Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận ra và sắp xếp hoặc giải thích các tranh về sự phát triển theo trình tự các giai đoạn phát triển của con vật: trứng gà→ gà con→ gà trưởng thành→ gà đẻ/ ấp trứng.. CHUẨN BỊ.[r]
(1)CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CON GÀ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
-Trẻ biết trình sinh sản phát triển gà: trứng- gà - gà lớn – Biết đặc điểm gà
2 Kĩ năng
- Nhận xếp giải thích tranh phát triển theo trình tự các giai đoạn phát triển vật: trứng gà→ gà con→ gà trưởng thành→ gà đẻ/ ấp trứng
3 Thái độ
- Giáo dục bé yêu quý gà số vật khác
- Trẻ biết chăm sóc cho gà như: Cho gà ăn, cho gà uống nước II CHUẨN BỊ
-Máy vi tính
-Một số slides hình ảnh gà
-Tranh lơ tơ gà hình ảnh liên quan đến trình sinh sản -Một số qủa bóng nhựa
III CÁCH TIẾN HÀNH.
Hoạt động 1: Hát “ Đàn gà sân”.
Cô trẻ hát vận động hát “ Đàn gà sân” Trò chuyện nội dung hát
Hoạt động 2: Quá trình phát triển gà. Chia trẻ làm nhóm:
Thảo luận nội dung tranh
Cho trẻ xem tranh máy trình phát triển gà Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi xem nhanh ”
Chia nhóm
Mỗi nhóm lên lấy tranh xếp theo trình tự q trình phát triển gà Nhóm xếp nhanh xác đội chiến thắng
Luật chơi: bạn lấy tranh Cô nhận xét
*Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “ Mười trứng tròn” Nhận xét:
……… ……… ……… ……… ………
(2)I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Trẻ tập luyện cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt sử dụng số đồ dùng, dụng cụ
- Giúp trẻ nhận nơi số vật II CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ vật: gà, bò, vịt, mèo, trâu… - Tranh vẽ nơi vật
III CÁCH TIẾN HÀNH
Cô treo tranh vẽ nơi vật
Chia thành hai đội Khi có hiệu lệnh, trẻ nhóm cầm tranh vật chạy đến gắn vào bên cạnh tranh vẽ nơi vật Trẻ thứ chơi xong, trẻ thứ hai tiếp tục
Thời gian chơi nhạc, đội gắn đúng, nhiều thắng Kết thúc cho trẻ chơi trò chơi uống nước
* Nhận xét:
……… ……… ……… ………
……… ………
HOẠT ĐỘNG GÓC I NỘI DUNG
1 Góc xây dựng: Xây trang trại chăn ni.
2 Góc phân vai: Bán hàng, cửa hàng bán thức ăn, bé tập làm nội trợ pha nước chanh
3 Góc nghệ thuật: Làm ca sĩ hát “ Một vịt, mèo rửa mặt… ” Làm mũ mão vật
Xé, dán, nặn tô màu làm sách tranh vật, nhận biết chữ có tên vật
4 Góc học tập: Đọc sách nghề xã hội, tô chữ “ i, c, t”. Xem truyện “ gà trống kiêu căng, chép chữ số từ 1- 10
5 Góc thiên nhiên: Trồng chăm sóc vườn II MỤC ĐÍCH, U CẦU
1 Góc xây dựng
Biết heo, gà, vịt nuôi chuồng nên phải làm chuồng 2 Góc phân vai
Trẻ biết phân vai chơi với bạn chơi Cháu chơi hứng thú
Mẹ chợ mua heo, gà ni Mua thịt cá chế biến ăn 3 Góc nghệ thuật
(3)4 Góc học tập
Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh Trẻ tô màu chữ “ I, c, t”
Trẻ biết chép chữ số 1- 10 5 Góc thiên nhiên
Trồng chăm sóc vườn III CHUẨN BỊ
1 Góc xây dựng
- Các loại khối xốp, khối gỗ 2 Góc phân vai
- Một quầy bán động vật nuôi - Một quầy bán thịt động vật
- Một quầy bán đồ dùng gia đình 3 Góc nghệ thuật
Miển dừa, giấy đóng thành tập cho trẻ vẽ, bút chì, màu, mũ múa 4 Góc học tập
Sách truyện tranh cô bé bán diêm
Sáp màu, tranh tơ chữ “ I, c,t” , tranh có số lượng phạm vi 10 5 Góc thiên nhiên
Chơi trồng chăm sóc IV CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Giới thiệu
Cô trẻ hát lớn lên “ Gà trống, mèo cún con”, sau hỏi trẻ vừa hát hát ? Và hát chủ điểm ?
Cơ cho trẻ chọn góc chơi, cô hướng dẫn tham gia chơi trẻ
Các cho cô biết chơi phải làm ? ( Phải chơi với bạn không quăng đồ chơi)
Hoạt động 2: Tiến hành
Cho trẻ góc chơi thỏa thuận vai chơi với
Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi lại dàn xếp, gợi ý cho trẻ thỏa thuận
Nếu trẻ lúng túng chơi với trẻ để giúp trẻ mạnh dạn, tự nhiên
Cô quan sát trẻ q trình chơi
Cơ cho trẻ tập trung lại nhận xét nêu ý tưởng cho lần chơi sau Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét q trình chơi trẻ góc Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
* Nhận xét:
(4)……… ………
VỆ SINH – TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ơn kiến thức buổi sáng “Q trình phát triển gà”.( PTNT) Cung cấp kiến thức “Vẽ, cắt xé dán đàn gà ” ( PTTM) Chơi, hoạt động theo ý thích góc
Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh
Nêu gương bé ngoan Trả trẻ
* Đánh giá buổi học:
……… ……… ……… ………