GIÁO án CHỦ điểm thế giới thực vật

giáo án chủ điểm thế giới thực vật dễ hiểu

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN CƯKUIN

TRƯỜNG MẪU GIÁO KIM CHÂU

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

Trang 2

PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO HUYỆN CƯKUIN

TRƯỜNG MẦM NON KIM CHÂU

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT

GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ THU THẢO LỚP : LÁ I

NĂM HỌC : 2013 -2014

I

MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất:

Trang 3

-Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: đi, nhảy, ném, bật,truyền bóng,trèo lên, xuống.

-Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: Tập làm công việcnội trợ, chăm sóc cây

- Biết lợi ích của một số thực phẩm có nguồn gốc thực vật đối với sứckhỏe của bản thân

-Hình thành một số ythois quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi

vệ sinh trong ăn uống( ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn đã được chếbiến)

2 Phát triển nhận thức:

- Quan sát, hiểu và nói được quá trình phát triển của cây, biết phán đoánmột số một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển của cây cối với môitrường sống của cây( đất, nước, không khí, ánh sáng)

- Biết được lợi ích của cây cối, thiên nhiên và môi trường đối với đờisống của con người

- Biết so sánh một số đặc điểm giống và khác nhau của một số cây,hoa,quả

- Biết phân loại một số loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2-3 dấu hiệutheo loài, nơi sống hoặc theo lợi ích của cây và giải thích tại sao( tìm radấu hiệu chung của nhóm

- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 9 Tách gộpcác đối tượng trong phạm vi 9 Biết đo độ dài( chiều cao) bằng một đơn

- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao? Vì sao?

- Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cáitrong các từ chỉ tên các loại cây, hoa, rau, quả

4 Phát triển tình cám xã hội:

- Yêu thích các loại cây và có ý thích bảo vệ các loại cây Nhận biết được

sự cần thiết giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp đối với con người

- Có một số thói quen, kĩ năng cần thiết bảo vệ, chăm sóc cây gần gũi ởtrường, lớp, nhà, quý trọng người trồng cây

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường cây xanh,mùa xuân Thể hiện được cảm xúc, tình cảm về thế giói thực vật- mùaxuân qua các sản phẩm vẽ, nặn cắt, dán và qua các bài hát, múa vận động

Một số cây lương thực Một số loại cây Tết và mùa xuân

Trang 4

- Tên gọi

- Phân biệt các loại cây

lương thực khác nhau

- Cách chăm sóc và điều

kiện sống của cây

- Lợi ích của cây với sinh

hoạt của con người.( sản

- Ích lợi của môi trườngcây xanh đối với đời sốncủa con người

- Cách chăm sóc, bảo vệ

- Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân và các mùa khác

- Phong tục tập quán, cácmón ăn ngày Tết

- Những đặc điểm giống

và khác nhau của mùa xuân với các mùa khác

-Tên gọi các loại hoa

- Phân biệt, so sánh và tìm ra những đặc

điểm nổi bật của các loại hoa

- Cách chăm sóc và môi trường sống

của các loài hoa

- Lợi ích và cách bảo quản

- Tên các loại rau, tên các loại quả

- Phân biệt điểm giống và khác nhau qua các đặc điểm của các loài rau: rau

ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả

- Sự phát triển của cây và mối liên hệ với môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Lợi ích của các loại rau, quả với sức khỏe con người

- Các cách chế biến món ăn từ rau: ăn sống, nấu chín, trần, tái

- Cách bảo quản: đồ tươi, đóng hộp, để lạnh

- An toàn khi sử dụng một số loại quả

MẠNG HOẠT ĐỘNG

*Toán:

- Luyện tập, thực hành, trò chơi : Phân nhóm

cây, rau, hoa, quả theo loài hoặc theo lợi ích

Trang 5

của cây.

- Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong

phạm vi 9 tách gộp các đối tượng trong phạm

vi 9

- Xác định phía phải, phía trái so với bạn khác

- Xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía

dưới so với bạn khác

- Trò chơi: “Chọn hoa”, “hái hoa”, “chỉ tôi

đúng số nhà”

*KPKH: Quan sát, trò chuyện, thảo luân về

đặc điểm, ích lợi, điều kiện sống của một số

loài cây, hoa, rau, quả quen thuộc Quá trình

phát triển của cây, quan hệ giữa môi trường

sống và cây( đất nước, không khí, ánh sáng)

- Quan sát, phán đoán một mối liên hệ đơn

giản giữa cây cối, con vật với môi trường

sống, với con người( quan sát chồi non, quan

sát sự phát triển của cây

- Trò chuyện về thời tiết mùa xuân, ngày tết

- Các hoạt động khác như: Thăm khu vườn

trường, thu thập tranh, ảnh… về chủ đề thực

vật, Tết Nguyên đán, trò chơi: “ Gieo hạt, nảy

- Trò chơi: “ Đoán tên bài hát”,

“ Tai ai tinh”, “ Ai đoán giỏi”

Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ

THẾ GIỚI THỰC

VẬT

Trang 6

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- xã hội

*Giáo dục dinh dưỡng

- Trò chuyện, thảo

luận, chơi các trò chơi

về nội dung: Phân biệt

- Gọi tên và trog

chuyện về các loại rau,

- Đọc thơ, nghe truyện

về chủ đề thế giới thực vật

- Phát âm những từ có phụ âm cuối

- Mô tả, kể chuyện về:

tham quan vườn hoa, công viên…,không khí ngày tết

- Trò chơi: “Hãy nói nhanh, kể đủ 3 thứ, đoán xem còn thiếu chữ nào”

