chu de the gioi dong vat tuan 1

kế hoạch chủ đề bé với những con vật đáng yêu Thời gian thực hiện 5 tuần từ 21/12=> 22/01/2010 i- mục tiêu 1. Phát triển thể chất - Thực hiện tự tin và khéo léo 1 số vận động cơ bản: bò, trờn, chạy nhảy, tung, bắt - Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn vệ sinh an toàn khi tiếp xúc với các con vật - Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt cá đối với sức khoẻ con ngời. 2. Phát triển nhận thức - So sánh thấy đợc sự giống nhau và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua 1 số đặc điểm của chúng. - Biết ích lợi, tác hại của chúng đối với đời sống con ngời. - Biết 1 số mối quan hệ với môi trờng sống ( thức ăn, sinh sản ) của các con vật. - Có 1 số kĩ năng để chăm sóc con vật. - Biết so sánh kích thớc 3 đối tợng và diễn đạt kết quả: Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất, nhỏ nhất, to nhất. - Phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật qua 1 số đặc điểm nổi bật. - Nhận biết số lợng, chữ số, thứ tự trong phạm vi 8. - Phân biệt nhóm đồ vật, tìm dấu hiệu chung. 3. Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng các từ chỉ, gọi tên, các bộ phận đặc điểm nổi bật rõ nét của 1 số con vật gần gũi. - Biết nói những điều trẻ quan sat đợc trao đổi với bạn bè ngời lớn. -Nhận biết các chữ cái qua gọi tên con vật. - Xem tranh ảnh sách báo tập san về các con vật. 4 Phát triển thẩm mĩ - Thể hiện xúc cảm phù hợp qua các bài hát vận động theo nhạc nói về các con vật. - Vẽ, nặn xé dán, cắt, tô màu con vật đáng yêu gần gũi theo ý thích. 5. Phát triển tình cảm- xã hội - Yêu quý các con vật nuôi -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật trong gia đình. -Quý trọng ngời chăn nuôi. II MạNG NộI DUNG Vật nuôi trong gia đình - Tên gọi: đặc điểm nổi bật, tiếng gáy, màu lông, đẻ trứng hay đẻ con. - Mối quan hệ của con vật với môi trờng sống vận động, kiếm ăn, quá trình phát triển. - Cách tiếp xúc với con vật đảm bảo vệ sinh an toàn. - Cách chăm sóc bảo vệ ích lợi của chúng. Con gì sống trong rừng - Tên gọi: đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau của 1 số con vật . - Lợi ích, tác hại của 1 số con vật - Mối quan hệ của con vật với môi trờng sống với cấu tạo tiêng kêu, thức ăn thói quen. - Phải bảo vệ các con vật tại sao? Động vật sống dới nớc - - Tên gọi: đặc điểm nổi bật với môi trờng sống thức ăn - Mối quan hệ của con vật với môi trờng sống,vận động. - ích lợi của chúng Côn trùng nào có lợi, hại - Tên gọi: đặc điểm giữa 1 số loài côn trùng, cấu tạo màu sắc vận động thức ăn, thói quen. - Lợi ích hay tác hại. - Bảo vệ hay diệt trừ Động vật biết bay - Tên gọi: đặc điểm nổi bật, tiếng gáy, màu lông, đẻ trứng hay đẻ con. - Mối quan hệ của con vật với môi trờng sống,vận động, kiếm ăn, quá trình phát triển. - Chăm sóc và bảo vệ những con vật xung