Giáo án chủ nhiệm chủ đề mùa xuân đến rồi

- Hôm nay chúng sẽ cùng nhau tham gia vào hội thi “Bé khéo tay " để cùng thi tài với nhau xem bạn nào vẽ được một bức tranh về hoa mùa xuân thật là đẹp để trang trí cho ngôi nhà củ[r]

Tuần thứ: 19TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện

3 Thể dục sáng

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp - Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Trẻ biết chủ đề học Biết đặc điểm thời tiết mùa xuân Biết hoạt động diễn mùa xuân

- Trẻ biết tập nhịp động tác theo nhạc

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý mùa xuân, cảnh đẹp thiên nhiên mùa xuân

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ thích đến lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, video vềmùa xuân

- Sân tập - Xắc xô

- Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2019 đến ngày03/02/2020

Mùa xuân

Từ ngày 03/02đến ngày 07/02/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

-Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh -Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

2 Trò chuyện:

- Cô trẻ hát : “ Mùa xuân đến rồi”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát, chủ đề - Hỏi trẻ: Bài hát nói đến mùa gì?

- Chúng biết mùa xn?

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem video cảnh đẹp, tiết trời mùa xuân

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, cảnh đẹp mùa xuân, hoạt động diễn mùa xuân

3 Thể dục sáng: a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm, thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung

b.Trọng động: Bài tập phát triển chung

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang ngang

+ Động tác chân: Đứng chân co cao đầu gối

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ + Động tác bật : Bật chỗ

- Tập kết hợp với nhạc bài: Mùa xuân đến

c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Điểm danh.

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa xuân

- Mùa xuân ấm áp - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân

- Trẻ quan sát tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “dạ cô”

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t

độn g

Hoạt động góc

- Góc phân vai:

Cửa hàng bán hoa; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng bán đồ lưu niệm, quần áo

- Góc xây dựng:

Xây dựng vườn hoa xn Ghép hình bơng hoa mùa xn

- Góc nghệ thuật: Tạo hình

- Vẽ, tô màu hoa, cối mùa xuân .Âm nhạc.

+ Chơi với dụng âm nhạc + Biểu diễn hát mùa xuân - Góc TN:

- Chơi với cát nước,

- Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây, hoa mùa xuân

- Góc học tập:

Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

Làm Album loài hoa mùa xuân

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận với để phân vai chơi - Biết nhập vai thể vai chơi - Trẻ biết dùng hình khối để xây dựng vườn hoa mùa xuân Biết ghép hình bơng hoa từ lắp ghép hình hoa

- Biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc, hát múa chủ đề

- Biết vẽ, tô màu hoa, cối mùa xuân,

- Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đềvà hiểu nội dung tranh truyện, biết kể lại chuyện theo tranh

- Biết làm Album loại hoa

- Biết cách chăm sóc biết phát triển cây, hoa

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi

- Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ

- Rèn kỹ vẽ,tô màu - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền, làn, quần, áo

- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cỏ, ghép hình hoa

- Dụng cụ âm nhạc, giấy A4, bút chì, màu, tẩy

- Cây xanh, chăm sóc cây, khăn lau

- Sách, tranh truyện chủ đề, ảnh loại hoa mùa xuân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Bài hát nói mùa gì?

- Thời tiết mùa xuân nào?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xn, giữ gìn nét đẹp văn hóa, phong tục tập quán dân tộc

- Với chủ đề Tết mùa xuân xin chào đón tất đến với hoạt động góc ngày hơm Xin mời chỗ ngồi

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi:

- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào? - Bây có trị chơi hay có muốn tham gia cô không nào? Chơi trốn cô

- Cơ đâu đâu: Cơ có

- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi có đồng ý khơng nào?

- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc

- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói xây dựng vườn hoa mùa xuân…

- Để xây dựng vườn hoa mùa xn cần phải có ngun vật liệu gì?

- Con bố trí khu vực vườn hoa nào?

- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm

- Cơ gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc… +Trong chơi phải chơi nào? GD - Sau cho trẻ góc chơi

b Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.

3 Kết thúc :Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chỗ - Trẻ trả lời

- Đồng ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc

-Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết mùa xuân - Quan sát vườn hoa xuân trường

- Quan sát cối mùa xuân sân trường

*Trò chơi vận động.

- Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vòng; Hái quả; Gieo hạt; Bốn mùa

*Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với phấn, vịng - Nhặt rụng sân trường

1 Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên

- Trẻ biết cách quan sát mô tả quan sát

-Trẻ biết quan sát thời tiêt mùa xuân, nhận xét thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số hoa mùa xuân, ích lợi hoa

- Biết tên gọi, đặc điểm số loại cối mùa xuân sân trường

-Trẻ hiểu biết luật chơi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ biết chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ thích vẽ tự sân, chơi với vòng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Tranh ảnh chủ đề

-Giàn nhựa, rổ to đựng

- Đồ dùng đồ chơi ngồi trời phấn, vịng, thùng đựng rụng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát Cô đọc câu đố “ Mùa xuân” - Mùa xuân tiết trời nào?

- Mùa xuân đến khắp trốn cỏ nào?

- Vì cối lại đua đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân?

- Các có biết có hoạt động diễn mùa xuân không?GD

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. * Quan sát thời tiết mùa xuân

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Bầu trời có nhiều mây khơng?

- Thời tiết mùa gì? Mùa xuân thời tiết nào? Trời nắng có gì? Trời mưa nào? - Giáo dục trẻ nhìn lên bầu trời khơng nên nhìn thẳng lên mặt trời gây hư mắt, nắng phải đội mũ nón

*Quan sát vườn hoa xuân trường

- Chúng thấy vườn hoa xuân trường ntn?

- Có loại hoa gì? Hoa có màu gì? Hoa để làm gì? - Để có nhiều hoa đẹp phải làm gì?

* Quan sát cối mùa xuân sân trường - Trên sân trường có loại gì? - Cây có đặc điểm gì?

- Trồng để làm gì?

- Chúng làm để giúp phát triển tốt? => Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, yêu quý cảnh vật thiên nhiên mùa xuân

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Phổ biến luật chơi cách chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vòng; Hái quả; Gieo hạt; Bốn mùa

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi thiết bị ngồi trời Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc: Tập trung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

- Trẻ ý

- Trẻ đến địa điểm - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Thời tiết ấm áp, có mưa phùn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trồng hoa, chăm sóc, bảo vệ

- Quan sát, kể - Trả lời

- Chăm sóc, bảo vệ - Trẻ ý

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ý

- Trẻ chơi tự

- Lắng nghe - Trẻ làm vệ sinh

Hoạ t độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn, uống

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà phòng bánh - Vòi nước ấm - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - GD trẻ ngủngoan

- Trẻ biết vận động theo lời hát - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ ,chăn, gối,bài thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay:Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: Các lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư thế.Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon” Đắp chăn cho trẻ - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt

- Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3.Bổ sung hoạt động hàng ngày:

+ Thứ ATGT + Thứ 3: KPKH

4 Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng

5 Biểu diễn văn nghệ 6 Nêu gương

1 Kiến thức:

-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết số quy định an tồn giao thơng

- Biết đặc điểm, thời tiết mùa xuân

- Biết lau chùi đồ chơi xếp gọn gàng vào góc quy định

- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

-Biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngơn ngữ, nói đầy đủ câu

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập - Biết noi gương bạn ngoan

- Đồ dùng học tập - Sách ATGT, sáp màu, bút chì…

- Đồ chơi góc

Trả

trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

3.Bổ sung hoạt động hàng ngày

- Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, KPKH

=> GD trẻ thực tốt quy định giao thông tham gia giao thơng để đảm bảo an tồn

4 Lau chùi, xếp đồ chơi gọn gàng

- Tổ chức cho trẻ lau chùi giá, góc Sắp xếp đồ chơi gọn gàng vào góc quy định

5 Nêu gương

* Biểu diễn văn nghệ. - Hát, trò chuyện chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét) - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích - Thực - Lắng nghe

- Trẻ lau chùi góc

- Trẻ hát

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…

- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Nhẩy lò cò 3m TCVĐ: Hái

Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi: “Thời tiết bốn mựa” I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động ném trúng đích ngang (xa 2m) theo yêu cầu - Biết tập động tác BTPTC

- Biết cách chơi trò chơi “Thi xem giỏi hơn’’

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo; khả định hướng không gian

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Phát triển tay rèn luyện khéo léo cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động Biết ích lợi việc tập luyện thể dục

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Xắc xơ, đích nằm ngang vẽ sân, vạch chuẩn, phấn - Túi cát (số lượng 12), rổ đựng túi cát

- Âm nhạc hát chủ đề - Hộp quà

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thời tiết bốn mùa” - Trò chơi nhắc tới mùa năm?