- Thực hành trồng cây,chăm sóc vườn cây, bảo vệ cây, bảo vệ môi trường

- Trò chuyện về các loài hoa, quả

mà trẻ yêu thích

- Yêu quí những người trồng hoa, bác công nhân xây công viên cây xanh

- TCĐV: Cửa hàng bán thực phẩm

- TCXD: Xây công viên, vườn rau, vườn hoa, ghép hoa và ghép cây

- Tham quan công viên cây xanh

và cảm xúc khi đi dạo

Trang 7

- Bò chui qua cổng.

- Ném xa bằng hai tay,

chạy xa 15m

- Sự khéo léo của đôi

bàn tay qua hoạt động:

Tập làm công việc nội

Trang 8

- Biết thực hiên một số vận động phối hợp tay chân:

- Trẻ biết ích lợi của thực phẩm đối với đời sống của con người

- Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy

- Thể hiện cảm xúc qua bài hát và điệu múa

lễ lớn như: Tết, sinh nhật, thờ cúng… Hoa còn chế biến ra nước hoa, trang trí các món ăn, làm trà…

Trang 9

+ Trò chơi: “ Nhóm tôi có bao nhiêu”, “ Tôi

còn bao nhiêu hoa”

*KPKH: Quan sát, trò chuyện, thảo luân về

đặc điểm, ích lợi, điều kiện sống của một số

loài hoa quen thuộc

- So sánh một số loại hoa theo đặc điểm của

hoa( cánh, mùi, màu hoa)

- Các hoạt động khác như: Thăm khu vườn

hoa của trường, thu thập tranh, ảnh… về chủ

đề thực vật, trò chơi: “ Gieo hạt, nảy mầm”

*Tạo hình: Trang trí hoa, lá trên

băng giấy

* Âm nhạc: “ Hoa trường em”.

- Nghe hát: “ Hoa trong vườn”

- Trò chơi: “ Đoán tên bài hát”

MỘT SỐ LOẠI HOA

Trang 10

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- xã hội

- Giáo dục dinh dưỡng

- Thơ và câu đố liên quan đến hoa,

- Nghe truyện “ Sự tíchhoa hồng”

- Thực hành chăm sóc vườn hoa

- Trò chuyện về các loài hoa mà trẻ yêu thích

- Yêu quí những người trồng hoa, bác công nhân xây công viên cây xanh

- TCĐV: Cửa hàng bán hoa,bác sĩ

- TCXD: Xây công viên, vườn hoa

* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT TUẦN:

Thứ 2 Khám phá khoa học: Tìm hiểu về một số loại hoa.

Thứ 3 Làm quen văn hoc: Kể chuyện “ Sự tích hoa hồng”

Thể dục:

Thứ 4 LQVT: Đếm đến 9, nhận biết số lượng và chữ số trong

phạm vi 9Thứ 5 Tạo hình: Trang trí hoa lá trên băng giấy

Thứ 6 Âm nhạc: “ Hoa trường em”

LQCC: b,d,đ

MỘT SỐ LOẠI HOA

Trang 11

- TCDG: Mèo đuổi chuột.

- Chơi tự do với đồ chơi, cát nước, lá, phấn…

Hoạt

động

góc

Góc đóng vai - Cửa hàng bán hoa

Góc xây dựng - Xây vườn hoa của bé

Góc tạo hình - Vẽ tranh vườn hoa

Góc âm nhạc - Chơi nhạc cụ âm nhạc, nghe những bài hat có trong chủ

đềGóc sách - Xem tranh các loại hoa, làm sách tranh về hoa, tìm chữ

cái trong tên các loại hoa Bộ sưu tập về các loại hoaGóc thiên

* Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2014

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của một số loại hoa quen thuộc với trẻ

- Mô tả được đặc điểm rõ nét nổi bật của chúng( màu sắc, hình dạng)

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết

- Biết công dung của hoa dùng để trang trí, làm đẹp cho các ngày lễ, ngày

tết

- Thích chăm sóc và tưới hoa

II Các hoạt động trong ngày:

A.Đón trẻ, trò chuyện:

Trang 12

- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp cũng như ở nhà,

về một số loại hoa quen thuộc

* Thể dục sáng: Tập với bài: “ Em yêu cây xanh”

B.Hoạt động ngoài trời:

1 Yêu cầu: Trẻ quan sát thiên nhiên, chơi với các trò chơi có luật, chơi

với các nguyên vật liêu thiên nhiên, các đồ chơi ngoài trời

2 Chuẩn bị: Sân chơi, bóng, giấy màu, phấn.

3 Nội dung hoạt động:

* Dạo quanh sân trường, trò chuyện về những thay đổi của thời tiết mùa đông

* Ôn bài cũ, làm quen bài mới

* TCVĐ: “Trồng nụ, trồng hoa”

* TCDG: “ Mèo đuổi chuột”

* Cho trẻ vẽ về một số loại hoa

* Chơi với các đồ chơi ngoài trời

C Hoạt động có chủ đích:

I Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: Ở trong lớp

* Đồ dùng và phương tiện giảng dạy : Tranh hoa hồng, hoa cúc vàng, hoađào, hoa mai

II Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, trò chuyện.

