giáo án chính tuaanf20. chủ đề thế giới thực vật.

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc và lời bài hát mà trẻ đã học trong chủ đề: Thực vật: Bài hát: Màu hoa, Vườn hoa của ba, em yêu cây xanh, hoa trong vườn, Lá[r]

(1)

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định Cho trẻ rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp

- Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng : Trị chuyện với trẻ số loại quả, đặc điểm, ích lợi loại đời sống người

Thể dục sáng: - Động tác hô hấp: - Động tác hơ hấp : Gà gáy ị ó o

- Động tác tay: tay thay đưa thẳng lên cao

- Động tác chân : Ngồi xổm đứng lên

- Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sáng phải

- Động tác bật : Bật chân trước, chân sau (Tập động tác nhạc hát: Quả) - Điểm danh nắm sỹ số trẻ đi/ nghỉ ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thao tác rửa tay dung dịch sát khuẩn để tránh dịch bệnh Corona

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết tên gọi, đặc điểm số loài hoa quen thuộc - Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh mơi trường - Trẻ thích đến lớp học bạn, yêu quý bảo vệ, chăm sóc loại cây, hoa,

- Dung dịch sát khuẩn

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh số loại - Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

THẾ GIỚI THỰC VẬT

(2)

Một số loại rau-củ-quả

1 Tuần: Từ ngày 18/01/2021 đến 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Cho trẻ rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp để phòng tránh dịch bệnh Corona

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "quả"

- Cô trẻ xem tranh ảnh số loại quả, trò chuyện với trẻ tên goi, đặc điểm, ích lợi số loại đời sống người

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ 2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu

- Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân : Ngồi xổm đứng lên

- Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sáng phải

- Động tác bật : Bật chân trước, chân sau (Tập động tác nhạc hát: Quả) c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng

- Rửa tay

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(3)

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai:

- Đóng vai nấu ăn; Cửa hàng bán loại qủa; Cửa hàng thực phẩm; Gia đình

2.Góc xây dựng: - Xây dựng vườn ăn bé

- Lắp ghép hình 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Tơ màu số loại

- Vẽ, nặn, xé dán số loại

Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc, biểu diễn hát chủ đề

4 Góc thiên nhiên: - Nhổ cỏ; tưới cây; nhặt vàng; Lau

- Chơi với cát sỏi 5 Góc học tập:

- Xem tranh ảnh loại

- Làm album ảnh loại

Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây ăn quả,

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán số loại

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm

- Biết chăm sóc xanh - Biết kể chuyện theo tranh Hiểu nội dung truyện tranh - Trẻ biết làm tranh số loại

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, lắp ghép để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường

- Yêu quý lồi cây, hoa - Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

- Đồ chơi bán hàng, hoa giấy Đồ chơi nấu ăn; đồ dùng bác sĩ - Trang phục đầu bếp

- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình, xanh, ăn

- Tranh, tạo hình, giấy A4, bút chì, bút sáp màu

- Giấy màu, keo dán

- Xắc xô, phách tre, trống, mũ nạ loại - Góc thiên nhiên, xanh, dẻ lau - Đồ chơi cát, sỏi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

(4)

- Trị chuyện:

+ Chúng vừa hát hát gì?

- Cho trẻ kể tên loại mà trẻ biết + Ăn có ích lợi gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loài cây, hoa

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Con thích chơi góc chơi nào? với chủ đề góc chơi chơi gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

* Giáo dục: Trẻ chơi phải ý điều gì?

- Chơi đồn kết, hợp tác, không trang giành đồ chơi nhau, không quăng ném đồ chơi, khơng bỏ góc chơi 2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: chơi góc nào? Con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Cơ tun dương trẻ cho trẻ cất gọn đồ chơi vào góc quy định

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếp- Chuyển hoạt động

- Trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Quan sát lắng nghe

- Về góc chơi thỏa thuận vai chơi

- Chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát, trò chuyện số loại vườn trường

- Đọc thơ, đồng dao

- Vẽ theo ý thích sân

2 Trị chơi vận động. - Hái quả; Gieo hạt; Hoa ấy; Chạy nhanh lấy quả; Trồng nụ trồng hoa

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu, đá bóng, đua xe đạp, chơi với phát triển vận động…)

- Chơi với bóng, vịng; Nhặt rụng sân trường

Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét, gọi tên, đặc điểm số loại có vườn trường - Biết ích lợi đời sống người - Biết vẽ theo ý thích - Biết tưới cây, nhổ cỏ, nhặt úa, rụng

- Trẻ biết đọc thơ, đồng dao chủ đề

- Hiểu biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây, hoa,

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Các thơ, đồng dao chủ đề

- Chai nước để trẻ tưới, xô đựng rác

- Địa điểm chơi phẳng

- Lô tô lá, hoa, quả, nhựa, chậu cây…

- Đồ chơi ngồi trời

- Xơ đựng rác - Phấn, vòng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

(6)

- Bài hát nói gì?

+ Con kể tên loại mà biết? + Ăn có ích lợi gì?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều tốt cho thể; có ý thức chăm sóc, bảo vệ loại cây, khơng bẻ cành, hái hoa, hái xanh, non

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích - Cơ tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cho trẻ quan sát + đàm thoại vườn ăn

+ Các thấy vườn trường có ăn nào?

+ Đây gì? Cây Xồi có đặc điểm gì? + Quả xồi chín có màu gì? Ăn có vị gì? + Trồng xồi để làm gì?

- Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại khế, đu đủ, táo

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không hái lá, bẻ cành - Cùng trẻ đọc thơ, đồng dao chủ đề

- Tổ chức cho trẻ vẽ số loại theo ý thích sân 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: Hái quả; Gieo hạt; Trồng nụ trồng hoa; Hoa nấy; Chạy nhanh lấy

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời (Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi)

- Cho trẻ chơi với vòng, bóng

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường 3 Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Quả khế, trứng, …

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cây khế, ổi, đu đủ,…

- Cây xoài, gồm thân, cây, lá; to dài - Màu vàng, vị thơm

- Để ăn, lấy bóng mát - Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Trẻ đọc

- Trẻ vẽ theo ý thích - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhặt rụng - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(7)

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng, sẽ, không làm rơi vãi cơm 3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước

- Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, canh, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh, đặc biệt bệnh Corona - Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có bữa ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm, ăn yếu

- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn, ghế * Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy

- Cho trẻ vận động chơi trò chơi: Gieo hạt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất - Chú ý đến trẻ biếng ăn, hỗ trợ trẻ cần thiết

- Trẻ vào chỗ nằm

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(9)

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ôn kiến thức học buổi sáng

2 Bổ hoạt động hàng ngày cho trẻ Thực hành sách: + Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở KPKH

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ nhận biết chữ cái, chữ số học

- Biết tên, đặc điểm, ích lợi số lồi hoa

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan Biết nhận xét đánh giá bạn 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Vở chữ cái; tốn, sáp màu, bút chì

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng học tập

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu

bé ngoan cuối tuần

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

1 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ, làm quen với tốn… Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ATGT (T2), KPKH (T3)

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Thực hành

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét bạn - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

(11)

TCVĐ: Bò nhanh hái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Quả

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bị dích dắc bàn tay cẳng chân qua điểm mà không chạm vào vật

- Biết tập động tác BTPTC; Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, phản xạ nhanh, kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ bị dích dắc khéo léo cho trẻ

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Tích cực ý, có tinh thần đồn kết với bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Giáo án; nhạc hát “Quả”

- Giấy đề can, vạch chuẩn, xanh làm bìa cứng - mơ hình vườn ăn

- rổ nhựa, xắc xô; cổng thể dục 2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài - Cho trẻ hát "Quả”

- Trò chuyện trẻ chủ đề

Để có sức khỏe tốt phải làm gì? - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Hôm cô thực vận động “bị dích dắc qua điểm’’ xem bạn bò nhanh, bò khéo

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh - Về hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ Động tác tay: tay thay đưa thẳng lên cao (NM)

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên (NM)

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sáng

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Phải chăm tập thể dục - Chú ý

- Vâng

- Trẻ thực khởi động

- Về hàng

(12)

phải

+ Động tác bật : Bật chân trước, chân sau (Tập động tác nhạc hát: Quả) - Cho trẻ tập lần nhịp

- Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp b Vận động bản: Bò dích dắc qua điểm - Cơ cho trẻ đứng thành hàng đối diện - Cô giới thiệu đồ dùng trực quan giới thiệu tên vận động

- Để tới vườn quả, quan sát bị dích dắc qua điểm cách khéo léo nhé!