- Thời tiết mùa gì? - Mùa xuân tiết trời nào?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp mùa xuân

2 Giới thiệu bài:

Mùa xuân mùa cỏ hoa khởi đầu năm mới, mùa lễ hội thường có hoạt động diễn có trị chơi thú vị Hơm lớp mẫu giáo tuổi B2 tổ chức trò chơi “ Ném trúng đích ngang” để chào đón mùa xn có muốn tham gia khơng?

+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe:

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp kiễng gót, mũi bàn chân, nhanh, thường, chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang

3.2.Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang ngang (NM) tập lần x8 nhịp

+ Động tác chân: Đứng chân co cao đầu gối + Động tác bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ + Động tác bật : Bật chỗ

Tập kết hợp với nhạc “Mùa xuân đến rồi’’

b.Vận động bản : Ném trúng đích ngang - Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Lấy túi cát, đứng trước vạch chuẩn

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát chiều với chân sau, đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vịng trịn) Khi có hiệu lệnh “ném”, ném túi cát vào vịng trịn sau nhặt túi cát để lại vào rổ cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần kết hợp nhấn mạnh số chi tiết kỹ thuật khó

- Cho trẻ lên thực mẫu vận động

- Các thấy bạn thực vận động nào? - Các có muốn thực vận động giống bạn không? - Cô cho trẻ đội thực (Cô ý sửa sai động viên trẻ)

- Sau chia trẻ thành nhóm để thi tập

- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho

- Mùa xuân

- Trời ấm, có mưa phùn - Trẻ ý

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ báo cáo

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ hàng ngang

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu lắng nghe

- Trẻ thực mẫu - Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ thực

trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách thực

=> Củng cố mời trẻ tập giỏi lên thực lại vận động

c Trò chơi vận động : “ Thi xem giỏi hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

+ Cách chơi:

Chia trẻ thành nhóm chơi, nhóm có bạn Mời trẻ nhóm lên ném vào trúng đích ngang (Nhóm thi với nhóm 2); (Nhóm thi với nhóm 4) Kết nhóm thi có nhiều bạn ném vào trúng đích ngang thắng lọt vào vòng chung kết thi nhóm chiến thắng với Cuối nhóm có nhiều bạn ném trúng đích ngang giành giải vô địch thưởng hộp quà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Nhận xét

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao

5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động

-Cơ cho trẻđi theo vịng trịnvừa vừa đọc bàithơ “Mùa xuân”

- trẻ lên thực lại

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ thực chơi - Trẻ vỗ tay

- Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ đọc thơ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 02năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

Tìm hiểu mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé khéo nhất”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm bật mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật

- Các hoạt động người mùa xuân: lễ hội, chúc Tết, đón tết, lễ chùa

- Trẻ biết thứ tự mùa năm - Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc,rõ ràng, đủ câu - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý học

- Hình thành trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân,có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên mùa xuân

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân + Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

+ Các hoạt động người mùa xuân: Đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, Yên Tử, tết trồng

+ tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi

+ rổ có lơ tơ nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động người

+ Máy tính

2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

-Các đến nào, có nghe thấy tiếng khơng ?

- À tiếng chim hót, tiếng trùng kêu - Các đốn xem nghe tiếng gì? - Mùa thấy nhiều loài chim côn trùng

2 Giới thiệu bài:

- Ai biết năm có mùa? Đó mùa nào?

- Các thử nghĩ xem mùa gì? - Tại nghĩ mùa xuân?

- Mùa xuân tháng mấy? Mùa xn có đặc biệt?

=>Bài học hôm cô trị chuyện tìm hiểu mùa xn

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu mùa xuân * Tìm hiểu thời tiết mùa xuân

- Thời tiết mùa xuân nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?

=>Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá

Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?

+ Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

=>Bầu trời xanh, nắng ấm, có chim bay, gió nhẹ, có gió nồm, mưa phùn

- Đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?

=>Mưa phùn gọi mưa xuân, mưa nhẹ, hơi có gió

=> Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng thơ nói thời tiết mùa xuân để củng cố chốt kiến thức)

* Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động của con vật mùa xuân

- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân

+ Đoạn băng nói điều gì?