III Tiến hành hoạt động có chủ đích:

1 Mở đầu hoạt động: Cho trẻ hát “ Hoa trường em”

2 Hoạt động trọng tâm:

- Mỗi bạn trong lớp chúng ta đều là những bông hoa tươi thắm vừa ngoanlại vừa học giỏi Và con nhũng bông hoa do con người vun trồng đều tô thắm và làm đẹp cho đời

- Có những loại hoa nào mà các con biết hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe

- Cô cho trẻ xem: Hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa mai, hoa đào cho trẻ quansát và đàm thoại

- Cô cho trẻ đọc tên hoa và từ của các loại hoa

- Cô cho trê nêu đặc điểm nổi bật của các loại hoa( hình dáng, màu sắc, cấu tạo, hương thơm)

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau về đặc điểm nổi bật của các loại hoa

- Nói lên lợi ích của hoa và cách chăm sóc, bảo quản, sử dụng hoa

* Trò chơi: Chọn hoa giúp cô( đếm xem có bao nhiêu loại hoa)

- Tìm chữ cái cho hoa

- Hai nhóm chơi, tổ nào chọn nhanh và đúng theo yêu cầu của cô tổ đó thắng, cô nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc hoạt động:

- Lớp đọc thơ “ Hoa cúc vàng”

Trang 13

D Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: Của hàng bán hoa.

* Yêu cầu: Cho trẻ tự nhận vai, tự phân vai người “ bán hàng hoa”

* Chuẩn bị: Một số loại hoa nhựa, giấy tiền

2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa của bé

* Yêu cầu: Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng vườn hoa của bé, Bàn

bạc về cách xây Trẻ ghép hàng rào, xây dựng đường đi, vườn hoa xen kẽ

nhiều loại hoa

* Chuẩn bị: Gạch hàng rào, các loại hoa

3 Góc tạo hình:Vẽ những bông hoa đẹp

* Yêu cầu: Trẻ biết vẽ những nét cơ bản để tạo thành những bông hoa

khác nhau

*Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì

4 Góc âm nhạc:Hát và vận động bài hát trong chủ đề

* Yêu cầu: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, hát, múa nhũng bài hát trong

chủ đề

* Chuẩn bị: Phách, xắc xô, mõ, xong loan

5 Góc sách:Xem sách, tranh về các loại hoa

* Yêu cầu: Xem tranh, sách về một số loại hoa Tìm các chữ cái trong tên

các loại hoa, bộ sưu tập về các loại hoa

* Chuẩn bị: Một số cây hoa, tranh ảnh về một số loại hoa

6 Góc thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa,

nhổ cỏ, lau lá

* Yêu cầu: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau

lá

* Chuẩn bị: Một số cây hoa, tranh về sự phát triển của cây hoa

Vệ sinh ă trưa, ăn phụ chiều:

* Trẻ vệ sinh ăn trưa, cô giới thiệu món ăn, dạy trẻ mời trước khi ăn Ăn

chiều cho trẻ nói về món ăn sắp ăn là món gì

E.Hoạt động chiều:

* Chuẩn bị: Băng nhạc về thế giới thực vật Đồ chơi ở góc chơi xây

dựng, bán hàng

- Nội dung hoạt động:

+ Ôn bài buổi sáng, làm quen bài mới

+ TCHT “ Chọn hoa”

- Bình cờ,nêu gương bé ngoan Chơi tự do ở các góc

- Vệ sinh chiều, xem phim

Trang 14

………

* Kiến thức, kĩ năng: ………

………

Giáo viên lập kế hoạch

Trần Thị Thu Thảo

Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2014

* Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT

* Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI HOA

* Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VĂN HỌC- THỂ DỤC

Đề tài: - Chuyện “ Sự tích hoa hồng”

- TD: “Bật sâu 35 cm- Tung bóng lên cao và bắt bóng”

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiệu được nội dung chuyện Biết các màu sắc của hoa hồng

- Trẻ biết yêu quý các loại hoa,biết hoa dùng để trang trí cho các ngày lễ,

ngày hội, ngày tết

- Biết kể chuyện theo tranh

- TD: Bật sâu 35 cm- Tung bóng lên cao và bắt bóng chính xác không

làm rơi bóng

Trang 15

* Hoạt động 1: Chuyện sự tích hoa hồng.

* Đồ dùng và phương tiện giảng dạy :

- Tranh chuyện “ Sự tích hoa hồng”

- Băng kể chuyện, máy cát sét

- Rối que

II Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.

1 Mở đầu hoạt động: Cô đố trê câu đố vè hoa hồng: Các con có biết vì

sao hoa hồng có nhiều màu sắc không? Có một câu chuyện sự tích hoa hồng sẽ cho các con biết về điều này

a Kể chuyện:

- Câu chuyện sự tích hoa hồng được thể hiện bằng rối que

- Cô mở băng kết hợp sử dụng rối que

- Giảng nội dung: Có một vườn hoa hồng trắng, thấy các loài hoa khác cónhiều màu sắc, hoa hồng trắng nói “Ước gì mình có nhiều màu hoa như các loài hoa khác, thế là nữ thần mặt trời và nữ thần mặt trăng đã cho hoa hồng có nhiều màu như mình mong muốn

- Cô kể chuyện theo tranh

b Đàm thoại:

- Vừa rồi cô cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện loài hoa nào đã ước mong mình có nhiều màu sắc?

