TỔ CHỨC LỚP + Hát và vận động bài: “Gieo hạt” - Trò chuyện: Cô con mình vừa trồng được rất nhiều loại cây, từ những cây xanh đã cho chúng mình bao.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi trò chơi..[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: TuÇn (Từ ngày 09/1/2012 đến 25/2/2012) Chủ đề nhánh : MỘT SỐ LOẠI CÂY Số tuần thực : tuần Tuần: 19 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/1/2012 đến 13/1/2012) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm 1/Nội dung:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .… ……… ….……………………………………………………………… 2/ Phương pháp:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… ….…………………………………….…….…………………… …………… ……………….…… …………………………………………………………… 3/ Hình thức tổ chức:………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………….…….……………………………… ………………… ……………………………………………………………….…… 4/ Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:…………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… II Tồn cần khắc phục:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ….….… ….…………………………………… …… ……………………………… ….…… …………… …………………………………………………………….……… ……… ……… , Ngày… tháng… năm 2012 Người kiểm tra ( Ký, ghi rõ họ tên ) (2) ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ: Kiến thức: - Đón trẻ vào lớp, hướng - Trẻ thích đến lớp Biết dẫn cất đồ dùng cá nhân chào cô, chào bố mẹ và cất - Lớp học sẽ, - Có thể cho trẻ quan sát đồ dùng vào đúng nơi quy thoáng mát số loại cây có lớp, định quan sát chồi non và cho trẻ - Biết tên gọi, số đặc mặt kể tên vài cây trẻ biết điểm bật số loại cây - Xà phòng thơm - Trẻ tìm hiểu trao đổi Tác dụng cây xanh với - Bài hát, bài thơ, tác dụng cây sức người - Nước uống, khăn câu đố chủ đề khoẻ người - Trẻ biết cách giữ gìn cho giới thực vật - Chơi theo ý thích thể luôn khoẻ mạnh - Đồ chơi các góc: - Biết nói với cô trẻ Góc lắp ghép, góc không khoẻ truyện tranh chủ - Biết tập các động tác thể đề, góc tạo hình THỂ DỤC SÁNG: - ĐT hô hấp - ĐT tay: - ĐT chân: - ĐT bụng: - ĐT Bật: dục đẹp theo cô - Sân trường sẽ, Kỹ phẳng - Phân biệt điểm - Quần áo trẻ gọn bật số loại cây gàng - Tập đủ, đúng các động tác - Tâm trẻ thoải thể dục sáng theo nhạc mái -Rèn khả quan sát ghi - Đĩa bài hát : em nhớ có chủ định cho trẻ yêu cây xanh cho trẻ - Rèn thói quen văn minh thể dục sáng cho trẻ đến lớp -Bảng dự báo thời Giáo dục tiết - Trẻ yêu quý và bảo vệ, - Tranh chủ đề chăm sóc cây xanh 3.ĐIỂM DANH (3) - Cô cho trẻ lên gắn ký hiệu HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (4) ĐÓN TRẺ: - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ , niềm nở, ân cần - Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà , bố mẹ vào lớp - Cô hướng dẫn để trẻ biết ngăn tủ mình và cất đồ đồ dùng cá nhân vào ngăn tủ - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi theo ý thích trẻ , cô quan sát trẻ chơi - Cho trẻ quan sát số loại cây có lớp tranh, ảnh và trò chuyện cùng trẻ: + Đây là cây gì? Cây này có đặc điểm gì? Đó là loại cây gì? (cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây cảnh…) + Con có biết cây xanh có tác dụng gì với chúng ta không? - Giáo dục: Cây xanh làm cho bầu không khí lành, cho bóng mát và tạo cảm giác thoải mái cho người Chính vì mà chúng ta yêu thích và chăm sóc cây… THỂ DỤC SÁNG: + Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với các kiểu mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm và hàng ngang để tập bài tập thể dục + Trọng động: Tập theo nhạc bài "Gà gáy vang dậy bạn (Mỗi động tác tập lần x nhịp) - ĐT hô hấp1: Thổi bóng bay - ĐT tay 2: hai tay đưa trước, lên cao - ĐT chân 2: bước khuỵu chân trái sang bên trái, chân phải thẳng (ngược lại) - ĐT bụng 3: đứng quay người sang bên 90 độ - ĐT bật 2: nhảy bước chân đệm trên chân, đổi chân - Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng đến vòng ĐIỂM DANH: - Cô cho trẻ lên gắn thẻ tên mình trên bảng - Các bạn khác theo dõi và phát xem đúng, sai - Trẻ chào cô, bố mẹ vào lớp - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích mình - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe - Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập theo cô các động tác bài thể dục - Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ tìm và gắn thẻ tên cho mình TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU 1.