Giáo án chủ nhiệm: Lễ hội mùa xuân

- Ngoài các lễ hội vừa rồi các con được tìm hiểu thì còn rất nhiều các lễ hội khác của quê hương được tổ chức vào mùa xuân đấy. Cô giới thiệu cho trẻ lễ hội chùa Hương, chùa Bái Đính,[r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh hoạt động lễ hội mùa xuân

- Trò chuyện với trẻ mùa xuan số hoạt động lễ hội mùa xuân

Thể dục sáng: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

+ Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân

(Tập kết hợp với bài: “Mùa xuân đến rồi”)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết đặc điểm bật mùa xuân hoạt động lễ hội mùa xuân

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ yêu mùa xuân, thích hoạt động lễ hội mùa xuân u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hình hoạt động lễ hội mùa xuân

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

3 tuần : Từ ngày: 05/02/2018 – 09/03/2018 Lễ hội mùa xuân

1 Tuần: Từ ngày 26/02 đến 02/03/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Mùa xuân đến rồi"

- Cô trẻ xem video số hoạt động lễ hội mùa xuân quê hương, đất nước

- Trò chuyện với trẻ hoạt động lễ hội mùa xuân

=> Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, hào hứng với lễ hội quê hương mang đậm sắc văn hóa dân tộc

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu - Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải - Động tác bật: Bật tách, khép chân

- Tập kết hợp với bài: “Mùa xuân đến rồi” c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói

Hoạt

Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập

1.Góc đóng vai:.

- Chơi cửa hàng bán quà lưu niệm, nước giải khát, bán hoa, quả; chơi nấu ăn; Đóng vai bác sĩ, bệnh nhân

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng công viên mùa xuân; khu vui chơi giải trí ngày lễ hội mùa xuân Xây dựng chùa Linh Sơn

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, xé dán, nặn số loại hoa, lễ hội mùa xuân Tô màu tranh số hoạt động lễ hội mùa xuân

* Âm nhạc

- Chơi với dụng âm nhạc, gõ theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu Biểu diễn hát chủ đề 4 Góc học tập

- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

5 Góc thiên nhiên - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu cho

- Quan sát phát triển hoa, ăn

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây cơng viên mùa xn; Xây dựng chùa Linh Sơn

- Trẻ biết vẽ, xé dán, nặn số loại hoa, Tô màu tranh số hoạt động lễ hội mùa xuân

- Trẻ tự tin, hát nhiều hát chủ đề, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm - Biết chăm sóc xanh - Hiểu nội dung truyện tranh Biết kể chuyện theo tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Rèn kỹ vẽ, xé dán, nặn, tô màu cho trẻ

- Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường

- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

- Đồ chơi bán hàng quà lưu niệm, nước, hoa, Đồ chơi nấu ăn - Trang phục bác sĩ

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình hoa, xanh, hoa

- Giấy A4, bút chì, bút sáp màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn, bảng

- Xắc xô, phách tre, trống, quạt múa

- Tranh truyện chủ đề

- Các chậu hoa, ăn trình phát triển

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát "Mùa xuân đến rồi"

+ Con vừa hát hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?

+ Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nhân dân ta thường tổ chức lễ hội gì? (Cơ kể cho trẻ số lễ hội truyền thống lễ hội Yên Tử tỉnh Quảng Ninh; Chùa Ngọa Vân Đông Triều, chùa Linh Sơn xã Hoàng Quế; Chùa Hương Hà Nội…)

=> GD trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển mặt

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào? Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? vậy chơi đóng vai làm nào? đóng vai người bán hàng, chơi nấu ăn, bác sĩ

+ Góc xây dựng có nào? xây cơng viên mùa xn, xây dựng chùa Linh Sơn

+ Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, xé dán, nặn hoa, quả, tô màu tranh lễ hội mùa xuân

+ Góc học tập xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa tḥn vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ hát - Mùa xuân - Trẻ kể - Chú ý

- Vâng lời cô

-Trẻ kể góc chơi - Quan sát lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi

- Trẻ chơi bạn - Trả lời

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài

trời -Hoạt động chơi tập

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ thời tiết mùa xuân

- Vẽ hoa, mùa xuân sân trường

2 Trò chơi vận động - Kéo co; dung dăng dung dẻ; Bịt mắt bắt dê; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Nhặt rụng sân - Chơi với bóng, vòng

Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày, biết đặc điểm bật thời tiết mùa xuân Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết quan sát, nhận xét , gọi tên, đặc điểm số loại hoa, mùa xuân có vườn trường, biết dùng phấn vẽ lại loại hoa,

- Biết tên TC chơi, cách chơi luật chơi trò chơi - Biết chơi với vòng, bóng 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ

- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh hoa mùa xuân; phấn - Dây thừng, nơ, vạch chuẩn - Khăn bay

- Đồ chơi ngồi trời

- Xơ đựng rác - Vịng, bóng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ đọc thơ "Mùa xuân"

- Trò chuyện với trẻ số đặc điểm, quang cảnh bật mùa xuân

=> GD trẻ: Yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường 2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xn - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thấy hôm thời tiết nào? Bầu trời có nhiều mây khơng? (GD trẻ trời nắng phải đội mũ)

- Cho trẻ xem tranh, trò chuyện tượng thiên nhiên, cầu vồng, mưa xuân

- Thời tiết mùa xuân có nắng nhiều lúc có mưa nên ngồi phải làm gì? Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa

* Vẽ hoa, mùa xuân

- Các có biết mùa xuân thường có loại hoa, khơng? Trị chuyện đặc điểm bật bưởi, nải chuối, hoa đào, hoa hồng, hoa cúc … Hướng dẫn trẻ cách vẽ loại hoa,

- Phát phấn cho trẻ tổ chức cho trẻ vẽ - Nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi với trị chơi quen thuộc - Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn

2.3 Chơi tự :

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng

3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nắng ấm, mây

- Xem tranh, trị chuyện

- Lắng nghe

- Quả bưởi, chuối, quýt, hoa đào, hoa mai…

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt rụng

- Chơi với bóng, vịng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

-Chơi

tập

1 Ơn kiến thức học buổi sáng

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

3.Thực hành sách:

+ Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở KPKH

4 Chơi hoạt động theo ý thích

5 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Hiểu luật lệ GT

- Biết khám phá môi trường xung quanh, đặc điểm bật thời tiết mùa xuân - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Vở ATGT, KPKH; sáp màu, bút chì

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu: Tổ chức cho trẻ yếu hồn thiện KT, KN cịn yếu HĐ

3 Thực hành sách: Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ATGT (T2), KPKH (T3)

4 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Thực hành

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018

VĐCB: Chạy chậm 60-80m TCVĐ: Chạy tiếp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mùa xuân đến rồi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết chạy chậm nhịp nhàng tốc độ vừa phải để chạy 60 – 80m

- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh cô

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ chạy chậm cho trẻ rèn khả định hướng không gian - Rèn luyện phát triển dẻo dai

- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi 3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin

- Đồn kết, có ý thức kỷ ḷt, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch xuát phát, vạch đích, cờ, hộp quà - Sân tập sẽ, an toàn

- Nhạc hát chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định, gây hứng thú vào bài

- Cho trẻ hát : “ Mùa xuân đến rồi”. - Hỏi trẻ hát gì? Bài hát nói đến mùa gì? - Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?

- Cô cho trẻ kể trẻ biết (lễ hội chùa Yên Tử, chùa Ngọa Vân, chùa Hương )

=> Giáo d c tr bi t gi gìn phong t c t p ụ ẻ ế ữ ụ ậ quán c a đ a phủ ị ương, tham gia l h i dành cho ễ ộ thi u nhi đ đế ể ược phát tri n toàn di n v m i ể ệ ề ọ m t ặ Các có muốn sức khoẻ thật dồi dào, thê khoẻ mạnh để vui chơi lễ hội mùa xuân không nào?

- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? 2 Giới thiệu bài

- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động "Chạy chậm 60 – 80m" đấy, trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay, mệt không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát - Mùa xuân

- Lễ hội chùa Yên Tử, chùa Ngọa Vân, chùa Hương… - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Có

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện lễ hội mùa xuân địa phương, quê hương

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Câu đố mùa xuân

- Trò chơi: “Nu na nu nống”; “Đội nhanh hơn” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết lễ hội mùa xuân địa phương quê hương - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả tư duy, phân

biệt phán đoán, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ

- Có ý thức học Thích hoạt động lễ hội mùa xn - Biết giữ gìn, tơn trọng phong tục tập quán địa phương

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Máy tính, giảng điện tử hình ảnh lễ hội mùa xuân địa phương, quê hương (chùa Yên Tử, Ngọa Vân, Linh Sơn, lễ hội hoa Đà Lạt, Hội Lim…) - Đài đĩa nhạc hát chủ đề; Que

- giỏ hoa, bơng hoa nhựa, vịng thể dục, bàn, ghế 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trị chuyện vào bài - Cơ đọc câu đố:

Mùa cho xanh

Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?

Là mùa gì?

- Vào mùa xuân đất nước Việt Nam thường tổ chức lễ hội gì?

- Đặc biệt địa phương nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển toàn diện mặt

2 Giới thiệu :

- Các ơi, mùa xuân đến mùa lễ hội, có biết lễ hội địa phương, q hương khơng? Hơm tìm hiểu lễ hội truyền thống quê hương nhé!

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện lễ hội mùa xuân địa phương, quê hương. * Trò chuyện lễ hội chùa Yên Tử

- Cho trẻ quan sát chùa Yên Tử, hỏi trẻ chùa nào? Các chùa Yên Tử chưa?

- Khu di tích danh thắng Yên Tử nằm gần đường 18A, xã Thượng n Cơng, thành phố ng Bí - Quảng Ninh Yên Tử núi cao nhất nằm phía Tây Bắc thành phố ng Bí, núi đẹp tiếng nước ta với suối vắt, lững lờ dải lụa uốn quanh rừng trúc, rừng tùng, thấp thoáng tháp, đền chùa cổ kính Nơi xưa kinh Phật giáo với thiền phái Trúc Lâm, thờ vị anh hùng dân tộc – vua Trần Nhân Tông

* Trò chuyện lễ hội chùa Linh Sơn

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa Linh Sơn, hỏi trẻ chùa đây? Các nhìn ngơi chùa có quen không?

- Chùa Linh Sơn nằm địa bàn thơn Nội Hồng Tây, xã Hồng Quế, Thị xã Đông Triều

- Cô giới thiệu nguồn gốc chùa lễ hội tổ chức vào đầu xuân năm

* Trò chuyện lễ hội chùa Ngọa Vân

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa Ngọa Vân, hỏi trẻ chùa gì? Chùa Ngọa Vân đâu?

- Lễ hội xuân Ngọa Vân tổ chức từ mùng tháng giêng đến hết tháng âm lịch

- Chùa Ngọa Vân nằm núi Bảo Đài, tôn Tây

- Trẻ trả lời

- Hội chùa Yên Tử, chùa Linh Sơn, đền Nhà Bà

- Lắng nghe

- Có - Vâng

- Quan sát - Chùa Yên Tử - Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe quan sát

- Quan sát

- Chùa Linh Sơn - Cóa

- Chú ý - Lắng nghe

- Quan sát

- Chùa Ngọa Vân xã Bình Khê- Đơng Triều

Sơn, xã Bình Khê, Thị xã Đông Triều- Thánh địa Trúc Lâm di tích quan trọng bậc nhất quần thể Khu di tích quốc gia đặc biệt nhà Trần Đơng Triều Nơi đây, vào đêm 1/11/1308, Đức vua – Phật hoàng Trần Nhân Tông nhập niết bàn

- Lễ hội xuân Ngọa Vân có phong cảnh đẹp, có giá trị văn hóa tâm linh

* Trị chuyện lễ hội hoa Đà Lạt.

- Cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng” - Cho trẻ xem số hình ảnh lễ hội hoa Đà Lạt Hỏi trẻ hình ảnh vừa quan sát có đâu? Tại người ta lại gọi lễ hội hoa? Trong lễ hội hoa có gì?

- Ở lễ hội hoa gồm có lồi hoa nào?

- Lớp có bạn xem lễ hội hoa rồi? Tâm trạng người xem lễ hội hoa?

- Mùa xuân loài hoa đua khoe sắc nên lễ hội tổ chức vào mùa xuân

* Trò chuyện Hội Lim.