- Ai đã nghe được điều ước của hoa hồng?

- Nàng tiên bay đến gặp ai? Thần nào đã cho hoa hồng trở nên có nhiều màu sắc?

- Từ đó hoa hồng trắng trở thành màu gì?

- Cho trẻ đặt tên đề tài cho câu chuyện

Trang 16

* Cho trê kể chuyện theo tranh.

- Cho cá nhân trẻ lên kể chuyện theo tranh bằng nhiều hình thức

* Hoạt động 2: TD“Bật sâu 35 cm- Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Sân tập, trống lắc, ghế thể dục có chiều cao là 35 cm

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hít vào, thả xuôi xuống, thở ra

- Động tác cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước, đưa ra sau, hai tay dang

ngang, buông tay xuống

- Động tác cơ bụng lườn: Hai tay đưa lên cao, cúi xuống, hai chân thẳng, hai tay chạm đất, đứng lên, hai tay giơ cao, hai tay thả xuôi theo người

- Động tác cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co cao đầu gối, hạ chân xuống đứng thẳng, chân trái co làm trụ, hạ chân phải xuống

b Vận động cơ bản:

- Để trở thành một vận động viên giỏi chúng ta phải năng rèn luyện cơ thể, tập thể dục và ăn uống điều độ Hôm nay cô cháu mình cùng nhau bậtsâu 35 cm, tung bóng lên cao và bắt bóng

- Cô làm mẫu kèm giải thích

- Cho 1-2 trẻ lên làm thử cô sửa sai

- Cô cho cả lớp nhận xét thao tác tung bóng của bạn và bạn đạng thực hiện kết hợp những động tác nào với nhau

- Cô cho từng đôi trẻ thực hành( kết hợp sửa sai)

- Sau đó cho cả lớp thực hiện lại một lần

* Trò chơi: “ Hái rau quả”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở sâu và vẫy tay nhẹ nhàng

1 Góc phân vai: Của hàng bán hoa.

* Yêu cầu: Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng vườn hoa của bé, Bàn bạc về cách xây Trẻ ghép hàng rào, xây dựng đường đi, vườn hoa xen kẽ nhiều loại hoa

Trang 17

khác nhau

* Yêu cầu: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, hát, múa nhũng bài hát trong

chủ đề

* Chuẩn bị: Một số cây hoa, tranh ảnh về một số loại hoa 6 Góc thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá * Yêu cầu: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá * Chuẩn bị: Một số cây hoa, tranh về sự phát triển của cây hoa Vệ sinh ă trưa, ăn phụ chiều: * Trẻ vệ sinh ăn trưa, cô giới thiệu món ăn, dạy trẻ mời trước khi ăn Ăn chiều cho trẻ nói về món ăn sắp ăn là món gì E.Hoạt động chiều: * Chuẩn bị: Băng nhạc về thế giới thực vật Đồ chơi ở góc chơi xây dựng, bán hàng - Nội dung hoạt động: + Ôn bài buổi sáng, làm quen bài mới + TCHT “ Chọn hoa” - Bình cờ,nêu gương bé ngoan Chơi tự do ở các góc - Vệ sinh chiều, xem phim IV Đánh giá: * Tình trang sức khỏe của trẻ: ………

………

* Trạng thái cảm xúc, hành vi: ………

………

Trang 18

Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2014

* Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Đếm đến 9, nhận biết số lượng và chữ số 9

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9

- Trẻ nhanh nhẹn, có tính thi đua trong khi chơi

Trang 19

* Dạo quanh sân trường, trò chuyện về những thay đổi của thời tiết mùa đông.

- Mỗi trẻ có 9 bông hoa, 9 cái lá, các thẻ số từ 1- 9

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước to hơn

- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 9 để xung quanh lớp

1 Mở đầu hoạt động: Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

* Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 8

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Chiếc túi kì lạ”, trẻ lên cho tay vào túi và lấy nhanh các đồ dùng để ra bàn và đếm đúng số lượng

* Tạo nhóm có 9 đối tượng Đếm đến 9 Nhận biết chữ số 9

- Cho trẻ so sánh 9 bông hoa và 8 cái lá xem số hoa và số lá có bằng nhaukhông? Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Vì sao? Cho trẻ xếp tương ứng 1-1 và trả lời

- Cô cùng trẻ đếm số lá, sau đó đếm số hoa và cô giới thiệu số mới (số 9)

Cô cho trẻ đếm theo thứ tự từ trái qua phải sau đó đọc kết quả

- Cô cho trẻ đếm số lá và thêm vào cho bằng số hoa Đếm lại và nói kết quả của hai nhóm

- Cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có cùng số lượng, và nhận xét tất cả những đồ vật trên có cùng số lượng là mấy?

