giáo án chủ đề Thế giới thực vật tuần 25 tuần chính nhánh 3

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ: + Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơ[r]

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thời gian thực tuần:Từ ngày 05/02/2018 đến 16/03/2018) TUẦN 25

CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện: tuần,

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: (Thời gian thực hiện tuần : TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh về không khí ngày 08/03

- Trò chuyện với trẻ về ngày mồng 8/3 những hoạt động thiết thực để nhận biết ngày mồng 8/3 ngày QT phụ nữ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Hái hoa – ngửi hoa

* ĐT tay: - Hai tay thay quay dọc thân

* ĐT chân: - Bước khuỵu gối một chân phía trước chân sau thẳng

* ĐT bụng: - đứng nghiêng người sang hai bên

* ĐT bật:- Bật chân sáo * Điểm danh

* Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp, gọn gàng, ngăn nắp

-Trẻ biết số hoạt động ngày mồng 08 / 03

- Cung cấp cho trẻ về nội dung chủ đề

- Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng tháng

-Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên tên bạn

- nắm số trẻ đến lớ

-Giá để đồ dùng trẻ

-Nội dung đàm thoại

- Sân tập sạch phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ, bút

từ ngày 05/2/2018 đến ngày 16/03/2018) NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3

Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 09/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chụn gợi mở trẻ: Các thấy lớp có khác? Những tranh , ảnh có đặc biệt? Nợi dung tranh nói về điều gì? Đó ngày gì? Ngày 8/3 có ý nghĩa thế đối với phụ nữ?Mọi người thường tổ chức những hoạt đợng để chào mừng ngày 8/3?

Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày tôn vinh những người phụ nữ có vị trí quan trọng cuộc sống

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh hơn.- Ngồi có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ Có nhiều tranh về ngày 8/3.Q́c tế phụ nữ Ngày vui, ngày hội Tổ chức kỉ niệm, mít tinh

Chú ý lắng nghe Chơi đoàn kết

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh cô

Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

Góc phân vai

-Chơi giáo với học sinh - Mẹ – ; - Bà - cháu

Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa sân chơi để tổ chức ngày mồng 8/3

Góc sách

- Xem sách trang có mợt sớ hoạt đợng ngày hợi mồng 8/3

Góc âm nhạc -Biểu diễn hát có nợi dung về chủ đè Chơi với dụng cụ âm nhạc

Góc tạo hình

- Làm bưu thiếp tặng bà – mẹ – cô …

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm.- Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi.- Trẻ nắm số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp.- Biết phới hợp hình khới, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ nắm một số hoạt động ngày mồng 8/3 Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày mồng 8/3 Củng có khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn - Trẻ biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạokhi làm bưu thiếp

- Trẻ biết sử dụng những nét bản để tạo sản phẩm

- Đồ dùng góc -Đồ chơi loại - Búp bê đồ chơi - Nội dung chơi - Đồ chơi lắp ghép, khới , hợp , cách hình Thảm cỏ, xanh… Hàng rào - Tranh ảnh , sách , báo có nợi dung vè ngày mồng 8/3

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh ảnh về cô giáo

- Giấy bút , sáp màu

HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định:Cơ hỏi trẻ: Các vừa ngồi sân chơi có vui

khơng?+ Các có ḿn trở thành những bác thợ xây không? Để xây trường mầm non nhé!Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho con.+ Con cho biết lớp có những góc chơi nào?+ Con thích chơi góc nhất? ( Cô hỏi 4- trẻ) Trong chơi phải thế nào?Cô giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc

2.Nội dung chơi:

*.Trẻ tự chọn góc chơi:

Bây giờ về góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé! Bây giờ thích chơi góc về nhóm chơi nào!

*.Cơ giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chơi tự thoả tḥn, phân vai chơi.Cơ quan sát dàn xếp góc chơi.Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ:

Trong q trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến góc chơi hỏi trẻ: + Hơm góc chơi gì?+ Con chơi có vui khơng?Gợi ý mở rợng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết gócchơi

Khen, đợng viên trẻ kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

*.Nhận xét góc chơi:

Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết quả sản phẩm nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau 3.Kết thúc:

-Hơm chơi góc nào?- Góc chơi gì?Con có vui khơng?-Cơ thấy chơi vui

- Con vui ạ - Con có ạ

-Góc phân vai, học tập… Góc xây dựng,phân vai…chơi ngoan ngỗn

-Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai giáo phân vai

-Trẻ chơi

-Con chơi góc xây dựng

-Quan sát góc

bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo sản phẩm đẹp

Cất dọn đồ chơi -Góc phân vai, xây dựng

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt động có chủ đích.