- Các nghe nói đến Hội Lim chưa? - Hội Lim Được tiếng với hát: Tơ hồng - Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện trẻ số hình ảnh ngày Hội Lim

- Hội Lim (huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh) có nguồn gốc từ hội chùa, hội hát, liên quan đến tiếng hát chàng Trương Chi truyền thuyết Trương Chi -Mỵ Nương

- Đây lễ hội lớn vùng Kinh Bắc với nhiều hoạt động văn hóa nghệ tḥt tín ngưỡng tâm linh

- Trong ngày lễ cịn gì?(nhiều nghi lễ ) - Tron ngày lễ có trị chơi gì?( trị chơi dân gian hát quan họ, giao lưu đối đáp, đấu võ, đấu vật, đấu cờ, đu tiên, thi dệt cửi, nấu cơm, thi cờ người)

- So sánh giống khác Lễ hội hoa và Hội Lim.

- Giống nhau: Là lê hội truyền thống dân tộc, tổ chức vào mùa xuân

- Khác nhau: + Lễ hội hoa: Là nơi triễn lãm loài hoa, tơn vinh vẻ đẹp lồi hoa

+ Hội Lim: Được tổ chức với nhiều nghi lễ, nhiều trò chơi

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp truyền

- Lắng nghe

- Trẻ xem hình ảnh lễ hội hoa Đà Lạt

- Ở Đà Lạt

- Vì có rất nhiều loại hoa rất đẹp

- Hoa hồng, cúc, hướng dương, hoa cánh bướm…

- Rất vui

- Rồi

- Trẻ quan sát - Chú ý

- Nhiều nghi lễ

- Trò chơi dân gian, hát giao lưu đối đáp

- Trẻ so sánh giống khác Lễ hội hoa Hội Lim

thống văn hóa dân tộc, giữ gìn phong tục tập quán quê hương Biết chơi đảm bảo an toàn dịp tết đến xuân về…

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài lễ hội vừa tìm hiểu cịn rất nhiều lễ hội khác quê hương tổ chức vào mùa xuân đấy Cô giới thiệu cho trẻ lễ hội chùa Hương, chùa Bái Đính, lễ hội Cồng chiêng Tây Nguyên, lễ hội Đền Hùng… Và giáo dục trẻ… 3.3 Hoạt động 3: Hoạt động trải nghiệm

* Trò chơi 1: Nu na nu nống - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi lượt, nhận xét sau lượt chơi

* Trò chơi : Đội nhanh hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Vừa tìm hiểu lễ hội mùa xuân nào?

- Con có cảm nhận lễ hội mùa xn địa phương, quê hương?

=> Giáo d c tr bi t gi gìn phong t c t p quán ụ ẻ ế ữ ụ ậ c a đ a phủ ị ương, tham gia l h i dành cho thi u ễ ộ ế nhi đ để ược phát tri n toàn di n v m i m t.ể ệ ề ọ ặ 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ kể tên

- Trẻ nêu cảm nhận

- Vâng lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… ……

………

………

………

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ: Mùa xuân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Câu đố mùa xuân - Hát: Bé chúc xuân

- Trò chơi: Bốn mùa; Tặng hoa cho cây I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ đọc thơ diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ lời

- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Cô giáo phụ đóng vai tiên. - Giáo án điện tử

- Tranh minh thơ minh họa; que chỉ, đĩa nhạc

- Những hộp làm chướng ngại vật, hoa giấy, chậu 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú - Cho trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” - Cơ tiên x́t đố bé:

Mùa ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc? (Mùa xuân) Giới thiệu bài:

- Các cháu giỏi quá! Cô tiên tặng cho cháu thơ “Mùa xuân” tác giả Dương Khau Luông, cháu nhờ cô giáo dạy cho cháu thơ Bây cô tiên bận việc phải Cô tiên chúc cháu học giỏi Cô tiên tạm biệt cháu!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc chậm với giọng truyền cảm + Cô giới thiệu tên thơ “Mùa xuân”, tác giả: Dương Khau Luông

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh thơ minh họa

* Giảng nội dung thơ:

- Bài thơ miêu tả cảnh đẹp mùa xuân, đàn chim sáo, chim én gọi bay chào đón mùa xn đến

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử pơwerpoint

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung của bài:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác tác giả nào?