+ Vào mùa xn có loài động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?

- Trẻ tập trung -Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Có mùa - Mùa xuân - Thời tiết ấm áp - Từ tháng 1,2,3

- Trẻ ý

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?

Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?

=> Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc mn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

* Tìm hiểu hoạt động người vào mùa xuân

- Mùa xuân đến người thường làm gì?

(Gợi ý: Mùa xn đến thích nhất? Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các muốn bố mẹ làm gì?)

- Cho trẻ xem băng hình cảnh, giới thiệu cho trẻ biết ngày lễ, Hội diễn mùa xuân: Ngày tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, Hội xuân Yên Tử, tết trồng

+ Hội Lim Bắc Ninh + Hội xuân Hà Nội

+Hội Đền Hùng Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương + Hội Xuân n Tử Thành phố ng Bí- Quảng Ninh

+ Tết trồng cây:

- Ai người phát động tết trồng cây?

- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?

=>Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cây cối dễ phát triển

* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường

* Mở rộng

+ Các biết lễ hội nào?

+ Vì người u thích mùa xn? Mùa xn đem lại lợi ích cho người?

+Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? + Đố sau mùa xuân mùa gì?

- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, lễ hội mùa xuân

=> Mùa xuân mùa mùa xuân - hạ - thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh

Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết

-Lắng nghe

- Trẻtrả lời

-Trẻ quan sát

-Trẻ thảo luận cô

-Trẻ trả lời

- Trẻ ý

- Trẻ trả lời

-Mùa hạ - Quan sát

đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, giáo trở thành bé ngoan trị giỏi

b Hoạt động 2: Trò chơi “Bé khéo nhất”

Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lô tô nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim… hoạt động người

- Trẻ nhóm trang trí cho tranh mùa xn - Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết cảnh vật mùa xuân

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Bài học hôm học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh vật, thiên nhiên mùa xuân, giữ gìn phong tục tập quán nét đẹp văn hóa dân tộc…

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ sân hoạt động với thiên nhiên: chăm sóc cối, quan sát cối, cảnh vật trời

Cô trẻ hát : “ Mùa xuân đến rồi”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05tháng 02 năm 2020 - TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Mùa xuânđến

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mùa xuân đến rồi”, “ Em thêm tuổi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận mùa xuân.Trẻ nhớ tên thơ Lời thơ, tên tác giả - Biết vật, tượng báo hiệu mùa xuân tết

2.Kĩ năng

- Đọc đúng, đọc diễn cảm thơ “ Mùa xuân đến rồi”

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khéo léo chơi

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp mùa xuân

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh họa nội dung thơ

- Hoa, tranh vẽ cây, giỏ đựng, vòng thể dục - Que

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các ơi! Mùa đông qua mùa xuân tới Các nhìn ngồi hướng hàng sân trường xem Các cối trút bỏ già vàng cuối để đón

non xanh tươi nảy chồi

- Để chung vui mùa xuân cô hát bài: “Mùa xuân đến rồi” nhé!

- Buổi sáng hát “Mùa xn đến rồi” có gì?

2 Giới thiệu bài:

- À! Buổi sáng hát “Mùa xuân đến rồi” có nắng lên, có bướm xinh đùa cánh hoa hồng có tiếng hát reo mừng bạn

- Và cô biết thơ nói mùa xuân đến đấy, có biết có tên khơng?

- Đó thơ “Mùa xuân đến rồi” tác giả Tũ Mỡ - Các lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm thơ:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + động tác miêu tả

Giảng nội dung thơ: Nội dung thơ nói tiết trời mùa xuân tươi đẹp đến, bầu trời cao xanh, vườn có hoa đào nở tươi thắm, cỏ non xanh rờn, tiếng chim ríu rít hót vang đón chào mùa xuân

- Lần 3: Kết hợp trình chiếu

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho nghe thơ nhỉ? - Tác giả sáng tác?

- Trong thơ tác giả miêu tả mùa xuân nào?

