Giáo án chủ đề quê hương tuần 2

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề “Quê hương yêu quý”2. - Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ (Thời gian thực tuần:Từ ngày 18/5/2020 đến ngày 05/6/2020)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng * Trò chuyện chủ đề “Quê hương yêu quý”

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện

Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện chủ đề

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

( Từ ngày 18/05/2020 đến ngày 05/06/2020) Quê hương yêu quý Số tuần thực hiện: 01 (Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 29/05/2020). HOẠT ĐỘNG

* Bài tập phát triển chung + Đtác hô hấp: Gà gáy

+ Đ tác tay: Tay đưa ngang, lên cao(2-8) + Đ tác chân: Ngồi khụy gối (2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên(2-8) + Đ tác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)

c Hồi tĩnh:

Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

Trẻ tập theo yêu cầu

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG ĐỘNG CẦU BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách, âm nhạc

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc âm nhạc

* Góc đóng vai: - Gia đình, cửa hàng bán hải sản, siêu thị, bác sĩ

* Góc tạo hình: - Tô màu/ xé/ cắt, dán, vẽ biển cảnh đẹp quê hương em

* Góc âm nhạc: - Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

* Góc khoa học/Thiên nhiên: - Phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng

* Góc sách: - Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp quê hương em; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

* Góc xây dựng/ xếp hình: - Xếp hình khu vui chơi, xây công viên

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây cơng viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ổn định_Trò chuyện

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Q hương u q”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây bể bơi, bãi đỗ xe cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ

- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi

- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan

Lắng nghe

Trẻ cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích: - Thứ 2: Quan sát vườn hoa trường

- Thứ 3: Dạy trẻ làm vật

- Thứ 4: Làm thí nghiệm vật chìm vật

- Thứ 5: Quan sát làm thí nghiệm trứng chìm trứng - Thứ : Thí nghiệm với nam châm

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi loại hoa

- Biết làm vật

- Biết làm thí nghiệm vật chìm, vật

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường Sân trường - Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi vận động: Đua thuyền

Chuyển gạch xây công viên Kéo co

Rồng rắn lên mây

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Rèn khéo léo đôi bàn tay Vòng, phấn, cây, đồ chơi HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: + Quan sát vườn hoa sân trường

- Có loại hoa gì? Đặc điểm loại hoa + Dạy trẻ làm vật

- Cho trẻ nhặt sân trường làm vật + Làm thí nghiệm vật chìm vật

- Cho trẻ làm thí nghiệm với vật chìm, vật đưa nhận xét

+ Quan sát thí nghiệm với trúng chìm, trứng - Cho trẻ thí nghiệm với muối nước

+ Thí nghiệm với nam châm

- Cho trẻ làm thí nghiệm đưa nhận xét, vật có thẻ hút nam châm, vật khơng

* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động

- Trẻ trị chuyện nêu hiểu biết nguồn nước - Trẻ trò chuyện nêu hiểu biết ích lợi nước

- Trẻ trị chuyện tượng xung quanh

- Trẻ đàm thoại

- Trẻ lắng nghe 2.Trị chơi vận động

-Trò chơi: Đua thuyền: Cho trẻ ngồi cặp chân vào bụng trẻ trước thành thuyền đua đích TC: Chuyển gạch xây cơng viên: Chia trẻ thành tổ bật qua vòng chuyển gạch đích

TC: Kéo co: Chia trẻ thành đội thi kéo co

TC: Rồng rắn lên mây: Một trẻ đóng làm thầy thuốc, trẻ cịn lại bám vào đọc rồng rắn lên mây làm theo hướng dẫn người quản trò

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi - Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ khơ chơi nhiều trị chơi Hay chơi tự vẽ phấn theo ý thích

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ộ

N

G

Ă

N - Trong ăn

- Sau ăn

trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát

- Tủ để xếp gối

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Cơ dọn dẹp phịng ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cơ dọn phịng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cho trẻ phòng ăn

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức đã học

- Tạo hình: Vẽ cảnh đẹp quê hương em

- Chơi trò chơi dân gian

* Làm quen kiến thức

- Cô giới thiệu chủ đề: Quê hương yêu quý - Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Đồ chơi

Trang phục trẻ gọn gàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học, giao thông

- Hát, đọc thơ học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “Quê hương yêu quý”

- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ

- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề

- Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Mời tổ khác nhận xét tổ - Cơ cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ vệ sinh Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ ngày 25 tháng năm 2020

