hàng hoa + Cho trẻ quan sát ô đựng xếp theo quy tắc 1-1, 1-2 + Ô 1: táo - chuối + Ô 2: cam - dưa hấu * Quy tắc xếp 1-1 - Cho trẻ nhận xét: Trong có gì? + Quả xếp trước xếp sau? Mấy táo lại đến chuối? - Kết luận: Trong ô thứ có táo chuối, táo đến chuối Đây cách xếp theo quy tắc 1-1 * Quy tắc xếp 1-2 - Giới thiệu tương tự ô thứ 2: cam - dưa hấu - Kết luận: Ô thứ có cam dưa hấu, đến cam lại đến dưa hấu Đây xếp theo quy tắc 1-2 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc 23 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Quả khế, trứng, mít… - Cung cấp vitamin chất khoáng - Lắng nghe - Vâng - Trẻ quan sát - táo, chuối - Quả táo xếp trước, chuối xếp sau táo lại đến chuối - Chú ý - Chú ý - Cho trẻ lấy rổ để trước, hỏi trẻ rổ có gì? - u cầu trẻ lấy rổ xếp lần lượt: táo - dưa hấu -1 cam táo – dưa hấu – cam - Hỏi trẻ sau táo gì? - Trước dưa hấu gì? - Trước cam gì? - Sau dưa hấu gì? - Cho trẻ cất lần luợt táo, dưa hấu, cam lúc đầu xếp - Cơ có vịng xâu từ màu xanh, đỏ, vàng, yêu cầu trẻ nhặt rổ, dùng dây xâu thành vịng giống vịng cơ, ý phải theo quy tắc xanh, đến đỏ, vàng => Đây cách xếp xen kẽ theo quy tắc: 1-1-1 - Tiếp theo có dây màu đỏ, dây màu vàng Cô xếp dây màu đỏ trên, dây màu vàng phía dưới, tiếp lại dây màu đỏ trên, dây màu vàng Yêu cầu trẻ xếp dây theo – Cơ nhận xét - Chúng vừa cô xếp dây theo quy tắc trên- Bây cô thưởng cho trò chơi thú vị 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Quả biến - Cách chơi: Trên hình máy tính màu đỏ, màu vàng, màu xanh màu tím Các quan sát thật kỹ sau trốn cô, cô clik chuột cho biến Các mở mắt quan sát cho cô biết màu vừa biến - Luật chơi: Bạn trả lời sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét sau lần chơi * Trò chơi “Sắp xếp quả, hộp quà theo quy tắc” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội có bảng cô gắn sẵn hộp quà đến quả, tiếp tục hộp quà lại đến Nhiệm vụ đội qua cầu (đi ghế dài) đến rổ chọn hộp quà, gắn lên bảng đội mình, xếp theo quy tắc cô xếp mẫu bảng cho đội 24 - táo, dưa hấu, cam - Trẻ thực theo yêu cầu cô - dưa hấu, cam - Quả táo - dưa hấu, táo - Quả cam - Trẻ thực - Trẻ xâu vòng hoa theo quy tắc - Chú ý - Trẻ xếp dây hoa theo quy tắc - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Chú ý - Luật chơi: Đội xếp quy tắc mẫu nhanh đội chiến thắng thưởng chuyến du lịch - Tổ chức cho trẻ chơi lần NX sau lần chơi - Trẻ chơi trò chơi Kết thúc, củng cố: - Hỏi trẻ tên học trò chơi trẻ chơi - Trẻ trả lời cô - Nhận xét- tuyên dương- Chuyển HĐ - Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:NDTT: -Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NDKH:-Nghe hát: Vườn hoa ba HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCÂN: Ơ cửa bí mật I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ biết thể cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc lời hát mà trẻ học chủ đề: Thực vật: Bài hát: Màu hoa, Vườn hoa ba, em yêu xanh, hoa vườn, Lá xanh, Quả gì, xanh xanh - Trẻ biết biểu diễn thành thạo hát biết tham gia chơi trị chơi chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: Thế giới thực vật xung quanh bé Kỹ năng: - Phát triển kỹ ca hát biểu diễn hát học chủ đề: Thực vật - Trẻ biểu diễn hát nhịp, giai điệu, động tác múa minh hoạ phù hợp với hát Giáo dục thái độ: 25 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, u thích mơn nghệ tḥt ca hát, tham gia biểu diễn - Giáo dục trẻ biết đoàn kết hợp tác thực theo nhóm - Biết yêu q bảo vệ xanh mơi trường II CHUẨN BỊ : Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài giảng điện tử chương trình biểu diễn văn nghệ, máy tính, loa vi tính - Nhạc hát: Em yêu xanh,Vườn hoa ba, Hoa vườn, gì, Lá xanh, Màu hoa, Cái xanh xanh - Phông màn, cảnh để trang trí sân khấu - Váy áo, hoa, mũ máu, son phấn đủ cho lớp - Đàn làm đồ chơi cái, phách bộ, xắc xô - hộp quà màu xanh, đỏ , vàng - Tâm thoải mái cho trẻ trước vào hoạt động 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 26 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Trị truyện - Cơ giáo người dẫn chương trình: - Cơ từ ngồi vào nói: Xin chào mừng đội trưởng tham dự chương trình trị chơi