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát Hai bàn tay cẳng chân tì xuống sàn, mắt nhìn phía trước, lưng thẳng

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị kết hợp chân tay kia, mắt nhìn phía trước, bị khéo léo theo đường dích dắc vịng qua xanh, không chạm vào cây, tiếp tục bị đến cuối cùng, sau đứng dậy cuối hàng đứng

- Cô thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực lại

- Cô ý quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ thực

* Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ đội thực vận động 1- lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua đội với xem đội bị dích dắc qua điểm nhanh, kỹ thuật mà không chạm vào hái nhiều đội chiến thắng (cho trẻ thi đua lần)

- Hỏi trẻ: Chúng vừa thực vận động gì? - Cơ nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: - Cách chơi:

Chia trẻ thành hai đội Khi nhạc cất lên bạn đội lên chơi phải bị dích dắc qua điểm đến vườn hái để vào rổ đội Sau chạy chỗ cuối hàng đội đứng, bạn khác tiếp tục bò Đội bò nhanh, khéo léo, hái nhiều đội

- Trẻ đứng đối diện - Chú ý

- Chú ý quan sát - Quan sát, lắng nghe

- Xung phong thực thực

- Từng trẻ thực

- Trẻ thi đua

- Bò dic dắc qua điểm

(13)

thắng

- Luật chơi: Bị qua khơng chạm vào vật chuẩn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng hát bài: "Hoa kết trái" 3 Kết thúc:

Hôm thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi nữa?

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng hát - Bị dích dắc qua điểm - TC Bị nhanh hái

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện tên gọi, đặc điểm bật, ích lợi số loại quả. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài vè : Vè trái cây

- Bài hát: Em yêu xanh

- Trò chơi: Quả biến mất; Thi xem tổ nhanh

(14)

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật, ích lợi số loại (quả cam, bưởi, nho, chuối)

- Trẻ biết so sánh giống khác loại - Biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ so sánh, phân biệt cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ chăm sóc cây, ăn nhiều hoa giúp thể phát triển tốt, giáo dục bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số câu đố số loại

- Máy tính trình chiếu slide hình ảnh số loại (Ổi, Chơm Chơm, Dưa hấu, Táo, Dứa, Dâu tây, Nhãn, Măng cụt)

- Một số tươi (quả thật): Cam, Chuối, Bưởi, Nho - Đĩa bổ sẵn cho trẻ nếm: Cam, Bưởi, Nho, Chuối - rổ to đựng loại nhựa; vòng thể dục

- Nhạc đệm vè “Vè trái cây”; nhạc hát “Em yêu xanh” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc vè “Vè trái cây”

- Các vừa đọc vè nói loại gì?

- Ngồi loại vừa kể tên ra, biết loại nữa?

=> Giáo dục trẻ loại có chứa nhiều vitamin C tốt cho thể nên thường xuyên ăn hoa để cung cấp đầy đủ

- Trẻ đọc vè

- Quả long, dưa hấu…

- Quả xoài, na, táo, ổi, long…

(15)

chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào

- “Truyền tin, truyền tin!”

+ Tin hôm qua cô xem bác nông dân mở hội chợ triển lãm loại quả, nghe tin lớp học ngoan giỏi nên bác nông dân gửi tặng cho lớp giỏ Các có muốn biết xem giỏ có loại khơng? Ngay khám phá giỏ nhé!

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện tên gọi, đặc điểm bật, ích lợi số loại quả

* Cô đọc câu đố cam, cho trẻ đốn - Cơ đưa cam cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ phát âm từ “quả cam”

- Các có nhận xét cam này?

- Cho trẻ tri giác cam mắt, sờ tay + Quả cam có dạng gì? Quả cam có màu gì? Vỏ cam nào?

- Cơ củng cố: Quả cam có dạng trịn, chín chúng có màu vàng, vỏ cam sần xùi - Ai ăn cam rồi? vị cam nào? (Cô cho trẻ nếm thử cam)

- Cơ củng cố: cam có vị chua xen lẫn vị mát Ăn cam có tác dụng gì?

=> Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: ăn nhiều cam tốt cho thể cung cấp cho nhiều vitamin C nhiều khoáng chất nữa.Vậy cho thể khỏe mạnh đủ lượng vitamin c phải làm gì?

- Trước ăn cam phải làm gì? ( rửa tay trước ăn) Khi ăn cam phải bóc vỏ vậy bỏ vỏ cam đâu?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn cam, rửa tay trước ăn, bóc vỏ cam bỏ vào thùng rác * Cô cho trẻ tri giác bưởi túi kín khơng nhìn mà sờ tay vào

- Cơ hỏi trẻ gì? Và cho trẻ phát âm từ “quả bưởi”

- Cô cho trẻ tri giác bưởi nêu nhận xét hình dạng, màu sắc, kích thước bưởi - Cơ củng cố: bưởi có dạng trịn, cịn non có màu xanh, chín có màu vàng, vỏ bưởi sần xùi