quanh bé * Phát triển thể chất - Tìm hiểu giá trị dinh dỡng các sản phẩm có nguồn gốc từ động vật. - Trò chuyện về các món ăn chế biến từ động vật, lợi ích của việc ăn uống đủ chất với sức khoẻ. - Trò chuyện về mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật, cách phòng tránh. - Vận động nhảy qua chớng ngại vật, nhảy lò cò,chuyền bóng qua đầu, qua chân, bò, chui. * Phát triển nhận thức - KPKH: Quan sát, trò chuyện, phân biệt 1 số con vật gần gũi,tác dụng của chúng với đời sống con ngời. - Phân loại tìm hiểu con vật theo môi trờng sông thức ăn sinh sản. T/c: Con gì biến mất, nhng con vật cùng nhóm - LQVT: Nhận biết phân biệt chữ số trong phạm vi 8,9. - Tách gộp các con vật trong phạm vi 8,9. * Phát triển thẩm mĩ - Tạo hình - Vẽ, nặn, cắt, xé dán những con vật theo ý thích, làm các con vật từ nguyên vật liệu tự nhiên. - Âm nhạc: Hát và vận động phù hợp theo nhạc về các con vật. - Nghe các bài hát dân ca nh: Cò lả - Trò chơi âm nhạc - Nghe hát thỏ nhảy vào chuồng * Phát triển ngôn ngữ - Trò chơi mô tả các đặc điểm nổi bật rõ nét của các con vật. - Nhận biết các chữ cái qua tên con vật. - Kể về 1 s con vật nuôi gần gũi qua tranh ảnh, Q/s đợc T/c: Tìm chữ cái trong từ * Phát triển tình cảm xã hội - Quan sát trò chuyện thảo luận về con vật mà bé thích. - Tham quan khu chăn nuôi. T/c: Phân vai: Phòng khám thú y, trại chăn nuôi, cửa hàng thực phẩm. kế hoạch tuần i Chủ đề nhánh: Gia đình bé nuôi con vật gì? Thời gian thực hiện 1 tuần từ 21-25/12/2009 I- mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biêt tên đặc điểm sinh sản thức ăn của chúng. - Biết chăm sóc bảo vệ các con vật. - Biết ơn yêu quý những ngời chăn nuôi. - Giúp trẻ phát triển thể lực, tính nhanh nhẹn của trẻ. ii- chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi + Góc XD: Gạch, hàng rào, bộ lắp ghép, cây xanh. + Góc NT: Giấy màu, hồ, kéo, bút sáp. + Góc PV: Phòng khám thú y. bé với những con vật đáng yêu iii- các hoạt động trong ngày Tên Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Trò chuyện - Cô đón trẻ niềm nở, vui vẻ. - Cô nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng, t trang, quần áo,dép guốc đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở trên lớp và các hoạt động khác. * Mục đích : - Giúp trẻ biết đợc tên một số động vật sống trong gia đình. - Trẻ biết đợc con vật đẻ con đẻ trứng * Thực hiện : - Con biết những con vật nào sống trong gia đình ? - Con biết con vật nào nữa ? - Trong những con vật con vừa kể con nào đẻ trứng, đẻ con - Con đã đợc nhìn những con vật nào, ở đâu ? - Con thích con vật nào nhất ? Tại sao ? Cô giáo dục trẻ biết quý các con vật sống trong gia đình. Biết bảo vệ gia đình đẻ cho các con vật sống. Biết yêu quý nhng con vật trong gia đình. Thể dục buổi sáng * Mục đích - Trẻ biết lợi ích của tập thể dục buổi sáng. - Trẻ có ý