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ 1.Kiến thức: CHUẨN BỊ (5) HOẠT ĐỘNG NGOAI TRỜI ĐÍCH: - Trẻ biết lắng nghe và - Ra sân trường quan sát phát các âm - Địa điểm cho trẻ quan bầu trời, tìm hiểu cây cần gì khác trên sân để lớn lên sát - Trẻ biết tên gọi, đặc - Chỗ chơi cho trẻ - Trò chuyện và gọi tên các điểm cây, cây cần gì an toàn Tranh số loại cây, cách chăm sóc bảo để lớn lên, quá trình phát loại cây, tranh quá trình vệ cây triển cây phát triển cây - Tìm hiểu quá trình phát - Trẻ biết và thích chơi - cây con: cây không triển cây các trò chơi vận động có ánh sáng, cây Kỹ năng: không có đất, cây - Trẻ biết thể bài hát không có nước, cây đủ và diễn cảm kể điều kiện chuyện TRÒ CHƠI VẬN - Rèn khả quan sát, - Một số bài hát, bài thơ ĐỘNG: ghi nhớ có chủ định cho chủ điểm - Trò chơi: trẻ “ Trồng nụ trồng hoa” - Chơi đúng luật các trò - Tư trẻ thoải mái - Trò chơi dân gian: chơi "Lộn cầu vồng" - Chơi đúng luật các trò trẻ - Phấn vẽ, mũ nón - Quần áo gọn gàng cho chơi - Chuẩn bị số vật liệu Giáo dục: tự nhiên: Lá cây - Chơi đoàn kết, giữ vệ - Chậu cát, nước sinh môi trường CHƠI TỰ CHỌN: - Các khối gỗ, xốp - Trẻ yêu quý, chăm sóc, - Đồ chơi ngoài trời - Chơí với đồ chơi, thiết bị bảo vệ cây xanh ngoài trời và đồ chơi mang - Biết tránh xa số nơi - Mũ mèo, mũ chuột, theo Làm đồ chơi vật nguy hiểm trường và vòng thể dục liệu thiên nhiên Chơi với gia đình cát, nước, vẽ hình trên cát HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (6) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: - Cô cùng trẻ dạo chơi, quan sát số cây: cây bàng, cây đu đủ và trò chuyện cùng trẻ: + Đó là cây gì? Cây bàng có đặc điểm gì? Cây bàng là loại cây có tác dụng chủ yếu là gì? + Cây đu đủ có đặc điểm gì? Có tác dụng gì? Đó là loại cây nào? - Cho trẻ quan sát tranh quá trình phát triển cây và trò chuyện để trẻ hiểu được: + Gieo hạt -> nảy mầm -> lá -> phát triển thành cây -> cây to - Cho trẻ quan sát thí nghiệm cây thiếu điều kiện tự nhiên và cây đủ điều kiện để trẻ biết cây cần nước, không khí, anh sáng, đất - Hướng dẫn trẻ làm cây xanh, hoa giấy màu, lá cây - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cây xanh Giáo dục: yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: *Trò chơi: “ Trồng nụ trồng hoa” - Luật chơi: trẻ nhay chạm vào nụ,hoa thì phải vào thay cho trẻ ngồi - Cách chơi: Cho trẻ nhóm trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, trẻ nhảy qua lại nhảy * Trò chơi: “ Lộn cầu vồng” + Cách chơi: trẻ cầm tay đưa sang bên này, bên kia, vừa đưa vừa đọc theo bài :lộn cầu vồng" Đến câu "cùng lộn cầu vồng" thì người cùng quay vòng sau đồng thời lộn tay theo - Cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi CHƠI TỰ CHỌN: - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ vẽ hình trên cát theo ý thích, làm đồ chơi từ hoa lá và vẽ tự trên sân - Cô bao quát trẻ quá trình chơi - Kết thúc: Cô nhận xét, điểm danh và vệ sinh trẻ - Trẻ dạo cùng cô và trò chuyện cùng co khung cảnh quanh sân trường - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi theo ý thích HO TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ (7) GÓC PHÂN VAI: chơi vật liệu thiên Kiến thức: - Thoả mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ thích chơi trò chơi, đoàn kết chơi - Biết thể vai chơi mình Biết tự thoả thuận với để đưa chủ đề chơi chung - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng - Trẻ biết dùng nguyên liệu, vật liệu khác để xây thành công trình hoàn hảo - Trẻ biết Dán lá cho cây, nhiên làm đồ chơi vật liệu - Nấu ăn, Cửa hàng rau GÓC XÂY DỰNG, LẮP GHÉP: - Xây công viên, Vườn hoa, ghép bông hoa, cây cối GÓC NGHỆ THUẬT: ẠT ĐỘNG GÓC - Dán lá cho cây, làm đồ thiên nhiên GÓC HỌC TẬP-SÁCH: - Xem sách tranh, làm sách loại cây, rau, GÓC KHOA HỌC-TỰ NHIÊN: - Chăm sóc cây, gieo hạt, quan sát nẩy mầm cây - Trẻ biết biểu diễn các bài hát có liên quan đến chủ đề - Trẻ biết xem sách và làm sách Kỹ năng: - Biết sử dụng kĩ đã học để tạo thành sản phẩm đẹp - Trẻ biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm mình - Rèn cho trẻ cách lật sách và cách ngồi đúng tư cho trẻ - Rèn kỹ đóng vai chơi cho trẻ Giáo dục: - Yêu quý cô giáo và các bạn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Các đồ dùng, đồ chơi: Búp bê - Bộ đồ chơi nấu ăn: Nồi, chảo, bát, đĩa Đồ dùng để bán hàng - Các đồ chơi lắp ghép, xây dựng: Khối gỗ, cây xanh.hàng rào - Nguyện vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ - Một số bài hát, bài thơ có nội dung chủ đề - Xắc xô, phách, trống - Sách truyện, tranh ảnh chụp chủ đề - Chậu cát, chậu nước, vật chìm, HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (8) GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƠI: - Giờ hoạt động góc hôm cô đã chuẩn bị nhiều đồ chơi các góc cho chúng mình chơi - Nghe cô giới thiệu nôi dung chơi - Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng rau - Góc Xây dựng – lắp ghép: Xây công viên, Vườn hoa, ghép bông hoa, cây cối - Góc nghệ thuật: Dán lá cho cây, làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên - Góc học tập – sách: - Xem sách tranh, làm sách loại cây, rau, - Góc khoa học- thiên nhiên: Cho trẻ Chăm sóc cây, gieo hạt, quan sát nẩy mầm cây THOẢ THUẬN CHƠI: - Cô hỏi ý tưởng chơi trẻ: + Con thích chơi góc nào? + Vào đó làm gì? + Con làm nào? + Những bạn nào muốn chơi cùng bạn? (Cho trẻ lấy ký hiệu vào góc chơi) QUÁ TRÌNH CHƠI: - Sau trẻ đã góc chơi, Cô đến các góc chơi hướng dẫn cho trẻ cách chơi và đặt các câu hỏi, hỏi trẻ: + Con chơi trò chơi gì? + Trong nhóm chơi có các bạn nào? (Cô bao quát trẻ quá trình trẻ chơi) KẾT THÚC: - Cho trẻ tự nhận xét kết và sản phẩm chơi nhóm bạn: chơi đoàn kết, biết thoả thuận chơi, phân công vai chơi….Cô nhận xét chơi, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau, cho trẻ cất đồ dung, đồ chơi - Chuyển hoạt động - Trẻ nói ý tưởng chơi và cách chơi -Trẻ Cùng tham gia chơi trò chơi - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ Nhận xét sản phẩm HO TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ (9) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức, kỹ - Bài thơ câu đố chủ đề - Ôn vận động "chạy chậm đã học cho trẻ 120m" - Trẻ biết chơi các trò chơi - Tranh ảnh số loại cây - Trò chơi: Ai nhanh thành thạo ĐÍCH: - Tìm các chữ cái i, t, c , b, d, - Trẻ biết số phận trên - Đồ chơi các góc đ, từ thể mình, tác dụng, cách theo chủ đề - Nhạc các bài hát - Trò chơi: Phân loại cây bảo vệ - Trẻ biết hát vận động các chủ đề giới thực vật - Hát số - Ôn số tiết bài chủ đề 2bài chủ đề - Cuối tuần biết nhận xét ưu, - Thẻ chữ cái i,t,c, nhược điểm mình, các b,d đ ẠT ĐỘNG CHIỀU theo ích lợi bạn lớp - vòng thể dục Kỹ năng: - Bảng cắm cờ,cờ - Rèn kỹ hát và vận - Bé ngoan động nhịp nhàng bài hát chủ đề - Rèn khả phát triển vốn từ cho trẻ HOẠT ĐỘNG THEO Ý - Trẻ hiểu luật chơi và cách THÍCH: chơi các trò chơi thành thạo - Chơi tự chọn các góc Giáo dục: theo ý thích - Trẻ biết lắng nghe lời cô - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu giáo diễn văn nghệ - Chơi đoàn kết - Nhận xét nêu gương cuối - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ ngày, cuối tuần cây xanh và giữ gìn vệ sinh môi trường HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ (10) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: - Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện vận động "chạy chậm 120m" và chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cho trẻ xunh quanh vòng thể dục vừa vừa hát ( có vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh cô thì nhảy nhanh vào vòng không nhảy Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi vào vòng thì thua - Luật chơi: Ai không nhảy vào vòng thì phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi : Cho trẻ lên chơi đợt hết các ban lớp Trẻ Chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tìm chữ cái i,t,c, b, d,đ, từ - Trò chơi: Phân loại cây theo ích lợi - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát vận động các bài Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Chơi các trò chơi ôn luyện "thêm bớt phạm vi Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Cho trẻ chơi các góc theo ý thích Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát vận động các bài chủ đề giới thực vật Trẻ nhận xét bạn - Cô gợi ý để trẻ nhận xét bạn ngoan và chưa ngoan - Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan và tổ chức phát bé ngoan cho trẻ - Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng - Trao đổi nhanh với phụ huynh điều cần thiết liên quan đến trẻ Trẻ chào bố, mẹ, cô, bạn -Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô, các bạn và bố mẹ Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2012 (11) - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: chạy chậm 120m Đi nối bàn chân tiến lùi TCVĐ: Ai nhanh - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Lĩnh vực phát triển tình cảm - kỹ xã hội Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ biết : chạy chậm 120m Đi nối bàn chân tiến lùi + Trẻ biết chơi trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn” Kỹ năng: + Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ + Rèn luyện và phát triển tay, chân, toàn thân cho trẻ 3.Giáo dục thái độ: + Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý luyện tập + Trẻ biết ăn uống đủ chất giúp thể khoẻ mạnh + Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Trang phục cô và trẻ gọn gàng + Địa điểm tập sẽ, an toàn + Vòng thể dục + Không gian đủ cho trẻ tham gia vào hoạt động Địa điểm tổ chức: + Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (12) TỔ CHỨC LỚP + Cho trẻ hát bài: “Quả” + Trò chuyện: Cô cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết + Muốn có nhiều ăn phải làm nào? + Khi ăn phải làm gì? + Giáo dục trẻ: Rửa tay, gọt vỏ bỏ vào đúng nơi quy định GIẢNG BAI Hoạt động 1: Khởi động - Mơ ớc các sau này là gì? Để thực đợc ớc mơ đó thì bây các cần rèn luyện để có sức khoẻ tốt nhé - Cho trẻ khởi động theo vòng tròn kết hợp với bài h¸t " đoàn tàu nhỏ xíu " theo hiệu lệnh cô: + Đi thường + Đi mũi bàn chân + Đi gót chân + Chạy nhanh, chạy chậm + Về ga - Cho trẻ xếp hàng ngang Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tập theo nhạc bài " em yê u cây xanh" - cho trẻ xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung + Động tác tay 2: tay đưa trước, lên cao + Động tác chân 2: chân đưa trước, lên cao + Động tác bụng 2: đứng cúi gập người phía trước + Động tác bật 1: bật tách khép chân Trẻ hát Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ khởi động cùng cô theo các kiểu đi: gót chân, mũi chân,chạy nhanh,chạy chậm, hàng Trẻ hàng ngang Trẻ tập cùng cô các động tác thể dục ( Mỗi động tác tập lần * nhịp ) * Vận động bản: chạy chậm 120m - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện + Cô giới thiệu bài tập + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể “tư chuẩn Trẻ quan sát cô tập mẫu bị: cô đứng trước vạch xuất phát, chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu chạy thật chậm, kết hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, hít vào thở thật đều.:Khi đích nối bàn chân tiến lùi nhẹ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ nhàng đến rổ đỏ chọn thức ăn giàu chất đạm để vào rổ đội mình cuối hàng đứng Trẻ lên tập (13) + Lần 3: Mời – trẻ khá lên tập - Cô sửa sai cho trẻ Trẻ thực - Cho trẻ thực – lần Ôn: "Đi nối bàn chân tiến lùi" Trẻ thi đua luyện tập Khi trẻ đã thành thạo vận động mới, cô giới thiệu vận động ôn và cho trẻ tập cùng vận động mới: + Cô tổ chức cho đội thi đua để trẻ hào hứng tập luyện + Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo * Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn” + Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ xunh quanh vòng thể dục Lắng nghe cô phổ biến luật chơi vừa vừa hát ( có vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh và cách chơi cô thì nhảy nhanh vào vòng không nhảy vào vòng thì thua - Luật chơi: Ai không nhảy vào vòng thì phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi : Cho trẻ lên chơi đợt Trẻ chơi hết các ban lớp - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1- vòng Trẻ giả làm chim bay CỦNG CỐ - GIÁO DỤC - Hỏi lai trẻ tên các hoạt động trẻ vừa tham gia Trẻ nói tên bài học - Giáo dục trẻ: Chăm tập thể dục