Trò chơi: Đua thuyền.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát quê hương tươi đẹp I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nối gót bàn chân ném bóng vào rổ - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kết hợp đôi bàn chân tay khéo léo - Biết chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Tinh thần tập thể, tính kiên trì, biết phối hợp bạn bè - Trẻ biết trật tự chờ đến lượt, biết ý đến giáo viên bạn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô của trẻ: - Sân tập

- Đồ dùng, đồ chơi: Vạch kẻ, bóng, rổ 2 Địa điểm:

- Tổ chức sân III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn đình lớp

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp + Trò chuyện :

- Bài hát có tên gì?

- Q hương đâu? - Trò chuyện quê hương trẻ - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 2 Nội dung

2 Khởi động:

- Giáo viên cho trẻ lấy dụng cụ vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu gót chân, bàn chân, mũi bàn chân,chạy…

Sau chạy hàng ngang để tập phát triển chung

2.2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ bỏ dụng cụ xuống chân tập động tác

Động tác tay: Đưa tay phía trước, sau (2 lần nhịp)

Động tác bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên (2 lần nhịp)

Động tác chân: (2 lần nhịp)

+TTCB: đứng thẳng chân khép tay chống

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

hông

+N1: chân khuỵu gối phía trước +N2: TTCB

+N3:Như N1 +N4: TTCB

Động tác bật nhảy: Bật tách-khép chân chỗ (3 lần nhịp)

+TTCB: Hai chân khép, hai tay chống hông +N1:Bật tách chân sang hai bên

+N2:Về TTCB +N3:Giống N1 +N4:Về TTCB

* Vận động : "Đi nối bàn chân tiến lùi, ném bóng vào rổ"

- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện

X X X X X X X X

X X X X X X X X - Cơ nói cho trẻ nghe kết hợp làm mẫu - “ Đường q bạn Na khó đường nhỏ lên phải thạt khéo léo

- Cô cho trẻ nhận xét động tác - Cô làm mẫu lần khơng phân tích

- Lần phân tích: TTCB Khi có hiệu lệnh tiến phía trước chân một, chân sau bước nối tiếp đặt sát bàn chân trước, tiếp tục đến cuối đường, lùi thực tương tự Chân phải lùi bước, bước tiếp chân trái sau nối gót chân phải đến cuối đường

- Hướng dẫn trẻ thực động tác - Thi đua cá nhân Nhóm, tổ, cá nhân * Trị chơi: “Đua thuyền”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, ngồi hàng dọc, trẻ ngồi sau cặp chân vào vòng bụng bạn trước thành thuyền đua Khi nghe hiệu lệnh cô, tất thuyền đua dùng sức hai tay tất thành viên nhóm nâng thể lên tiến phái trước, đội đích trước chiến thắng

+ Luật chơi:Các thuyền đua phải cố gắng bám chặt không để bị đứt

3 Kết thúc:

- Trẻ nêu lên chủ đề học - Giáo dục trẻ qua học

Trẻ tập

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Hát: quê hương tươi đẹp I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm bật q hương Đơng Triều:

+Có nhiều khu di tích lịch sử tâm linh tiếng: Am ngọa Vân, Đền Trần, chùa Quỳnh Lâm

+Trẻ biết số sản phẩm tiếng, nghề truyền thống Đông Triều 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói mạch lạc, câu Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Thái độ:

- Có tình cảm yêu mến tự hào quê hương Đông Triều II Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp - Đồ dùng, phương tiện:

- Máy vi tính với sile tranh vẽ Đơng Triều - Tranh ảnh Đông Triều

- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.

- Lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”

- Hỏi trẻ hát có tên gì? Các biết hát nói gì? (Trẻ kể theo ý trẻ)

- Cho trẻ xem số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, số công ty (gốm quang vinh, đền nhà trần, Than mạo khê ) đóng địa bàn đơng triều máy vi tính

- Hơm tìm hiểu q hương

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh kết hợp đàm thoại.

*Trò chuyện khu di tích bật Đơng Triều

- Hình ảnh đền nhà trần:

+ Đây hình ảnh nhiều đời vua trần có cơng xây dựng q hương vào lịch sử hào hùng quê hương đông triều đấu tranh chống xâm lược

- Tranh ảnh chùa am ngọa vân:

+ Các thấy am ngọa vân nào? ( đẹp, có nhiều tảng đá Có nhiều khách đến tham

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu

quan

- Tranh ảnh thác mơ, khe chè:

- Con thấy phong cảnh nào? - Con ba mẹ đưa rồi?

