giáo án chủ đề têt và mùa xuân

-Cách chơi :Cho trẻ ngồi duỗi chân theo hình chữ u và đọc bài đồng dao “nu na nu nống” mỗi câu ứng với một chân của trẻ.Đọc đến câu cuối cùng đến chân bạn nào thì bạn ấy được co chân,cứ[r]

Tuần thứ: 20 TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 15/01/2018 đến ngày 2/02/2018) Tên chủ đề nhánh: Các loại hoa, ngày tết

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 15/01 đến ngày 19/01/2018) GV:Hoàng Thị Phương

A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ĐÓN TRẺ, CHƠI,

THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

-Tâm tốt

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán - Các có biết tới ngày khơng?

- Ngày tết có bố mẹ mua cho quần áo khơng?

- Chúng có chơi tết không?

- Thế phải ngoan người yêu quý mừng tuổi ngoan ngoãn mau lớn

- Thực

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác - Rèn trẻ thói

- Sân tập an toàn,bằng phẳng

1 Khởi động Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành

quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Bài tập vòng tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm 2 Trọng động. Bài “Chú gà

trống”.

* Động tác 1: Gà

trống gáy.

- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để trước miệng

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống gáy ị ó o o… Trẻ trở tư ban đầu

* Động tác 2:Gà

vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng

thỏa mái,tay thả xuôi

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ

thẳng tay dang ngang cao vai Trỏ tư ban đầu

* Động tác 3: Gà

mổ thóc.

TTCB: Chân đứng

ngang vai,tay thả xi

Gà mổ thóc:Trẻ

cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp nói

tốc,tốc,tốc

- Trẻ tập

- Thực

- Trẻ tập cô

- Điểm

danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết điểm danh

- Sổ điểm danh

Đứng lên trở tư ban đầu

* Động tác 4:

“Gà bới đất” TTCB:Trẻ đứng tự

nhiên ,2 tay chống vào hông

Gà bới đất: Trẻ

dậm chân chỗ kết hợp với nói “ Gà bới đất”

3 Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực

-Trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI-HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

- Quan sát vườn hoa, thời tiết , quang cảnh mùa đông

- Trò chơi

- Trẻ biết phân biệt thời tiết nắng hay mưa, lạnh hay nóng

- Địa điểm: Lớp học

- Câu hỏi trẻ

1.Hoạt động có chủ đích: Cơ cho

trẻ hát “Đi chơi,đi chơi” cho trẻ dạo quanh sân trường

+Hỏi trẻ đứng khu vực trường? +Vườn hoa có loại hoa gì? Hoa có màu

+Xung quanh trường có loại gì? Cây có màu gì?

2.Trị chơi vận

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

vận động Trò chơi dân gian “ Rồng rắn” “ Bịt mắt bắt dê” “ Dung dăng dung dẻ”

- Chơi tự ; Chơi với cát, nước, vẽ phấn,

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi dân gian

-Trẻ biết vẽ số nét đơn giản

động.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ - Qúa trình trẻ chơi ln động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

3 Chơi tự do.

Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu na nu nống

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời

- Vẽ phấn sân

- Cô nhận xét,giáo dục, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ thực -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP *)Góc thao tác vai : Bán hoa ngày tết, nấu ăn, mừng tuổi, chơi xuân

- Trẻ biết nhập vai người bán hoa, người nấu ăn

- Đồ chơi góc

1.Ổn định trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát

bài : “Đi chơi tết” - Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Cô giáo dục: Trẻ yêu quý cô bạn,thích đến lớp 2.Thỏa thuận chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi, vai chơi,

*) Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa, xâu dây hoa, nặn bánh *) Góc nghệ thuật : Nặn quả, dán cành hoa, hát hát mùa xuân , tết *)Góc sách tranh: Xem tranh, tranh hoa, bánh kẹovà hoạt động ngày tết

- Trẻ biết xếp vườn hoa, xâu dây hoa, nặn bánh

-Rèn khéo léo cho đôi tay

- Trẻ biết cách dở tranh

hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

3.Quá trình chơi: - Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cơ đến góc chơi nhập vai chơi trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm - Cho trẻ góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm bạn

4.Kết thúc:

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

nghe -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn - Giúp trẻ nắm vững

- Đồ dùng vệ

sinh,khăn - Phòng ăn,bàn ăn

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cơ trị chuyện với trẻ

+ Trước ăn phải

độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt

được thao tác rửa tay,rửa mặt

-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn

-Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

làm gì?

+Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn,thành phần dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô bạn

- Cô bao

quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ ăn hết xuất

-Trẻ rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Trẻ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu -Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ -Phịng ngủ( Ấm mùa đơng ,thống mát mùa hè) Đồ dùng,chiế u chăn ,gối

-Cơ cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư

- Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ

-Trẻ vệ sinh

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - CHƠI TẬP *)Chơi hoạt động theo ý thích:

- Chơi góc - Chơi theo ý thích - Ơn lại kiến thức học - Chơi trị chơi vận động

*)Nêu gương:

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô -Trẻ biết chơi với bạn - Trẻ biết hát bạn - Trẻ biết chơi đồ chơi cất đồ chơi nơi quy định

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần

- Phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

-Các hát theo chủ đề - Đồ chơi góc -Trị chơi vận động - Bảng nêu gương

- Bé ngoan

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Hỏi trẻ:

+ Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có ai? - Cho trẻ văn nghệ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc

- Cho trẻ chơi trị chơi vận động - Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan - Phát cờ, đếm cờ

- Phát bé ngoan

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ hát -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ nhận xét bạn - Trẻ cắm cờ TRẢ TRẺ Trả trẻ:Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ -Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn

- Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô bạn

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ

- Trẻ chào cô,các bạn

Thứ ngày 15 tháng năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật qua vạch kẻ

TCVĐ: Đẩy xe quả Hoạt động bổ trợ: - Hát: Sắp đến tết

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp tay miệng giả làm động tác gà trống

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay :Bật qua vạch kẻ - Trẻ biết chơi đẩy xe

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Khả phối hợp nhịp nhàng chân tay - Phát triển khả quan sát

- Phát triển khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt - Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực

- Trẻ bạo dạn chủ động học - Giáo dục trẻ u thích mơn học - Trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Sân tập rộng rãi.

- Bằng phẳng 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hơm lớp có bạn bị đau ,ốm khơng?

* Trị chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết ”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát

- Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn,nghe lời,u q ơng bà cha mẹ, thích ngày tết cổ truyền

2.Giới thiệu bài:

- Các ! Muốn có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ?

- Hôm cô tập thể dục nhé! 3.Hướng dẫn.

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cô bài: “Sắp đến tết ” cho cháu vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh ngược lại sau cho cháu đừng lại thành vòng tròn * HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Thổi nơ”.

* Động tác 1: Gà trống gáy.

- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để trước miệng

+Gà trống gáy:

Trẻ làm gà trống gáy ị ó o o… Trẻ trở tư ban đầu * Động tác 2:Gà vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng thỏa mái,tay thả xuôi.

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ thẳng tay dang ngang cao

vai

Trỏ tư ban đầu * Động tác 3: Gà mổ thóc.

TTCB: Chân đứng ngang vai,tay thả xuôi

Gà mổ thóc:Trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp

nói tốc,tốc,tốc

Đứng lên trở tư ban đầu * Động tác 4: “Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự nhiên ,2 tay chống vào hông.

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Lớp hát theo cô

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Trẻ thực

Gà bới đất: Trẻ dậm chân chỗ kết hợp với nói “ Gà

bới đất”

b VĐCB: “Bật qua vạch kẻ”

- Cô bật mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho lớp tập - lần

* HĐ3 TCVĐ: “ Đẩy xe ” - Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi - lần

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi *HĐ Hồi tĩnh:

- Trẻ nhẹ nhàng 4.Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm thực tập vận động gì?