để có thể Trẻ lắng nghe khoẻ mạnh Ngoài cần phải ăn uống đầy đủ các chất và luôn giữ cho thể KẾT THÚC - Cho trẻ vệ sinh và chuyển hoạt động Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chữ cái: Ôn chữ cái i, t, c , b, d, đ (14) - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + Phát triển thẩm mĩ + Phát triển nhận thức I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: i, t, c , b, d, đ + Nhận chữ cái i, t, c , b, d, đ từ + Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái i, t, c , b, d, đ Kỹ năng: + Trẻ nghe và phát âm chính xác chữ cái: i, t, c , b, d, đ + Rèn cho trẻ kỹ chú ý có chủ định + Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật Giáo dục thái độ: + Trẻ có tinh thần thi đua học tập + Góp phần rèn luyện tinh thần tập thể chơi trò chơi + Trẻ hứng thú tích cực và chủ động các hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đồ dùng cô: + Thẻ chữ cái: i, t, c , b, d, đ ( in thường, viết thường, in hoa) + Thẻ chữ rời Ngôi nhà có gắn chữ i, t, c , b, d, đ + Đĩa nhạc số bài hát chủ đề - Đồ dùng trẻ: + Thẻ chữ cái: i, t, c , b, d, đ Địa điểm tổ chức: + Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP + Chơi: “Gieo hạt nảy mầm” + Trò chuyện: Cô mình vừa trồng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi trò chơi (15) nhiều loại cây, từ cây xanh đã cho chúng Trò chuyện cùng cô mình bao nhiêu là ngon Cô có gì đây? ( Quả mít, Quả cam, Quả bơ, Quả dứa, Quả đu đủ) Cô giơ lô tô gắn chữ cái lên Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học và cho lớp phát Nghe cô giải thích cách chơi âm lại chữ cái đó GIẢNG BAI Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn” + Cách chơi: Chia lớp thành nhóm Đại diện nhóm lên lấy bài thơ chạy đúng vườn cây có loại bài thơ, gạch chữ cái theo yêu Gạch chân chữ cái đã học cầu Đội nào làm nhanh và đúng thắng theo yêu cầu cô + Tập hợp trẻ lại để kiểm tra lẫn Cô nhận xét và chuyển tiếp bài hát”Em yêu cây xanh” Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn thân” + Cách chơi: - Lần 1: Cho trẻ nhận thẻ hình thẻ từ Trẻ quan sát xem thẻ hình từ vẽ gì Sau đó chia nhóm: nhóm thẻ hình và nhóm thẻ từ Trẻ chơi tìm bạn có tự hình hợp với mình Trẻ cầm thẻ hình đọc tên loại hoa, có hình, trẻ có thẻ từ tương ứng chạy đến nắm tay bạn Tổ chức cho trẻ chơi - Lần 2: Yêu cầu đội tìm chữ đã học có từ và đặt câu theo từ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ lắng nghe và sửa sai có Hoạt động 3: Chơi “Ai tinh mắt” + Lần 1: Cho trẻ xem đoạn phim các loại cây, Trẻ chơi trò chơi (16) yêu cầu trẻ chú ý xem phim có cây gì, cô hỏi trẻ hình ảnh đã xem và gắn từ lên bảng Kiểm tra lại cách xem lại đoạn phim + Lần2: Thi đua đội nam - nữ - Cô gắn các từ : cây cam, cây táo, cây mít, cây đu đủ, cây bưởi Cho trẻ đọc lại các từ đó theo cô Trẻ thi đua đội Mỗi đội có hình ảnh cây đó lên gắn tương ứng với từ trên bảng, đội nào xong nhanh và đúng thì thắng Tổ chức cho trẻ chơi và cùng kiểm tra lại Hoạt động 4: Chơi: ”Về đúng nhà” + Số nhà là chữ cái e, ê,u, - Cách chơi: Cho trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát có hiệu lệnh cô nhà nào thì trẻ đúng nhà có chữ cái đó - Luật chơi: Ai nhầm nhà thì phải hát bài gia đình -Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét CỦNG CỐ - GIÁO DỤC + Củng cố lại tên bài học: chúng mình vừa Trẻ nói tên bài học chơi trò chơi với chữ cái gì ? KẾT THÚC + Giáo dục trẻ: Muốn sau này lớn lên học giỏi thì từ bây phải chăm học chữ cái Hát và vận động cùng cô + Cho trẻ hát: Em yêu cây xanh Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH: Tìm hiểu quá trình phát triển cây từ hạt - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + Lĩnh vực phát triển thể chất (17) + Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ + Lĩnh vực phát triển tẩm mĩ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Cung cấp biểu tượng quá trình phát triển cây từ hạt (Gieo hạt - nảy mầm - cây non - cây trưởng thành) + Trẻ nhận biết đặc điểm giai đoạn phát triển cây từ hạt + Mở rộng kiến thức, trẻ nhận biết thêm cây phát triển từ cành, từ củ Kỹ năng: + Trẻ có kỹ quan sát, biết đưa ý tưởng vấn đề quan tâm + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi + Rèn khả chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo trẻ + Chơi trò chơi đúng luật Giáo dục thái độ: + Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên, có tinh thần tập thể + Thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc phát triển cây Qua đó trẻ biết bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn, băng đài + Trang phục cô và trẻ gọn gang Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP + Hát và vận động bài: “Gieo hạt” - Trò chuyện: Cô mình vừa trồng nhiều loại cây, từ cây xanh đã cho chúng mình bao HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi trò chơi (18) nhiêu là ngon Trẻ quan sát và trả lời - Muốn có nhiều hoâ để ăn chúng mình phải làm gì ? - Giáo dục trẻ: Chúng minh phải biêt chăm sóc và bảo vệ cây - cho trẻ hát “ em yêu cây xanh” chỗ ngồi Trẻ hát chỗ ngồi GIẢNG BAI Hoạt động 1: Khám phá số loại cây + Trò chuyện: Hôm lớp mình còn có nhiều cây xanh Đó là loại cây gì? ( Cho trẻ xem chậu cây cải, cây đậu xanh, cây ớt…) + Muốn có các loại cây xanh ta phải làm gì? Những trồng cây chăm sóc và bảo cây này gieo từ hạt, các hạt rơi xuống đất vệ người chăm sóc lớn lên hoa kết trái + Đây là cây gì? Cây này trồng để làm gì? Cây cho chúng ta lá (Cho trẻ xem cây cải) Với cây cải, chúng ta có thể chế biến nhiều món ăn ngon, đó là món gì? + có loại cây cho chúng ta quả(Cho trẻ xem cây ớt) Trẻ nói tên, kể món ăn từ cải cây Ớt, Ớt ăn mùi vị sao? + Còn loại cây đặc biệt đó là cây gì? (Cây đậu) Cô Trẻ trả lời cô mình cùng khám phá xem cây đậu trồn và lớn lên nhủ nào nhé Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình phát triển cây Lắng nghe cô + Cô Cho trẻ quan sát tranh: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Trẻ quan sát - Tranh 1: gieo hạt - Tranh 2: cây nảy mầm - Tranh 3: cây đầy đủ lá Trẻ kể (19) - Tranh 4: cây hoa kết trái + Trò chuyện để trẻ biết quá trình phát triển cây từ hạt đậu đến đậu phải trải qua nhiều giai đoạn: Gieo hạt -> nảy mầm -> cây lớn lên -> cây trưởng thành -> cây hoa kết trái -> thu hoạch (Cho trẻ xem hình vòng tròn khép kín cây đậu) Trẻ tóm tắt quá trình phát + Yêu cầu trẻ tóm tắt quá trình phát triển cây đậu từ triển cây hạt Hoạt động 3: Chơi: Gọi đúng tên tranh + Cô giơ tranh, trẻ nói đúng giai đoạn phát triển trẻ chơi trò chơi cây Hoạt động 4: Chơi xếp tranh” + Cô chia trẻ làm đội: Yêu cầu đội xếp lại tranh Trẻ chơi trò chơi theo đúng trình tự phát triển cây cà chua và lên trình bày lại cho lớp xem Hoạt động 5: Chơi “Tô màu tranh mầm cây” - Cho trẻ tô màu tranh Trẻ tô màu tranh - Cô động viên trẻ tô - Cô nhận xét trẻ chơi CỦNG CỐ - GIÁO DỤC Trẻ nhắc lại bài học + Củng cố lại tên bài học + Giáo dục trẻ muốn có nhiều loại rau để ăn thì phải ch chăm sóc và bảo vệ các loại rau KẾT THÚC Trẻ hát vận động + Kết thúc : Trẻ hát vận động bài : em yêu cây xanh Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ T¹o h×nh : Vẽ vườn cây ăn - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : + Lĩnh vực phát triển nhận thức + Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (20) + Lĩnh vực phát triển vân động I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ biết vẽ vườn cây ăn có nhiều loại cây ăn vườn cây có cùng loại + Trẻ biết xếp các bố cục tranh Kỹ năng: + Củng cố kỹ vẽ cây xanh, biết phối màu vẽ và đặt tên cho tác phẩm + Trẻ biết sáng tạo sử dụng nguyên liệu, biết sẵp xếp hài hoà các chi tiết tranh Giáo dục thái độ: + Giáo dục tình thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình II CHUẨN BỊ Đồ dung cho giáo viên và trẻ: + Đồ dùng cô: - Sa bàn vườn cây ăn - Tranh vườn dừa, tranh vườn cây ăn + Đồ dùng trẻ: - số loại quả: cam, táo, chuối, chùm roi - Giấy, màu Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP + Chơi “Gieo hạt nảy mầm” + Trò chuyện: Cô mình vừa giúp bác nông dân gieo hạt trồng cây, hoa kết trái và nhiều ngon Bác nông dân đã gửi tặng chúng mình giỏ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Chơi trò chơi Trò chuyện cùng cô (21) Con hãy tìm và chọn lấy mà thích Trẻ tìm và chỗ cùng cô Con đã tìm gì? Trẻ trả lời - Quả nào? (Tròn, dài, vị, màu…) + Những loại này có màu sắc, mùi vị khác thơm ngon, bổ dưỡng, ăn vào giúp thể chúng mình khoẻ mạnh, đẹp da Nhưng trước ăn nhớ phải rửa sạch, gọt vỏ - Đố các cam trồng từ cây gì?