Tuần 24 ( Tuần chính) chủ đề: Thế giới thực vật

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận xét các góc chơi của nhóm bạn.. Kết thúc?[r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: số tuần 4; TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Thời gian thực hiện: số tuần 1;

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sàng

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Trò chuyện với trẻ số loại rau bữa ăn hàng ngày

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Tập tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi không an tồn với trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề học

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với bạn lớp

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …

- Tủ đựng đồ trẻ

- Tranh ảnh số loại rau…

- Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

Từ ngày 26/2 đến ngày 2/03/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh số loại rau

- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ tập trung xếp hàng * Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục. + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên + Bật: Tay chống hông, bật trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Cửa

hàng bán rau – quả, cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: Xây vườn rau, xây vườn ăn bé…

- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề

+ Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số loại rau –

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật” + Làm sách loại rau –

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát ,sỏi…

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi - Đồ chơi lắp ghép

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Đồ chơi nấu ăn; loại đồ chơi thực phẩm (cá, tôm, thịt )

- Bộ đồ nắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

+ Tranh ảnh chủ đề

+ Sách truyện theo chủ đề Một số đồ chơi …v

1 Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Lá xanh” 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận

góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Ai thích chơi góc xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ góc bàn luận phân vai chơi - Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

2.3 Nhận xét sau chơi

Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi góc

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời – Hoạt động chơi, tập

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi sân trường quan sát vườn rau

+ Tham quan bếp ăn, ăn chế biến từ rau củ

+ Cùng cô tưới chăm sóc

- Trị chơi vận động: + Bật hái

- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, nu na nu nống

- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc số hát theo chủ đề

- Cho trẻ hát “Lá xanh”

- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát vườn rau vườn trường

+ Các nhìn thấy vườn có loại rau gì?

+ kể tên loại rau đó?

+ Cho trẻ nhắc lại tên hoa phận rau

+ Giáo dục trẻ yêu hoa chăm sóc bảo vệ vướn rau

- Quan sát bếp ăn, ăn chế biến từ rau củ

- Tưới

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ

- Giáo dục trẻ sân chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú Hơn

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trị chuyện

- Trẻ tưới cay

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa

- Rèn kĩ rửa tay cách trước ăn, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn

- Rèn cho trẻ cách rửa mặt ngủ dậy

- Phịng ngủ sẽ, thống mát

1 Trước ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn - Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước

-Trẻ rửa tay xà phòng

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau ăn

1.Trước ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

- Trẻ lấy gối vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích – Chơi

tập

- Ôn kĩ vệ sinh cá nhân: giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng… - Hát “Lá xanh”; Kể chuyện “vương quốc rau”

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân: chải tóc, quần áo gọn gàng… v…v

- Trẻ nhớ tên thuộc hát

- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích

- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Gương, lược…v v

- Nhạc hát…v v

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ… v…v

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực

- Hỏi trẻ tên hát/ kể chuyện học Cho lớp hát biểu diễn hát “Lá xanh, màu hoa, Vương quốc rau”

- Cho trẻ chọn chơi góc theo ý thích

- Trong q trình trẻ chơi, ý, bao qt, động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan - Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ hát biểu diễn hát

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích cất đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước - Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ trả trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 26 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

:

VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

Trị chơi: “Bắt bóng’’

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc : Hát “ Bầu bí” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc, chạy khơng chạm vật chuẩn, đầu không cúi

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo chân,tay nhịp nhàng chạy theo đường dích dắc - Rèn luyện thể lực, khẳ ý chạy theo đường dích dắc

- Rèn phát triển chân, tố chất khéo léo khẳ định hướng không gian

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác bạn qua trò chơi

- Hứng thú, yêu thích hoạt động thể dục, từ giáo dục trẻ siêng tập thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đường dích dắc

- Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Trẻ trò truyện số loại rau xung quanh trẻ - Cơ hỏi trẻ:

- Con có biết loại rau, kể cho cô bạn nghe ?

- Trẻ hát vận động “Bầu bí’’ 2.Giới thiệu bài.

- Cơ giới thiệu vận động “ Chạy thay dổi hướng theo đường dích dắc ”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trị chuyện

- Trẻ kể rau muống, rau cải…

- Hát vận động

nhanh, thường’’

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng

b Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng đưa tay quay người sang hai bên - Bật: bật tiến phía trước

* Vận động bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy đổi hướng theo đường dích dắc ”

- Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh phối hợp tay chân chạy theo đường dích dắc không chạm vào chướng ngại vật, chạy đường dích dắc đến hết dừng lại Sau chạy quáy trở lại vị trí ban đầu

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

- Mời trẻ lên tập mẫu, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần

- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn tự tin, trẻ thực chưa cô cho trẻ thực lại

