giáo án chủ đề: cây xanh và môi trường sống nhánh 2: têt và mùa xuân

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát - Cô giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền dân tộc - Tết các con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu.. -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn[r]

(1)

Tuần thư: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: Tết mùa xuân

Thời gian thực tuần)

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thớch

- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết mùa xuân

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền

- Phịng nhóm sẽ, thóang mát, lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 5: Gà gáy sáng -Tay: Xoay bả vai

-Chân: Bước chân phía trước khuỵu gối -Bụng: Đứng gập người phía trước

- Bật: Bật tách khép chân

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ ngày: 25/01/2020 đến ngày 05/03/2021 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện với trẻ ngày tết mùa xuân

- Cơ giới thiệu số hình ảnh ngày tết cổ truyền

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cực

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cựng nhạc thể dục

-Hô hấp 5: Gà gáy sáng -Tay: Xoay bả vai

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng. - Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc Phân vai: - Đóng vai người bán hàng, nấu ăn

* Góc xây dựng - Xây cơng viên mùa xn Xây hàng rào cơng viên

* Góc Nghệ thuật

-Làm cành đào, cành mai, kể chuyện đọc thơ mùa xuân qua tranh truyện

* Góc học tập sách - Xem tranh chuyện ngày tết mùa xuân -Làm sách tranh ngày tết mùa xuân

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn

Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình

Trẻ củng cố kỹ in, dán

- Trẻ biết tết nguyen đán ngày tết cổ truyền dân tộc.-

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng

Giấy màu ,hồ dán

- Một số tranh ảnh tết mùa xuân

- Bình tưới, khăn lau, sô nước

(4)

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung hát?

Giáo dục trẻ: biết ngày tết cổ truyền dân tộc 2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cụ dặn dũ trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu gúc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cụ khuyến khớch trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dừi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tỡnh để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép công viên

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi mỡnh

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

-Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ ghép

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát chồi nhú vườn trường

- Trẻ kể công việc chuẩn bị đón tết gia đình

.- Trẻ quan sát ghi nhớ

- Trẻ biết kỳ diệu tự nhiên

- Trẻ cảm nhận khơng khí ngày tết - Biết cơng việc cần làm để chuẩn bị cho ngày tết

- Địa điểm quan sát sân - Một số vật liệu: Sỏi,

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trũ chơi vận động: - Cắp cua, câu cá

*TCDG: Thả đỉa ba ba, rồng rắn lên mây

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy -Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Sắp đến tết - Trò chuyện nội dung hát

- Vậy hơm chẳ dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ mùa xuân

2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích - Các đứng đâu?

- Các có biết mùa khơng? - Mùa xn cối nào? - Các thấy cành có gì? - Chồi non có đẹp khơng?

=> Giáo dục trẻ: Các Mùa xuân cối đâm chồi, nảy lộc Chính mà cần phải chăm sóc, bảo vệ chồi non

* Sắp đến tết rùi thấy bố mẹ làm gì? - Ngày tết cần gì?

- Các làm để giúp bố mẹ?

=> Các phải giúp bố mẹ dọn dẹp trang trí nhà cửa để chuẩn bị đón tết

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ theo hàng vừa vừa hát

- Trẻ trả lời - Có - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vói, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số lượng trẻ

- Cơ chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mỡnh.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chỗ * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH

- Trị chuyện tết mùa xuân

- Xem băng hình hình ảnh lễ hội ngày tết mùa xuân

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có ký hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng ngan, cờ

(10)

-Cô trẻ hát " mùa xn đến rồi"

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Cô giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc - Tết bố mẹ cho chơi đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo gúc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hỏt chủ đề: Sắp đến tết ngày tết quê em, mùa xuân đến

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên vận động nhớ tên trò chơi

- Dạy trẻ biết chuyền bóng tay liên tiếp qua đầu, qua chân - Trẻ biết tạo dáng theo ý thích nói tạo dáng 2.Kỹ năng:

- Trẻ biết chuyền bóng tay liên tiếp qua đầu, qua chân, chuyền bóng khéo léo khơng làm rơi bóng

- Phát triển rèn luyện tố chất khỏe mạnh, khéo léo - Trẻ biết chơi trò chơi cách, luật

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ tham gia tập luyện

- Trẻ hứng thú thực hiện, chơi luật làm theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- 20 bóng nhựa to 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

- Trẻ xếp hàng

(12)

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Quả” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung -Tay: Xoay bả vai

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động bản: “Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân

- Cơ giới thiệu vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Bạn đầu hàng cầm bóng tay chuyền qua đầu cho bạn Bạn tiếp phải bắt bóng hai tay chuyền liên tiếp cho bạn cuối hàng Bạn cuối hàng bắt bóng hai tay, cúi người xuống chuyền bóng qua chân cho bạn đứng liền trước mình, cỳ chuyền bóng qua chân bạn cuối

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Bắt chước tạo dáng.”

