Tuần 15 chủ đề thế giới động vật

+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội và mỗi đội đướng thành hàng dọc và các thành viên trong đội có nhiệm vụ truyền bóng qua đầu, bạn đướng đằng sau cầm bóng bằng 2 lòng bàn tay và[r]

(1)

Tuần 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh Thời gian thực : TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐICH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ vật ni gia đình

4 Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp: - Thổi bóng + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:

- Đứng khuyu gối - Bật tách chân

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

-Biết quan tâm đến bạn

-Biết cô lễ phép

-Trẻ biết đàm thoại trò chuyện cô

- Trẻ tập thành thạo động tác - Phát triển thể lực

- Trường lớp - Trang trí tranh ảnh chủ đề ngày hội cô giáo -Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh cô giáo

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

từ ngày17/12/2018 đến 11/1/2019 Những vật ni Gia đình 17/12 đến 21/12/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 2 Điểm danh

-Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ - Cô báo ăn cho cô ni

3.Trị chuyện

- Trị chuyện với trẻ vật ni gia đình

+Các có biết tuần tìm hiểu chủ đề khơng?

+Bạn kể số vật ni gia đình cho bạn nghe không?

+ Các có u q vật ni khơng? -À phải biết yêu quý vật ni gia đình vât nuôi gần gũi với người

4 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe.

- Hơm có bạn bị ốm, hay đau tay, đau chân không?

* Khởi động:

- Cho trẻ Khởi động:cho trẻ vòng tròng kết hop đồn tàu nhỏ xíu

* Trọng động: + ĐT hơ hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối - Bật tách chân

*Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp(1-2 vòng)

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

-Dạ cô

-Trẻ trả lời -Trẻ kể - Có a

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

GĨC

Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn hoa, xanh

Góc nghệ thuật : - Tô màu tranh gà,con vịt

- Hát múa hát chủ đề

Góc học tập:

- Xem tranh ảnh vật ni gia đình

* Góc chơi xây dựng: Xếp chuồng gà, hàng rào, vườn hoa

*Góc chơi đóng vai: Mẹ con, bác sỹ, bán hàng ăn

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh: tưới nước, bắt sâu

- Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ biết tô màu vật

- Biết cách sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc cách thành thạo

- Trẻ biết cách mở xem sách

- Trẻ biết xem tranh truyện chủ đề

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để chơi góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp

- Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi,

- Trẻ biết đoàn kết với bạn

- Bình tưới nước, nước - Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng - Dụng cụ âm nhạc

- Sách chủ đề

- Tranh ảnh chủ đề

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt

(4)

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các nhìn xem hơm chuẩn bị cho lơp máy gióc chơi?

- Hơm dã chuẩn bị cho lơp góc chơi : + Góc thiên nhiên: Các làm bác nơng dân chăm sóc, tưới nước cho

+Góc nghệ thuật :Các làm ca sĩ hát múa hát chủ đề, làm bác họ sĩ tô màu vật ni

+Góc sách: Các xem tranh ảnh vật ni gia đình

+Góc xây dựng: Các làm bác thợ xây dựng phịng khám thú y

+Góc đóng vai: Các đóng vai bác thú y, làm bác bán thuốc thú y

- Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây lớp hoc?ai xây tường rào?

Bước 2:Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quyđịnh

-Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi góc

-Quan sát lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG NỘI NUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động

ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát xanh

2 Hoạt động vận

động

- TC: Mèo đuổi chuột,

lộn cầu vòng

3.Hoạt động tự do

- Chơi với đồ chơi

ngồi trơì

- Tạo điều kiện cho trhẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ cảm nhận thời tiết mùa đông

- Trẻ biết quan sát xanh

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào trị chơi mơt cách hào hứng, sơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân

-Trẻ biết vễ thích sân

-Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm

-Địa điểm quan sát phẳng, râm mát, hợp lý

- Sân chơi phẳng, râm mát - Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân

(6)

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Quan sát có chủ đích: - Cô cho trẻ xếp hàng sân * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng lạnh cịn có gió heo may

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

*Quan sát xanh

-Trên sân trường có xanh gì? -Cây xanh có lợi ích gì?

-Các phải làm để bảo vệ xanh ?

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh ,bảo vệ mơi trường

2.Trị chơi vận động : +Trò chơi 1: mèo đuổi chuột +Trò chơi 2:Lộn cầu vòng

Cách chơi , luật chơi: Cô cho trẻ cầm tay tạo thành đôi đọc đồng giao lộn cầu vịng

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3 Hoạt động 3: Chơi với thiết bi trời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự với thiế bi ngồi trời -Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

- Cô bao quat trẻ ,nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng - Mùa đông - Trời lạnh - Trẻ trả lời

- trẻ trả lời -tạo bóng mát

- không bẻ , tưới

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

ĂN - Trước ăn: trẻ rửa

tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện…

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ - Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

(8)

1.Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực

2 Trong ăn: - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn, cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3.Sau ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cho trẻ ngủ nằm tư thế, cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

(9)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MUCJ ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt

động theo ý

thích

*Tró chuyện xem tranh ảnh chủ đề

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Truyện : đôi bạn tốt - Hat: Một vịt

2 Chơi theo ý thích góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề

Trả trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

(10)

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ 1.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng - TCVĐ:Truyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Gà trống, mèo cún I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết Tung bóng lên cao bắt bóng - Trẻ biết chơi trị chơi: truyền bóng 2 Kỹ năng

- Rèn khả vận động tay, khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thần đoàn kết tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ:

- Bóng đủ cho cô trẻ, sân tập phẳng 2 Đồ dùng trẻ:

- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Gà trống, mèo cún con” + Các vừa hát hát gì?

+Bài hát nói tới ai?

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý accs vật ni gia đình

2 Giới thiệu

-Để có sức khỏe tốt học tập phải làm gì? -Hơm có bạn bị ốm bị đau tay,đau chân không? - Hôm cô học vận động “Tung bóng lên cao bắt bóng”

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

(12)

- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” theo đội hình vịng trịn,đi kết hợp với kiểu chân theo lời hát

b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC: trẻ tập theo cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân:Đứng khụy gối - Bật tách chân

- Cô ý bao quát trẻ tập

* VĐCB: “Tung bóng lên cao bắt bóng” - Các ý quan sát cô làm mẫu nhé! - Cô làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát, hai bàn tay cầm áp sát bóng, có hiệu lệnh ném đưa từ nên cao dùng lực cổ tay ném bóng lên cao qua bóng rơi xuống bát bóng bàn tay cho qua bóng khơng bị rơi ngồi

- Cơ cho trẻ lên thực mẫu với cô - Sau cho trẻ đội lên thực

- Cho đội thi đua bò nối tiếp với xem đội nhanh khéo léo đội chiến thắng

- Cơ ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập * TCVĐ: truyền bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ nhe

+ Cách chơi: cô chia lớp thành đội đội đướng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ truyền bóng qua đầu, bạn đướng đằng sau cầm bóng lịng bàn tay đưa qua đầu cho bạn cho tói bạn cuối cầm bóng chạy lên để vào rổ tổ

-Lật chơi: Sau kết thúc nhạc đọi truyền nhiều bóng đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô -3 lần nhịp lần nhịp nhịp lần nhịp

-Trẻ quan sát

- Trẻ tập

(13)

- Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi - Củng cố tên trò chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ giả làm chim bay tổ 2- vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hôm cô vừa tập động vận động gì? - Các ạ! Muốn có sức khỏe tốt phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn mặc phù hợp với thời tiết nhé!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ chơi

- Tung bóng lên cao bắt bóng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động:: KPKH

- Trò chuyện số vật ni gia đình Hoạt động bổ trợ:

-Hát: Gà trống, mèo con, cún

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm bật số vật ni gia đình như: Con Gà trống, mèo

- Trẻ nhận biết số đặc điểm giống khác gà trống, mèo 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả tập trung ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định hoạt động theo nhóm

(14)

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật ni gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Máy tính, máy chiếu, giảng Power point số vật ni gia đình - Đài, đĩa nhạc hát: Gà trống mèo cún con, gà trống 2 Đồ dùng trẻ

- Mơ hình vật ni gia đình để trẻ quan sát - Mũ gà

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

1: Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện trẻ, cho trẻ vận động ngẫu hứng theo nhạc bài: Gà trống, mèo cún

- Trò chuyện số vật ni gia đình Giới thiệu bài:

- Cơ thấy lớp hơm dất ngoan lên cô muốn giới thiệu cho lớp biết số vật ni gia đình

3.Hướng dẫn

a Tìm hiểu số vật ni gia đình. * Quan sát gà trống

- Cho trẻ xem hình ảnh gà trống đàm thoại: + Đây gì?

+ Con biết gà trống? + Gà trống có phận gì?

+ Cái mỏ gà trống nào? Để làm gì?

+ Đơi chân gà trống có đặc biệt? Con gà trống có chân?