thức luyện tập thể dục. - Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo nhịp hô của cô. * Thực hiện A, Khởi động cho trẻ đi các kiểu đi ra hàng. B, Trọng động:+ Tay,ra ngang lên cao + Chân :Bớc khuỵ gối + Bụng: Cúi gập ngời + Bật: Chân trớc, chân sau C, Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân tập Hoạt động học TD : Đi trên ván dốc T/c: đoán con vật qua dáng đi tiếng kêu KPKH : Bé tìm hiểu những con vật sống trong gia đình LQVH : Truyện: 3 chú lợn T/c: Nhận biết chữ qua tên con vật Dán con vật thích hợp vào nhà của nó TH : Vẽ những con vật bé thích LQCC: LQCC: i,t,c. T/c: Về đúng nhà Hoạt động góc * Mục đích - Trẻ tham gia các góc chơi hứng thú, trẻ có kỹ năng dán ảnh làm su tập ảnh. Trẻ chơi đoàn kết biết liên kết các góc chơi với nhau. * Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi phù hợp với góc * Thực hiện - Cô hỏi trẻ đến lớp đặt thẻ chơi góc nào ? Cô gợi mở nội dung chơi 1 số góc : Góc XDLG :Xây trang trại Góc bác sỹ : Bác sỹ thú y. Góc học tập : Làm sách về động vật sống trong gia đình - Cô hỏi trẻ khi chơi phải ntn ? - Cho trẻ về góc chơi Cô bao quát và xử lí tình huống nếu có - Kết thúc : Cô nhận xét tại góc và cho trẻ cất đồ chơi. Cuối tuần có thể cho trẻ tập hợp góc XDLG ngắm sản phẩm và nhận xét. Hoạt động ngoài trời Dạo quanh sân trờng chăm sóc cây cảnh T/c Mèo và chim sẻ Bé xếp tô mầu chữ cái b d đ TC:Nhảy ra nhảy vào '' Thăm quan khu nhà bếp của trờng -TC:Bánh xe quay QS: Con chó con mèo -TC:Về đúng nhà Nhặt lá xếp hình con vật: -TC:Mèo đuổi chuột Hoạt động chiều TC:Tập tầm vông -TC có luật Mèo đuổi chuột TC:Lộn cầu vồng -Đố các câu đố về con vật nuôi trò chuyện ngắn về con vật đó TC:Tạo dáng -AN:Vì sao con mèo rửa mặt'' TC:Congì biến mất -Toán nhận biết số8 TC:Đoán tên con vật qua tiếng kêu -Hát múa đọc thơ về chủ đề Thứ hai 21/12/2009 i- mục đích yêu cầu - VĐCB: Đi trên ván dốc, đi khụy gối. - T/c: Đoán con vật qua tiếng kêu, dáng đi. - Trẻ tập đều đúng, có ý thức, biết đi trên ván một cách khéo léo,tự tin. Chơi trò chơi vui vẻ, đoàn kết. - Trẻ quan sát sân trờng. - Trẻ quan sát xung quanh sân trờng hít thở không khi biết gọi tên 1 số cây trong sân trờng. - Cho trẻ chơi trò chơi vui vẻ- đoàn kết. - Trẻ đọc câu đố - Trẻ thuộc và đoán tên con vật qua câu đó di dỏm. - Chơi trong góc biết phối hợp nhẹ nhàng. ii- chuẩn bị - Sân tập, cầu dốc (1 số con vật nuôi) - Địa điểm quan sát - 1 số câu đó và 1 số con vật *Nội dung kết hợp -Phát triển nhận thức -Phát triển thể chất -Phát triển thẩm mỹ iii- tổ chức hoạt động hoạt động của cô hoạt động của trẻ ghi chú 1. Hoạt động có chủ đích: * VĐCB: Đi trên ván dốc, đi khụy gối. - T/c: Đoán con vật qua tiếng kêu, dáng đi. a. KĐ: Cho trẻ đi các kiểu đi b. TĐ: BTPTC - Tay: 2 tay đa ra trớc, lên cao - Chân: Khụy gối - Bụng: Cúi gập ngời - Bật: Tách chụm Cô cho trẻ tập đt