Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích : a.KiÕn thøc: -Trẻ biết được tên truyện “sự tích bánh chưng bánh dày” - Biết tên các nhân vật trong truyện ,hiểu được nội dung câu chuyện “biết được nguồn gốc của 2 thứ bánh ch[r]
(1)KÕ ho¹ch ngµy Thứ ngày 16 tháng năm 2012 I ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH: II HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: Lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc TruyÖn: Sù tÝch b¸nh chng, b¸nh dµy Mục đích : a.KiÕn thøc: -Trẻ biết tên truyện “sự tích bánh chưng bánh dày” - Biết tên các nhân vật truyện ,hiểu nội dung câu chuyện “biết nguồn gốc thứ bánh chưng và bánh dày hoàng tử Lang Liêu nghĩ và làm ra, ngày tết cổ truyền Việt Nam ngày tết gói bánh để thờ ông bà” -Làm quen với mmotj số cách thức làm bánh ngày tết b.Kỹ năng: -Biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -Phát triển khả sáng tạo, phán đoán tưởng tượng trẻ -Phát triển khả ghi nhớ nội dung câu chuyện c.Thái độ: - Qua câu truyện này giáo dục trẻ biết ngày tết truyền thống dân tộc Việt Nam, biết giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc và ý nghĩa bánh trưng ngày tết -Biết yêu quý phong tục tập quán đẹp dân tộc -Giáo dục trẻ biết chăm lao động 2.Chuẩn bị: -Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện -Nhân vật rời:Vua, hoiangf tử, lang liêu, vợ hoàng tử - Tranh thể nội dung câu chuyện - bài hát “ mùa xuân,Bánh chưng xanh, Ngày tết quê em” 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Trẻ hát -Cho trẻ hát bài “Mùa xuân ” -Trong bài hát mùa xuân đất trời phương nam hoa mai vàng rực rỡ, phương bắc tràn ngập hoa đào hồng tươi, hoa xuân khoe sắc màu, hương thơm ngát đất trời, người vui mùa xuân đến -Có -Các có thích đón chào mùa xuân không? -Ngày tết nguyên đán -Mùa xuân các đón ngày gì? (2) -Trong ngày tết người thường làm bánh gì ngày tết? -cho trẻ xem bánh chưng, bánh dày thật Cô cho trẻ nhận xét vầ bánh chưng, bánh dày Tết đến nhà gói bánh chưng, có nhà làm bánh dày VËy là người đầu tiên nghĩ hai thứ bánh này các hãy lắng nghe cô kể câu chuyện: “Sự tích bánh chưng, bánh dày” .Hoạt động 2: Bài mới: .Cô kể diễn cảm câu chuyện - Cô kể lần kết hợp giọng điệu minh hoạ -Cô vừa kể câu chuyện gì? - Lần (kết hợp tranh minh họa ) .Đàm thoại,giảng giải, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm: + Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào? + Ai là người nghĩ cách làm thứ bánh? + Hoàng tử Lang Liêu là người nào? -Hoàng tử lang liêu là thứ vua và hoàng tử là người yêu lao động nên chàng đã dẫn vợ và các quê để làm ruộng Trích: “Từ đầu………chàng đem vợ quê” + Vua cha có ý định gì ngày hội? + Các hoàng tử đã làm gì? -Vua cha đã có ý định nhường ngôi nên đã thử tài các hoàng tử xem có đủ đức và tài để truyền ngôi cho hoàng tử đó Trích: “Vua hùng gọi các đến và bảo… ngon vật lạ” + Hoàng tử Lang Liêu đã làm công việc gì để có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm? + Ai đã giúp vợ chồng Lang Liêu làm thứ bánh? -Hoàng tử lang liêu đã lấy thứ mình đẫ làm và gói thành cái bánh để vào cung biếu vua cha thấy vợ chồng chàng bận rộn nên bà hàng xóm xung quanh đã đến giúp vợ chồng chàng tay Trích “Từ hôm ấy… Lang Liêu xách nỏ vào rừng” - Trẻ trả lời - Bánh chưng, bánh dày - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện -Sự tích bánh chưng, bánh dày - Sự tích “bánh chưng, bánh dày” - Trẻ kể: vua hùng, lang… - Lang Liêu - Yêu lao động - Trẻ nghe - Vua hùng muốn truyền ngôi - Người thì lên rừng, xuống biển tìm ngon vật lạ… - Gặt lúa nếp thơm, đậu, săn lợn… để làm thứ bánh -Bà làng xóm - Bánh vuông tượng trưng cho hình đất màu mỡ… (3) + Khi dâng lễ vật lên vua cha Lang Liêu đã nêu ý - Bánh chưng, bánh dày nghĩa thứ bánh đó nào? +Vua cha đặt tên cho thứ bánh tròn là gì ? Thứ bánh vuông là gì ? +Lang liêu đã làmbánh trưng nào ? -Lấy lá dong tươi gói gạo nếp sống làm thành bánh hình vuông và lấy thịt lợn ,đỗ xanh làm nhân + Lang Liêu đã làm bánh dày nào? bánh -Lấy gạo nếp vo kỹ đồ xôi thật dẻo cho vào cối dã mịn nặn + Vua cha đã nhường ngôi cho ai? thành bánh hình tròn mịn màng -các hoàng tử lang liêu đẫ làm xong hai thú -Cho hoàng tử lang liêu bánh và đã dâng lên vua cha chàng đẫ nói lên ý nghĩa hai thứ bành và vua cha cho người ăn thử bánh khen ngon và vua cha đã nhường ngôi cho hoàng tử Lang Liêu Trích: “Từ Sáng hôm sau…….