+ Vào dịp hè có ba mẹ dẫn địa điẻm Đông Triều không?

- Con kể cho cô bạn nghe *Các nghề truyền thông sản phẩm bật - Bên cạnh đó, q hương đơng triều cịn tiếng nơi có nhiều gốm sứ tiếng ( Cho trẻ xem video làng gốm sứ Vĩnh Hồng sản phẩm làng gốm)

- Để làm sản phẩm đẹp đòi hỏi cần mẫn tỉ mỉ hoa tay người thợ Những sản phẩm không người dân Đơng triều sử dụng mà cịn khách du lich khắp nơi yêu thích mua đẻ sử dụng

- Đông triều cịn nơi có trữ lượng than dồi cung cấp nguồn nhien liệu cho nước

- Các lớn lên có muốn làm nghề truyền thống địa phương khơng?

- Ngồi sản phẩm gốm Đơng triều cịn nhiều đặc sản tiếng na, cam Việt Dân, nhiều hải sản ngon bổ (Rươi sông Cầm, tôm, cua)

- Hiện nay, quê hương ta phát triển có nhiều nhà máy cơng ty như: Than Mạo Khê, đơng bắc, Long Hải, nhiệt điện bình khê để đưa sản phẩm thị trường rộng lớn giúp quê hương ngày giàu đẹp

- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí quê hương

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi: + Trò chơi 1: Đội nhanh :

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội bật qua vòng lên lấy đất sét làm gốm

+ Bạn chỗ bạn lên, đội mang nhiều đất chiến thắng

+ Trò chơi 2: Tập làm thợ gốm

- Cho trẻ chô dùng nguyên vật liệu đất sét vừa lấy để nặn sản phẩm nghề gốm

Nhận xét khen trẻ

- Cùng hát múa “Đông triều thị xã anh hùng” 3 Kết thúc:

- Chúng ta vừa trị chuyện gì?

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu

- Trẻ kể - Lắng nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ tóm ý giáo dục: muốn quê hương ngày đẹp giàu mạnh tất chăm ngoan học giỏi để sau thành người có ích cho q hương cho xã hội có đồng ý khơng?

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Lắng nghe cô

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen vơi tác phẩm văn học: Thơ: Quê em vùng biển

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em yêu biển đảo quê em” I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ

- Trẻ biết vẻ đẹp biển đảo quê hương, biết nguồn tài nguyên biển mang lại

Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm đọc nhịp điệu, giọng điệu thơ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh vùng biển quê em Máy chiếu - Tranh minh họa thơ Mơ hình thơ, que chỉ b Đồ dung của trẻ: Sáp màu, giấy vẽ.

Địa điểm tổ chức: Dạy lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ hát: “ Em yêu biển đảo quê em” - Trò chuyện nôi dung hát

- Bài hát nhắc tới gì? - Vì lại yêu biển

- Biển cho người nguồn lợi gì? - Giáo dục trẻ u q hương

- Có thơ nói vẻ đẹp biển vùng quê bài: “Quê em vùng biển” tác giả Đặng Quang Định sưu tầm, hôm cô dạy thơ nhé!

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ: + Cơ đọc thơ lần 1: Bằng mơ hình

- Cơ vào mơ hình đọc thơ cho trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

nghe

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô giới thiệu hình ảnh tranh minh họa thơ hỏi trẻ nội dung tranh

-> Bài thơ: “quê em vùng biển” nói vẻ đẹp biển có cát vàng sóng xơ, nơi người có thẻ vui đùa thỏa thích Khơng thế, biển cịn mang lại cho người nhiều cá, tơm nhiều loại hải sản

+ Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp máy chiếu - Cô chạy sline đọc thơ cho trẻ nghe - Hỏi lại tên thơ, tên tác giả

- Giải thích số từ khó: Mênh mơng, đầy ắp cá

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của nhà thơ sáng tác?

- Biển thơ nhắc tới nào?

- Buổi sớm biển nào? - Chiều sao?