- Nhận xét trình thực trẻ *Trị chơi “ Bắt bóng ”

+ Hơm cô thấy học ngoan giỏi thưởng cho trị chơi, có thích khơng ? Đó trị chơi “ Bắt bóng ” Các lắng nghe phổ biến cách chơi

-Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ thực

- Lần lượt trẻ thực

- Thi đua tổ

+ Cách chơi : Các đứng thành vịng trịn,cơ cầm bóng đứng Khi cô gọi tên bạn đồng thời ném bóng cho bạn đó, bạn bắt lấy bóng ném ngược lại cho

+ Luật chơi : Khi ném bóng phải ném hai tay từ lên, bắt bóng giơ hai tay phía trước giữ bóng bàng bàn tay khơng ơm bóng vào ngực bạn ơm bóng vào ngực bạn phạm luật phải nhảy lị cị

+ Cơ cho trẻ chơi lần

+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra số nấm trẻ hái sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tÜnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân 4 Củng cố

- Các vừa thực vận động ? Trị chơi ?

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhẹ nhàng

- Chạy đổi hướng theo đường dích dắc

- Trị chơi “ Bắt bóng ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trẻ đọc thơ “ Bắp cải” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có số lượng

- Trẻ biết tìm đồ vật, đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp

2 Kỹ

- Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ đếm - Kỹ ghi nhớ trẻ

3 Giáo dc

- Giáo dục trẻ yờu thớch mụn học Chăm sóc bảo vệ rau II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp - Mỗi trẻ hoa,

- Thẻ số từ –

- Đồ dùng cô giống trẻ 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ “ Thế giới thực vật’’ - Trẻ kể tên số loại rau xung quanh trẻ - Trẻ đọc thơ “ Bắp cải‘‘

2.Giới thiệu bài.

- Trong mơn học trường thích học mơn học nhất?

- Mơn tốn, âm nhạc, thể dục, văn học, khám phá khoa học Môn bổ ích hấp dẫn

- Học toán giúp nhận biết số để để đếm nhiều số lượng - Vậy hôm có muốn khám phá số lượng không?

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ơn kỹ đếm đến 4. - Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm

- Trị chuyện - Trẻ kể tên

- Trẻ đọc thơ

-Trẻ lắng nghe

đồ dùng, đồ chơi có số lượng Khi tìm khơng tìm lại nhóm mà bạn tìm Cơ cho trẻ tìm vào đếm xem bạn tìm có khơng?

- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

- Cô kiểm tra động viên khuyến khích trẻ kịp thời

b Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng Đếm đến Nhận biết số 5.

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ - Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì? - Các có nhiều xanh khơng?

- Các xếp bàn giống cô xếp

- Xếp từ trái sang phải

- Mùa xuân đến muôn hoa đua nở nở hoa, xếp hoa cho nào?

- Xếp tương ứng 1:1 hoa Như chưa nở hoa?

- Vậy số hoa có khơng? - Số nhiều hơn?

- Số hơn?

- Vậy đốn xem có bơng hoa?

- Có xanh?

- xanh, hoa Số nhiều hơn? - Muốn số hoa số ta phải làm gì? - Vậy xếp bơng hoa cho chưa có hoa

- Các đếm lại số số hoa nào? - Lúc số hoa số với nhau? Và mấy?

- Bạn biết số lên tìm giúp để đặt vào tương ứng với số hoa

- Cô giới thiệu chữ số - Cho lớp đọc

- Tổ, cá nhân đọc

- Lần lượt cho trẻ đếm cất hoa vào rổ c Hoạt động 3: Luyện tập.

- Trẻ tìm bàn, khế, bắp cải

- Cây xanh, có hoa, thẻ số - Có

-Trẻ xếp xanh

-Xếp hoa bàn

- Một - Không - Số - Số hoa

- Trẻ đếm 1,2,3,4

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Số nhiều - Thêm hoa - Xếp hoa

-1,2,3,4,5 - Bằng - Bằng - Trẻ tìm số

- Cô giới thiệu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố

- Các vừa làm quen với số mấy? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, chăm ngoan học giỏi, biết lời người lớn biết chăm sóc, bảo vệ rau

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Số

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu cam, chuối HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát vận động “Quả”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Biết cách tô màu số loại quả,biết hình dạng,đặc điểm cam chuối

- Củng cô biểu tượng loại 2 Kỹ

- Rèn kỹ tơ màu,biết tơ từ từ, tơ kín hình loại quả, khơng tơ chờm ngồi

- Phát triển óc sáng tạo trẻ, nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ biết ngồi tư cầm bút cách

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ hứng thú học, giữ gìn sản phẩm Trẻ biết loại cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

+ Của cô: Tranh mẫu cô

+ Của trẻ: Sáp màu , bé tập tạo hình 2 Địa điểm

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Quả ”

- Các vừa hát hát nói ? - Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết ? - Cô cho trẻ xem hình ảnh số loại cam,táo,chuối

- Các có thích ăn khơng ? 2 Giới thiệu

- Hơm sình nhật bạn búp bê bạn búp bê lại thích ăn hoa quả, hơm cháu tơ màu cho cam chuối thật đẹp để mang tặng bạn búp bê

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại tranh mẫu

- Hát vận động

- Quả khế,trứng,mít - Trẻ kể cam,táo,chuối - Trẻ quan sát

những loại có thấy nhiều loại không? Vậy hỏi bạn xem ngày sinh nhật bạn nhiều đến vậy?