(Cô giải nghĩa số từ khó: Đám mây bơng trắng- tức đám mây có màu trắng giống bơng Bồng bềnh- diễn tả trôi nổi, nhấp nhô Từ Cao vời lồng lộng- nói lên khoảng khơng gian cao, rộng lớn Từ thênh thang- nói đến rộng lớn

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm thơ câu hết

- Cô cho trẻ đọc lại từ khó, câu chưa sửa cho trẻ ( đọc – lần)

- Cô cho tổ đọc lần ( cô ý sửa sai) - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tổ - Cho lớp đọc lại lần

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Bài thơ mùa xuân đến - Tác giả Tú Mỡ

- Đám mây trắng trời xanh, có cỏ non xanh, hoa đào, tiếng chim ca ríu rít

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thi đua

- Giờ tặng cho lớp trò chơi

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Trò chơi mang tên “Tặng hoa cho cây”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành đội chơi Trò chơi kết hợp với hát “ Mùa xuân đến rồi” trẻ đội bật liên tục vào vòng lên lấy hoa gắn vào Khi hát kết thúc lúc trò chơi kết thúc, đội tặng cho nhiều hoa đội đội chiến thắng

- Luật chơi: Bật khéo léo không chạm chân vào vịng bạn lấy bơng hoa thời gian tính nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

4.Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa học thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác?

=> Giáo dục trẻ nhà đọc thơ cho ông, bà, bố, mẹ nghe Biết yêu quý cảnh đẹp mùa xuân, có ý thức bảo vệ cảnh đẹp củ mùa xuân

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Em thêm tuổi” chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Bài thơ: Mùa xuân đến - Tác giả Tú Mỡ

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân đến rồi”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi - Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện khả gộp nhóm đếm

3/Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, có tinh thần đồn kết phối hợp bạn bè - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ yêu thiên nhiên

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Giáo án điện tử

- Tranh vẽ hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

- Mỗi bạn có tranh lơ tơ hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

- Thẻ số từ đến Rổ đựng

2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: Mùa xuân đến - Trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hát

2 Giới thiệu bài:

- Mùa xuân đến, tiết trời ấm áp, trăm hoa đua nở khoe sắc thắm Chúng xem đoạn video xem có lồi hoa đua khoe sắc vào mùa xuân nhé!

Với hoa xinh xắn hơm dạy gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn luyện đếm đối tượng trong phạm vi 4.

- Cô gắn tranh vẽ loài hoa lên bảng yêu cầu trẻ tìm tranh có số lượng hoa tương ứng với số lượng yêu cầu:

VD: Yêu cầu trẻ lên tìm tranh có bơng hoa chọn thẻ số tương ứng gắn vào nhóm hoa

- Cho lớp đếm để kiểm tra kết

- Tương tự mời trẻ lên tìm tranh có bơng hoa, tranh có bơng hoa tìm thẻ số tương ứng gắn vào nhóm

b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 4.

- Cô gắn lô tô hoa hồng lên bảng cho trẻ đếm Cho trẻ thực hành xếp lô tô hoa hồng - Hỏi trẻ: Có bơng hoa hồng?

+ Có bơng hoa hồng phải thêm bơng hoa hồng vào nhóm để nhóm có bơng hoa hồng?

- Cơ gắn thêm bơng hoa hồng vào nhóm bơng hoa hồng Cho trẻ xếp thêm hoa hồng Cho trẻ đếm lại nhóm hoa hồng

+ bơng hoa hồng tương ứng với chữ só mấy? - Cơ chọn thẻ số đặt cạnh nhóm hoa Cho trẻ chọn số đạt cạnh nhóm hoa Như nhóm có bơng hoa nhóm có bơng hoa gộp lại thành nhóm có bơng hoa

- Tương tự với nhóm hoa cúc gắn bơng hoa cúc lên bảng Bây để nhóm hoa cúc với nhóm hoa hồng ta phải làm nào?

- Hướng dẫn trẻ xếp lô tô hoa cúc xếp thêm hoa cúc vào nhóm

- Cho trẻ đếm số hoa cúc

- Để biểu thị cho nhóm có hoa cúc ta chọn thẻ số mấy?

- Xem video

- Vâng

- Lắng nghe

- Xung phong

- Lớp đếm - Xung phong

- Trẻ kiểm tra kết

- Trẻ đếm - Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3 hoa hồng

- Thêm hoa

- Trẻ xếp

- Đếm 1,2,3,4 hoa hồng

- Số

- Trẻ chọn số gắn vào nhóm

- Thêm bơng hoa cúc vào nhóm

- Đếm 1,2,3,4 bơng hoa cúc

- Cho trẻ chọn thẻ số gắn vào nhóm

=> Như nhóm có bơng hoa cúc nhóm có bơng hoa cúc gộp lại thành nhóm có bơng hoa cúc

-Vậy để gộp nhóm có đối tượng có cách gộp? + Đó cách nào?