- Trò chụn về ngày mồng /03

-Đọc thơ 'Bó hoa tặng cơ" - Vẽ hoa phấn sân tặng cô giáo

- Nhặt xếp quà tặng cô giáo

22 Trò chơi vận động

Cho trẻ chơi trò chơi:

“Cây cao cỏ thấp”

“Mèo đuổi chuột” “Rồng rắn lên mây”

Gieo hạt 3 Chơi tự do.

Chơi với thiết bị trời

- Trẻ biết ngày mồng / 03 ngày quốc tế phụ nữ

- Trẻ biết một số hoạt động ngày mồng / 03

- Trẻ biết ý nghĩa ngày mồng /

- Củng cố kỹ vẽ cho trẻ - Trẻ nhận biết cấu tạo đậc điểm một số loại hoa

- Biết cách tạo một số sản phẩm

- Phát triển khả vận động - Phát triển khả phản xạ trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú luật

Giúp trẻ trực tiếp tiếp xúc với thiên nhiên

Trẻ biết sáng tạo

Sân trường sạch - Trang phục gọn gàng Nội dung trò chuyện với trẻ

- Phấn vẽ Giỏ đựng

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- Sân sạch , trang phục gọn gàng, sức khỏe tốt

Đồ chơi sạch an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cho trẻ xếp hàng sân Kiểm tra sức khỏe trẻ Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Trò chuyện về ngày mồng 8/3 : + Cho trẻ hát “ Ngày mồng / 3” Bài hát nói đến ngày gì? + Ngày dành cho ai?

+ Con hiểu về ngày đó?

+ Những hoạt động ngày mồng / 3?

Giáo dục trẻ ngày mồng /3 ngày quốc tế phụ nữ Biết mang quà tặng mẹ Cho trẻ đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt đông: Vẽ hoa phấn sân

Chuẩn bị đến ngày mồng / vẽ thật nhiều hoa đẹp Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện trẻ:

+ Con vẽ hoa gì?

+ Nó có đặc diểm thế nào?

Đợng viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại hoa khác Cho trẻ nhặt xếp quà tặng cô giáo

Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét ,

2 Trị chơi vận động

- Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi Nhận xét trình chơi trẻ

3 Chơi tự do

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi - Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên trẻ

Xếp hàng ngắn Hát to rõ ràng

Cho bà mẹ

Ngày Quốc tế phụ nữ Văn nghệ, nấu ăn Chú ý lắng nghe Đọc to rõ ràng

Con vẽ hoa hồng ạ Màu đỏ mùi thơm

Nhặt

Xếp theo ý tương trẻ

Trẻ hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi.Trẻ tích cực tham gia chơi

TỔ CHỨC CÁC

Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

-Vệ sinh: trước ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ - Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngắn, khơng nói chụn ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp

khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Chiếu - Quat

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người

+ Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực hiện

- Không chén lấn xơ đẩy + Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn? + Trong ăn: Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch

-Trẻ ngồi ngắn - nhận bát bạn chia + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu… + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong ăn khơng nói chụn khơng làm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngắn,Trẻ ngủ Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Bé LQVPT LLGT: Bài 18

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đớ về loại hoa Ơn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ, trẻ ăn ngon miệng, hết suất

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Biết tên gọi một số quy định giao thông

Thuộc hát, thơ, đồng dao học

Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

Có ý thức gọn gàng

Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Thức ăn cho trẻ - Đồ chơi góc

- Vở bé LQVPT LLGT

Bài hát, thơ, đồng dao Câu chuyện

Tranh truyện

Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

T R Ả T R Ẻ

- Trả trẻ về gia đình - Trẻ biết chào cơ, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ nhận biết PTGT đường gì? nơi hoạt đợng- Nơi đón trả khách

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu

- Cho trẻ thực hiện Cô đến bàn động viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

* Cô đọc trụn có nợi dung chủ đề cho trẻ nghe - Trò chuyện trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những hát trẻ tḥc có nợi dung về ngành nghề

* Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường

* Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ: bạn chưa ngoan, bạn ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn chiều

Tham gia chơi hứng thú

Chú ý lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu cô

Chú ý lắng nghe

Nhớ đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trẻ về

Thứ ngày 05 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

TCVĐ: Ai nhanh nhất. Hoạt động bổ trợ : - Hát ngày vui mồng 08/03

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dây đưa tay giữ thăng bằn, biết ném trúng đích nằm ngang tư thế, biết chơi trò chơi nhanh nhẹn khéo léo

-Trẻ biết phối hợp bộ phận thể tham gia tập phát triển chung động tác, nhịp nhàng, chính xác

2 Kỹ :

- Trẻ nắm thao tác dây, có kỹ ném trúng đích - Rèn cho trẻ kỹ nhanh nhẹn , khéo léo

3 Giáo dục - Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đợng, có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị dồ dùng đồ chơi của cô của trẻ: - Dây thừng, túi cát

- Sân tập sạch sẽ, an tồn Vạch xuất phát - Đĩa có hát “ Ngày vui Mồng / 3” 2 Địa điểm:

- Tổ chức sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” Cơ trò chụn trẻ:

+ Các vừa đọc thơ có tên gì? + Bài thơ nói đến ngày gì?

+ Ngày mồng / ngày gì? Của ai?

+ Các bạn nhỏ thơ tặng cho giáo? + Con chuẩn bị những q cho mẹ, cho bà?

Trẻ đọc thơ

- Bó hoa tặng - Ngày mồng 8/3 ạ

- Ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà mẹ chị gái, bạn gái

Tặng hoa ạ

- Con tặng hoa, thiếp

2 Giới thiệu bài.

Sắp tới ngày mồng 8/3 rồi, có ḿn dành tặng q thật ý nghĩa khơng?

Vậy cô đến với hoạt động vận động: Đi dây đặt sàn tay – Trò chơi vận động: Ai nhanh

Chú ý lắng nghe

3 Nội dụng:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Trẻ thực hiện nhạc hát: Ngày vui 8/3

- Cho trẻ kết hợp kiểu thường - mũi chân - thường - gót chân - thường - khom - chậm - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - về hàng

* Hoạt động : Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao:(3 lầnx8 nhịp)

+ Nhịp 1: tay đưa trước, bước chân trái sang trái + Nhịp 2: tay đưa lên cao

+ Nhịp 3: Về nhịp

+ Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác chân: Đứng khiễng gót ( lần x nhịp)

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Kiễng chân

+ Nhịp 2: Về TTCB + Nhịp 3: Về nhịp + Nhịp 4: Về TTCB

-Động tác bụng: Quay người sang hai bên 90 độ(2lầnx 8N)

TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.( lần x 8nhịp) + Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng vai + Nhịp 2: Quay người sang trái

+ Nhịp 3: Như nhịp

+Nhịp 4: Về TTCB (đổi bên)

- Động tác bật: Bật tại chổ (2lần x 8nhịp)

b Vận động bản: Đi dây – Ném trúng đích nằm ngang tay – Trị chơi VĐ: Ai nhanh nhất.

Cơ giới thiệu với trẻ về tập *HĐ1: Đi dây:

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp

Trẻ thực hiện 2lần x 8nhịp

Cô giới thiệu tập: - Cơ có sàn?

Sơ đồ tập thực hiện tập dây -Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ thực hiện:

Lần 1: Không phân tích động tác Lần 2: Làm mẫu phân tích động tác

+ THCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay giang ngang +TH: Khi nghe hiệu lệnh chân bước dây , mắt nhìn thẳng phía trước, bước bước dây sàn, gót chân chạm mũi bàn chân cho đến đích Khi bước ý đặt chân theo dây không bước lệch khỏi dây, hai tay giang ngang để giữ thăng bằng, nếu bạn bước lệch khỏi dây bạn chưa khéo léo thực hiện chính xác tập

-Cô cho trẻ lên làm mẫu: trẻ thực mẫu Cô sửa tư thế cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ thực hiện:

Lần 1: Cho trẻ đội thực hiện

Lần 2:Cho trẻ đôi thi đua thực hiện Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ thực hiện , động viên khuyến khích trẻ Nhận xét kết quả thực hiện đội

Cô cho trẻ nhắc lại học trẻ vừa t hực hiện

Xếp hàng Sơ đồ tập

Trẻ quan sát

Chú ý quan sát lắng nghe

Hai trẻ xung phong

Thực hiện

*HĐ2: Ném trúng đích nằm ngang tay

Cô giới thiệu sơ đồ tập, dụng cụ tập Cô hỏi trẻ với sơ đồ tập dụng cụ vậy trẻ thực hiện tập vận động nào?

Cô giới thiệu tên vận động

Cho trẻ nêu cách vận động Cô nhắc lại thao tác vận động

Tổ chức cho trẻ thực hiện vận đợng với hình thức: + Cá nhân trẻ thực hiện

+ Cho tổ thi đua với

Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ Nhận xét kết quả thực hiện đội

Cho trẻ nhắc lại học trẻ hoạt đợng * Trị chơi: Ai nhanh nhất:

Cơ thấy bạn lớp khéo léo cô thưởng cho một trò chơi để thi đua xem người nhanh nhẹn khéo léo nữa Trò chơi có tên gọi “ Ai nhanh nhất” -Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luât chơi

- Tổ chức cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ thực hiện Nhận xét kết quả chơi trẻ

* Hoạt động ; Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở 1-2 vòng

Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

Thực hiện

Tham gia chơi hứng thú

Trẻ nhắc lại tên

Đi nhẹ nhạng giả làm động tác chim bay

4 Củng cố

Con học vận đợng gì?

Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.

Đi dây.Ném trúng đích nằm ngang tay… Vâng ạ

5 Kết thúc.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chủn hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 06 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: bó hoa tặng cô

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: hát bơng hoa mừng

I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ, biết thể hiện nhịp điệu qua giọng đọc - Qua nội dung thơ trẻ biết thể hiện tình cảm đối với cô giáo

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, rèn khả diễn xuất cho trẻ - Cung cấp ngơn ngữ giàu biểu tượng,có nhịp điệu có vần pt khả diễn đạt ngơn ngữ giàu hình ảnh

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo nhớ về ngày hội 8/3

II Chuẩn Bị

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh thơ, tranh chứa chữ

- Mơ hình về mợt sớ lồi hoa có thơ - Mợt sớ hát về chủ đề

- Đàn, nhạc 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TÔ CHƯC HOAT Đ NGÔ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOAT Đ NG CỦA TR 1./ Ơn định tở chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát "Ngày vui mồng 8/3" -Các vừa hát hát gì?

-Bài hát nói ngày gì? -Ngày 8/3 ngày gì?

-Hát

- Con hiểu ngày đó?

Đúng rồi, ạ, ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ Ngày h i tôn vinh tât ca phụ nữ Chúng nhât nhữngơ bạn nam lớp phai biết quan tâm giúp đỡ bạn nữ ngày đó.Còn gia đình chúng lên dành những q th t y nghia cho bà , me , chị gái , cô giáo , em gái … trongâ ngày nhe

- Quốc tế phụ nữ

Ngày hội bà mẹ

Chú ý lắng nghe cô

2 Giới thiệu

Có thơ rât hay nói ngày 8/,3 xem bạn nhỏ có q để tặng giáo nhe!

Vâng 3.Nội Dung.

Hoạt động Đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: lời diễn cảm - Cơ đọc lần 2: mơ hình Cô giải thích cho trẻ hiểu

- Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang về tặng cô giáo

"Chúng em hái hoa Mang về tặng cô giáo" - Cô giáo thương yêu quý trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm u thương đới với em: "Lời cô tha thiết Vòng tay cô dịu quá"

- Bó hoa bạn tặng đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc:"Vàng tươi hoa cúc áo, Hồng hồng hoa cối xay, Đỏ rực nụ rong riềng, Tim tím hoa bìm bìm"

Bài thơ nói về tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho cô giáo nhân ngày 8/3 những q những bơng hoa dại đủ màu sắc đẹp trẻ biết thể hiện tình cảm qua việc tặng hoa giáo, bạn bồi hồi khơng nói lên lời bạn nhờ hoa nói hợ lòng bạn - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp tranh chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ:

+ Bìa thơ sáng tác? + Bài thơ nói về những gì?

+ Tình cảm bạn dành cho giáo nhân ngày lễ gì?

+ Các bạn thể hiện tình cảm đói với giáo thế nào?

+ Các bạn tặng cô giáo những bơng hoa có màu sắc thế nào?

+ Tâm trạng bạn diễn tả thé nào?

+ Các bạn nhờ những để nói lên tình cảm đới với giáo?

+ Các có ḿn thể hiện tình cảm đới với giáo khơng?

Vậy làm gì? Giáo dục trẻ ngoan đạt nhiều hoa bé ngoan cho cô vui lòng

Nhắc trẻ ngày 8/3 ngày hội cả bà, mẹ, chị, bạn gái em gái vậy cần biết thể hiện tình cảm với họ

Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc thơ.

Trẻ lắng nghe quan sát

Nhà thơ Ngơ Qn Miện

Nói bạn nhỏ hái hoa tặng giáo

Ngày 8/3

Tình cảm yêu quí cô giáo

Màu vàng, màu hồng, màu đỏ

Hồi hộp

Nhờ những hoa nói hợ

Có ạ

Chăm ngoan học giỏi

.- Cho trẻ đọc cô 1-2 lần

- Cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, tổ, theo hình thức thi đua nâng cao:

+ Đọc thơ nối tiếp theo tổ

+ Đọc thơ to, nhỏ theo hiệu lệnh tay cô

+ Cho cá nhân trẻ đọc thơ diễn cảm theo khả sáng tạo trẻ

- Cho trẻ dùng hoa đọc thơ theo nội dung thơ

Hoạt động 3:Trò chơi “Hái hoa tặng cơ”

Cách chơi: khu vườn có nhiều hoa hái những bơng hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhé!

Để hái những hoa phải trải qua đoạn đường cách bật qua chướng ngại vật đến vườn hoa hái hoa chạy nhanh về tổ tổ hái nhiều hoa tổ thắng c̣c

- Cơ chia trẻ thành đội - Cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi

Đọc thơ

Chú ý lắng nghe

Chơi đoàn kết

4 Củng cô:

Cho trẻ nhắc lại tên thơ Ai sang tác

Bó hoa tặng

Tác gia Ngô Quân Miện 5 Kêt thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Cô trẻ hát, vận động: “ hoa mừng cô”

Lắng nghe

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện , tìm hiểu ngày quốc tế phụ nữ mồng / 3 Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Ngày vui mồng 8/3”

- Đọc thơ: Bó hoa tặng

I MỤC ĐÍCH – YEU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ ngày mồng 8/3; biết ý nghĩa ngày quốc tế phụ nữ ngày hội bà mẹ, chị, ngày tôn vinh những người phụ nữ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ có một số kỹ sống 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mồng / ngày quốc tế phụ nữ Tôn vinh những người phụ nữ

- Biết yêu quý , kính trọng bà , mẹ ,yêu thương chị gái , em gái, bạn gái

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh ảnh về ngày mồng /

- Các hát, mẩu chuyện về bà , mẹ , cô giáo… - Ca dao, tục ngữ nói về người phụ nữ

- Dụng cụ vẽ, trang trí - Giấy A4

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ” Trò chụn trẻ :

+ Bài thơ có tên ? + Bàithơ nói về ngày nào?

+ Con có cảm nhận thế về ngày đó?

Trẻ đọc thơ

- Bó hoa tặng ạ - Ngày mồng 8/

- Trả lời theo cảm nhận trẻ

2 Giới thiệu bài.

cùng tìm hiểu khám phá Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khám phá:

Cho trẻ xem mợt sớ hình ảnh về ngày mồng / Sau trò chuyện trẻ:

+ Chúng vừa xem những hình ảnh gì? + Những hình ảnh gợi cho đến ngày gì?

+ Vì biết?

+ Con kể một số hoạt động ngày mồng / 3?

+ Trong ngày mồng / gia đình thường tổ chức gì?

* Hoạt động 2: Trị chuyện về ngày mồng / 3 + Con hiểu ngày mồng / thế nào?

+ Ngày có tên gọi gì? + Là ngày lễ ai?

+ Ngày mọi người thường tổ chức những gì?

+ Ngày thường làm để tặng bà , mẹ? Cô cho trẻ nắm ý nghĩa ngày mồng / : Ngày mồng 8/3 ngày q́c tế phụ nữ, ngày mà tồn thế giới nhớ đến những người phụ nữ phái ́u ln vất vả với gia đình,với những người mạnh mẽ vượt lên những khó khăn c̣c sớng để hồn thành thiên chức làm vợ, làm mẹ còn thành công sự nghiệp cống hiến cho xã hội.Ngày mồng 8/3 còn ngày để để tôn vinh những người phụ nữ Các phải biết kính trọng lễ phép đối với bà , mẹ , cô giáo …

- Quan sát hình ảnh

Hoa quà Ngày 8/3

Con thường tặng hoa quà cho mẹ

Có thi nấu ăn, thi cắm hoa Tổ chức bữa cơm gia đình

Ngày hợi những người phụ nữa

Quốc tế phụ nữ Của bà mẹ

Tổ chức lễ kỉ niệm, văn nghệ

Con làm những bưu thiếp tặng mẹ

Cô cho trẻ hát ,đọc thơ những hát , thơ có nợi dung về mẹ , bà , cô giáo

* Hoạt dộng 3:Củng cố : Trò chơi - Trò chơi 1: Thi chọn nhiều quà

Cách chơi: Cô chuẩn bị một số hợp q Cơ chia trẻ thành nhóm có số lượng trẻ Lần lượt trẻ nhóm lên bật qua vòng về phía trước chon mợt q Sau nhẹ nhàng về ći hàng để q vào rổ đợi mình.Sau đến bạn tiếp theo lên thực hiện Trong thời gian mợt hát nếu nhóm có sớ bạn lấy nhiều quà nhóm dành phần thắng

- Luật chơi: Bạn dẫm lên vòng bạn phải ngồi lần chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Trong q trình chơi động viên khuyến khích trẻ

Kết thúc trò chơi cho trẻ kiểm tra kết quả nhóm

- Trò chơi 2: Ai khéo tay:

Cách chơi : Mỗi trẻ có mợt tờ giấy trắng vòng thời gian hết một giai điệu hát trẻ phải làm trang trí thiệp theo ý trẻ để tặng người phụ nữ trẻ yêu quý

Luật chơi: Trong thời gian hết một giai điệu hát trẻ phải trang trí thiệp

Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm minh.Cô hỏi trẻ : Con tặng quà cho ai?

- Hát , đọc thơ theo yêu càu cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn

Lắng nghe - Hứng thú chơi

- Nhận xét sản phẩm bạn

Trang trí bưu thiếp

Tặng cho mẹ

4 Củng cố.

Con tìm hiểu về ý nghĩa ngày gì?

Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ông bà cha mẹ để có những quà ý nghĩa tặng mẹ 8/3.,

Vâng ạ

5 Kết thúc.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ hát vận động “ Ngày vui mồng 8/3”

Lắng nghe Trẻ hát vận động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Tách đối tương thành phần cách khác nhau Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bó hoa tặng cơ”

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có sớ lượng thành phần cách khác - Trẻ biết đếm nhóm số lượng phạm vi

- Trẻ biết nêu nên kết quả tách phạm vi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ táchcác nhóm đới tượng Rèn lụn phát triển khả nhanh nhẹn chính xác cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết hoạt đợng theo nhóm

- u lồi hoa, có thái đợ bảo vệ chăm sóc hoa

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ có kẹo, đĩa, lơ tơ bơng hoa, thẻ số từ đến Mỗ trẻ có bơng hoa

- Các lọ hoa, Các hoa màu đỏ, màu vàng, màu xanh

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cho cả lớp đọc thơ: Bó hoa tặng - Bài thơ nói về ngày gì?

-Các bạn nhỏ làm vào ngày 8/3?

-Trẻ đọc thơ -Ngày mồng 8/3 ạ

Đi hái hoa tặng cô giáo ạ

2 Giới thiệu bài

Sắp đến ngày 8/3 rồi, có ḿn dành nhiều q thật ý nghĩa để tặng cho bà, mẹ, cô

Vậy cô tham gia giờ hoạt đợng làm quen với chữ để có nhiều thành tích ngày hội

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 9.

Cô cho trẻ thi đua tìm xung quanh lớp những hợp quà màu xanh, đỏ, vàng

Cho trẻ đếm số lượng hộp quà lấy thẻ số tương ứng với loại hợp q:

+ Có hợp q màu xanh? + Có hợp q màu đỏ? + Có hợp q màu vàng?

+ Tương ứng với số lượng hộp quà thẻ số nào? + Cho trẻ so sánh số lượng hộp quà vơi nhau: Hợp q có sớ lượng nhiều hơn?

- Cô cho trẻ chơi: Hãy cổ vũ

+ Cô vỗ tiếng vỗ tay – Trẻ đếm số lượng tiếng vỗ tay cô

+ Cô vỗ những tiếng vỗ tay – Trẻ vỗ tiếp cho đủ tiếng

* Hoạt động : Dạy trẻ tách nhóm đối tượng có số lượng làm phần.:

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô

Trẻ đếm số lượng hợp q nói sớ lượng

Hợp q màu vàng

Chú ý lắng nghe cô

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi

- Trong rổ đồ dùng có gì? - Các lấy đĩa kẹo

- Các đếm xem đĩa kẹo có cái?( cái)

- Cô bày kẹo để chuẩn bị đón tết nhé! Các bày kẹo vào đĩa theo ý thích Các đếm nhẩm xem đĩa có kẹo tìm thẻ sớ tương ứng với nhóm đặt vào

- Cơ bày kẹo vào đĩa theo ý thích cô

- Cô bày kẹo vào đĩa, đĩa có kẹo? Hãy đếm sớ kẹo đĩa cơ: Mợt đĩa có – Đĩa có mấy? (1-8) Cơ đặt thẻ sớ - Bạn có cách bày giống cô?

+ Con bày kẹo vào đĩa, đĩa có cái? Con dùng thẻ số đặt vào đĩa tương ứng với số kẹo?( 1-8) Cho trẻ đếm lại để kiểm tra - Bạn còn có cách bày khác? Con bày kẹo thế nào?

- Cô hỏi số trẻ về cách bày mà trẻ chọn Hỏi xem bạn có cách bày giớng bạn

- Cơ kết luận: Có nhiều cách để tách kẹo làm phần, cách tách có kết quả tất cả

- Có kẹo ạ

Thực hiện theo yêu cầu cô

-Trẻ đếm đặt thẻ sô tương ứng

Trẻ đếm

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

Trẻ nói cách bày kẹo trẻ

cách tách đều

- Để tách kẹo thành phần có những cách sau:

1-8; 2-7; 3-6; 4-5 Tất cả có cách

* Tách theo yêu cầu:

Cô cho trẻ cất những chiếc kẹo vào rổ lấy lô tô những hoa để thực hiện theo yêu cầu cô để thi đua xem bạn người nhanh nhẹn - Các cầm tất cả số hoa lên tay đếm xem có tất cả bơng hoa?

- Các tách số lượng bơng hoa bó: + Lần 1: Mợt bó bơng – Bó có bơng? + Lần 2: Mợt bó có bơng – Bó có bơng? + Lần : Mợt bó có bơng – Bó có bơng? + Lần 4: Mợt bó có bơng – Bó có bơng? -Cơ u cầu nhóm trẻ tách sớ lượng bơng hoa phần

+Nhóm 1: Tách mợt nhóm có - nhóm có mấy?

+ Nhóm 2: Tách mợt nhóm có 7- nhóm có mấy?

+ Tách mợt nhóm có 6- nhóm có mấy?

-Trẻ đếm sớ bơng hoa

Trẻ tách hoa theo yêu cầu thi đua trả lời:

-Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

+ Tách mợt nhóm có 5- nhóm lia có mấy?

- Cơ cho trẻ xem lại kết quả tách nhóm Sau hỏi trẻ có cách tách đới tượng làm phần? Đó những cách nào?

* Chốt lại: Vừa cô vừa tách nhóm phạm vi 9ra làm phần, bạn nhắc lại cách tách Cô nhắc lại cách tách cho trẻ

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Trò chơi 1: “ Thợ căm hoa giỏi”

Cách chơi : Lớp chia thành đợi Trên có bảng, bảng có nhóm hoa, nhóm hoa đều có sớ lượng Nhiệm vụ tách bơng hoa xếp vào lẵng hoa cho số hoa lẵng tương ứng với thẻ sớ phía chiếc lẵng Đợi làm nhanh đợi giành chiến thắng Các đội thi đua bản nhạc.Khi lên căm hoa bạn cắm hoa, bạn muốn cắm hoa vào lọ phải vượt qua chướng ngại vật bật tách chân khép chân vào vòng tròn

-Tổ chức cho trẻ thực hiện chơi - Cô nhận xét kết quả sau chơi

Trẻ trả lời có cách ạ

Lắng nghe

-

Trẻ chơi hứng thú

4 Củng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

5 Kết thúc

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018

TÊN HOAT Đ NG: Tạo hình:Ơ

Làm bưu thiếp t ng meă Hoạt đ ng bổ trơ: - Hát : “ Ngày vui mồng 8/3” ô

- Đọc thơ: Dán hoa tặng me II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách trang trí làm bưu thiếp để tặng bà, me cô giáo vào ngày mồng 8/3 theo y tưởng trẻ - Trẻ biết cách kết hơp net vẽ, màu sắc để trang trí bưu thiếp

- Biết xe, dán khơ, giây vụn để trang trí Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển kỹ tạo hình cho trẻ Giáo dục – Thái đ :ô

- Trẻ hưởng ứng làm bưu thiếp t ng me , bà , cô giáo nhân ngày mồng / 3.ă II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:

- tâm thi p mâu khổ A3 Hoa cỏ khơ , hình loại.ê

- Giây màu, hồ dán, bút chì màu, mơi trẻ m t tâm thi p khổ A4.ô ê - Trẻ thu c thơ “ Me em”sáng tác Trân Quang Vinh.ô Địa điểm:- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: Trò chuy n với trẻ ngày quốc tế phụ nữ 8/3ê Cô cho trẻ đọc thơ “ Me em”

- Các đọc thơ rât hay cô thưởng cho m t câu chuy n ô ê Câu chuy n m t chú chu t nhắt hiếu thao.ê ô ô

Cô kể chuy n vè “ Chú chu t nhắt hiếu thao” Trong câu chuy n chúê ô ê chu t nhắt đa lây thi p cô chú chu t đa hối h n đaô ê ô â câm tâm thi p ây mang tra lại cho cô.ê

Cho trẻ xem mâu tâm thi p cô chuy n ê ê + Các thây chú chu t có ngoan khơng?ơ

+ Các có thích chú chu t khơng ? Vì sao?ơ

- Tuy chú chu t hư đa lây cắp tâm thi p cô giáo chú chu tô ê ô lại rât hiếu thao với me cung đa biết nh n lơi nên đa thâ thứ cho chu t con.ơ

+ Chúng có ḿn giớng bạn chu t lây cắp tâm thi p côô ê giáo để mang t ng me khơng?ă

Khơng ḿn , chúng phai làm gì?

Đọc to rõ ràng

Chú y lắng nghe câu truyện

Không ngoan a

Chú chuột đa lây tâm thiệp cô giáo

Không

2 Giới thiệu bài.

Vậy hay cùng làm những tâm thiệp thật đep để tặng me nhe! Vâng 3 Nội dụng:

* Hoạt đ ng 1: Quan sát mâu:ô

Cô mang mâu giới thi u hướng dân cách làm:ê

Mâu 1: Trang trí thi p hình tròn theo cách bât đới xứng, trang trí băngê hoa khô giây xe vụn , viết thêm số 8/3 băng bút chì màu

Mâu 2: Trang trí hình chữ nh t theo cách trang trí đương diềm băngâ cách vẽ hoa băng bút chì màu.trang trí giữa băng những hình tam giác xen kẽ

Mâu 3: Trang trí hình vng theo cách trang trí đối xứng băng cách vẽ dán hoa khô băng giây màu

Mâu 4:Trang trí tự hình tam giác băng hoa khơ hình băng giây + Các thây tâm thi p đep nhât, thich nhât?ê

+ Các có ḿn làm thi p đep để t ng me , bà khơng nào?ê ă * Hoạt đ ng 2: Trao đổi cách làm:ô

Trên bàn có rât nhiều hoa , hình hay dùng v t li u nàyâ ê để làm m t tâm bưu thiếp th t đep để t ng bà me nhe!ơ â ă Cô hỏi vài trẻ:

+ Con định làm thi p thế nào?ê + Cách trang trí băng gì?

Cô cho trẻ thực hi n ê

* Hoạt đ ng 3: Trẻ thực hi n:ô ê

Trong trẻ thực hi n cô đến bàn để hướng dân thêm cho trẻ.ê Đ ng viên khuyến khích trẻ sáng tạo.ơ

* Hoạt đ ng 4: Trưng bày san phẩm:ô

Cô cho trẻ mang san phẩm lên trưng bày Cơ nh n xet chung thi p Cô hỏi:â ê

+ Con thích tâm thi p nhât? ê

+ Tại thích nhât?Cơ nh n xet thêm bố cục m t vài tâmâ ô thi p đ c sắc.ê ă

- Trẻ quan sát mẫu

Con thích tâm thiệp hình vng Có

Con vẽ hoa tặng me

Cô nhắc nhở trẻ phai giữ cẩn th n để t ng bà , me.â ă Cho trẻ hát “ Ngày vui mồng 8/3”

Kết thúc hoạt đ ng chuyển hoạt đ ng khác.ô ô

Thực

Mang lên

Con thích thiệp bạn Đức Dương

Bạn dán những hoa khô đẹp

4 Củng cố

Giơ tạo hình hơm làm đươc q để tặng me? Chúng làm thật nhiều bưu thiếp đep nữa để tặng me nhe! 5 Kết thúc.

Chủn hoạt đợng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề bật: Tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

Thủy An, Ngày tháng 03.năm 2018. Người kiểm tra