- Cho trẻ bớt dần số lá và xếp số vào kết hợp dùng lời

- Vừa cất vừa đếm lại số hoa

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi

3 Kết thúc hoạt động: Chơi “ Trồng nụ- trồng hoa”

Trang 20

1 Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa.

nhiều loại hoa

khác nhau

* Yêu cầu: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, hát, múa những bài hát trong

chủ đề

lá

dựng, bán hàng

Trang 21

………

Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2014

* Hoạt động có chủ đích: TẠO HÌNH

Đề tài: TRANG TRÍ HOA LÁ TRÊN BĂNG GIẤY

- Trẻ biết sử dụng các nét để vẽ hoa, lá trang trí trên băng giấy

- Trẻ biết sáng tạo, biết tạo dáng các loại hoa, lá đẹp

- Biết yêu thích thể hiện tình cảm của mình khi thực hiện sản phẩm Biết

ích lợi của chúng

- Rèn luyện ở trẻ các kĩ năng vẽ

Trang 22

- Tranh mẫu của cô

- Vở tạo hình, bút màu, bút chì cho trẻ

II Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành.

1 Mở đầu hoạt động: Cho trẻ hat bài “ Màu hoa”

2 Hoạt động trọng tâm: Cho trẻ kể về một số loại hoa mà trẻ biết có

loại hoa 3 cánh, có màu sắc khác nhau Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau vẽ trang trí hoa, lá trên băng giấy nhé

- Cô cho trẻ vẽ, gợi ý nhắc trẻ cách trẻ vẽ Nhắc nhở trẻ vẽ trang trí hoa,

lá khoảng cách cách đều nhau cho đều và đẹp phù hợp với băng giấy

c Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trể trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô chọn những sản phẩm đẹp, hài hòa, phong phú, sáng tạo, cân đối để tuyên dương

3 Kết thúc hoạt động: Lớp hát : “ Hoa kết trái”

Trang 23

nhiều loại hoa

khác nhau

chủ đề

lá

dựng, bán hàng

Trang 24

………

Thứ sáu ngày 17 tháng 01 năm 2014

* Hoạt động có chủ đích: ÂM NHẠC- LQCC: b, d, đ

Đề tài: HOA TRƯỜNG EM ( Dương Hưng Bang)(VĐ minh họa)

Nghe hát : HOA TRONG VƯỜN (Dân ca Thanh Hóa)

- Trẻ hát đúng nhạc kết hợp minh họa theo bài hát nhịp nhàng

- Thích nghe cô hát, qua bài hát biết chăm sóc hoa và biết ích lợi của hoa

- Tích cực tham gia vào trò chơi, phát triển tai nghe âm nhạc

Trang 25

* Hoạt động 1: Vận động minh họa bài “ Hoa trường em”

- Dụng cụ âm nhạc, máy cát sét, băng

II Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

1 Mở đầu hoạt động: Đọc thơ “ Hoa kết trái”

- Bài thơ kể rất nhiều loại hoa, khi hoa ra rồi mới kết trái, cũng như các con nếu chăm ngoan, vâng lời cô thì những bông hoa này luôn tưới mát cho trường lớp Với bài hát “ Hoa trường em” chúng ta cùng hát nhé

a Hát và vận động:

- Lớp hát cùng cô chọn ven bài hát

- Thi đua theo tổ, nhóm

- Cho trẻ hát múa với hoa cài tay Thi đua tổ với nhau

- Thi đua nhóm trai và nhóm gái

- Cho cá nhân lên biểu diễn

b Trò chơi : “ Tai ai tinh”

- Cô nói luật chơi và các chơi

- Lớp chơi 3- 4 lần

c.Nghe hát : “ Hoa trong vườn”

- Cô hát nhộn nhịp vui tươi, thể hiện được làn điệu dân ca

- Cho trẻ nghe băng

3 Kết thúc hoạt động: “ Cho tôi đi làm mưa với.

* Hoạt động 2: LQCC b, d, đ

- Tranh “ bánh chưng”

- Tranh “ quả dâu”

Trang 26

- Tranh “ hoa đào”

II Phương pháp: Thực hành.

1 Mở đầu hoạt động: Đọc thơ “ Cây đào”

* Làm quen chữ cái b:

- Cô đưa tranh : “ bánh chưng” chứa chữ cái b (lớp đọc)

- Hỏi trẻ từ có mấy tiếng ? Tiếng “ bánh” có bao nhiêu chữ cái ?Tiếng “ chưng” có bao nhiêu chữ cái ? Từ “ bánh chưng” có bao nhiêu chữ cái ?

- Hỏi trẻ chữ cái nào đã học trong từ Cô giới thiệu chữ cái mới, hướng dẫn cách phát âm mẫu Lớp, tổ phát âm

- Hỏi trẻ cấu tạo chữ cái gồm mấy nét, đó là những nét nào?