chân 3l 8n + VĐCB:- Cô làm mẫu 2 lần ( có pt) - Cho trẻ tập 4 lần - Kết thúc: cho 1 trẻ lên làm T/c: Cho trẻ 3-4 lần( cô quan sát) c. Hồi tĩnh: Chim bay nhẹ nhàng 2.Hoạt động ngoài trời a. HĐCCĐ: Q/s sân trờng - Cô chia trẻ làm 3 nhóm đi quan sát sân trờng, nhận xét thời tiết. - Cho trẻ kể sân trờng có gì? - Cho trẻ quan sát cây cảnh và 1 số đồ chơi b. TCVĐ: Bắt chớc cây cao, cây thấp c.TCTD 3. Hoạt động chiều a.TC: Tạo dáng b. Đọc 1 số câu đố. Cô đọc 1 số con gà trống, con vẹt, con mèo, con lợn - Trẻ đoán sau đó cho trẻ tạo Trẻ đi Trẻ tập 3l 8n Trẻ làm Cả lớp làm chim Trẻ nhận xét Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ đoán tên dáng và bắt chớc tiếng kêu. c. Chơi tự do trong các góc Nêu gơng cuối ngày Trả trẻ iv- đánh giá 1. Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ 2. KHĐC bổ sung Thứ ba 22/12/2009 i- mục đích yêu cầu -Bé biết gì về một số vật nuôi trong gia đình. Kể tên và nêu 1 số đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình - Biết so sánh các con vật nuôi với nhau - Trẻ biết quan sát nhân xét khu chăn nuôi 1 số con vật nuôi - Chơi trò chơi vui vẻ- đoàn kết - Trẻ dùng bút màu vẽ 1 số con vật nuôi trong gia đình mà trẻ yêu quý( chó, mèo, thỏ ) - Chơi trong các góc biết phối hợp nhẹ nhàng ii- chuẩn bị - 1 số con vật nuôi bằng lô tô. - Bút màu, giấy màu, tranh con vật. iii- tổ chức hoạt động hoạt động của cô hoạt động của trẻ ghi chú 1. Hoạt động học KPKH: - Bé biết gì về 1 số con vật nuôi trong gia đình Hoạt động 1 - Gây hứng thú cho trẻ bằng bài hát: Gà tróng, mèo con và cún con - Cho trẻ kể tên 1 số con vật sống trong gia đình. - Cho trẻ Q/s và nhận xét 1 số con vật trong gia đình có 2 chân. - Cho trẻ nhân xét con vật có 4 chân. Cấu tạo màu sắc, sinh sản, nhóm gia súc Hoạt động 2: - Chơi trò chơi: Tìm con vật qua tiếng kêu. - T/c: Tìm chuồng Trẻ hát múa Trẻ kể tên con vật Trẻ nhận xét 2. Hoạt động ngoài trời a.HĐCCĐ: Tham quan khu chăn nuôi. - Cô cho trẻ đi thăm quan khu chăn nuôi. - Giới thiệu và trao đổi với trẻ về 1 số con vật. - Cho trẻ nhận xét 1 số con vật. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật. b.TCVĐ: Chú vịt con - Cô giới thiệu trò chơi cách chơi. Cô cùng chơi với trẻ. c. Chơi tự do 3 Hoạt động chiều - T/c: Giả tiếng kêu con vật. - Vẽ 1 số con vật nuôi trong gia đình. - Cho trẻ vẽ con vật theo ý thích của trẻ. - Nhận xét trng bày sản phẩm - Chơi tự do trong góc Nêu gơng cuối ngày Trả trẻ Trẻ chú ý nghe Trẻ nhận xét Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ vẽ Trẻ nhận xét sản phẩm iv- đánh giá Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ KHĐC bổ sung thứ t 23/12/2009 i- mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên truyện thuộc giộng và bắt chớc 1 số giọng trong truyện. - Trẻ gọi tên con vật và nêu 1 số nhận xét về con vật. - Biết so sanh sự giống và khác