(cây v âng cam) Vậy cô mình cùng thăm vườn cam bác nông dân nhé GIẢNG BAI Hoạt động 1: Tham quan vườn cam + Các thấy vườn cam bác nông dân Trẻ quan sát vườn cây nào? - Có đẹp không, đẹp nhỉ, có nhiều cam chín vàng thật là ngon Trẻ trả lời + Các xem cây cam này có đặc điểm nào? (thân cây, cành, lá, ) + Thân cây nào? + Cành sao? + Rất yêu vườn cam Bác hoạ sĩ đã vẽ tranh Trẻ quan sát tranh và đàm vườn cây ăn thật đẹp Các có muốn xem thoại không? Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại + Tranh 1: Vẽ vườn dừa Trẻ trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các có nhận xét gì tranh này? Trẻ trả lời - Hình dáng cây dừa sao? Quả mọc nào? - Cây gần nào, cây xa nào? + Tranh 2: Vẽ vườn cây ăn có nhiều loại - Vườn cây ăn này có gì khác với vườn dừa? Trẻ trả lời (22) - Con có nhận xét gì vườn cây ăn này? Trẻ nói - Theo hình dáng các loại sao? + tranh vẽ bố cục khác thể ýư tưởng vườn cây ăn hay Hoạt động 3: hỏi ý tưởng trẻ Trẻ nêu ý tưởng vẽ + Con vẽ vườn cây gì? + Con vẽ nét gì? Con vẽ gì thêm cho mình tranh thêm hấp dẫn + Cô chúc các thể thành công tác phẩm mình Hoạt động 4: Trẻ thực Trẻ thực + Trẻ thực hiện: ( Cô bao quát hướng dẫn trẻ còn lúng túng) Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm + Trưng bày sản phẩm: Trẻ xé dán xong mang sản phẩm lên trưng bày, nhận Trẻ nói bài vẽ mình thich xét bài mình, bạn Lắng nghe cô + Cô nhận xét chung CỦNG CỐ - GIÁO DỤC Trẻ nhắc lại tên bài học + Cô hỏi lại trẻ tên bài học - Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh môi trường đẹp và phải biết giữ gìn sảnphẩm mình làm Hát và vận động cùng cô KẾT THÚC - Cho trẻ hát vận động : “ Cho tôi làm mưa với ” Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát: Em yêu cây xanh - NDKH: Nghe hát: Cây trúc xinh: TCÂN : Ai nhanh nhất - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : (23) Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Lĩnh vùc phát triển ngôn ngữ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết biểu diễn các bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng lời cô hát - Trẻ nắm luật chơi và cách chơi trch “Ai nhanh nhất” Kỹ năng: - Rèn kỹ biểu diễn cho trẻ Rèn tai nghe khă cảm thụ âm nhạc cho trẻ Rèn kĩ vận động., khả ghi nhớ, nhanh nhẹn khéo léo qua trò chơi Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc Trẻ Thêm yêu quý và thích chăm sóc cây cối II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Dụng cụ âm nhạc, Bài hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc - Đồ dùng trẻ: Xắc xô, phách, trống, đàn Trang phục cho cô và trẻ Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP + Nghe đoạn bài: “ Em yêu cây xanh” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ cùng đọc thơ + Đố các đó là bài hát gì? + Của nhạc sỹ nào sáng tác? - Các có thích hát bài này không? Nào cô mời các Trẻ trò chuyện cùng cô (24) GIẢNG BAI Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động1: Dạy hát và vận động theo nhạc bài: “Em yêu cây xanh” + Cô cho trẻ hát lần Các vừa hát thuộc lời ca Trẻ lắng nghe bài hát rồi, để hát hay thì chúng mình cùng lắng nghe cô hát lần nhé + Cô hát cho trẻ nghe lần + Cô giới thiệu nội dung bài hát: các bạn nhỏ thích trồng thật nhiều cây xanh sân chơi có nhiều bóng mát , cho ngôi trường các bạn luôn đẹp xinh + Cho trẻ hát cùng cô -3 lần.( Với hình thức vừa Trẻ thể bài hát vừa hát kết hợp với vỗ tay) - Trẻ vào ghế ngồi cô cho trẻ gõ đệm phách, trống 2- lần - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ hát và sửa sai cho Trẻ lên lấy dụng cụ âm nhạc và thể bài hát trẻ - Cô nhận xét Hoạt động 2: Nghe hát: “Cây trúc xinh” + Cây xanh luôn mang lại cho chúng ta vẻ đẹp tự nhiên Rất yêu quý cây xanh nhân dân đồng bắc Trẻ lắng nghe đã ví vẻ đẹp người phụ nữ với cây trúc HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Các hãy lắng nghe bài hát “Cây trúc xinh” nhé + Cô hát cho trẻ nghe lần + Giới thiệu nội dung bài hát, tên tác giả + Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp đàn cho trẻ nghe + Trò chuyện gợi