- Giới thiệu 4 loại chữ: In hoa, viết hoa, in thường, viết thường

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa b, d, đ về cấu tạo và phát

âm của 3 chữ cái

3 Trò chơi: Gắn chữ còn thiếu trong từ.

- “ bánh chưng”, “ quả dâu”, “ hoa đào” Phát âm từ vừa gắn

*Trò chơi: “ Tai ai tinh”

- Hai hàng dọc lắng nghe cô đọc tìm từ nào có âm b, d, đ đánh dấu vào giấy xem có bao nhiêu âm

* Yêu cầu: Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng vườn hoa của bé, Bàn bạc về cách xây Trẻ ghép hàng rào, xây dựng đường đi, vườn hoa xen kẽ nhiều loại hoa

* Yêu cầu: Trẻ biết vẽ những nét cơ bản để tạo thành những bông hoa khác nhau

Trang 27

chủ đề

lá

dựng, bán hàng

Trang 28

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 ( Từ ngày 20/ 01 đến ngày 24/ 01/ 2014)

- Có một số hiểu biết về vài đặc điểm nổi bật của mùa xuân

- Biết phong tục và tập quán, những món ăn ngày tết…

- Biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 Tạo nhóm có số lượng là 9

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về một số loại hoa, quả, bánh, trái cây

- Biết nói lên cảm nhận của mình và diễn tả với mọi người bằng ngôn ngữđơn giản

Trang 29

- Biết một số chữ cái trong các từ chỉ tên của một số loại hoa, quả, trái cây, bánh.

- Biết đọc rõ ràng thơ “ Hoa cúc vàng”…

4 Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội:

- Nhận biết được sự cần thiết của hoa, quả, bánh, trái cây cần thiết trong ngày tết

- Có một số kĩ năng, thói quen cần thiết bảo vệ, chăm sóc cây, quý trọng người trồng cây, hoa, làm đẹp cho ngày Tết

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Cắt và dán hoa

- Thể hiện cảm xúc qua bài hát và điệu múa về Tết và mùa xuân

MẠNG NỘI DUNG

- Trẻ biết một số đặc điểm về thời

tiết, cây cối, hoa quả của ngày Tết:

tên goi một số loại hoa, quả, các

loại bánh, các món ăn của ngày

Tết…có mâm ngũ quả chưng bày

cho ngày tết Trong đêm giao thừa

mọi người quây quần bên nhau,

chúc nhau những lời chúc tố đẹp

- Trẻ biết phong tục Tết truyền thống ở Việt Nam có: Vui chơi lễ hội ở các địa phương

- Còn ở TP BMT nói riêng: Có lễ hội cồng chiêng, đua voi, nhiều lễ hội của các dân tộc anh em khác…

và mỗi daqan tộc đều có trang phụcmang sắc thái riêng, nét đẹp riêng

Trang 30

NGÀY TẾT CỦA BÉ

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày Tết truyền thống Việt Nam là vào ngày Xuân cuối tháng 12 và đầu tháng 1

âm lịch

- Trẻ được thêm một tuổi, được mặcquần áo mới, được đi chúc tết ông

bà, nhận lời chúc của nguời lớn…

Trẻ biết thêm một số món ăn truyền thống của ngày Tết

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Toán: Trẻ nhận biết mối quan hệ

hơn kém trong phạm vi 9 Tạo

nhóm có số lượng là 9

Trò chơi : “Kết bạn”

Khám phá khoa học: Quan sát và

thảo luận về thời tiết, đặc điểm,

phong tục và ý nghĩa của ngày Tết

Nguyên Đán cổ truyền của dân

tộc…

Các hoạt động khác: Tham quanm

vườn hoa và quan sát thời tiết mùa

Nghe hát: “Cò lả”

Trò chơi: “ Ai đoán giỏi”

Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Trang 31

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển TC-XH

và ý nghĩa của Tết Nguyên Đán

- Thơ “ Hoa cúc vàng”

- Trò chơi đóng vai:

Cửa hàng bán thực phẩm ngày Tết: Bánh, mứt, hoa quả…

- Trò chuyện về một sốloại hoa, quả mà trẻ biết về ngày Tết

- Trò chơi: “ Kéo co”

- Trò chơi xây dựng:

Xây vườn hoa mùa xuân

* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Tết và mùa xuân

Đón trẻ- thể dục sáng - Đón trẻ, cho trẻ quan sát góc của chủ đề “ Tết và mùa

xuân”

- Điểm danh trẻ để trẻ nhớ tên mìn và tên bạn

- Thể dục sáng : Tập theo bài “ Em yêu cây xanh”

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Trang 32

- TCHT: Chọn hoa

- TCVĐ: Trồng nụ, trồng hoa

- TCDG: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do với đồ chơi cát, nước, lá, phấn…

Hoạt động góc Góc phân vai * Chơi đóng vai: Cửa hàng bán hoa,

quả, trái cây, bánh của ngày tết

Góc xây dựng * Xây vườn hoa mùa xuân.

Góc tạo hình * Tô màu một số loại hoa, quả, bánh

của ngày Tết

Góc âm nhạc * Cho trẻ biểu diễn các bài hát về Tết

và mùa xuân

Góc sách * Xem tranh các loại món ăn, bánh,

hoa, quả của ngày Tết

Góc thiên nhiên * Quan sát sự phát triển của cây, chăm

sóc hoa,nhổ cỏ, lau lá

Hoạt động chiều * Ôn bài buổi sáng, làm quen bài mới.

* TCHT: Chọn hoa

* Bình cờ nêu gương trong ngày, xăp xếp đồ dùng đồ chơi

* Vệ sinh chiều, xem phim hoạt hình

* Trả trẻ: nhắc nhở trẻ chào cô, tạm biệt các bạn, chào bố mẹ

Duyệt của BGH Giáo viên lập kế hoạch

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2014

- Trẻ biết Tết Nguyên Đán là Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

- Biết một số đặc điểm về cây cối, hoa, quả của ngày Tết, mùa xuân và

các mùa khác

- Yêu thích cảnh đệp mùa xuân, không khí ngày Tết

- Biết tự hào và luôn giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc mình

Trang 33

- Cô trò chuyện với trẻ về không khí của ngày Tết, cùng trao đổi với phụ huynh tìm nguyên vật liệu, đồ dùng để trang trí làm nổi bật các góc vể Tết và mùa xuân.