nhau giữa các con vật. - Trẻ chơi nhanh nhẹn đoàn kết. - Trẻ hát đúng nhạc và thuộc bài hát. Biểu diễn tự nhiên sôi nổi vui vẻ. ii- chuẩn bị - Tranh truyện minh họa, con rối. - Con gà, con vịt. - Xắc xô, đầu đĩa, bài hát. - Nội dung tích hợp + Phát triển ngôn ngữ + Phát triển thẩm mĩ + Phát triển nhận thức iii- Tổ chức hoạt động hoạt động của cô hoạt động của trẻ ghi chú 1. Hoạt động học - Truyện 3 chú lợn con HĐ 1 - Gây hứng thú bàng bài hát con lợn ét. - Cô giới thiệu tên truyện + Cô kể lần 1: Không tranh + Cô kể lần 2: Có tranh + Cô kể lần 3: Vừa tóm tắt truyện vừa đàm thoại. - Ba chú lợn con ntn? - Chú lợn trắng, hồng, đen làm nhà bằng gì? - Tại sao nhà của lợn đen lại bị đổ? - Lợn đen chạy đến nhà ai? - Lợn nào có nhà chắc nhất. - Tại sao lại chắc? + Cô kể 1 lần bằng rối. - Giáo dục trẻ có tính kiên trì, kiên nhẫn. T/c: Về đúng chuồng 2 Hoạt động ngoài trời a.HĐCCĐ:Q/s con gà con vịt - Gây hứng thú trẻ hát bài hát: Gà trống con - Cho trẻ quan sát và nhận xét con gà trống về 1 số bộ phận: màu lông, tiếng kêu, đặc điểm nổi bật - Cô nhận xét lại toàn bộ. - Tơng tự với con vịt - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật. b. TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. Cô cùng chơi với trẻ c. Chơi tự do 3. Hoạt động chiều - Trò chơi :Tạo dáng - Hát : Gà con - Nghe: Chú mèo con - Cho trẻ hát cung cô 2-3 lần - Cho nhóm tổ cá nhân hát - Cô múa hát bài: Chú mèo con Trẻ hát Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ hát Trẻ quan sát và nhận xét Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi 1-2 lần Trẻ hát 2-3 lần - Chơi tự chọn Nêu gơng cuối ngày Trả trẻ iv- đánh giá Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ KHĐC bổ sung thứ năm ngày 24/12/2009 i- mục đích yêu cầu - Trẻ biết đếm và nhận biết có 8 đối tợng và nhận biết chữ số 8. - Trò chơi lấy cho đủ 8 và tìm nhóm 8 con vật. - Trẻ đi nhặt 1 số lá, hoa rụng xếp hình con vật mà trẻ thích. - Trẻ biết cắt dán 1 số con vật nuôi trng gia đình. ii- chuẩn bị - Mỗi trẻ 8 con vật và số 8. - Hoa rụng lá cây, 1 số hình con vật cho trẻ xếp. - Kéo, giấy, hồ. * Nội dung tích hợp + Phát triển nhận thức + Phát triển thẩm mĩ iii- tổ chức hoạt động hoạt động của cô hoạt động của trẻ ghi chú 1 Hoạt động học - LQVT: - Bé đếm đến 8 nhận biết chữ số 8. - Gây hứng thú bằng câu đố về con vật (con trâu, con mèo ) - Cho trẻ chơi trò chơi tìm cho đủ 7. - Chia trẻ làm 2 đội lên tìm đủ 7 miếng ghép sau đó gắn thành hình con vật. Trẻ đoán Trẻ chơi Trẻ ghép [...]