- Các chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học. - Nhận xét,tuyên dương - Cho trẻ hát

- Chuyển hoạt động

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập - Trẻ tập lớp -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Tên hoạt động :Nhận biết: Nhận biết hoa đào,hoa mai Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện chủ đề:

- Hát “sắp đến tết rồi” I: Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức

-Trẻ biết tên ,đặc điểm bật hoa đào,hoa mai -Biết trọn hoa để chơi trò chơi

2/Kỹ

-Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích -Rèn kỹ nói rõ ràng

3/Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

-Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền ,hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền

II: Chuẩn bị:

1: Đồ dùng cô trẻ:

-Tranh ảnh có nơi dung ngày tết cổ truyền dân tộc -Hoa đào,hoa mai

-Bức tranh đào -Hoa rời

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói đến ngày gì?

- Chuẩn bị đến tết mẹ mua cho con?

* Tết đến thêm tuổi, chúc tết ông bà, cô bác

2 Giới thiệu bài:

- Nào chơi xuân nhé! 3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1;Quan sát hoa đào - Trời tối rồi(đưa hoa đào)

-Trời sáng - Cơ có ?

- Các đọc to cô (hoa đào)

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Hoa đào có màu gì?

- Khi nhìn thấy hoa đào.? - Hoa đào có phận đây?

Con quan sát xem hoa có phận nào?( Thân cây, cành cây, cây…)

- Cô giới thiệu phận hoa ( Cánh hoa,nhị hoa….)

- Cô cho trẻ đọc nhiều lần

- Ngoài hoa đào cịn thấy ngày tết có hoa mai đấy!

*Hoạt động 2: Quan sát Cây hoa mai

- Chốn cô chốn cô:(cô đưa Tranh hoa mai ) - Cô đâu ?

- Cơ có ?

- Các đọc to cơ(Hoa mai) - Hoa mai màu ?

- Các thấy hoa mai có phận nào? - Các đọc cô(Thân,cành ,lá,hoa )

* Các đến ngày tết nhà chuẩn bị nhiều loai hoa,quả ngơi nhà thêm đẹp

* Hoạt động 3:Trò chơi: “Chuyển hàng” - Cách chơi: chia trẻ thành hai đội vòng hai phút đội chuyển nhiều hoa đội thắng -Luật chơi: bạn nhặt song chỗ bạn khác lên.Mỗi lần nhặt nhặt

-Tổ chức trẻ chơi: - Cô quan sát trẻ chơi 4.Củng cố - Giáo dục. - Củng cố Giáo dục trẻ 5 Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét.Cho trẻ hát chơi

-Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe -Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động :Âm nhạc :Dạy hát : “ Cùng múa vui”

Trò chơi: Nu na nu nống Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ra vườn hoa”

I.Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc hát ,hát rõ ràng trọn câu - Trẻ thích vận động theo giai điệu hát - Trẻ hứng thú chơi trị chơi - Trẻ nhớ tên hát

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe cô hát,hát vận động cô 3.Giáo dục thái độ

-Yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc Biết ý nghĩa ngày tết -Yêu quí bảo vệ hoa

-Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ: -Mũ múa

-Đầu ,đĩa nhạc(mùa xuân,ra vườn hoa, -Tranh ảnh ngày tết

-Ti vi

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề. - Các lại với cô

- Hôm cô tổ chức lớp tham quan hội chợ mùa xuân có vui khơng

- Cho trẻ hát (mùa xuân) - Mọi người làm ?

- Mẹ chuẩn bị cho ngày tết ?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ cơng việc nhà 2.Giới thiệu bài

- Có hát hay có muốn nghe khơng? 3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy hát “Cùng múa vui”

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ hát

- Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Múa minh họa

- Ai biết vừa nghe hát gì?