- Bưởi có vị gì? Cho trẻ nếm nêu nhận xét

- “Tin gì, tin gì?” - Lắng nghe

- Có - Vâng

- Lắng nghe giải đố - Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm - Trẻ nhận xét - Trẻ sờ nhìn

- Dạng tròn, màu vàng, vỏ sần xùi

- Chú ý

- Trẻ nếm cam nói cam có vị chua

- Lắng nghe

- Tốt cho sức khỏe - Lắng nghe

- Ăn nhiều cam - Rửa tay trước ăn - Bỏ vỏ vào thùng rác - Ghi nhớ

- Trẻ sờ bưởi túi kín - Quả bưởi trẻ phát âm - Trẻ tri giác: bưởi có dạng trịn, to, chín có màu vàng, vỏ sần xùi

- Trẻ nghe

(16)

- Vậy vị chua đặc chưng loại vitamin gì? Có tốt cho sức khỏe khơng?

- Phải làm thể khỏe mạnh không thiếu vitamin C thể chúng ta?

- Cơ củng cố: bưởi có vị chua lên chứa nhiều vitamin C tốt cho sức khỏe vậy cần thường xuyên ăn lên nhớ phải giữ vệ sinh đấy, vậy để giữ vệ sinh phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường vệ sinh cá nhân

* Cô cho trẻ quan sát chùm nho cho trẻ phát âm từ: “chùm nho”

- Các quan sát xem nho nào? Có đặc điểm gì? Có khác so với cam bưởi không? Cho trẻ nhận xét chùm nho - Cơ củng cố: nho có dạng trịn, vỏ nhẵn, đặc biệt nho mọc thành chùm có nhiều xếp xen kẽ Quả nho có màu gì? Các ăn nho thấy có vị gì?(Cho trẻ nếm thử nho nêu nhận xét)

- Trong nho có loại vitamin gì? Có tốt cho sức khỏe khơng?

- Vậy phải làm gì? Khi ăn chúng phải nào?

- Giáo dục trẻ dinh dưỡng vệ sinh trước, sau ăn

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi trường

* Tương tự cho trẻ nhận biết chuối qua hình dạng bên ngồi cách tri giác vật thật qua giác quan tay mắt kinh nghiệm có sẵn trẻ, trẻ nêu mùi vị, loại vitamin khoáng chất cách cho trẻ nếm vị

b Hoạt đông 2: So sánh

- Bạn thật tinh giúp so sánh giống khác bưởi với nho, cam với chuối nào?

- Quả bưởi – nho:

+ Giống: Đều trái cung cấp nhiều vitamin tốt cho thể, có dạng trịn

+ Khác: Quả bưởi to hơn, có nhiều múi, nhiều tép hạt, vỏ sần xùi, ăn có vị chua Cịn nho nhỏ hơn, khơng có múi, mọc thành chùm, ăn có vị

- Quả cam – chuối:

ngọt - Vitamin C

- Ăn uống đầy đủ chất ăn nhiều quả,

- Trẻ nghe

- Ăn xong bỏ vỏ vào thùng rác

- Ghi nhớ

- Trẻ quan sát phát âm - Quả nho tròn, nhỏ, vỏ nhẵn Nho nhỏ mọc thành chùm

- Trẻ nêu nhận xét - Chú ý

- Màu tím, ăn có vị

- Vitamin C vitamin A tốt cho sức khỏe

- Chịu khó ăn quả, trước sau ăn phải rửa tay sẽ,

- Ghi nhớ - Chú ý

- Trẻ nhận biết xoài, chuối qua tri giác vật thật - Nếm nêu nhận xét

- Trẻ so sánh :

+ Giống : Đều loại cung cấp nhiều vitamin cho thể

(17)

+ Giống: Đều có mùi thơm, cung cấp nhiều vitamin

+ Khác: Cam có dạng trịn, vỏ sần, có hạt, ăn có vị chua Cịn qủa chuối dài, vỏ nhẵn, khơng có hạt, ăn có vị

c Hoạt động 3: Mở rộng.

- Cho trẻ kể số loại khác mà trẻ biết(Cô mở slide máy tính có hình ảnh số loại khác như: Lê, chôm chôm, dứa, dưa hấu, táo, dâu tây, nhãn, măng cụt) giới thiệu tên loại

- Cơ củng cố: Có nhiều loại có hình dạng mùi vị khác tất loại chứa nhiều vitamin khoáng chất tốt cho thể vậy cần thường xuyên ăn loại

- GD vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường cho trẻ d Hoạt động 4: Luyện tập.