- Trong thơ, mùa xuân gọi ? (Cơ đọc lại đoạn thơ)

- Mùa xuân gọi sáo đâu ? - Gọi én làm ?

(Mùa xuân gọi én bay sang có nghĩa bay Vì mùa đơng lạnh nên én bay trú rét, mùa xuân ấm áp đến én rủ bay để đón mùa xuân)

- Tác giả Dương Khâu Luông gọi mấy lần thơ Mùa xuân ? (Cô đọc lại chậm cho trẻ đếm)

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên mùa xn, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc lần

- Mời tổ đọc ( lần), cô ý sửa sai

- Mùa xuân - Chú ý

- Chào cô tiên

- Lắng nghe

- Chú ý

- Lắng nghe, quan sát

- Bài thơ “Mùa xuân”

- Tác giả Dương Khau Luông - Gọi chồi non, gọi hoa, gọi nắng, gọi sáo…

- Gọi sáo vỗ cánh bay tìm đàn

- Gọi én bay sang - Chú ý

- Gọi lần

- Vâng lời cô

cho trẻ kịp thời

- Nhóm bạn trai (3 bạn), bạn gái (4 bạn) lên đọc thơ (cho trẻ đếm số bạn đọc thơ)

- Cá nhân trẻ đọc (4 trẻ đọc) Sau lần đọc cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng

- Cho lớp đọc lại thơ

- Hỏi trẻ tên thơ vừa học tên tác giả 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể truyện

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi "Tặng hoa cho cây"

- Cô phổ biến cách chơi: Trò chơi kết hợp với hát “Mùa xuân ơi”, bạn đội nhảy qua chướng ngại vật mang hoa lên treo vào Khi hát kết thúc trò chơi kết thúc, đội tặng cho nhiều hoa nhất đội giành chiến thắng

- Luật chơi: Khi nhảy không làm đổ chướng ngại vật, không làm rơi hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hơm học thơ ? Do sáng tác?

- Giáo dục trẻ nhà đọc lại thơ cho ông bà, bố mẹ nghe

5.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ nghe hát “Bé chúc xuân” - Chuyển hoạt động

- Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Lớp đọc

- Nói tên thơ, tên tác giả

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Bài thơ “Mùa xuân”, tác giả Dương Khau Luông

- Vâng lời cô

- Trẻ nghe hát theo

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Ôn tập nhận biết số lượng phạm vi 5 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Thơ: Hoa đào hoa mai

- Trò chơi: Thi nhanh; Chung sức; Chọn nhanh; Đi siêu thị I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số 5, biết đếm theo thứ tự tách gộp đối tượng phạm vi Biết nhóm đồ vật có số lượng

- Nhận biết phân biệt số thứ tự từ 1-5 2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục cho trẻ tính xác cẩn thận II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có lơ tơ bơng hoa, bướm, thẻ số từ 1- - Mơ hình gian hàng lễ hội mùa xuân, sắc xô

- Một số giỏ hoa, hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai lô tô - Một số hộp quà

- Giáo án điện tử

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò truyện, gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc thơ “Hoa đào hoa mai”

- Các vừa đọc thơ nói hoa gì? - Hoa đào, hoa mai thường nở vào mùa nào?

- Ngồi mùa xn cịn có loại hoa nữa?

- Hoa thường dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ hoa để làm đẹp cho sống, phải biết chăm sóc, bảo vệ hoa

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học ngày hôm cô tham gia hội thi “Bé vui học tốn” có đồng ý không nhỉ!

- Cô giới thiệu đội thi

- Giới thiệu hội thi gồm phần: Thi nhanh, Chung sức Chọn nhanh

- Giới thiệu người dẫn chương trình phần quà chương trình

- Trước vào phần thi có câu hỏi phụ dành cho đội

- Cho trẻ trò chuyện lễ hội mùa xuân 3 Hướng dẫn:

- Và bước vào phần thi đầu tiên

* Phần thi 1: Thi nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Các tham quan mơ hình có đồ dùng vật dụng, hoa gian hàng lễ hội mùa xuân có số lượng 4, Các quan sát thật kỹ, có hiệu lệnh đội lắc sắc xơ thật nhanh trả lời theo yêu cầu cô