* Cho trẻ vẽ về một số loại hoa, quả ngày tết

- Tranh vẽ về không khí tết và mùa xuân: tranh hoa đào, hoa mai, rau quả

- Tranh mọi người đi sắm Tết, Tranh câu chuyện sự tích bánh trưng,bánh dày

- Tranh về câu đối, lá chuối, bột làm bánh

II Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, trò chuyện.

1 Mở đầu hoạt động: Đọc thơ “ Cây đào”

- Cô cho trẻ xem tranh chuyện : Sự tích bánh trưng, bánh dày

- Mỗi dịp tết đến mọi người đều nô nức sắm mọi thứ, nhưng không bao giờ người ta quên gói bánh trưng và bánh dày để đón mùng Tết đến

- Cho trẻ xem tranh về phong cảnh ngày Tết

- Xem tranh hoa dào, hoa mai, tết đến còn có gì nữa?

- Xem tranh vẽ mọi người đi sắm tết Xem trong tranh mọi người đang làm gì?

- Tết đến mọi người còn làm gì nữa? ( cho trẻ kể)

- Ở nhà con có thấy ông treo câu đối không? Nếu có con về hỏi ông xem trong câu đối viết gì nhé?

- Con thấy mẹ chuẩn bị gì cho ngày tết?

- Cô cho trẻ biết phong tục tập quán và các món ăn ngày tết

- Cô cho trẻ nói thời tiết khi mùa xuân về có nhũng mùa khác trong năm không?

Trang 34

- Cô cho trẻ biết Tết Nguyên Đán vào ngày 1 tháng 1 âm lịch Đó là ngày tết cổ truyền của dân tộc.

1 Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, trái cây, bánh của ngày Tết

* Yêu cầu: Cho trẻ tự nhận vai, tự phân vai người “ bán hàng hoa, quả, trái cây, bánh của ngày Tết”

* Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt, giấy tiền

- Cho trẻ nhận vai chơi Trẻ biết bán hàng, tên một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt

2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân

* Yêu cầu: Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng vườn hoa mùa xuân, Bàn bạc về cách xây Trẻ ghép hàng rào, xây dựng đường đi, vườn hoa xen kẽ nhiều loại hoa

3 Góc tạo hình:Tô màu một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt đặc trưng của ngày tết

* Yêu cầu: Tô màu, cắt, xé, dán một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt đặc trưng của ngày tết

*Chuẩn bị: Giấy vẽ, giấy màu, tranh vẽ, hồ dán, bút màu, bút chì

4 Góc âm nhạc:Hát múa những bài hát trong chủ đề

* Yêu cầu: Cho trẻ biểu diễn các bài hát về tết và mùa xuân

5 Góc sách:Xem sách, tranh về các loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt ngày tết

* Yêu cầu: Xem tranh, sách về một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt

ngày tết

Tìm các chữ cái trong tên các loại hoa, bộ sưu tập về các loại hoa

* Chuẩn bị: Sách báo, tranh ảnh

6 Góc thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá

lá

* Trẻ vệ sinh ăn trưa, cô giới thiệu món ăn, dạy trẻ mời trước khi ăn Ăn chiều cho trẻ nói về món ăn sắp ăn là món gì

dựng, bán hàng

Trang 35

* Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VĂN HỌC- THỂ DỤC

Đề tài: Thơ “ Hoa cúc vàng”

TD: “ Tung bóng, bắt bóng, ném bóng vào rổ”

- Trẻ hiểu dược nội dung bài thơ

- Cảm nhận được âm điệu của bài thơ Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm

- Biết mùa xuân khi đến khí hậu ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc, cảm

xúc của mình khi mùa xuân về

- TD: Trẻ biết thực hiện các động tác trên một quả bóng Túng bóng, bắt

bóng, ném bóng vào rổ

Trang 36

- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình ở lớp cũng như ở nhà của trẻ

- Cô và trẻ nói chuyện về các loại bánh, mứt, hoa quả…mùa xuân

- Tranh thơ “ Hoa cúc vàng”, một chậu hoa cúc vàng, 2 bình cắm hoa

*Hoạt động 1: Thơ “ Hoa cúc vàng”

1 Mở đầu hoạt động: Cô cùng trẻ nắm tay nhau đi thành vòng tròn hát

bài “ Mùa xuân”, Cô dẫn trẻ đến vườn hoa cúc Ôi mùa xuân đã về hoa cúc đã nở rộ vàng rộ vàng khắp vườn rồi, có một nhà thơ đã viết bài thơ

“ Hoa cúc vàng” để nói lên cảm xúc của mình khi mùa xuân về

a Đọc thơ:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Giảng nội dung: Khi mùa xuân về đã xua tan đi cái lạnh của mùa động, các loại hoa đua nhau nở đẹp nhất vẫn là hoa cúc vàng nở rộ khắp nơi đem lại cái nắng ấm áp của mùa xuân

- Cô và lớp đọc : Theo tranh

- Cho trẻ đọc minh họa bài thơ

- Cho nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

- Cho cá nhân đọc

- Tổ đọc đuổi

- Lớp đọc lại một lần

b Đàm thoại:

- Vừa rồi các con đọc bài thơ gì? Của ai sáng tác?