- Biển cung cấp cho người?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm hải quân canh giữ biển đảo, bảo vệ tổ quốc

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời lớp đọc thơ cô

- Cô cho tổ thi đua đọc thơ theo tay cô

- Cho nhóm trẻ đọc thơ ( nhóm) - Cho cá nhân đọc thơ ( trẻ)

- Khi trẻ đọc thơ cô ý nghe sửa sai cho trẻ

+ Cô cho trẻ đứng dậy hát vận động bài:“ Bé yêu biển lắm"

- Cơ cho trẻ vẽ trang trí cảnh biển quê em 3 Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ trả lời - Sóng xơ, cát vàng - Đồn thuyền khơi - Chiều đầy ắp cá - Cá, tôm hải sản

- Lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Trẻ vận động hát theo nhạc

- Các vừa đọc thơ gì? Của nhà thơ nào?

=> Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình trân trọng ngày tết truyền thống dân tộc Việt Nam

- Cô nhận xét chung tuyên dương, khen ngợi trẻ

- Quê em vùng biển

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng 10, nhận biết chữ số 10

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Truyện “Giọt nước tí xíu” I. Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết chữ số 10

2 Kĩ năng:

- Luyện kỹ đếm, thêm bớt, so sánh hai nhóm có số lượng khơng bằng (đếm từ trái sang phải)

3 Giáo dục:

- Rèn cho trẻ tính kỷ luật,trật tự.

- Thơng qua dạy góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí quê hương, đất nước, người

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cơ - Hình ảnh powpoirt

- Đàn ghi hát “Quê hương tươi đẹp” 2 Đồ dùng trẻ.

+ Mỗi trẻ rổ gồm :10 hoa,10 lọ III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức:

* Cô tập trung trẻ lại cho trẻ hát bài: Q hương tươi đẹp

- Cơ vừa hát gì? - Trong hát nói đến điều gì?

- Bạn biết cảnh đẹp quê hương kể cho cô bạn nghe?

- Muốn quê hương, làng xóm ln tươi đẹp biết làm gì?

- Cơ khái qt lại: À muốn q hương, làng xóm ln tươi đẹp phải

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Nói quê hương - Trẻ kể

giữ gìn làng xóm, phố phường sẽ, không vứt giấy, rác bừa bãi…

2 Hướng dẫn:

2.1 HĐ1: Luyện tập ôn nhận biết số lượng phạm vi 9:

- Hơm du lịch qua ảnh nhỏ quan sát xem cảnh đẹp thị xá Đông Triều nhé!

- Các nhìn xem có hình ảnh gì? - Cho trẻ ơn nhóm số lượng phạm vi - Cho trẻ đếm hình ảnh số số danh làm thắng cảnh Đông Triều

2.2 HĐ2: Tạo nhóm có số lượng 10, nhận biết chữ số 10:

- Hơm thấy lớp học giỏi nên cô thưởng cho bạn rổ đồ chơi,bây hát quê hương tươi đẹp lấy rổ chỗ ngồi nhé!

- Các nhìn xem rổ có gì?

- Bây xếp hết số lọ hoa trước mặt, ý xếp từ trái sang phải xếp thẳng hàng nhé!

- Để bơng hoa thêm đẹp cắm hoa lọ nào?

- Chúng xếp bơng hoa vào hoa lọ nhé! xếp từ trái sang phải nhé!vừa xếp vừa đếm to lên nhé! 1,2,3

- Bạn có nhận xét nhóm hoa nhóm lọ?

- Nhóm hơn?ít mấy?

- Nhóm nhiều hơn?nhiều mấy? - Bây nhóm hoa với nhóm lọ hoa phải làm nào?

- Như để nhóm hoa với nhóm lọ hoa, thêm hoa: thêm 10 Bây cô thêm hoa nhé!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu

- Trẻ lấy rổ

- Có lọ hoa

- Trẻ xếp - Trẻ chọn

- Trẻ xếp đếm

- Số hoa số lọ không

- Trẻ trả lời

- Thêm hoa

- Số lọ số hoa với nhau? (bằng nhau)

- Chúng đếm xem số hoa số lọ hoa nhé! (1,2,3 10)

- Để số lượng 10 hoa 10 lọ phải tìm thẻ số mấy?( số 10)

- Bạn biết số 10 giơ lên cho lớp xem nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát thẻ chữ số 10 - Đây số 10

- Các có nhận xét số 10 ( số 10 số gồm chữ số: chữ số chữ số 0, chữ số đứng trước chữ số đứng phía bên phải.)