- Bạn nói bạn thích ăn có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe

- Vậy biết sở thích bạn ngày sinh nhật bạn tô màu cho cam chuối để tặng bạn nhân ngày sinh nhật khơng?

- Có số loại xung quanh chúng ta xem lồi gì?

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Hỏi trẻ tranh vừa quan sát - Cơ có tranh vẽ ?

- Có loại ?

- Quả cam có dạng hình gì? Các thường nhìn thấy cam màu gì? Khi xanh chín màu chúng có giống khơng? - Quả chuối có dạng hình ? Khi chuối chín có màu ?

- Để tô loại này,cô dùng màu gì?

- Cách tơ ? ( Tơ từ từ cho kín hình,khơng chờm ngồi )

- Cho trẻ nhắc lại cách tô màu b Hot ng 2: Hớng dẫn trẻ tụ

- Cô cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay,tay trái giữ vở.Cơ dùng bút màu vàng để tô cho cam chuối,cô tô từ từ cho kín hình,cơ tơ cho thật khéo khơng chờm màu ngồi

- Cơ hỏi trẻ

+ Cơ làm ? - Cơ tơ cam màu ?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi vài trẻ ý định : Con tô màu cho quả

- Có

- Vâng

- Quan sát

- Tranh vẽ cam chuối

- Quả cam có dạng hình trịn,khi chín có màu vàng

- Chuối có dạng dài - Khi chín có màu vàng

- Cơ dùng màu vàng để tô

- Quan sát cô tô mẫu

- Cô tô màu - Màu vàng

cam chuối màu ? - Trẻ thực

- Cơ đến nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ cách tơ màu cho trùng khít

- Nhắc trẻ tư ngồi,tay cầm bút,cách cầm bút - Khi trẻ thực cô đến bên trẻ giúp đỡ trẻ cần

- Động viên khích lệ trẻ tơ có sáng tạo d Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét

+ Con thấy thích tranh nào? thích?

- Cơ chọn tô đẹp, gọn gàng nhận xét tuyên dương

4 Củng cố

+ Hôm tô màu cho ?

- Gi¸o dơc trỴ biÕt ích lợi loại sức khỏe người

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

mình

- Trẻ thực

- Trẻ treo tranh - Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận

- Con tô màu cam, chuối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Trẻ hát “Bầu bí ”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo, số loại rau, xung quanh trẻ - Biết rau ăn quả, rau ăn rau ăn củ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, so sánh, khả diễn đạt mạch lạc, rèn khả ý ghi nhớ có chủ định

- Làm giàu biểu tượng cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại rau, củ, bảo vệ môi trường, không bẻ cành ngắt

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng

- Tranh số loài rau, phổ biến, quen thuộc với trẻ - Mơ hình vườn rau bé

- Một số tranh lô tô loại rau, củ 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ Bầu bí’’

- TC nội dung hát giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, trồng loại rau, 2 Giới thiệu bài.

- Để biết đặc điểm ,ích lợi số loại rau,quả hơm tìm hiểu chúng !

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Cho trẻ tìm hiểu số đặc điểm, cấu tạo số loại rau, quả - Cho trẻ thăm mơ hình vườn rau, nhà trường

- Cùng trò chuyện với trẻ loại rau, có vườn

- Cho trẻ phát âm tên số rau,

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Đi thăm mơ hình vườn rau

phổ biến quen thuộc

- Cho trẻ quan sát hỏi trẻ rau có phần gì?

- Cho trẻ phát âm: thân cây, cây, rể - Cô hỏi trẻ vườn rau có loại Cây rau rau ăn lá, rau ăn quả, ăn củ - Cơ củng cố: rau có nhiều loại rau có rau ăn củ, ăn rau ăn

- Các có biết trồng rau để làm khơng? - Trong rau có chất dinh dưỡng gì?

- Để rau xanh tươi không độc hại cần phải làm gì?