âm nhac tuần - Xin trân trọng giới thiệu ca sĩ đội xanh trẻ làm đội trưởng ngồi lớp - nhạc sĩ vỗ tay - Nhóm ca sĩ đội xanh vẫy tay vào - Nhóm ca sĩ đội đỏ vẫy - Xin trân trọng giới thiệu ca sĩ đội đỏ tay vào - Xin trân trọng giới thiệu ca sĩ đội vàng - Nhóm ca sĩ đội vàng vẫy tay vào - Xin chúc mừng đội chơi tham dự đầy đủ + Trò chơi hơm gồm phần - Phần 1: Ơ cửa bí mật - Trẻ ý lắng nghe - Phần 2: biết hát - Phần 3: Là phần trao giải cho đội - Và sau chương trình xin phép bắt đầu -Vâng ! Chương trình trị chơi âm nhạc hơm mang chủ đề “Chiếc biết hát” 2.Hoạt động 2.1 Hoạt động 1: Ơ cửa bí mật: - Cơ mở số giới thiệu trò chơi, cách chơi - Trò chơi hơm gồm có số từ số 1- 3, đội chơi tham gia mở ô số, mở số màu xanh biểu diễn hát mà ô màu xanh yêu cầu., mở phải số màu đỏ chuyển cho đội khác - Vòng 1, đội mở lần - Vòng tặng số điểm điểm, vòng tuỳ vào khả biểu diễn đội điểm + Xin mời đội xanh: mở ô trước: 1,2,3 mở… Đội mở ô số - Ơ số màu xanh có từ: L¸ - Đội xanh biểu diễn hát: Lá xanh - trẻ làm đội trưởng ngồi lớp - Cử đại diện xắc xô, trẻ cầm đàn, trẻ múa bài: Lá - Xin chúc mừng đội xanh biểu diễn xong xanh - Trẻ vỗ tay hát Lá xanh tặng số điểm điểm Chúc mừng đội + Tiếp theo chương trình xin mời đội đỏ mở ô số 27 - Đội đỏ mở ô số số màu xanh có từ Quả, đội đỏ biểu diễn hát Quả Xin mời đội đỏ - Đội đỏ biểu diễn xong có hay khơng ạ? - Tặng đội đỏ tràng pháo tay tặng đội đỏ điểm, chúc mừng đội đỏ + Tiếp theo chương trình xin mời đội vàng mở ô số - Đội vàng mở ô số ô số có màu xanh có từ Cây , đội vàng biểu diễn hát Cái xanh xanh” Xin mời đội vàng - Đội vàng biểu diễn xong, tặng đội vàng tràng pháo tay điểm, chúc mừng đội vàng + Như vậy đội trãi qua trò chơi âm nhạc vòng tổng số điểm đội sau: đội chơi có tổng số điểm điểm chúc mừng đội 2.2 Hoạt động 2: Chiếc biết hát: - Các đội lên bốc thăm phần thi mình, đội lên hái cho Trong giai điệu hát Nhiệm vụ đội phải nói xem giai điệu hát nào? Do sáng tác hát giai điệu hát + Cô tổ chức cho đội lên hái lá: * Đội xanh: - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát: “Ra chơi vườn hoa” - Đây giai điệu hát nào? - Bài hát sáng tác? - Cho trẻ lên biểu diễn * Đội đỏ: - Cho trẻ nghe giai điệu hát: “ Em yêu xanh” - Đây giai điệu hát nào? - Bài hát sáng tác? - Cho trẻ lên biểu diễn 28 - Đội đỏ cử nhóm lên biểu diễn bài: Qủa - Cử đại diện nhóm biểu diễn, trẻ cầm xắc xô, trẻ cầm phách, trẻ múa cầm hoa - Trẻ vỗ tay - Cả nhóm biểu diễn - Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Bài hát: Ra chơi vườn hoa - Của tác giả Văn Tấn - Bài hát Em yêu xanh - Hoàng Văn Yến * Đội vàng: - Cho trẻ nghe giai điệu hát: “ Màu hoa” - Đây giai điệu hát nào? - Bài hát sáng tác? - Cho trẻ lên biểu diễn - Đội vàng biểu diễn xong có hay không ạ? - Tặng đội vàng,1 tràng pháo tay tặng điểm, chúc mừng đội vàng + Như vậy qua vòng thi vòng thi thứ vịng cuối thi hơm - Cô nhận xét khen ngợi động viên khuyến khích trẻ 2.3 Hoạt động : Nghe hát: Vườn Ba - Đến với chương trình hơm có hát muốn tặng cho lớp đấy! Chúng lắng nghe xem giai điệu hát - Cơ cho trẻ nghe giai điệu hát dân ca: “Vườn ba” Chúng vừa nghe giai điệu hát gì? - Bây mời bạn hát với cô hát Vườn ba nhé! - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần khuyến khích trẻ - Bài hát: Màu hoa - Của tác giả Hồng Đăng - Trẻ lăng nghe cô hát hưởng ứng cô hưởng ứng cô 3.Kết thúc: - Hơm biểu diễn -Vâng tiết mục văn nghệ hay khơng nào? - Cịn nhiều chủ đề mà chưa biểu diễn hết hơm sau biểu diễn nhé! Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): 29 ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 30 ... "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chu? ??n bé ngoan - Cô nhắc lại tiêu chu? ??n bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chu? ??n bé ngoan - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động... sóc xanh - Biết kể chuyện theo tranh Hiểu nội dung truyện tranh - Trẻ biết làm tranh số loại Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, lắp ghép để tạo sản phẩm theo... chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biểu diễn văn nghệ - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ,