+ Luật chơi : Giơ đúng lô tô theo yêu cầu của cô, bạn nào sai sẽ phải hát hoặc đọc 1 bài thơ về mùa xuân. + Cách chơi : Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lô tô khi cô yêu cầu tìm cho cô hình ảnh [r]
(1)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần 02. Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần, TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ biết trị chuyện lễ hội mùa xuân -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số lễ hội mùa xuân
-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt, lắp ghép
-Sân tập an toàn
(2)MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Lễ hội mùa xuân
Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ
sinh phịng học Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh
* Cơ trị chuyện trẻ “ Lễ hội mùa xuân” - Cô cháu hát hát “ Mùa xuân”
- Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói mùa năm?
- Trong năm có mùa? - Các thấy thời tết mùa xuân nào? - Mùa xn có điểm đặc biệt?
- Các mùa xuân mùa bắt đầu năm tết trời ấm áp mùa xuân diễn với bao hoạt động đặc biệt đón tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Các có biết lễ hội lớn quê diễn vào mùa xn khơng?
- Cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện *.Thể dục sáng: a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hô hấp: gà gáy ị ó o
Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên
Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên cao
Động tác Bật: Bật phía
- Tập theo tập với hát “ Mùa xuân” c Hồi tnh
- Nào giả làm chim lại
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động
- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp
-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp
(3)nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp
-Cơ gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, chơi bán hàng - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Vườn hoa mùa xuân, chợ tết quê em…
- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh mùa xuân,hát, múa, vận động theo nhạc hát mùa xuân
- Góc học tập- sách:Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tập tô vẽ chữ số học, tô màu xé dán theo chủ đề mùa xuân
- Góc thiên nhiên:
Kiến Thức:
- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi
- Trẻ biết liên kết góc chơi
-Kĩ năng:
-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn
-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi
-Thái độ:
-Trẻ biết giúp đỡ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn
-Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng hoa đào, hoa mai, bánh chưng, bánh kẹo tết
-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép
-Trống, phách, xắc xơ,
Bút chì, màu, giấy, đất nặn,
(4)Chăm sóc vườn hoa, cảnh
-Bình tưới cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân” -Chúng vừa hát hát nhỉ?
- Bạn giỏi cho cô biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi, lăn bóng tới bạn Đạt, chơi góc rủ chơi - Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi ?
- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào? Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai conchơi đóng vai gia đình, bán hàng ngày tết bán hoa, bán bánh kẹo tết, bánh chưng
- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?
- Với góc học tập sách có ý tưởng cho góc chơi này?
- Góc nghệ thuật vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh mùa xuân,hát, múa, vận động theo nhạc hát mùa xuân
- Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?
Bước Theo dõi trình chơi
-Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng
-Trẻ hát vận động -Bài hát “ Mùa xuân” -Quả bóng
- Con rủ bạn Huy, An…
-Xây dựng vườn hoa mùa xuân, chợ tết quê em…
- Chơi đóng vai gia đình…
- Xem sách tranh kể chuyện theo tranh, tô vẽ tranh mùa xuân, tập tô chữ số học
(5)túng chơi
- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích
- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng mua hàng cho góc phân vai…
Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi têu biểu: Góc xây dựng
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
-Trẻ chơi bạn
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát vườn hoa mùa xuân
2 Trị chơi vận động
- Ném bóng vào rổ, Nhảy lò cò, Thi xem nhanh
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm mùa sắc số loài hoa
- Rèn kỹ quan sát cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa
-Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi trị chơi
-Trẻ chơi đồn kết với bạn bè
-Vườn hoa -Sân chơi
-Câu hỏi
- Vạch đích - Bóng, rổ đựng bóng
-Trang phục gọn gàng
(6)- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ chơi từ
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn
-Đồ chơi trời
-Phấn vẽ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội
mũ xếp thành hàng dọc
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cho trẻ hát “ Hoa vườn”đi ngồi quan sát
*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn hoa mùa xuân
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Các bạn nhỏ thăm vườn hoa đâu? -Cô biết sân trường vừa trồng nhiều loài hoa đẹp, đủ màu sắc sặc sỡ, chào đón mùa xuân Các có muốn quan sát vườn hoa trường khơng? - Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa hỏi trẻ:
- Cô lớp biết đứng đâu? - Trong vườn hoa có lồi hoa nào?
- Cơ vào loài hoa hỏi trẻ: - Các có biết hoa khơng? - Các thấy bơng hoa có màu ?
- Chúng củng hít thật sâu để xem hoa có mùi hương
- Vào mùa xuân thấy vườn hoa có nhiều
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
- Về nhiều hoa - Ở vườn trường - Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe
(7)loài hoa nhất?
- Các có biết trồng hoa để làm khơng? - Muốn có vườn hoa đẹp phải làm nào?
- Cô giáo dục trẻ qua quan sát * Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi,cách chơi trị chơi“Ném bóng vào rổ, Nhảy lị cị, Thi xem nhanh
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi -Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do
-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vật chìm vật nổi…
-Trẻ chơi trò chơi bạn
-Trẻ chơi theo ý thích trẻ
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
(8)Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,
dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn
- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
(9)mới ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Cô cho trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ lên giường ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh
- Sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay”
- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
(10)Trả trẻ
- Vệ sinh
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học
vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu thích
- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
(11)dục an toan giao thông ( trang 19) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?
- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ bảng bé ngoan
- Cuối tuần trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Trả trẻ:
+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô
Thứ ngày 03 tháng 02năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.
TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân”
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.
-Trẻ biết lấy đà nhún nhảy xuống từ độ cao 40- 45 cm tiếp đất nhẹ nhàng đầu bàn chân
- Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi bạn 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ lăn tay, khuỵu gối để lấy đà nhảy
- Phát triển nhóm tay, chân, sức mạnh, khéo léo Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết tập
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục
(12)1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:
-Đàn ocgan, nhạc hát “ Mùa xuân” - bục nhảy
- Một số hình ảnh mùa xuân b Đồ dùng trẻ.
-Trang phục gọn gàng, giầy - cổng
2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Mùa xuân”
- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Bài hát miêu tả mùa năm ?
- Thời tiết khug cảnh mùa xn có điểm đặc biệt
- Vào mùa xuân có lễ hội lớn quê hương diễn ra?
- Con tham gia lễ hội mùa xuân kể cho cô bạn nghe nào?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
2 Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hôm cô sẽ tập vận động “Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.” cô 3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn
-Trẻ vỗ tay
-Các đội vẫy tay chào hội thi
-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan
-Bài hát: Mùa xuân -Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Thường xuyên tập thể dục
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
(13)chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ “ Bài tập bé”
-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Mùa xuân”
- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên
- Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên cao
- Động tác Bật: Bật phía
* Vận động bản: “Nhảy xuống từ độ cao 40- 45 cm”
- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi địi hỏi sựphối hợp nhịp nhàng tồn thể đặc biệt đôi chân thực vận động “Nhảy xuống từ độ cao 40- 45cm”
- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Cô từ hàng theo chiều mũi tên bước lên ghế đứng thẳng
Tiến hành: Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu …bật” hai tay đưa thẳng trước nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, đồng thời đầu gối khuỵu xuống nhún chân bật lên rơi xuống đất nhẹ nhàng hai bàn chân đến bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng cúi hàng đứng cho bạn lên
- Cô vừa thực xong vận động gì?
-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3 lần nhịp
-3 lần nhịp -2 lần 8nhịp -3lần nhịp
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu chotrẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Nhảy xuống từ độ cao 40-45cm ”của bạn nào?
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cô chia trẻ làm hai đội thi đua để xem đội có nhiều bạn đội thực động tác đội thắng
* TCVĐ:Thi xem đội nhanh.
- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”
-Hai bạn lên thực -Trẻ nhận xét
-Trẻ thực vận động
(14)- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”
+ Luật chơi: Không làm đổ cổng bị
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội chơi thi đua bò chui qua cổng lên lấy hoa trồng vào vườn hoa đội mình, sau thời gian nhạc đội trồng nhiều hoa đội dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 1- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi bạn
-Trẻ nhẹ nhàng - Nhảy xuống từ độ cao 40- 45cm
-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Câu đố mùa xuân. I.Mục đích –Yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa xuân hoạt động lễ hội diễn vào mùa xuân
- Trẻ biết thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động thực vật
(15)- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng theo mùa cho trẻ
- Phát triển kỹ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động thực vật người
3 Thái độ.
-Trẻ yêu quí truyền thống văn hóa dân tộc
- Trẻ u thích mơn học có nề nếp học tập II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô
- Các đoạn video clip cảnh:
+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân
+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ
+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lề hội đền Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết trồng
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính
b.Đồ dùng trẻ. - Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố
“Mùa cho thêm xanh Cho bé them tuổi má hây hây hồng?” Đó mùa gì? - Bạn cho biết năm có mùa? - Đó mùa nào?
- Chúng thử đốn xem mùa gì? - Tại biết mùa xuân?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Mùa xuân tháng năm? - Mùa xn có đặc điểm bật?
- Thời tiết mùa xuân nào?
- Vào mùa xuân diễn lễ hội gì? 2 Giới thiệu bài
- Để biết lễ hội diễn vào mùa xuân học hơm tìm hiểu mùa xuân
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động: Quan sát đàm thoại *Tìm hiểu thời tiết mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(16)Các thấy thời tiết mùa xuân nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?
+Các thấy bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì? + Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
- Cơ đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?
- Thế mùa đơng bầu trời nào? Gió mùa đông nào?
- Cô cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân
*Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động của con vật mùa xuân
- Cô cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân
+ Đoạn băng nói điều gì?
+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?
+ Khi mùa xn đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?
- Các biết loài hoa nở vào mùa xuân?
- Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
* Tìm hiểu hoạt động người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến người thường làm gì?
+ Mùa xn đến thích nhất? Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
muốn bố mẹ làm gì?
- Cơ cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân đền Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết trồng
- Trong q trình xem băng hình trẻ thảo luận lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội: + Hội chùa Hang son quê
+ Lễ hội chùa Yên Tử ng Bí
+ Tết trồng cây: Lăng Bác dừng chân Hồng Thái Tây
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đơng lạnh giá - Có mưa phùn, thời tiết ấm áp, bầu trời xanh
- mưa nhẹ, có gió
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
(17)- Cô đố lớp biết người phát động tết trồng cây?
- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?
- Cô giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường * Mở rộng
+ Các biết lễ hội diễn vào mùa xuân?
+ Vì người yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích cho người?
+Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? + Đố sau mùa xuân mùa gì?
- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, lễ hội mùa xuân => Mùa xuân mùa mùa xuân - hạ - thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh
Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan b Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi : Lơ tơ
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Luật chơi : Giơ lô tô theo yêu cầu cô, bạn sai phải hát đọc thơ mùa xuân
+ Cách chơi : Cô phát cho bạn rổ lô tô u cầu tìm cho hình ảnh bạn nhanh tay tìm hình ảnh theo yêu cầu giơ lên đọc to nội dung tranh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
* Trò chơi : “Bé khéo nhất”
- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết
- Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lơ tơ nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(18)người
- Trẻ nhóm trang trí cho tranh mùa xuân
4 Củng cố:
- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm cô tìm hiểu điều gì?
- Chúng chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương trẻ học
- Tìm hiểu mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Tết vào nhà
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi”.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ đọc thuộc thơ 2 Kĩ năng:
-Rèn cho trẻ khả phát âm
- Phát triển kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quí truyền thống dân tộc
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.
- Bài hát đến tết
- Tranh thơ “ tết vào nhà”
- Giáo án điện tử Hình ảnh minh họa nội dung thơ - Một số loại quả, hoa nhựa
b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(19)-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “Bé yêu thơ” ngày hôm
- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?
-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số
-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Sắp đến tết rồi”
- Bài hát nhắc tới kiện gì?
- Tết diễn vào mùa năm?
- Tết đến xuân lớn thêm tuổi, nhà thường làm vào ngày tết? - Chúng tham gia lễ hội mùa xuân nào?
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
2 Giới thiệu bài
- Hội thi “ Bé yêu thơ” hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề thơ “ Tết vào nhà” tác giả Nguyễn Hồng Kiên
3 Hướng dẫn:
-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ bé”
a Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe + Cô đọc lần1: Kết hợp cử điệu
- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên “ Tết vào nhà” nhà thơ Nguyễn Hồng Kiên + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói niềm vui vạn vật tết đến xuân loài hoa đua khoe sắc mừng đón xuân sang Bạn nhỏ bạn ông treo tranh, treo câu đối tết đến bạn thêm tuổi mà cảm chừng đất trời nở hoa
- Đây tên thơ đọc với cô nào? - Chúng tìm chữ học tên thơ giúp cô nào?
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp với pappoint b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thơng minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội dành quyền trả lời trước,
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(20)- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Bài thơ sáng tác?
- Trong thơ có loại hoa đặc trưng cho ngày tết?
- Trong thơ người làm cơng việc để chuẩn bị đón tết?
- Nó thể qua câu thơ nào?
- Ở nhà người thường làm cơng việc để chuẩn bị đón tết?
- Câu thơ thể điều
- Tết đến người thêm điều gì?
=>Cơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ
- Tết vào nhà tác giả Nguyễn Hồng Kiên
- Hoa đào, hoa Mai
- Mẹ phơi áo hoa, em dán tranh gà, ông treo câu đối
- Thêm tuổi truyền dân tộc Việt Nam giáo dục trẻ biết
mình lớn thêm tuổi phải chăm ngoan học giỏi biết lời người lớn
c Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”
-Luật chơi: Đội đọc diễn cảm thơ đội dành chiến thắng
- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh
- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời
d Hoạt động 4: Luyện tập
Trị chơi: “Trang trí mâm ngũ quả”
- Cơ phổ biến cách chơi: Cô phát cho đội đội rổ trái cây, thành viên đội trang trí thành mâm quả, hết thời gian qui định hát đội trang trí nhanh đẹp chiến thắng
- Trẻ chơi, cô kiểm tra kết đội 4.Củng cố
- Hôm cô vừa học thơ có tên gì?
- Bài thơ sang tác 5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lên đọc
- Tết vào nhà tác giả Nguyễn Hồng Kiên
(21)……… ……… ……… ……… Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Kĩ sống: Dạy trẻ kĩ giao tiếp:
Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi bạn bè Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Biết chào hỏi lễ phép nhà, trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn
3 Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể tình yêu thương qua lời nói, nhận biết tình u thương qua hành động, cử
II Chuẩn bị:
- Cơ chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt đông 1: Trị chuyện
- Cơ cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép
Cô trò chuyện với trẻ:
- Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai?
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép
2 Hoạt động 2: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành
- Trẻ nghe hát theo
(22)động thể lễ phép
- Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì?
- Khi ăn cơm phải làm gì?
- Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào?
- Khi ăn xong phải nói gì?
- Có bạn rủ chơi, phải làm gì?
=> Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà
+ Bé lễ phép trường
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép
- Vậy trường gặp thầy ta làm gì? - Khi chào ta chào nào?
- Khi giáo vào lớp ta làm gì?
- Khi ngồi lớp ta ngồi nào?
- Bạn phim ngồi nói chuyện vây có không?
=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe
3.Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Bé thông minh
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, đội có
- Con chào người - Nhường người lớn trước - Bạn ăn cơm
- Phải mời ông, bà, cha mẹ
- Con không kén chon thức ăn, phải sin hai tay, nói “Cảm ơn”
- Con mời người ăn, ăn xong
- Con phải xin phép người lớn gia đình
- Trẻ lắng nghe
- Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm,và chào - Chào cô giáo
- Ngồi ngắn, giữ trật tự - Khơng đúng, lớp khơng nói chuyện, lắng nghe
(23)một bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép khơng lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài
- Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh
- Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ
Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo u cầu chiến thắng
+ Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 4 Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:
Vẽ hoa đào Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Mùa xuân”
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ nét cong, nét xiên, nét xổ thẳng để vẽ tranh hoa đào
(24)2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ ngồi tư thế, biết cách cầm bút ngón tay để hoa để tạo thành tranh đẹp, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối…
- Củng cố kỹ chọn màu phù hợp phối màu khéo léo cho trẻ 3 Thái độ:
- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm bạn, bảo vệ loại hoa - Biết ý nghĩa mùa xn, ln u q chào đón mùa xuân đến
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:
- Bài hát “ Mùa xuân”
- tranh hoa đào Giấy, bút chì, bút màu + giá tạo hình, số kẹp
b Đồ dùng trẻ:
- Khu trưng bày sản phẩm - Sách bé tập tạo hình 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Mùa xuân”
- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Bài hát miêu tả mùa năm ?
- Thời tiết khug cảnh mùa xn có điểm đặc biệt
- Vào mùa xuân có lễ hội lớn quê hương diễn ra?
- Con tham gia lễ hội mùa xuân kể cho cô bạn nghe nào?
- Trẻ xúm xít bên - Trẻ hát
- Lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Đến với chủ đề mùa xuân hôm cô mời đến với hội thi “Bé khéo tay” có muốn tham khơng?
- Và chủ đề hội thi “Bé khéo tay”
Lắng nghe - Có ngày hơm “ Vẽ hoa đào” Chúng trải
qua phần thi :
+ Phần thi thứ nhất: Bé khám phá + Phần thi thứ hai: Bé tập làm họa sĩ + Phần thi thứ ba: Sản phẩm đẹp bé - Các sẵn sàng bước vào hội thi chưa? - Vậy bước vào phần thi thứ
(25)“ Bé khám phá”
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát gợi hỏi:
- Cô có tranh hoa đây? - Hoa đào màu bật?
- Cánh hoa đào nào? - Nhuỵ hoa đào màu gì?
- Cành hoa cô vẽ - Con có nhận xét hoa đào - Cô vẽ hoa đào nào? - Cô tô màu nào?
- Để vẽ tranh hoa đào quan sát cô vẽ
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Khi cô vẽ cô cầm bút tay phải, ngón tay, tay trái tì giấy, vẽ tờ giấy để có tranh cân đối Cơ bắt đầu vẽ nét thẳng làm cành hoa vẽ hoa để vẽ bơng hoa vẽ nét cong trịn để tạo thành bơng hoa vẽ tiếp nhũng nét xiên tạo thành nhụy hoa, nét cong dài làm
- Khi cô vẽ xong cô tô màu cho tranh, trước tiên cô tơ nhuỵ màu vàng, cịn cánh hoa tơ màu hồng, cành hoa cô tô màu nâu, hoa đào cô tô màu xanh Khi tơ tơ tí một, khơng tơ chờm màu ngồi để tranh thật đẹp
- Cơ hồn thành xong tranh bạn thấy tranh có đẹp khơng? Giờ bạn có muốn vẽ tranh đẹp giống để tham gia hội thi không?
c.Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Chúng vừa hồn thành xong phần thi “ Bé cùng khám phá” bước vào phần thi“Bé tập làm họa sĩ”
- Để bước vào phần thi bé tập làm họa sĩ lắng nghe trả lời số câu hỏi + Con dự định vẽ hoa đào ?
+ Con sử dụng kỹ vẽ nào?
+ Con tơ màu cho tảnh con?
- Hoa đào - Màu hồng - Tròn - Màu vàng
- cô vẽ nét cong tạo thành cánh hoa, nét xiên thành nhụy hoa
- Cơ tơ màu mìn màu đẹp
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(26)( Hỏi – trẻ )
- Cơ thấy ý tưởng hay tơ màu hoa đào với màu khác màu hồng nhath, màu hồng đậm, hoa đào màu hồng phai Để vẽ đẹp vẽ thêm bướm nhỏ xinh xắn đậu cành hoa để tác phẩm thêm sinh động
- Nhắc nhở trẻ tư ngồi cách cầm bút
- Thời gian tính cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” tính nhạc sau kết thúc nhạc mang thi lên trưng bày - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực được, bố cục phần chưa hợp lý
- Cô bật nhạc “ Mùa xuân” nhỏ để trẻ vẽ
- Thời gian dành cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” kết thúc
d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Chúng bước vào phần thi cuối “Sản phẩm đẹp bé” Cho trẻ làm động dừng tay - Cho trẻ mang lên trưng bày
- Cho trẻ quan sát
- Con thích tranh ? ?
- Mời bạn có tranh bạn thích lên giới thiệu sản phẩm
- Theo để đẹp phải làm nào?
- Cơ mời trẻ giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm của bạn.cái đẹp chưa đẹp sao?
- Cơ nhận xét đẹp rút kinh nghiệm chưa đẹp
-Trẻ thực -Trẻ vỗ tay
-Trẻ dừng tay - trẻ vẽ
- Trẻ dừng tay tập theo cô
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe 4 Củng cố:
- Giờ học hôm vẽ đề tài - Cơ giáo dục trẻ biết u q lồi hoa biết cách trồng chăm sóc cho hoa
5 Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi
Vẽ hoa đào
(27)