+ Tiếng gáy gà trống nào?

(Gà trống gáy để gọi người thức dậy buổisáng Chúng làm gà trống gáy)

- Mở rộng: Ngồi gà trống cịn biết gà khác nữa? ( gà mái, gà )

+ Thức ăn gà gì? (thóc, ngơ, khoai, sắn )

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

- Con gà trống -Trẻ trả lời -Đầu, thân , đuôi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ị ó o

(15)

+ Con gà đẻ trứng ?

- Cô khái qt: Gà vật ni gia đình Gà có chân, cánh, đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm * Quan sát Mèo

- Cơ đọc câu đố:

“Con tai thính mắt tinh

Nấp bóng tối, ngồi rình chuột qua” + Ở nahf có ni mèo khơng?

+ Mắt mèo có đặc biệt? (mắt trịn, sáng, giúp mèo dễ dàng lại vào ban đêm)

+ Con mèo có chân? + Chân mèo có đặc điểm gì?

( Chân mèo có lớp đệm thịt giúp cho mèo lại nhẹ nhàng khơng bị mồi phát Móng vuốt sắc nhọn để vồ mồi giữ chặt mồi)

+ Tiếng kêu mèo nào?

+ Thức ăn mèo gì? Món ăn mèo thích gì? + Mèo đẻ hay đẻ trứng?

+ Mèo nuôi đâu? + Ni mèo để làm gì?

- Cơ khái qt: Mèo vật ni gia đình, có chân, đẻ thuộc nhóm gia súc

* So sánh: Gà trống mèo

- Con gà trống mèo có điểm giống, khác nhau?

- Giống nhau: Đều vật nuôi gia đình - Khác nhau:

+ Gà: Có mỏ nhọn, có cánh, có chân đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm

+ Mèo: Có chân, đẻ thuộc nhóm gia súc

* Mở rộng kiến thức giáo dục: Ngoài con vật làm quen cịn biết vật khác ni gia đình?

- Gà mái

- Có - Trẻ trả lời - Có chân -Trẻ trả lời

-Meo meo - Con cá - Đẻ -Trong gia đình -Bắt chuột

-Trẻ trả lời

(16)

- Cơ nói: Có nhiều vật ni gia định Những có chân, có cánh có mỏ đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm Những có chân đẻ thuộc nhóm gia súc Nhưng chúng ni gia đình gọi chung động vật ni gia đình Các u quý, chăm sóc, bảo vệ

3 Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước vận động của các vật”

- Cô cho trẻ bắt chước vận động vật:

+ Nào bắt chước vận động mèo rình chuột nào!

+ Khi gà trống chuẩn bị gáy nào? (Vỗ cánh, vươn vai, nghển cổ, kiếng chân lên ) Cho trẻ gáy ị ó o

- Nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ

- Kết thúc: Vận động hát “ Gà trống, mèo cún con”

4.Củng cố

- Hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni gia đình

kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương :

- Cho hát “ Gà trống, con, cún con”

-Vất vả -Có

-Trẻ chơi

-Một số vật ni gia đình

-Trẻ hát

(17)

Tên hoạt động: VĂN HỌC:

- Truyện: Đơi bạn tốt Hoạt động bổ trợ: trị chuện chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2- Kỹ năng:

- Trẻ hứng thú nghe truyện, hiểu trả lời đợc câu hỏi cô đa theo nội dung truyện

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói câu hồn chỉnh 3 Thái độ :

- Trẻ biết yêu thương, quý mến, giúp đỡ bạn bè - Giáo dục trẻ có lỗi phải biết nhận lỗi II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cụ trẻ:

-Các Slide ảnh minh hoạ máy tính

- Rối tay nhân vật truyện : Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, cáo 2 Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Một vịt -Các vừa hát gì?

-Bài hát nói gì? 2.Giới thiệu bài:

- Hơm co câu truyện hay nói tình bạn vịt gà Bây lắng nghe nhé.?

3.Hướng dẫn a.Cô kể diễn cảm

- Cô đọc lần 1: giới thiệu tên câu truyện - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa

-Nội dung :Câu truyện nói tình bạn gà vịt biết giúp đỡ gặp hoạn lạn

-Trẻ hát -Trẻ trả lời

-Vâng

(18)

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Vịt mẹ đưa vịt đâu?

- Gà dẫn vịt chơi chuyện xảy ? - Gà nói với vịt con?

- Nghe gà nói vịt nào?

- Khi gà kiếm ăn xuất hiện? - Trông thấy cáo gà kêu nào?