Hơm thấy lớp học chăm tích cực, thưởng cho trị chơi * Trị chơi 1: Quả biến

- Cách chơi: có số để bàn, yêu cầu quan sát thật kỹ gọi tên xác, nhớ vị trí quả, nói bắt đầu chơi nhắm mắt lại, nhắm mắt lại cô cất hay nhiều đi, nói xong mở mắt xem bàn biến

- Ḷt chơi: Ai đốn sai phải nhảy lị cò vòng quanh lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh

- Cách chơi: có rổ đựng đồ chơi có nhiều loại Cơ chia lớp thành đội (đội đứng phía bên tay trái cơ, đội đứng phía bên tay phải cơ), nhiệm vụ đội bật qua vịng thể dục để lên nhặt loại mà yêu cầu, lần chơi cô nâng cao yêu cầu trị chơi cho trẻ chọn có chứa nhiều vitaminC, hay có nhiều vitamin a…

- Luật chơi: bạn lên lấy sau cuối hàng đứng bạn lên, tổ lấy nhiều tổ thắng, tổ lấy tổ phải hát theo yêu cầu

Quả cam có dạng trịn, vỏ sần, có hạt, ăn có vị chua, cịn chuối dạng dài, vỏ nhẵn, khơng có hạt, ăn có vị

- Trẻ kể : Quả lê, chôm chôm, táo

- Chú ý

- Ghi nhớ

- Chú ý

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(18)

của cô

- Tổ chức cho trẻ chơi (quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi)

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc

- Hơm tìm hiểu, khám phá gì? Các loại có ích lợi người?

Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Chuyển hoạt động

- Tìm hiểu loại (Cam, bưởi, nho, chuối…) - Lắng nghe

- Hát

……… ……

………

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Sự tích dưa hấu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Gieo hạt; Ghép tranh I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện: Mai An Tiêm người hiền lành, chăm chỉ, tháo vát, vượt khó khăn Chàng trồng loại dưa lạ ngon đặt tên dưa hấu

(19)

- Luyện kỹ nói, ghi nhớ trình tự truyện - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển thể chất thơng qua trị chơi vận động 3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tự lập, tích cực hoạt động

- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ loài cây. II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Tranh minh hoạ truyện; que chỉ, đĩa nhạc - Tranh ảnh số loại

- 30 dưa hấu cô tự làm cho trẻ chơi trò chơi, rổ nhựa 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định, trò truyện, gây hứng thú

- “Xúm xít, xúm xít”, ơi, quan sát số loại cô hái từ vườn nhà nhé! - Vừa quan sát nhiều loại quả, kể tên loại vừa thấy

- Các loại chín cung cấp cho chất dinh dưỡng gì? Có tác dụng cho thể? - Giáo dục trẻ loại có chứa nhiều vitamin, vitamin C tốt cho thể nên thường xuyên ăn hoa để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào

- Lắng nghe, lắng nghe! Nghe cô đọc câu đố - Cô đọc câu đố dưa hấu:

Quả xanh vỏ đỏ lịng

Hạt đen lay láy, ăn thơm?

- Các có muốn biết lại có tên “Quả dưa hấu” không?

- Mời chỗ ngồi nghe kể câu chuyện “Sự tích dưa hấu” nhé!

2.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kết hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt + Hỏi trẻ cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh truyện

+ Giảng giải nội dung truyện: Truyện nói Mai An

- Trẻ xúm xít bên cô - Trẻ quan sát

- Trẻ kể tên

- Cung cấp Vitamin C tốt cho thể

- Lắng nghe

- Nghe gì, nghe gì?

- Quả dưa hấu - Có

- Vâng

- Chú ý

- Truyện “Sự tích dưa hấu”

(20)

Tiêm người hiền lành, chăm chỉ, tháo vát, vượt khó khăn Chàng trồng loại dưa lạ ngon đặt tên dưa hấu, loại dưa phổ biến mà ngày người ăn hàng ngày - Các có muốn gặp lại nhân vật truyện không?

- Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu giáo án điện tử b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung truyện + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào?

+ Mai An Tiêm người ?

+ Tình cảm nhà vua với Mai An Tiêm ?

+ Vì nhà vua tức giận? Con hiểu tức giận ?

+ Nhà vua làm với gia đình Mai An Tiêm ? + Thái độ vợ Mai An Tiêm nào? Nàng nói ?

+ Mai An Tiêm an ủi vợ ?

+ Ở đảo hoang, Mai An Tiêm làm ? + Gia đình Mai An Tiêm làm với số lạ ? + Nhà vua tỏ thái độ nhìn có khắc tên Mai An Tiêm ?