- Các đọc với cô nào? (lớp đọc 2-3 lần)

- Tổ đọc, cá nhân đọc

- Cho đặt thẻ số 10 vào nhóm hoa lọ

- Có bơng hoa? lọ? 10 hoa 10 lọ tương ứng với thẻ số mấy?

- Nào đem hoa lọ nhà cắm nhé! xếp hoa lọ vào rổ đếm to nhé!

- Cho cầm thẻ số 10 lên đọc cất vào rổ - Cho trẻ hát bài: Bé tập đếm

2.3 HĐ3: Luyện tập:

- Trò chơi 1: Cho trẻ tìm hình xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 10 đặt thẻ số tương ứng

- Trò chơi 2: Cho trẻ chơi trò chơi: Kết bạn + Cách chơi: cô cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát, có hiệu lệnh “Kết bạn, kết bạn” nhanh chân chạy tìm bạn, tạo thành vịng trịn đủ 10 bạn

+ Luật chơi: Nhóm khơng kết đúng, đủ số lượng cô yêu cầu người thua phải nhảy lò

- Bằng - Trẻ đếm

- Trẻ tìm thẻ số thêm

- Chú ý nghe cô giới thiệu

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo hình thức

- Số 10

- Trẻ xếp đếm

- Trẻ tìm đếm

cò

3.Kết thúc:

- Nhận xét chung chuyển hoạt động.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: "Vẽ biển quê em" Hoạt động bổ trợ: Hát: “Bé yêu biển lắm”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ tranh biển nét bản, biết vẽ thêm chi tiết phụ để tranh thêm sinh động

- Trẻ biết cảnh đẹp vịnh Hạ Long, lợi ích biển người

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ vẽ tô màu khéo léo, giúp đôi bàn tay trẻ thêm linh hoạt

- Trẻ biết chọn màu tô phù hợp khơng tơ chờm ngồi - Rèn tính tự tin

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước Biết giữ gìn bảo vệ nguồn tài nguyên biển quý giá Giáo dục trẻ an toàn chơi biển

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cho cô.

- Một số tranh cảnh biển

+ Tranh 1: Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng + Tranh 2: Tranh vẽ cảnh biển buổi chiều + Tranh 3: Tranh vẽ cảnh biển đêm

- Vi deo cảnh biển: Cảnh biển lúc bình minh, cảnh biển buổi chiều người tắm biển, cảnh biển đêm người dân chài khơi đánh cá

2 Đồ dùng cho trẻ.

- Bàn ghế, giấy, bút sáp màu - Gía treo tranh

3 Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động phòng học III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Ổn định tổ chức.

- Xin chào mừng bé đến với chương trình “ Bé yêu biển lắm! Đến với chương trình hơm nay, xin chào đón bé đến từ lớp 5A3 trường mầm non

Sao Mai

- Xin tràng pháo tay dành cho bé Và người đồng hành với bé chương trình ngày hơm người dẫn chương trình, Ngọc Hoa

- Chương trình gồm có ba phần: + Phần 1: Màn chào hỏi

+ Phần 2: Bé trổ tài + Phần 3:Thi bình chọn

Và ba đội thi bước vào phần thi thứ nhất, “ Chào hỏi” Xin mời đội Cát Vàng, đội Sóng xanh, Đội San hơ.( Cơ mở đoạn nhạc chào mừng) - Cả ba đội chào hát vận động theo hát “Bé yêu biển lắm”

- Cô hỏi: Cả ba đội vừa hát vận động hát gì? - Khi mùa hè nóng đến thích du lịch đâu?

- Và xin mời đội chơi đến với hành trình khám phá Hạ Long qua ảnh nhỏ(Cho trẻ xem đoạn video biển)

- Giáo dục: Vịnh Hạ Long giàu đẹp không nào! Với phong cảnh nên thơ, nguồn tài nguyên phong phú, cho tôm, cua, cá Vịnh Hạ Long khu du lịch nghỉ mát tuyệt vời vào mùa hè Các biết tự hào cảnh đẹp quê hương có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường biển nhé!

- Trẻ hát vận động - Bài “Bé yêu biển lắm”

- Đi tắm biển, Vịnh Hạ Long

- Trẻ xem video

- Lắng nghe

Hướng dẫn trẻ học.

2.1: Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát tranh - Các có nhận xét tranh này? * Quan sát đàm thoại tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

- Bức tranh vẽ gì? - Thuyền vẽ nét gì?