- Trong bài thơ nói lên cảnh vật gì?

Trang 37

- Khi mùa đông thì cây cối như thế nào?

- Mùa xuân đến có hoa gì nở?

- Mọi người đón tết như thế nào?

- Khi tết về,ở nhà mẹ các con thường làm những công việt gì? Con làm gì

* Hoạt động 2 : TD: Tung bóng, bắt bóng, ném bóng vào rổ

* Không gian tổ chức: Sân tập

- Dụng cụ ném, bóng

II Phương pháp: Thực hành.

1 Khởi động : Cho trẻ đi dậm chân, vung lên theo nhịp bài hát

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác cơ tay vai: Hai tay dang ngang, đưa lên trên, đưa ra trước, hai tay thả xuôi

- Động tác cơ bụng lườn: Đứng thẳng tay chống hông, quay bên phía trái, quay bên phải, hai tay thả xuôi

- Động tác cơ chân: Đứng thẳng chân đưa ra trước, đưa ra sau, đưa sang ngang, đổi chân chuyển về tư thế chuẩn bị

b Vân động cơ bản:

Mùa xuân đến, mọi người đều náo nức đón một năm mới, khi tết đến người ta hay tổ chức rất nhiều trò chơi như: Ném còn, đi cà kheo, hôm nay cô tổ chức cho lớp mình một cuộc thi với nhiều thao tác tung

bóng,bắt bóng,ném bóng vào rổ( cô vừa nói kết hợp cho một trẻ thực hành)

- Cô cho cả lớp nhận xét thao tác của bạn, và bạn ddang thực hện thao tác

đó như thế nào?

- Cô cho từng đôi trẻ thực hành( kết hợp sửa sai)

- Sau đó cho cả lớp thực hiện lại một lần

* Trò chơi: “ Thi xem ai ném bóng giỏi”

* Hồi tĩnh: Cho trẻ làm các động tác vẫy tay,uốn mình nhẹ nhàng vào lớp

1 Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, trái cây, bánh của ngày Tết

* Yêu cầu: Cho trẻ tự nhận vai, tự phân vai người “ bán hàng hoa, quả, trái cây, bánh của ngày Tết”

* Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt, giấy tiền

Trang 38

- Cho trẻ nhận vai chơi Trẻ biết bán hàng, tên một số loại hoa, quả, trái

cây, bánh mứt

2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân

* Yêu cầu: Cho nhóm trẻ tự phân công xây dựng vườn hoa mùa xuân,

Bàn bạc về cách xây Trẻ ghép hàng rào, xây dựng đường đi, vườn hoa

xen kẽ nhiều loại hoa

3 Góc tạo hình:Tô màu một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt đặc

trưng của ngày tết

* Yêu cầu: Tô màu, cắt, xé, dán một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt

đặc trưng của ngày tết

*Chuẩn bị: Giấy vẽ, giấy màu, tranh vẽ, hồ dán, bút màu, bút chì

4 Góc âm nhạc:Hát múa những bài hát trong chủ đề

* Yêu cầu: Cho trẻ biểu diễn các bài hát về tết và mùa xuân

5 Góc sách:Xem sách, tranh về các loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt

ngày tết

* Yêu cầu: Xem tranh, sách về một số loại hoa, quả, trái cây, bánh mứt

ngày tết

Tìm các chữ cái trong tên các loại hoa, bộ sưu tập về các loại hoa

* Chuẩn bị: Sách báo, tranh ảnh

lá

dựng, bán hàng

Trang 39

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2014

* Chủ đề nhánh: TẾT VÀ MÙA XUÂN

* Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9, tạo nhóm có

số lượng là 9

- Trẻ biểt nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9

- Biết tạo nhóm có số lượng là 9

- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình ở lớp cũng như ở nhà của trẻ

- Cô và trẻ nói chuyện về các loại bánh, mứt, hoa quả…mùa xuân

Trang 40

- Mỗi trẻ 9 bông hoa, 9 cái lá, các thẻ số từ 1-9

- Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ kích thước hợp lý

- Một số đồ vật đẻ xung quanh lớp có số lượng là 9, một số đồ dùng có sốlượng ít hơn để trẻ thêm vào cho đủ số lượng…

II Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành.

1 Mở đầu hoạt động: Trẻ hát “ Mùa xuân”

* Phần 1: Luyện tập đếm đến 9, nhận biết số trong phạm vi 9

- Cho trẻ tìm nhóm đồ vật xung quanh có số lượng là 9 và chọn số đặt vào các nhóm

* Phần 2: So sánh thêm bớt, tạo nhóm có 9 đối tượng

- Cho trẻ xếp 9 bông hoa và 8 cái lá để so sánh nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là bao nhiêu?

- Cho trẻ tạo sự bằng nhau bằng cách lấy them hoặc bớt Sau mỗi lần thêm bớt cho trẻ so sánh nhóm mới tạo thành

3 Kết thúc hoạt động: Hát “ Ra thăm vườn hoa”

Định dạng
Số trang	112
Dung lượng	5,78 MB