+ Như « Hối hận » ?

+ Mai An Tiêm đặt tên lạ ?

+ Trong câu chuyện, yêu thích nhân vật ? Vì ?

=> Giáo dục trẻ học tập đức tính tốt đẹp An Tiêm, chăm chỉ, thật thà, tháo vát, vượt khó khăn Trẻ biết yêu quý sức lao động người nơng dân

- Cho trẻ chơi trị chơi gieo hạt (1 lần) c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Dạy trẻ kể chuyện theo cô lần

- Mời tổ kể chuyện nối tiếp (mỗi tổ kể đoạn hết truyện)

Cô ý sửa sai, ngọng, động viên trẻ kịp thời - Phân vai cho nhóm trẻ, cô trẻ kể chuyện lần

=> Củng cố: Chúng vừa nghe bạn kể câu chuyện nào? Giáo dục trẻ biết chăm làm việc, thật vượt qua khó khăn

- Cơ nhận xét, tuyên dương d Hoạt động 4: Trò chơi

- Giới thiệu trò chơi “Ghép tranh” (ghép tranh theo

- Có

- Chú ý lắng nghe

- Mai An Tiêm, nhà vua,… - Hiền lành, chăm chỉ, - u q

- Vì lời nói An Tiêm - Đưa gia đình An Tiêm đảo hoang

- Nàng giận dỗi, buồn - Trẻ trả lời

- Đánh bắt cá, trồng dưa - Khắc tên lên dưa, thả trôi biển

- Hối hận

- Nghe giải thích - Quả dưa hấu - Trẻ trả lời - Ghi nhớ

- Chơi trò chơi “Gieo hạt” - Cả lớp kể theo cô

- tổ kể theo đoạn

- Trẻ đóng vai nhân vật kể

- Trẻ trả lời

(21)

nội dung câu chuyện) - Nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc

- Cô hỏi trẻ hôm học câu chuyện gì? Giáo dục trẻ nhà tập kể lại chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe

- Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”

- Vâng

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Quả”

Trò chơi: “Quả biến mất”;

“Sắp xếp quả, hộp quà theo quy tắc” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc theo quy luật định

- Nghe, hiểu thực theo u cầu Biết chơi trị chơi xếp quả, hộp quà theo quy tắc

2 Kỹ năng

(22)

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, u thích học tốn - Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ lọai

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có lơ tô táo, lô tô chuối; lô tô cam, lô tô dưa hấu

- Mỗi trẻ rổ đựng quả, có táo, dưa hấu, cam

- Mỗi trẻ rổ lơ tơ có màu xanh, màu đỏ, màu vàng (Có lỗ rỗng để xâu), dây để xâu

- Mỗi trẻ có hình chuỗi màu đỏ, vàng - Máy tính, ti vi

- Giáo án điện tử; Bảng quay mặt 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

1 Trò truyện, gây hứng thú. - Cùng trẻ hát “Quả”

- Chúng vừa hát hát nói loại gì?

- Các loại cung cấp chất dinh dưỡng cho chúng ta?

=> GD trẻ thường xuyên ăn loại khác giúp thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào…

- Với chủ đề nhánh “Quả”, học tốn hơm tập so sánh, phát quy tắc xếp theo quy tắc nhé!

2.1 Hoạt động 1: Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp

- Cho trẻ xem cửa hàng hoa

+ Cho trẻ quan sát ô đựng xếp theo quy tắc 1-1, 1-2

+ Ô 1: táo - chuối + Ô 2: cam - dưa hấu * Quy tắc xếp 1-1

- Cho trẻ nhận xét: Trong có gì?

+ Quả xếp trước xếp sau? Mấy táo lại đến chuối?

- Kết ḷn: Trong thứ có táo chuối, táo đến chuối Đây cách xếp theo quy tắc 1-1

- Trẻ hát

- Quả khế, trứng, mít…

- Cung cấp vitamin chất khống

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát

- táo, chuối - Quả táo xếp trước, chuối xếp sau táo lại đến chuối

(23)

* Quy tắc xếp 1-2

- Giới thiệu tương tự ô thứ 2: cam - dưa hấu

- Kết ḷn: Ơ thứ có cam dưa hấu, đến cam lại đến dưa hấu Đây xếp theo quy tắc 1-2

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc - Cho trẻ lấy rổ để trước, hỏi trẻ rổ có gì?

- Yêu cầu trẻ lấy rổ xếp lần lượt: táo - dưa hấu -1 cam táo – dưa hấu – cam

- Hỏi trẻ sau táo gì? - Trước dưa hấu gì?