- Những thuyền xa so với thuyền gần

- Trẻ đưa nhận xét

- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô

- Bãi cát nào? Trên bãi cát người làm gì?

- Mặt biển vẽ nét gì? Có màu gì?

- Để vẽ tranh vẽ

* Quan sát đàm thoại tranh vẽ cảnh buổi chiều biển

- Bức tranh vẽ gi?

- Con thấy tranh có khác với tranh

- Để vẽ tranh vẽ nào?( Cô gợi ý trẻ thể bố cục tranh, đường nét, màu sắc kích thước đối tượng tranh)

- Con sử dụng nét để vẽ (Nét cong làm cánh buồm, nét thẳng làm cột buồn, nét xiên…)

* Quan sát đàm thoại tranh vẽ cảnh đoàn thuyền khơi

- Các có biết tranh vẽ khơng? - Con có nhận xét cảnh biển đêm?

- Xa xa chiêc thuyền ngư dân đánh cá, gần bờ là nhũng thuyền du lịch thuyền thúng để ngư dân khách du lịch ngắm biển câu mực vào ban đêm

- Cô vẽ nào? Các nhìn thật kĩ xem tơ màu nào?

- Cô gợi ý: Để vẽ tranh trước tiên vẽ đường chân trời, đường bờ biển, vẽ núi, bờ cát, thuyền biển Thuyền xa vẽ nhỏ, thuyền gần vẽ to Trên bờ cát, vẽ bạn nhỏ xây lâu đài cát Các nhớ vẽ biển cho không to, không nhỏ, cân tờ giấy Để cho tranh thêm sinh động vẽ thêm chi tiết phụ ông mặt trời, đám mây Sau vẽ xong chọn màu phù hợp để tô, di màu, không tô chờm

2.2 Trao đổi ý tưởng trẻ:

- Và xin mời bé đến với phần “ Bé trổ tài”

ở xa vẽ nhỏ - Bãi cát vàng trải dài, mội người nô đùa - Màu xanh

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời

- Vẽ cảnh đoàn thuyền khơi vào buổi tối

- Bây có ý tưởng tranh chưa nào( Mời 2-3 trẻ nêu ý tưởng trẻ)

- Con vẽ tranh biển vào lúc nào, vẽ nào?

- Con dùng kĩ để vẽ? Tô màu nào? - Ai có ý tưởng giống bạn?

- Bạn có ý tưởng giống tranh không?

- Cô nghe ý tưởng tuyệt vời ý thực ý ngồi ngắn khơng nói chuyện riêng, vẽ tơ màu sáng tạo nhé!

- Cô chúc có tranh vẽ biển thật đẹp Cô mời bắt đầu nào!

- Các thi đua xem bạn xứng đáng giành chiến thắng thi “ Bé yêu biển lắm” ngày hôm nhé!

2.3: Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực

- Nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách tô màu hợp lý để tranh đẹp sinh động hơn…

- Khuyến khích, động viên trẻ - Quan sát trẻ

- Nhắc trẻ sáng tạo thêm chi tiết phụ 2.4: Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Và xin mời ba đội đến với phần thi cuối có tên gọi “ Phần thi bình chọn”

- Ai người có tranh vẽ biển Hạ Long đẹp giành chiến thắng trương trình “ Bé yêu biển lắm” ngày hôm

- Ngay thí sinh mang tranh lên để tham gia bình chọn

- Cho trẻ treo sản phẩm lên - Mời 2-3 trẻ tự nhận xét - Mời 2-3 trẻ giới thiệu mà trẻ thích - Cho trẻ nhận xét

- Trẻ nói ý tưởng

- Kĩ vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng

- Trẻ thực

- Cô nhận xét chung, động viên số chưa hoàn thành, lần sau cố gắng cắt dán đẹp hoàn chỉnh Kết thúc

- Các vừa tham gia chương trình “Bé yêu biển lắm” qua hành trình khám phá Hạ Long bé trổ tài nhỉ?

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông - Cô nhận xét, tuyên dương

- Chương trình “Hành trình khám phá Hạ Long xin kết thúc đây, hẹn gặp lại bé chương trình lần sau!

- Vẽ tranh biển

- Trẻ hát vận động cô

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Chương trình “Hành trình khám phá Hạ Long xin kết thúc đây, hẹn gặp lại bé chương trình lần sau!

- Trẻ hát vận động cô