- Có cách gộp nhóm có đối tượng gộp nhóm có đối tượng với nhóm có đối tượng, nhóm có đối tượng với nhóm có đối tượng (3-1; 2-2)

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Ai nhanh

- Cách chơi: Cho trẻ giơ bàn tay lên phía trước làm theo u cầu cơ:

+ Tay phải có ngón, tay trái có ngón - Khi gộp lại ngón?

+ Tay phải có ngón, tay trái ngón Khi gộp lại ngón?

+ Tay phải có ngón, tay trái có ngón Khi gộp lại ngón?

- Cho trẻ thực hành 2- lần * Trị chơi: Tạo nhóm

- Cách chơi: Cơ mời nhóm có bạn lên chơi Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu cơ: VD

+ Tạo nhóm có bạn, nhóm có bạn

- Yêu cầu trẻ gộp nhóm lại với nhau, cho trẻ đếm số bạn gộp lại

+ Tạo nhóm có bạn, gộp nhóm với có bạn?

- Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố :

- Hơm học gì?

- Chúng chơi trị chơi gì? => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ “ Mùa xuân” chơi

- Chọ thẻ số đặt vào nhóm

- Lắng nghe

- Có cách - Trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Trả lời

- Thực hành

- Lắng nghe

- Trẻ tạo nhóm

- Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi

- TC Ai nhanh hơn, tạo nhóm

- Trẻ ý - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 - TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

Vẽ hoa mùa xuân - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Mùa xuân đến rồi” + Bài thơ “ Mùa xuân”

I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ để vẽ thành loại hoa mùa xuân biết lựa chọn màu tô cho phù hợp với loại hoa

- Biết nhận xét bạn màu sắc, hình dáng, đường nét

2 Kỹ năng:

-Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ, phân biệt - Kĩ cầm bút, tô màu, rèn trẻ khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận

3 Thái độ:

- Biết tơn trọng sản phẩm tạo ra, giữ gìn vệ sinh - Trẻ thêm yêu quý lồi hoa biết chăm sóc, bảo vệ hoa

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh vẽ loại hoa, sách tạo hình, sáp màu, bút chì, tẩy

- Một số hoa thật hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa ly, dơn - Lọ để cắm hoa

- Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định Trò chuyện :

- Cô trẻ hát bài" Mùa xn đến rồi" - Bài hát nói mùa nào?

- Khi mùa xuân đến cối nào?

- Mùa xuân đến đón ánh nắng ấm áp, muôn hoa đua khoe sắc thắm, bướm thi bay lượn tung tăng vườn hoatrơng đẹp Chúng có muốn đón mùa xân khơng?

2.Giới thiệu bài:

- Truyền tin -truyền tin

- Hôm chúng tham gia vào hội thi “Bé khéo tay " để thi tài với xem bạn vẽ tranh hoa mùa xuân thật đẹp để trang trí cho ngơi nhà đón mùa xn có đồng ý không !

- Trước vào hội thi tặng cho q

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại qua tranh mẫu.

+ Tranh 1:Hoa Đào.

- Tranh v hoa gỡ no?

- Hoa đào đẹp tợng trng cho ngày tếtđến xũn về, quan sát hoa đào có màu gì? - Cánh hoa đào có dạng hình gì?

-> Đúng cánh hoa đào mầu hồng có dạng hình trịn, mỏng

- Muốn vẽ đợc cỏnh hoa đào vẽ nh nào?

- Tơng tự, cô đặt câu hỏi cành hoa,lá hoa

- Chúng giỏi lắm, vẽ cành hoa đào vẽ nét thẳng , vẽ nét cong cánh hoa nét cong tròn, nằm xen kẽ cành

+ Tranh 2:Hoa Hång.

Cô đọc câu đố

Hoa mu nhung

Cánh tròn xinh xinh Giã thæi rung rinh Hơng thơm thơm ngát Đó hoa gì?

- Đúng bơng hoa hồng rực rỡ mn màu - Sau đưa tranh hoa hng cho tr quan sỏt

- Những hoa hồng có màu gì?