- Bạn Vịt làm để cứu bạn gà ? - Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể chuyện cô

- Cô ý đông viên khuyến khích trẻ kể

d.Hoạt động 4:Trị chơi Thi xem tổ nhanh

- Cô cho tổ rổ đồ chơi nhiệm vụ hai tổ là phải lấy nhiều cỏ cho hươu tổ nhiều thắng

- Cho trẻ chơi (2-3 lần) 4.Củng cố giáo dục

- Hôm nghe kể câu chuyện gì? -> Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Đôi bạn tốt

- Vịt mẹ, vịt con, gà mẹ, gà

-Trẻ trả lời

- Hai bạn cãi -Trẻ trả lời

- Vịt buồn - Con Cáo -Trẻ trả lời

- Cõng bạn bơi xa -Trẻ kể

-Trẻ chơi

-Đôi bạn tốt

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(19)

Tên hoạt động:: TOÁN

Xếp tương ứng 1-1 phạm vi Hoạt động bổ trợ:

- Hát : Gà trống, mèo cun I Mục đích – yêu cầu:

1- Kiến thức:

- Xếp tương ứng 1-1 phạm vi 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi gồm : chó , hình ngơi nhà, mỗ, ngơi nhà có gắn hình chó hình gơi nhà

2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ gà trống, mèo cún con” - Bài hát nhắc tới gì?

- Đó vật nuôi đâu? 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học toán nhận biết số lượng phạm vi nhé?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng

Cho trẻ lên tìm, đếm , gắn thẻ số tương ứng nhóm có số lượng theo yêu cầu cô

b Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1-1 phạm vi

-Trẻ hát

- Con gà, mèo, chó

-Ờ gia đình -Vâng

(20)

- Và cô tặng cho chó gơi nhà Cơ xếp tương ứng chó ngơi nhà

-Cơ cho trẻ xếp đồ cô đếm -Cô hỏi trẻ nhà số chó ?

- Cô kiểm tra đếm xem có chó ngơi nha nhé?

-Vậy có chó có ngơi nha? -Các xếp chó ngơi nha nào? -Cô khái quát lại: Khi xếp chó với ngơi nha thành đơi tương ứng 1-1 với chó với nha đấy!

-Khi xếp tương ứng 1-1 xếp nào? (Gọi 2-3 trẻ)

-Và bây mời câc cất chó nhà nhớ phải cất từ trái qua phải C:Hoạt động 3:Trị chơi ơn luyện

-Trò chơi :Về nhà

-Cách chơi :Trẻ cầm hình chó ngơi nhà vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà chạy nhanh chân nhà có hình tương ứng với hình cầm tay -Luật chơi :Trẻ nhầm nhà phải nhảy lị cị tìm nhà có thẻ tương ứng

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Cô quan sát động viên trẻ 4.Củng cố:

-Hơm học gì? 5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương -Trả trẻ

-Trẻ xếp cô - - Trẻ đếm -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Xếp tương ứng 1-1 phạm vi

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dậy hát : “Một vịt”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Gà tống, mèo cún con” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Bài hát cháu yêu cô công nhân, lớn lên cháu lái máy cày 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định Tổ chức:

-Cô trẻ trò chuyện chủ đề

-Các co biết tuần lớp tìm hiểu chủ đề khơng?

-Giáo dục trẻ: phải biết chăm sóc vật gia đình

2.Giới thiệu bài

-Hôm cô chuẩn bị cho lớp hát hay nói vịt

- Bây lắng nghe nghé 3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:

Dạy hát : “Một vịt” -Cô hát lần : khơng nhạc

-Cơ hát lần theo nhạc: Có nhạc giảng nội dung => Bài hát vịt nói đặc điểm vịt lơi sống vịt

-Cô hát lần kết hợp cử điệu

- Trẻ trả lời

-Vâng

(22)

nhóm, nam nữ, hát cá nhân

+ Trẻ hát cô ý sửa sai lời nhip điệu cho trẻ -Cơ vừa dạy hát gì?

b.Hoạt động 2:Nghe hát: Gà trống, mèo cún con

-Cô hát lần 1: Giảng nội dung

=> Bài hát nói vật ni gia đình đặc điểm vật

- Cô hát lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe vận động hát

4.Củng cố giáo dục

-Hôm học hát gì? -Các nghe hát gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật ni gia đình

5.Kết thúc

-Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ chơi

-Trẻ học lời baì hát -Một vịt

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động cô -Một vịt

-Gà trống, mèo cún