... thứ sáu ngày 25 /12 /2009 i- mục đích yêu cầu - Trẻ đọc và phát âm chữ cáii,t c - Chơi trò chơi chữ cái nhanh nhẹn Tim chữ cái theo hớng dẫn của cô - Trẻ trao đổi trò chuyện cùng với cô nhà bếp về nhũng đồ dùng về cách mua nấu chia món ăn - Trẻ biết giúp cô 1 số công việc nhẹ ( lau tủ đồ dùng, cất đồ dùng đúng nơi quy định) ii- Chu n bị - Chữ cái i,t,c một số đồ dùng - Trao... nhân lên đọc - Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ - T/c: + Giơ theo hiệu lệnh + Tìm nhà 2 Hoạt động ngoài trời a.HĐCCĐ - Tham quan bếp nhà trờng - Cô giới thiệu cô cấp dỡng cho trẻ biết cách mua thực phẩm nấu nớng món ăn chia đồ ăn chín ntn? b TCVĐ: Đầu bếp trởng hoạt động của trẻ Trẻ đọc Trẻ đọc Trẻ ghép Trẻ cất chữ Cả lớp đọc 3-4 lần Tổ- nhóm- 10 -15 trẻ đọc Trẻ nhận xét cấu tạo chữ Trẻ chơi Trẻ nghe Ghi... - Giới thệu bài mới - Cho trẻ xếp 8 con mèo 7 con thỏ Trẻ xếp thêm 1 con thỏ đặt số 8 Nhận xét số 8 - Cho trẻ bớt đi 2 con thỏ cho trẻ đếm và so sánh - Cho bớt 3,4,5,6 con thỏ cho trẻ xếp ra 7 con gà - Cho trẻ so sánh số gà và số mèo đặt thẻ số 8 đếm nhận xét - Cho trẻ bớt dần số mèo đến hết - T/c: Kể nhanh 8 con vật Trẻ kể T/c: Tìm chu ng Trẻ chơi 2 Hoạt động ngoài trời a.HĐCCĐ: Nhặt lá cánh hoa rụng... dùng - Trao đổi trớc với cô nhà bếp - Đồ dùng dụng cụ cho trẻ lao động * Nội dung tích hợp - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển thể chất - Phát triển tình cảm xã hội iii- Tổ chức hoạt động hoạt động của cô 1 Hoạt đông học LQCC: i,t,c - Gây hứng thú cho trẻ bằng bài hát:Mèo con con - Cô treo tranh Con vịt - Cô treo tranh ô tô,con cua - Cho trẻ đọc từ dới bức tranh - Cho trẻ ghép chữ - Chia trẻ làm 3 nhóm... cùng cô b TCVĐ: Bắt chớc tạo dáng con Trẻ chơi 2-3 lần vật - Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi Cô cùng chơi với trẻ c Chơi tự do Chơi tự do 3 Hoạt động chiều Trẻ tô - T/c: Tô màu Trẻ cắt dán - Cắt dán 1 số con vật bé yêu - Cô phát cho trẻ những bức tranh con vật Trẻ cắt dán - Cho trẻ cắt ra và dán vào giấy Phân loại các con vật 2 chân,4 chân - Cho trẻ làm 2 nhóm Trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự chọn Nêu gơng... Trẻ nghe Ghi chú Cô giới thiệu trò chơi cách chơi cô cùng chơi với trẻ c Chơi tự do 3 Hoạt động chiều -T/c: Rồng rắn lên mây - Tổ chức lao động - Chia trẻ làm 3 nhóm phát dụng cụ lao động mỗi nhóm làm 1 nhiệm vụ - Nhóm tới cây nhặt lá - Nhóm sắp xếp lau tủ đồ dùng - Nhóm quét dọn - Chơi tự chọn - Nêu gơng cuối tuần - Trả trẻ Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi Trẻ lao động iv- đánh giá Đánh giá hoạt động trong . những con vật đáng yêu Thời gian thực hiện 5 tuần từ 21/ 12=> 22/ 01/ 2 010 i- mục tiêu 1. Phát triển thể chất - Thực hiện tự tin và khéo léo 1 số vận động cơ bản: bò, trờn, chạy nhảy, tung, bắt. động nhảy qua chớng ngại vật, nhảy lò cò,chuyền bóng qua đầu, qua chân, bò, chui. * Phát triển nhận thức - KPKH: Quan sát, trò chuyện, phân biệt 1 số con vật gần gũi,tác dụng của chúng với. vật. - Trẻ đi nhặt 1 số lá, hoa rụng xếp hình con vật mà trẻ thích. - Trẻ biết cắt dán 1 số con vật nuôi trng gia đình. ii- chu n bị - Mỗi trẻ 8 con vật và số 8. - Hoa rụng lá cây, 1 số hình con vật