đến hết” -Hoàng tử lang Liêu + Qua câu chuyện nàycác cần học tập ai? Vì -Trẻ trả lời sao? Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ngày tết đến nhà gói bánh chưng và bánh dày để thờ tết các ngày lễ hội… -Cô kể tóm tắt truyện lần .Dạy trẻ kể lại truyện: -Trẻ tập kể chuyện theo tranh - Lần Cô hướng dẫn cho trẻ kể truyện theo tranh - Lần Cô cho các tổ kể theo kiểu phân vai, cô dẫn - Tập nhận vai chơi theo nhóm, tập kể và bắt trước giọng các dắt câu truyện cho trẻ nhập vai nhân vật - Trẻ nghe cô kể chuyện - Cô kể tóm tắt câu chuyện lần Hoạt động 3.Trò chơi: -Cô cho trẻ nặn bánh trưng , bánh dày và gói bánh chưng -Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi .Hoạt đông 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt - Trẻ hát động:Trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” III.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát có mục đích: quan sát thời tiết mùa xuân Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa 3.Chơi tự (4) IV.HOẠT ĐỘNG GÓC: Gúc phõn vai: - Gia đình chuẩn bị đón tết ,siêu thị bán hàng tết 2.Góc xây dựng: Xây dựng công viên mùa xuân 3.Góc nghệ thuật: - VÏ, tô màu lµm b¸nh, hoa ngµy tÕt, mùa xuân - Hát vận động số bài hát ngày tết, xuõn 4.Góc học tập – sách: - Xem tranh ngày tết nguyên đán và mùa xuân V.VỆ SINH -TRẢ TRẺ: VI.ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Ôn bài cũ:truyên"Sự tích bánh chưng, bánh dày" 2.Làm quen bài mới: trò chuyện quá trình phát triển cây 3.Trò chơi học tập:đố biết cây gì 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích các góc VIII VỆ SING- TRẢ TRẺ: -Nªu g¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan ngµy-c¾m cê bÐ ngoan -VÖ sinh -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ) -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước Nhận xét cuối ngày 1.Tên trẻ nghỉ học và lí do: 2.Hoạt động có chủ đích : 3.Các hoạt động khác ngày : 4.Những trẻ có biểu đặc biệt : 5.Những vấn đề cần lưu ý khác : (5) Thứ ngày 17 tháng năm 2012 I ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH: II HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: Kh¸m ph¸ khoa häc vÒ MTXQ Trò chuyện ngày tết nguyên đán 1.Mục đích : a.Kiến thức: -Trẻ biết ngày tết truyền thống dân tộc Việt Nam là ngày 1-1 âm lịch hàng nămvà các phong tục tập quán người Việt nam -Biết ngày tết có món ăn đặc trưng gì(Bánh chưng, thịt….) có loại hoa gì báo hiệu ngày tết(Đào, mai…) -Các hoạt động lễ hội ngày tết.Trẻ biết mình thêm tuổi và bố mẹ mua sắm gì? b Kỹ năng: Phát triển tư ngôn ngữ , khả chú ý quan sát, phân loại, ghi nhớ có chủ định - Cung cấp từ : Tết Nguyên đán , đêm giao thừa c.Thái độ: -Trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền và tham gia tích cực vào các hoạt động đón chào ngày tết -Giáu dục trẻ biết yêu quí, quan tâm đến người thân, bết ý nghĩa ngày tết nguyên đán 2.Chuẩn bị : - hình vẽ cảnh vui chơi ngày tết du xuân ,đi chùa ,đi chúc tết - Các loại trái cây , dưa hấu , quýt , bưởi ,cam … - Bột , đất nặn , giấy bao , lá chuối , dây , mứt xốp … - Cô tập trẻ hát các bài ngày tết vào các HĐC 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động1:Ổn định và gõy hứng thỳ : -Cô cùng trẻ hát bài ‘Sắp đến tết rồi’ -Bài hát nói