- Giới thiệu tên trò chơi:“bắt chước tạo dáng” - Cách chơi: Khi cô mở nhạc hát hát đến tên vật phải bắt chước tạo dáng cho giống vật

- Vâng

- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sỏt

- Trẻ nghe, quan sỏt

- Trẻ quan sát

- 1-2 trẻ lên thực - Trẻ thực

(13)

- Luật chơi: Bạn không tạo dáng giống vật bạn phải làm lại

- Cơ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm vừa tập vận động gì? - Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cỏ biệt

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Chuyền bắt bóng qua dầu qua chân

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích bánh chưng bánh dày

(14)

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện. - Hiểu nội dung truyện, trả lời câu hỏi cô.

- Biết truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam ta 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe, kỹ trả lời câu hỏi cô rừ ràng, mạch lạc. -Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Hình thành trẻ thói quen, hành vi văn minh biết yêu quý, kính trọng người lớn tuổi, giúp đỡ người.biết giữ gìn truyền thống tốt đệp dân tộc

II- CHUẨN BỊ

- Mơ hình nhân vật truyện rối dẹt - nhạc bai hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cô cung trẻ hát đến tết rồi - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: biết ngày tết dân tộc 2/ Giới thiệu

- Các Cơ câu chuyện hay nói thứ bánh có ngày tết Để biết loại bánh gì, lắng nghe kể câu chuyện “Sự tích bánh trưng bánh dày”

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm. - Cô đọc lần 1: Kể diến cảm lời

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện “Sự tích bánh trưng bánh dày”

- Cô kể thơ lần 2: Bắng tranh minh họa

+Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể vè hai loại bánh, thường có ngày tết Đó bánh trưng, bánh dày tích cho biết chàng hoàng tử làm bánh bàn tay kết tinh người nơng dân Đó hạt gạo, hạt đỗ cơng sức mà hồng tử làm Thể lũng yờu dõn lũng hết lũng vỡ dõn hoàng tử biết vị vua thứ 18 nước ta có

- trẻ hát - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

(15)

tên Lang Liêu

+Chúng nghe câu chuyện gì? +Cho lớp đọc tên câu chuyện 2-3 lần -Cô đọc thơ lần 3: Bằng máy chiếu b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Câu chuyện nói loại bánh gì?

- Bánh làm ra? Hồng tử thứ mấy? - Chàng làm loại bánh từ gỡ?

- Hồng tử làm cách để có bánh trưng nguyên liệu gỡ để làm bánh dày?

- Bánh trưng có dạng hình gì? Tượng trưng cho gì? - Bánh dày có dạng hình gì? Tượng trưng cho gì? - Nhà vua định nào? Chàng hoàng tử nhường ngơi có tên gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết ơn người làm hạt gạo sản phẩm ni sống người Biết giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp dân tộc

- Câu chuyện tích bánh trưng, bánh dày nhà đạo diễn dàn dựng thành phim, phim có nhan đề “Sự tích bánh trưng, bánh dày” mời hướng lên hình để xem phim

4/ Củng cố:

-Hỏi trẻ vừa học câu chuyện có tên gì? - Giáo dục trẻ :Có đức tính hiền lành lương thiện 5/ Kết thúc:- Nhận xét – tuyên dươngtrẻ.

- Sự tích bánh trưng bánh dày

- Trẻ đọc - Trẻ quan sát

- Sự tích bánh trưng bánh dày

- Nhà vua, hoàng tử - Bánh trưng bánh dày - Lang Liêu, hoàng tử 18 - Gạo, đỗ, thịt

- Chăm làm việc - Hình vng, cho đất - Hình trịn, Cho trời - Nhường ngơi - Lang Liêu - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Sự tích bánh trung bánh dày

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu ngày tết nguyên đán. Hoạt động bổ trợ:Bài thơ “Mùa xuân”

(16)

- Trẻ biết ngày mùng tháng riêng ngày tết cổ truyền dân tộc

- Biết loại quả, thức ăn, bánh ngày tết Biết số hoạt động truyền thống

- Biết số phong tục lễ nghĩa cháu ông bà, cha mẹ ngày tết 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

-Phát triển kỹ tư duy, kỹ so sánh, nhận biết 3 Giáo dục thái độ:

- Giỏo dục trẻ nhớ ngày tết, ngày truyền thống dân tộc ta biết giữ gìn phong, mỹ tục dân tộc

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh số hoạt động ngày tết: Tranh cúng ngày 30 tết, tranh đêm giao thừa, tranh chúc ông bà, hỡnh ảnh người thân lỡ xỡ cho trẻ

- Một số loại hoa ngày tết, bánh trưng, bánh dày, mứt, kẹo, cành đào, quất 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Mùa xn”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý đẹp, nhớ đến ngày tết cổ truyền dân tộc

2 Giới thiệu:

-Sắp đến tết Để biết ngày tết có hoạt động khám phá

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

-Cô hỏi: Mỗi độ xuân có ngày đáng nhớ khơng? Đó ngày gì?

* Quan sát tranh vẽ mâm cỗ cúng ngày 30 tết - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?

-Mâm cỗ cỗ gì? -Mọi người nào?

=>Dù đâu đến ngày 30 tết nhà lại quây quần bên làm cơm cúng gia tiên

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Vâng

(17)

cùng ăn bữa cơm ngày 30 tết -Vậy bữa cơm gọi bữa cơm gì? *) Quan sát tranh đêm giao thừa: - Đó hình ảnh gì?

-Đêm mà diễn nhiều hoạt động đêm gì?

=>Đêm có pháo hoa, người tấp nập chuẩn bị cơm cúng đêm giao thừa

- Vậy có biết lại gọi đêm giao thừa không? À đêm giao thừa thời gian chuyển năm cũ sang năm

*) Quan sát tranh hoa đào, bánh chưng, tết -Tranh vẽ gì? Hoa đào thường nở vào mùa? - Hoa đào có màu gì?

=> Hoa đàonở vào mùa xuân, hoa đào dễ làm cành trang trí ngày tết Ngồi hoa đào dịp tết mùa xn cịn có nhiều hoa :hoa mai, nụ tầm xuân,

*) Quan sát mâm ngũ

*Quan sát tranh cháu chúc tết ơng bà lì xì -Tranh vẽ gì?

- Khi lì xì phải nào? -Các chúc ông bà nào?

-Những ngày tết bố mẹ đưa đâu b Hoạt động 2: Trò chơi.

Trũ chơi 1: Bày mâm ngũ quả:

Cách chơi: Phát cho trẻ số loại ngày tết yêu cầu trẻ trí nhớ sáng tạo bày thành mâm ngày tết gia đình

Luật chơi: Tổ bày mâm nhanh đẹp tổ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi

*) Trò chơi 2: Trò chơi dân gian: Kéo co

Cách chơi: Chia trẻ làm đội số trẻ đội cầm vào sợi dây thừng có ngăn vạch chuẩn đội, đội kéo khỏe mà vạch chuẩn tổ bị lệch sang bên vạch chuẩn tổ khác tổ bị thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Cơm tất niên - Trẻ quan sát - Đón giao thừa

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Hoa đào màu hồng - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Mọi người chúc tết - Cảm ơn

- Chúc ông bà mạnh khỏe - Đi chúc tết người

-Trẻ nghe

(18)

- Củng cố: Các vừa tìm hiểu ngày gì? - Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc 5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Ngày tết nguyên đán - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ:On số lượng phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm,

(19)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ chữ số 4, đếm đến 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kĩ nhận biết phân biệt - Phát triển ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Trẻ biết u q, kính trọng, biết ơn công nhân II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mơ hình vườn hoa, loại hoa có số lượng từ 1,2,3,4 - ô cửa cành hoa đào, hoa cúc, 1quả bóng - ngơi nhà có cửa số 1,2,3,4

- tranh to Ao có nhóm hoa từ 1,2,3,4 số 1,2,3,4 - Các thẻ số đeo 1,2,3,4

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trũ chuyện chủ điểm. - Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Trũ chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: ý học 2 Giới thiệu

- Cô vừa hát tập đếm Vậy hàng ngày có dạy tập đếm chưa học đến số máy Vậy hôm cô ơn lại số lượng phậm vi

3 Hướng Dẫn:

a Họat động 1: Ôn nhân biết chữ số 4đếm đối tượng phạm vi 4

- Cô cho trẻ thăm vườn hoa

- Cô cho trẻ đếm sô lượng hoa có vườn - Số hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly - Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng

b Hoạt động 2: Trị chơi * Trị chơi 1: Ơ cửa kì diệu

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Tập đếm - Trẻ nghe - Vâng

- Trẻ tham quan - Trẻ đếm

- Trẻ đặt thẻ số

(20)