- Hơm hát bài: Cùng múa vui nhạc sĩ Xuân Giao

- Cho trẻ nhắc lại tên hát ,tên tác giả - Các hát lại cô

- Cho trẻ hát 2-3 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ khuyến khích trẻ hát vận động * Hoạt động 2:Trò chơi : “nu na nu nống”

-Cách chơi :Cho trẻ ngồi duỗi chân theo hình chữ u đọc đồng dao “nu na nu nống” câu ứng với chân trẻ.Đọc đến câu cuối đến chân bạn bạn co chân,cứ chơi đến bạn cuối -Luật chơi: người cuối không co chân phải hát

-Tổ chức trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố :Hỏi trẻ tên hát,tên tác giả

- GD:Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng biết ơn ông bà cha mẹ

5.Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động

- Chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời

-Trẻ hát theo cô -Trẻ hát cô - Từng tổ,nhóm, nhân hát

- Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 18 tháng năm 2017

Tên hoạt động :Tạo hình: Dán hoa cho cây Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.

-Hát: đến tết rồi I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết dán hoa nét đơn giản 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ

- Rèn khéo léo đơi tay,ngón tay, 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ yêu quí ngày tết cổ truyền II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh mẫu

- Giấy,keo - Hoa

2 Địa điểm: -Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát bài: ‘ Sắp đến tết ” - Cơ trị chuyện trẻ

- Cô giáo dục 2.Giới thiệu bài:

- Các có muốn dán hoa cho thật đẹp không?

- Các quan sát nhé! 3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại sản phẩm mẫu.

Trời tối “cô đưa mẫu” -Trời sáng

- Cơ có tranh dán gì?

- Các thấy bơng hoa dán có đẹp không? *Hoạt động 2:Cô dán mẫu:

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Cô phết keo để dán - Cô dậy trẻ dán hoa - Cơ dán đây?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ chọn hoa - Hướng dẫn trẻ cách dán hoa - Hướng dẫn trẻ dán

- Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ dán sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

- Con thích sản phẩm nào?Của bạn nào? - Bạn dán đây?

- Nhận xét chung,động viên,khuyến khích,khen ngợi trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cơ hỏi trẻ hơm làm gì? - Giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét trẻ

- Kết thúc chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ dán hoa

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Tên hoạt động :LQVH: Thơ: “ Cây đào ”. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.

Hát : Sắp đến tết I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Cháu nhớ tên thơ,nội dung thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng thơ 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện giác quan phản xạ nhanh 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời,lễ phép với người lớn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên tr - Tranh truyện minh họa

- Bút màu.tranh vẽ 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

* Trị chuyện chủ đề

Cơ trẻ hát vận động bài: “Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói ngày

-Các có thích tết khơng? -Tết đến đâu?

*Sau năm làm việc vất vả vui tết đến người đươc nghỉ ngơi chơi,chúc tết người thân gia đình.Mọi người mong tết đến

2.Giới thiệu bài:

- Có thơ nói lồi hoa thường có vào dịp tết nghe nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động Đọc thơ” Cây đào” *Cô đọc thơ diễn cảm:

+ Lần 1: Bằng lời sau giới thiệu tên thơ,tên tác giả

+ Đọc lần 2: Dùng tranh minh họa

-Hát cô - Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Giảng nội dung:

- Tết coi người bạn nhỏ,làm người mong đợi đến thật nhanh để người vui

- Cô đọc thơ lần3:

* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Cô đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Cây đào đâu? - Có nụ màu gì?

- Các bạn nhỏ mong ngày gì? - Cây đào có gì?

- Có hoa đào có gì?

*Hoạt động 3: Dạy trẻ dọc thơ: -Dạy trẻ đọc theo cô câu -Dạy trẻ đọc theo cô

- Cho trẻ đọc lớp : Cả lớp, tổ,nhóm, cá nhân, -Khi trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ,mỗi lần sửa sai cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Hỏi lại tên thơ, tên tác giả - Cho lớp đọc lại lần

*Hoạt động 4:Tơ màu tranh tơ thật nhiều bong hoa đào cho thật đẹp -Cô bao quát hướng dẫn trẻ tô

-Cô nhận xét trẻ 4.Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ : Các hôm nghe cô đọc thơ gì?

- Cơ giáo dục

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét học trẻ

- Lắng nghe

- Cây đào - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Đọc theo lớp,tổ ,cá nhân

-Tô tranh - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)