- Luật chơi: Đội lắc sắc xơ trước, đội dành quyền trả lời

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khen tặng quà cho đội * Phần thi thứ 2: Chung sức

- Luật chơi: Đội xếp nhanh, thắng - Cách chơi: đội quan sát thực cô + Các chọn hoa mùa xuân xếp thành hàng ngang đếm, sau chọn hình ảnh bơng hoa bướm đậu phía - Các so sánh số lượng bướm số lượng hoa

- Trẻ đọc thơ - Hoa đào, hoa mai - Nở vào mùa xuân - Trẻ kể

- Để làm đẹp cho sống - Vâng lời cô

- Có - Chú ý

- Trị chuyện lễ hội mùa xuân

- Chú ý

- Trẻ chơi - Trẻ nhận quà - Chú ý

- Trẻ chọn hoa xếp hàng ngang đếm, xếp số bướm đậu phía bơng hoa

- Muốn số hoa số bướm phải làm nào?

- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên hoa cịn lại

- Sau cho trẻ gài thẻ số giống cô - Cô giới thiệu chữ số

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm số - Cô nhắc lại cho trẻ phát âm

- Cho trẻ bớt dần bướm gài thẻ số tương ứng

- Cho trẻ đọc lại số (2-3 lần)

- Cho trẻ nhận xét tặng quà cho đội * Phần thi thứ 3: Chọn nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Các chọn nhanh số mà cô yêu cầu

- Ḷt chơi: Đội chọn nhanh đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau lượt chơi, khen tặng quà cho đội

* đội chơi : “Đi siêu thị”

- Bây đội siêu thị mua loại hoa có mùa xuân hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai…

- Chia trẻ thành đội thi đua mua theo yêu cầu số lượng mà cô đưa

- Cô tổ chức chơi (2 lần)

- Cô nhận xét, khen tặng q cho đội

- Sau trẻ kiểm tra kết đạt đội hội thi

- Cô khen tặng quà cho đội - Kết thúc hội thi

4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ học hôm trải qua mấy phần thi, phần thi nào? Qua phần thi ôn tập nhận biết số lượng phạm vi mấy? Giáo dục trẻ nhà ôn lại

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Phải thêm bướm - Trẻ thực

- Trẻ gài thẻ số tương ứng - Chú ý

- Trẻ nhận xét - Trẻ phát âm - Trẻ thực - Trẻ đọc - Trẻ nhận quà - Chú ý

- Trẻ chơi - Trẻ nhận quà

- Chú ý

- Trẻ chơi siêu thị - Kiểm tra kết - đội nhận quà

- Trẻ trả lời qua phần thi - Vâng lời cô

……… ……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Nặn số loại quả, bánh chưng, bánh dày ngày lễ hội. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Tết vào nhà”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Củng cố mở rộng cho trẻ số loại quả: Chuối, bưởi, táo, quýt,…và số loại bánh đặc trưng ngày tết: bánh chưng, bánh dày cách nặn loại quả, loại bánh Trẻ biết thao tác nặn

- Biết nhận xét sản phẩm bạn hình dáng, màu sắc 2 Kỹ năng

- Luyện kỹ chia đất, bóp đất, lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt, quấn lại với để tạo thành loại bánh khác nhau, loại

- Rèn khéo léo, linh hoạt đôi tay; Khả quan sát, tư sáng tạo 3 Thái độ

- Biết tôn trọng sản phẩm tạo ra, giữ gìn vệ sinh II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ

- Mơ hình gian hàng lễ hội mùa xuân; que chỉ; Nhạc hát chủ đề; bàn trưng bày - Đĩa (chuối, bưởi, táo, quýt), đĩa bánh chưng, bánh dày

- Mỗi trẻ đĩa nhỏ đựng sản phẩm, bảng nặn, hộp đất nặn, khăn lau tay 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà”

- Bài thơ nói điều gì? Tết có hoa đặc trưng? Quang cảnh sân nhà sao? Khơng khí tết sắc màu mùa xn thấy có vui khơng? Có đẹp khơng?

- Các có muốn cô thăm quan gian hàng lễ hội mùa xuân không?