( Ẩn chứa ô cửa nhóm hoa có số lượng từ 1,2,3,4

- Cách chơi: hình máy tính có cửa số có điều kỳ diệu nhiệm vụ khám phá xem đằng sau cửa có gì? Có số lượng

- Cơ đọc câu đố trẻ trả lời mở ô cửa

*Cô đọc câu đố hoa đào (4 cành hoa đào) - Cô đọc câu đố

Hoa nho nhỏ Cánh màu hồng tươi

Hễ thấy hoa cươi Đúng tết đến

Là hoa gì? *Cơ đọc câu Hoa cúc (3 Hoa cúc)

Hoa tươi thắm sác vàng Cánh dài mà nở muộn màng vào thu Là hoa gì? *Cơ đọc câu đố Hoa đồng tiền (2 bông)

Tên mua nhiều thứ Mà lại loài hoa Nép đám cỏ lũa xũa

Cuống dài không là, hoa mà chẳng thơm Là hoa gì?

- Cơ đọc câu đố hoa ly (2 cành hoa ly)

- Luật chơi: bạn đốn sai bạn phải nhảy lị cị * Trị chơi 2: Về nhà

- Cách chơi: cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số cửa nhà vòng tròn vừaa vùa hát trời nắng, trời mưa Khi có câu mưa to rồi, mau mau mau thơi nhanh chõn chạy nhà có cửa tương ứng với thẻ số đeo

- Luật chơi: Bạn nhầm nha bạn phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyên khích trẻ chơi

* Trị chơi 3: Tạo nhóm

- Cách chơi: Các thành vòng tròn

- Chú ý nghe

- Trẻ trả lời câu đố

- Hoa Đào

- Hoa Cúc

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

(21)

vừa vừa hát tập đếm cô nói tạo nhóm có số lượng 4, tìm cho nhóm có người

- Luật chơi: Nhóm nhầm nhóm phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 4: Nối tranh

- Cách chơi: Cô chia thành đội đội thi đua với nhau, cô nói trị chơi bắt đầu bật qua ô lên lấy bút nối số hao tương ứng với chữ số

- Luật chơi: đội nối nhiều tranh đúng, đội thắng, đội nối hát tặng đội chiến thắng hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 5: Bé tinh mắt nhanh tay

- Cơ mời trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm hoa, có số lượng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô kiểm tra kết 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tờn vừa học - Cô nhăc lại

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ tìm - Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn bánh dầy Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiờn thức

(22)

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ chia đất, nhào đất, lăn dọc vuốt nhỏ đầu thành củ cải - Phát triển tay, rèn luyện khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập - Yêu quý sản phẩm làm II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - bánh mẫu nặn

- Bảng, đất nặn, khăn lau tay - Bàn trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - Lắng nghe, lắng nghe

- Nghe nói lời nhân vật câu chuyện ( Cơ nói lời ơng già câu chuyện bánh trưng bánh dầy cho trẻ đốn)

- Đó lời ai? Trong câu chuyện gì?

- Cơ đưa bánh dầy cho trẻ quan sát hỏi trẻ: - Đây bánh gì? Bánh dầy có màu gì? Có dạng hình gì?

2 Giới thiệu

- Hôm nay, cô nặn bánh dầy 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét mẫu:

- Cơ có bánh, nhận xét xem bánh nào?

- Chiếc bánh có dạng trịn, Vỏ bánh mịn - Các có muốn nặn giống cô không?

- Các quan sát cô nặn mẫu b Hoạt động 2: Cô nặn mẫu

- Muốn nặn bánh, cô lấy đất màu trắng, chia đất , bóp đất cho mềm, sau đặt lên bảng dùng tay trái giữ bảng, tay phải lăn trịn cho mịn Sau án cho no bẹpThế nặn xong bánh

- Nghe gì, nghe

- có nhà vua thái tử - Trẻ quan sát

- bánh dầy, màu trắng

- Vâng - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Có - Vâng - Trẻ nghe

(23)

dầy

- Bây nặn bánh dầy c Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để nặn - Nhắc trẻ màu đất cho phù hợp - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực - Những trẻ thực chưa cô giúp đỡ trẻ d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày lên bàn, nhận xét theo ý trẻ

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem nhận xét

- Cô nhận xét , giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố

- Cỏc vừa nặn gì? - Giáo dục trẻ:

5 kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe - bánh dầy - Trẻ nghe - Trẻ nghe

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(24)

Hồng phong ngày tháng năm 2021 Người duyệt

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	43,12 KB