- Cỏnh hoa hng cú dạng hình gì?Tơng tự, đặt câu hỏi cành hoa,lá hoa

=> Cũng giống nh hoa đào, cánh hoa hồng có dạng hình

- Hát cô - Mùa xuân

- Đâm chồi, nảy lộc

-Có

-Tin tin

- Có

- Hoa đào

- Màu hồng - Dạng hình trịn

- Vẽ nét cong trịn

- Trả lời - Lắng nghe

- Hoa hồng

trßn, mịn

- Muốn vẽ bơng hoa hồng thật đẹp s v nh th no?

=>Cô nhắc lại hoa hồng nét cong tròn xếp chồng lªn nhau, cành hoa nét thẳng, nét cong

+ Tranh 3:Hoa đồng tiền.

- Các ơi, chị mùa xuân có q tặng cho đấy, có muốn biết q khơng?

- Nào xem nhé, bơng hoa gì?

- Hoa đồng tiền có màu gỡ? - Cánh hoa có dạng gì? - Lá có dạng gì?

- Chỳng mỡnh s v nh th để hoa đồng tiền thật đẹp?

- Đúng vẽ hoa đồng tiền nét cong dài, nhỏ, xếp chồng lên

- Để bơng hoa đẹp cịn thêm chi tiết nữa?

+Tranh 4:Hoa cúc:

- Đây hoa gì? Hoa cúc có màu gì? Cánh hoa cúc nào?

- Lá hoa nh th no?

- Ngoài hoa cô vừa cho quan sát, biết loài hoa nữa?

3.2 Hot ng 2: Thăm dò ý tưởng trẻ

- Con thÝch vÏ loµi hoa nµo?

- Con vẽ bơng hoa nh nào? Vẽ phận trước?

=>Cô nhắc lại hoa đào cỏnh nhỏ, trũn, nằm xen kẽ cành hoa Hoa hồng, hoa đồng tiềnnhững cánh hoa chồng lên nhau, đan xen vào Chúng vẽ cành trớc sau vẽnhững bơng hoa nét cong tròn Để kết thành vờn hoa sinh động.Rực rỡ sắc màu nhộ

- Cơ mời 2-3 trẻ nêu ý tưởng + Con chọn màu để tơ cho hoa đó? + Khi tơ màu phải ý điều gì?

+ Cơ hỏi trẻ cách cầm bút tư ngồi

+Các cầm bút tay nào, tư ngồi sao? - Cô hướng dẫn trẻ cách tô: Khi tô màu ý phải ngồi ngắn, cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, tơ phải đưa tay, tơ mịn, không di màu, ấn màu, không tô

-Dạng trịn

-Trẻ nghe nói

- Vẽ cành hoa, hoa, hoa

- Hoa đồng tiền

- Màu đỏ - Cánh nhỏ, dài - to dài

-Vẽ nét cong dài

- Cành hoa, Lá hoa

- Hoa cúc- màu vàng- nhỏ, dài

- dài

- Trẻ kể

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nêu ý tưởng

chờm màu ngoài, chọn màu cho phù hợp với tranh - Bây muốn thể tài khéo léo chưa nào? Bây vẽ tô màu bưc tranh hoa mùa xuân thật đẹp nhé!

3.3: Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ vẽ - Cô đến bên trẻ hỏi trẻcon vẽhoa gì? - Con vẽ nào?

- Con chọn màu để tơ cho hoa đó? - Vì chọn màu đó?

- Cơ quan sát gợi ý , gíúp đỡ trẻ vẽ thấy trẻ cịn lúng túng

- Cơ ý sửa cho trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách vẽ,tô màu cho đẹp

- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho trẻ mô tả tranh vừa vẽ

- Gợi ý cho trẻ nhận xét mình, bạn - Con thích tranh bạn?

- Vì thích tranh đó.?

- Cô giáo nhận xét chung- tuyên dương khen ngợi vẽ đẹp, động viên vẽ chưa đẹp cần cố gắng lần sau

4 Củng cố:

- Hôm vẽ nào?

=>GD: Bảo vệ xanh, khơng ngắt lá, bẻ cành, hái hoa

5 Kết thúc: Cô nhận xét chung -Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

-Cầm bút tay phải

- Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn cách tô

-Vâng

- Trẻ vẽ tô màu tranh - Trẻ trả lời cô

- Trẻ mang lên trưng bày

- Giới thiệu tranh vẽ - Trẻ nhận xét - Trả lời

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Vẽ hoa mùa xuân - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):