2 Giới thiệu bài

- Cùng trẻ đến thăm khu gian hàng lễ hội mùa xuân - Trong khu gian hàng có bày bán gì? (Có loại gì? Hoa gì? Bánh gì?)

- Nhìn gian hàng bày bán rất nhiều thứ, có thích khơng? Chúng mua vài thứ gian hàng mang lớp liên hoan nhé!

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát, nhận xét đặc điểm số loại quả, bánh chưng, bánh dày và đàm thoại:

- Đây thứ cháu mua từ gian hàng lễ hội mùa xuân (cô đưa đĩa quả, đĩa bánh ra, cho trẻ quan sát):

* Quan sát đĩa quả:

- Trên đĩa có gì? (Cho trẻ gọi tên chuối, bưởi, táo, quýt) Nhận xét đặc điểm bật hình dáng, màu sắc

* Quan sát bánh chưng, bánh dày:

- Đây bánh gì? Bánh chưng làm từ gì? - Bánh chưng có dạng hình gì? Bánh có màu gì? - Bánh dày có dạng hình gì? Màu gì?

- Khi ăn xong phải làm gì? Khi bóc vỏ xong phải để vào đâu?

* Quan sát mẫu nặn cô

- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn cô - Đàm thoại mẫu mẫu bánh

* Cơ nặn mẫu: Vừa nặn vừa phân tích:

- Để nặn chuối trước tiên lấy đất, bóp đất cho mềm, xoay trịn cho đất mịn sau lăn dọc, bẻ cong, vuốt nhỏ hai đầu đầu làm cuống đầu làm núm Khi nặn nặn cho mịn để thật giống chuối

- Nặn táo: Nặn đất tròn to phía trên, thon nhỏ phía lõm sâu đầu (dùng ngón tay ấn sâu đầu táo)

- Tương tự hướng dẫn trẻ nặn quýt, bưởi - Cách nặn bánh: Trước tiên cô lăn cho đất mềm ra, để

- Trẻ đọc thơ

- Nói bạn nhỏ người nhà chuẩn bị quần áo đẹp, trang trí nhà cửa đón tết

- Có

- Thăm quan gian hàng - Hoa đào, bưởi, bánh chưng, bánh dày

- Vâng

- Trẻ quan sát - Gọi tên

- Nhận xét đặc điểm

- Bánh chưng - Dạng hình vng - Dạng hình trịn - Rửa tay, vỏ cho vào thùng rác

- Quan sát mẫu nặn - Đàm thoại cô - Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

nặn bánh chưng cô chọn đất màu xanh, bánh chưng hình vng dùng tay nặn cho đất vng sau dí đất xuống bảng cho phẳng cạnh tạo thành hình vng Để nặn bánh dày, cô chọn đất màu trắng cô làm mềm đất sau dùng lịng bàn tay xoay trịn đến đất trịn đặt xuống bảng nặn, ấn nhẹ tay cho đất dẹt xuống, tạo thành hình bánh dày

- Con thấy cách nặn số loại bánh khơng? Con có muốn tập nặn bánh giống cô không?

b Hoạt động 2: Thăm dò ý định trẻ

- Con thích nặn hay nặn bánh? Nếu nặn nặn gì? Nặn nào? Nếu nặn bánh nặn bánh gì? Nặn bánh nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực nặn số loại quả, nặn bánh chưng, bánh dày Trong q trình trẻ nặn, quan sát gợi ý giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo thể sản phẩm Hướng dẫn trẻ kém, thao tác nặn chưa linh hoạt

- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe nặn

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm, nhận xét - Cho trẻ mang sản phẩm bày lên bàn - Cơ nhận xét chung lớp Sau cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn

+ Con thấy bạn nặn loại quả, loại bánh nào? Bạn nặn loại gì, bánh gì?

+ Con thích quả, bánh ai? Vì thích?

+ Con giới thiệu sản phẩm cho bạn xem nào? (4-5 trẻ nhận xét)

- Cô nhận xét quả, bánh trẻ nặn đẹp sáng tạo nhất

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên vừa học giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương. - Chuyển hoạt động

- Chú ý

- Có

- Trẻ nói ý tưởng cách nặn

- Trẻ thực nặn

- Trẻ mang sp trưng bày - Trẻ nhận xét sp

- Chú ý

- Trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……

………

………