- Trước cam gì? - Sau dưa hấu gì?

- Cho trẻ cất lần luợt táo, dưa hấu, cam lúc đầu xếp

- Cô có vịng xâu từ màu xanh, đỏ, vàng, yêu cầu trẻ nhặt rổ, dùng dây xâu thành vòng giống vòng cô, ý phải theo quy tắc xanh, đến đỏ, vàng

=> Đây cách xếp xen kẽ theo quy tắc: 1-1-1

- Tiếp theo có dây màu đỏ, dây màu vàng Cô xếp dây màu đỏ trên, dây màu vàng phía dưới, tiếp lại dây màu đỏ trên, dây màu vàng Yêu cầu trẻ xếp dây theo cô – Cô nhận xét

- Chúng vừa xếp dây theo quy tắc trên- Bây thưởng cho trị chơi thú vị

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Quả biến mất

- Cách chơi: Trên hình máy tính màu đỏ, màu vàng, màu xanh màu tím Các quan sát thật kỹ sau trốn cô, cô clik chuột cho biến Các mở mắt quan sát cho cô biết màu vừa biến

- Luật chơi: Bạn trả lời sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi lần

- Nhận xét sau lần chơi

* Trò chơi “Sắp xếp quả, hộp quà theo quy tắc” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội

- Chú ý

- táo, dưa hấu, cam

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- dưa hấu, cam - Quả táo

- dưa hấu, táo - Quả cam

- Trẻ thực

- Trẻ xâu vòng hoa theo quy tắc

- Chú ý

- Trẻ xếp dây hoa theo quy tắc

- Lắng nghe

(24)

có bảng gắn sẵn hộp quà đến quả, tiếp tục hộp quà lại đến Nhiệm vụ đội qua cầu (đi ghế dài) đến rổ chọn hộp quà, gắn lên bảng đội mình, xếp theo quy tắc cô xếp mẫu bảng cho đội

- Luật chơi: Đội xếp quy tắc mẫu nhanh đội chiến thắng thưởng chuyến du lịch

- Tổ chức cho trẻ chơi lần NX sau lần chơi 3 Kết thúc, củng cố:

- Hỏi trẻ tên học trò chơi trẻ chơi - Nhận xét- tuyên dương- Chuyển HĐ.

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời cô - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:NDTT: -Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NDKH:-Nghe hát: Vườn hoa ba HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCÂN: Ô cửa bí mật

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết thể cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc lời hát mà trẻ học chủ đề: Thực vật: Bài hát: Màu hoa, Vườn hoa ba, em yêu xanh, hoa vườn, Lá xanh, Quả gì, xanh xanh

- Trẻ biết biểu diễn thành thạo hát biết tham gia chơi trị chơi chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: Thế giới thực vật xung quanh bé 2 Kỹ năng:

(25)

- Trẻ biểu diễn hát nhịp, giai điệu, động tác múa minh hoạ phù hợp với hát

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, u thích mơn nghệ thuật ca hát, tham gia biểu diễn

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết hợp tác thực theo nhóm - Biết u q bảo vệ xanh môi trường

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài giảng điện tử chương trình biểu diễn văn nghệ, máy tính, loa vi tính

- Nhạc hát: Em yêu xanh,Vườn hoa ba, Hoa vườn, gì, Lá xanh, Màu hoa, Cái xanh xanh

- Phông màn, cảnh để trang trí sân khấu - Váy áo, hoa, mũ máu, son phấn đủ cho lớp

- Đàn làm đồ chơi cái, phách bộ, xắc xô - hộp quà màu xanh, đỏ , vàng

- Tâm thoải mái cho trẻ trước vào hoạt động 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức - Trị truyện

- Cơ giáo người dẫn chương trình:

- Cơ từ ngồi vào nói: Xin chào mừng đội trưởng tham dự chương trình trị chơi âm nhac tuần

- Xin trân trọng giới thiệu ca sĩ đội xanh

- Xin trân trọng giới thiệu ca sĩ đội đỏ - Xin trân trọng giới thiệu ca sĩ đội vàng - Xin chúc mừng đội chơi tham dự đầy đủ + Trị chơi hơm gồm phần

- Phần 1: Ơ cửa bí mật - Phần 2: biết hát

3 trẻ làm đội trưởng ngồi lớp

- nhạc sĩ vỗ tay

- Nhóm ca sĩ đội xanh vẫy tay vào

- Nhóm ca sĩ đội đỏ vẫy tay vào

- Nhóm ca sĩ đội vàng vẫy tay vào

(26)

- Phần 3: Là phần trao giải cho đội

- Và sau chương trình xin phép bắt đầu Chương trình trị chơi âm nhạc hôm mang chủ đề “Chiếc biết hát”

2.Hoạt động.