mở cảm xúc trẻ với thiên nhiên, cây cối Trẻ nghe cô hát và đàn (25) + Các thấy bài hát này nào ? + Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp múa vận động Trẻ hát múa cùng cô theolờibàihát Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” + Cô nêu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ xunh quanh vòng thể dục vừa vừa hát ( có vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh cô thì nhảy nhanh vào vòng không nhảy vào vòng Lắng nghe cô phổ biến luật chơi và các chơi thì thua - Luật chơi: Ai không nhảy vào vòng thì hát Trẻ chơi trò chơi bài - Cho trẻ chơi : Cho trẻ lên chơi đợt hết các ban lớp - Cô nhận xét , tuyên dương CỦNG CỐ - GIÁO DỤC - Hỏi lại tên bài học: Hôm các biểu diễn văn nghệ bài gì ? Trẻ nói tên bài học - Nhạc và lời ai? - Ngoài các con nghe bài hát gì? - Các còn chơi trò chơi gì? Giáo dục trẻ: Phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh giữ cho môi trường đẹp Trẻ lắng nghe KẾT THÚC - Mở nhạc không lời cho trẻ nghe Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2012 - TÊN HOẠT ĐỘNG : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC To¸n : Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + Phát triển ngôn ngữ + Phát triển vận động I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: (26) + Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi + Nhận biết ý nghĩa số lớn hơn, nhỏ dãy số tự nhiên Kỹ năng: + Trẻ đếm đúng đến 8, nhận biết đúng số + Rèn khả tập đếm cho trẻ, khả tạo nhóm đối tượng + Phát triển khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ: + Yªu thÝch m«n häc to¸n + Trẻ yêu quý kính trọng người lao động II CHUÈN BỊ Đồ dung cho giáo viên và trẻ: + Đồ dùng cô: - Thẻ số từ – , cam, cái đĩa + Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ 8quả cam, 8cái đĩa - Mô hình vườn cây có cây táo, cây cam, cây lựu Địa điểm tổ chức: + Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (27) TỔ CHỨC LỚP + Hát và vận động: “Em yêu cây xanh” Trẻ hát và vận động cùng cô + Trò chuyện: Con có yêu cây xanh bạn nhỏ không? Nhà trồng cây gì? Đó là loại cây Trẻ trả lời có tác dụng gi? Giáo dục: Cây xanh mang lại cho ta bầu không khí lành, không có mà còn cho chúng ta nguồn thực phẩm phong phú, đó là ngọt, rau ngon Chính vì mà chúng ta phải bảo vệ và chăm sóc chúng GIẢNG BAI Hoạt động 1: Ôn số lượng và chữ số Trẻ tham quan vườn rau + Cho trẻ tham quan vườn cây bác nông dân + Đếm xem có bao nhiêu cây táo, bao nhiêu cây Trẻ đếm và đặt số tương cam và đặt số tương ứng (số 8) ứng + Đếm xem có bao nhiêu cây lựu(6 cây) và thêm vào cho đủ Hoạt động 2: Thêm bớt, tạo nhóm có số lượng phạm vi + Bác nông dân tặng cho các bạn người cam Hãy chọn lấy cam thích và mang đây trẻ xếp theo cô + Xếp cam thành hàng ngang từ trái qua phải + cô tặng cho các cái đĩa Các hãy xếp cái đĩa thành hàng ngang cho cái đĩa 2nhóm không tương ứng với cam + Các thấy điều gì đã sảy ra? nhóm này nào? (Không nhau) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ + Có cái đĩa? Đếm và đặt số HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (28) + Như là nhóm không Nhóm Có cái đĩa nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? Vì biết? Trẻ trả lời cô + Nhóm cam nhiều nhóm đĩa, số và số 7số nào lớn hơn, số nào nhỏ Số nào đứng trước, số nào đứng sau? Đúng các ạ, Như dãy số Số lớn ,số nhỏ tự nhiên số nào lớn nhóm đồ vật lơn hơn, số nào nhỏ nhóm đồ vật nhỏ Số nào lớn thì đứng trước, số nào nhỏ thì đứng sau + Để nhóm chúng ta phải làm gì? (Thêm và đặt số 8) + Bớt cái đĩa và thêm vào + Bớt cái đĩa và thêm vào + Cất đĩa và cam, vừa cất vừa đếm Hoạt động 3: Chơi “ Thêm vào cho đủ loại cây” Thêm cái đĩa Trẻ thêm bớt theo cô + Cách chơi: chia trẻ đội Đội tìm và thêm vào cho đủ loại cây ăn Đội Là cây lấy gỗ Đội là cây rau + Luật chơi: Đội nào thắng nhận phần quà Hoạt động 4: Chơi “tìm số đúng” + Cách chơi: cô phát cho trẻ thẻ sô Trẻ cùng cô Trẻ chơi trò chơi thành vòng tròn và hát Trẻ làm theo hiệu lệnh cô đưa CỦNG CỐ - GIÁO DỤC Trẻ chơi theo yêu cầu cô + Củng cố lại hoạt động Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây xanh KẾT THÚC + Nhận xét lớp Hát và vận động bài: “Em yêu cây xanh” (29)