ngày gì ? -Các có biết ngày tết là ngày gì không ? -Ngày tết các bố mẹ mua cho gì ? -Các còn đâu ? Để hiểu rõ ngày tết nguyên đán các cùng cô tìm hiểu nhé .Hoạt động :Trò chuyện ngày tết cổ truyền Yêu cầu: Trẻ nhận biết các đặc điểm đặc trưng Hoạt động trẻ -Trẻ hát và vận động -Ngày tết -Quần áo, bánh kẹo… -Đi chơi ,chúc tết ông bà (6) ngày tết + Mấy ngày hôm các học , bố mẹ chở chơi , có thấy có gì lạ không ? + Vì có nhiều hoa , dưa hấu … + Con biết gì ngày tết? (trẻ chưa kể cô gợi ý ) + Ở nhà đã chuẩn bị gì để đón tết? + Để chuẩn bị ngày tết bố mẹ thường làm gì nữa? + Vào ngày cuối cùng năm buổi tối người cúng ông bà , mình gọi là ? + Bước sang năm ngày tết người ta còn gọi là ngày gì ? + Vào ngày tết thường đâu ? + Con thường làm gì ? + Con chúc tết ai? + Chúc tết nào? (cô mời vài trẻ tập chúc tết) + Con cảm thấy nào vào ngày tết ? Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi , sửa sang nhà đón chào năm mới, chúc tết người với điều tốt đẹp Hoạt động 3: TC“Chuyền cờ” Yêu cầu : Cháu biết tên các món ăn truyền thống , các loại bánh, mứt vào dịp tết - Để chuẩn bị cho ngày tết nhà các thường làm các món ăn ,bánh mứt ngon Cô chuyền cờ, lá cờ đến bạn nào mà vừa hết đoạn bài hát, phải kể tên món ăn loại bánh mứt mà biết - Trẻ ngồi vòng tròn cô chuyền cờ phía, cờ đến cháu nào thì cháu nói ( cô gợi hỏi thêm) + Vì biết ? + Món ăn này dùng vào lúc nào? Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng Hoạt động 4: Bộ đõu ? Yêu cầu : Trẻ kể các hoạt động ngày tết : vui chơi giải trí , thăm viếng ,chúc tết … - Bây các nhóm lấy hình ảnh ngày tết , thảo luận kể cho các bạn cùng nghe - Cho trẻ kết nhóm, nhóm trẻ - Trẻ nhóm , chọn tranh thảo luận nội dung tranh - Người ta bày bán nhiều hoa quả, hàng bánh mứt… - Sắp đến tết - Trẻ kể theo hiểu biết - Dọn dẹp nhà cửa, sơn, quét vôi … - Mua hoa ,quần áo đẹp, đồ dùng - Đêm giao thừa - Tết nguyên đán - Đi chơi, quê, thăm ông bà chơi công viên… - Mặc quần áo đẹp ,chúc tết - Ông bà cha mẹ, cô bác - Từng trẻ lên chúc tết - Rất thích, vui… - Cháu kể theo ý thích : Dưa món, dưa hành, bánh chưng, bánh tét, các loại bánh mứt… - Trẻ trả lời - Trẻ kết nhóm và cùng chơi với bạn - bé đại diện nhóm lên kể (7) - Cô mời nhóm lên trình bày .Hoạt động5: Chuẩn bị đún tết Yêu cầu : Trẻ biết các hoạt động chuẩn bị đón tết - Để chuẩn bị đón tết lớp mình cùng cô làm gì - Trẻ tự nói : làm hoa, dọn dẹp nào ? lớp , gói bánh , xếp qủa … - Các nhóm cùng làm nhé - Cô bao quát dẫn các cháu - Trẻ nhóm thực Nhóm : Trang trí cành hoa mai, đào Nhóm : Làm bánh Nhóm : Xếp mâm qủa Nhóm : vẽ tranh .Hoạt động 6:KÕt thóc, nhận xét chuyển hoạt động: Trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 1.Quan sát có mục đích: Trò chuyện món ăn ngày tết nguyên đán Trò chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa Chơi tự IV HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, gia đình tổ chức ngày tết Góc xây dựng: Xây dựng công viên mùa xuân Góc nghệ thuật: - VÏ, tô màu lµm b¸nh, hoa ngµy tÕt, mùa xuân - Hát vận động số bài hát ngày tết, xuõn 4.Góc thiên nhiên: Tưới cây và chăm sóc vườn rau V.VỆ SINH -TRẢ TRẺ: VI.ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1.Ôn bài cũ:truyên"Sự tích bánh chưng, bánh dày" 2.Làm quen bài mới: trò chuyện quá trình phát triển cây 3.Trò chơi học tập:đố biết cây gì 4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích các góc VIII VỆ SING- TRẢ TRẺ: -Nªu g¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan ngµy-c¾m cê bÐ ngoan -VÖ sinh -Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ) -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước Nhận xét cuối ngày 1.Tên trẻ nghỉ học và lí do: (8) 2.Hoạt động có chủ đích : 3.Các hoạt động khác ngày : 4.Những trẻ có biểu đặc biệt : 5.Những vấn đề cần lưu ý khác : (9) (10)