2.1 Hoạt động 1: Ô cửa bí mật:

- Cơ mở số giới thiệu trị chơi, cách chơi - Trị chơi hơm gồm có số từ số 1- 3, đội chơi tham gia mở ô số, mở số màu xanh biểu diễn hát mà ô màu xanh yêu cầu., mở phải ô số màu đỏ chuyển cho đội khác - Vịng 1, đội mở lần

- Vòng tặng số điểm điểm, vòng tuỳ vào khả biểu diễn đội điểm

+ Xin mời đội xanh: mở ô trước: 1,2,3 mở… Đội mở ô số

- Ô số màu xanh có từ: L¸

- Đội xanh biểu diễn hát: Lá xanh

- Xin chúc mừng đội xanh biểu diễn xong hát Lá xanh tặng số điểm điểm Chúc mừng đội

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội đỏ mở ô số.

- Đội đỏ mở ô số ô số màu xanh có từ Quả, đội đỏ biểu diễn hát Quả Xin mời đội đỏ

- Đội đỏ biểu diễn xong có hay khơng ạ?

- Tặng đội đỏ tràng pháo tay tặng đội đỏ điểm, chúc mừng đội đỏ

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội vàng mở ô số.

- Đội vàng mở ô số ô số có màu xanh có từ Cây , đội vàng biểu diễn hát Cái xanh xanh” Xin mời đội vàng

- Đội vàng biểu diễn xong, tặng đội vàng tràng pháo tay điểm, chúc mừng đội vàng

-Vâng !

- trẻ làm đội trưởng ngồi lớp

- Cử đại diện xắc xô, trẻ cầm đàn, trẻ múa bài: Lá xanh

- Trẻ vỗ tay

- Đội đỏ cử nhóm lên biểu diễn bài: Qủa

- Cử đại diện nhóm biểu diễn, trẻ cầm xắc xô, trẻ cầm phách, trẻ múa cầm hoa

- Trẻ vỗ tay

- Cả nhóm biểu diễn

- Trẻ vỗ tay

(27)

+ Như vậy đội trãi qua trò chơi âm nhạc vòng tổng số điểm đội sau: đội chơi có tổng số điểm điểm chúc mừng đội 2.2 Hoạt động 2: Chiếc biết hát:

- Các đội lên bốc thăm phần thi mình, đội lên hái cho Trong giai điệu hát Nhiệm vụ đội phải nói xem giai điệu hát nào? Do sáng tác hát giai điệu hát

+ Cô tổ chức cho đội lên hái lá: * Đội xanh:

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát: “Ra chơi vườn hoa”

- Đây giai điệu hát nào? - Bài hát sáng tác?

- Cho trẻ lên biểu diễn * Đội đỏ:

- Cho trẻ nghe giai điệu hát: “ Em yêu xanh”

- Đây giai điệu hát nào? - Bài hát sáng tác?

- Cho trẻ lên biểu diễn * Đội vàng:

- Cho trẻ nghe giai điệu hát: “ Màu hoa” - Đây giai điệu hát nào?

- Bài hát sáng tác? - Cho trẻ lên biểu diễn

- Đội vàng biểu diễn xong có hay khơng ạ? - Tặng đội vàng,1 tràng pháo tay tặng điểm, chúc mừng đội vàng

+ Như vậy qua vòng thi vòng thi thứ vòng cuối thi hôm

- Cô nhận xét khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

2.3 Hoạt động : Nghe hát: Vườn Ba - Đến với chương trình hơm có hát muốn tặng cho lớp đấy! Chúng lắng nghe xem giai điệu hát

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát: Ra chơi vườn hoa - Của tác giả Văn Tấn

- Bài hát Em yêu xanh - Hoàng Văn Yến

- Bài hát: Màu hoa

- Của tác giả Hồng Đăng

(28)

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát dân ca: “Vườn ba” Chúng vừa nghe giai điệu hát gì?

- Bây cô mời bạn hát với cô hát Vườn ba nhé!

- Cơ hát cho trẻ nghe 2-3 lần khuyến khích trẻ

hưởng ứng cô 3.Kết thúc:

- Hơm biểu diễn tiết mục văn nghệ hay không nào? - Còn nhiều chủ đề mà chưa biểu diễn hết hơm sau biểu diễn nhé!

-Vâng

……… ……

………

……… ……

(29)

………