- Cơ củng cố: xung quanh có nhiều loại rau , chúng có rễ, lá, hoa, quả, có tác dụng riêng giúp rau phát triển., để ln có rau tươi xanh tốt phải tưới cho cây, chăm bón cho chúng c Cho trẻ quan sát số loại phổ biến

- Cho trẻ quan sát cam tìm hiểu chúng

- Quả cam có phần gì? - Vỏ chúng có màu gì?

- Các quan sát xem cam có phần gì?

- Vỏ cam, phần cuống, phần múi cam, tép cam - Các ăn cam chưa? Nó có vị gì? - Cho trẻ nếm cam cho trẻ nêu vị cam - Ăn cam để làm gì? Có tốt cho sức khỏe khơng?

- Khi ăn phải làm gì?

- Cam chế biến nước uống giải khát ngon

- Giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sing môi trường vệ sinh an tồn thực phẩm

- Muốn có cam tươi ngon phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, quả, ăn tươi

- Tương tự cho trẻ tìm hiểu số loại khác quen thuộc: bưởi, nho, nhã,

- Quan sát

- Trẻ phát âm thân cây,lá,rễ - Trẻ kể tên rau ăn lá,rau ăn củ,rau ăn

- Để ăn

- Vitamin,chất sơ

- Chăm sóc,tưới rau nước

- Lắng nghe

- Quan sát

- Cuống,vỏ.múi - Màu vàng

- Quan sát cam

- Rồi ạ, có vị chua

- Có

biết

b Hoạt động 2: Trò chơi luyệntập

* Trò chơi “Xem nói nhanh”

- Cách chơi : Cho trẻ chơi với lơ tơ nói nhanh theo u cầu cơ,cơ nói tên, trẻ giơ lơ tơ loại rau, nói tên loại rau, nói đặc điểm loại rau trẻ giơ lô tô đọc tên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: “Phân biệt động vật”

+ Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm,1 nhóm chọn rau ăn lá,1 nhóm chọn rau ăn củ, nhóm chọn rau ăn quả, thời gian nhạc, đội chọn nhiều đội đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ 4 Củng cố

- Trẻ nhắc lại cô vừa trị chuyện gì?

- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc tưới cây,khơng ngắt bẻ cành

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chọn tranh lô tô giơ lên

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại rau,quả

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Vương quốc rau” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện với trẻ số loại rau I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhở tên chuyện tên loại rau truyện hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ nhận biết mơi trường sống, cách chăm sóc loại rau,

2 Kỹ năng

- Trẻ biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yờu quý cỏc loi rau,khụng ngắt lá,phải biết chăm sóc rau loại rau cung cấp cho thể nhiều vitamin cần thiết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh họa truyện - Máy tính

2 Địa điểm. - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát số loại rau củ,quả cà rốt, mướp, rau bắp cải, su hào

- Cơ hởi trẻ có loại rau ?

- Hỏi trẻ hình dáng, màu sắc, đặc điểm, cách chế biến ăn từ loại rau ?

2 Giới thiệu bài

- Hơm có câu chuyện Vương quốc rau ” hay Các lắng nghe cô kể chuyện

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm,thể nội dung câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện “ Vương quốc rau ” kể loại rau , rau cải, su hào, cà rốt, bắp cải, súp nơ thời tiết nắng nóng, lồi rau nằm ủ rũ miệng kêu khát nước,

- Quan sát - Trẻ kể

- Trò chuyện cô

- Lắng nghe

trời mỉm cười trời đổ mưa loài rau vui mừng

- Các muốn có rau ngon phải biết cách chăm sóc,tưới nước cho rau hàng ngày để rau nhanh lớn thiếu nước rau khơ héo

- Cô kể lần 3: Tranh có chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể nghe câu chuyện ? - Khi thời tiết nắng nóng lồi rau ? - Lồi rau ln miệng kêu ?

- Rau cải đến hỏi ? - Su hào trả lời ?

- Rau cải lại hỏi loài rau ? - Và loài rau trả lời ?

- Cuối rau cải đến hỏi ? - Ông mặt trời làm ?

- Khi trời mưa loài rau ?

- Nếu thiếu nước lồi rau ? c Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện.

- Dạy trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô 3-4 trẻ

- Kể sáng tạo - trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc,cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4 Củng cố

- Hỏi trẻ hôm vừa nghe kể câu chuyện ?

- Giáo dục: yêu quý, biết chăm sóc, bảo vệ loài rau,

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe quan sát

- Vương quốc rau - Nằm ủ rũ

- Khát nước - Rau cải hỏi su hào

- Tớ bạn hỏi chị cà rốt xem

- Bắp cải,súp nơ - Đều - Hỏi ơng mặt trời

- Ơng mỉm cười gọi chị mây đen đến đến làm mưa - Mừng rỡ dang tay đón hạt mưa lành - Các lồi rau khơ héo

- Trẻ kể chuyện theo dẫn dắt cô

- Vương quốc rau