giáo án chủ đề nghề nghiệp. Nhánh nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ: Các cô chú công nhân làm việc vất vả làm ra sản phẩm các con phải biết yêu quý cô chú công nhân.. Giới thiệu bài:.[r]

Tuần thứ : 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Nghề sản xuất ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh cơ, cơng nhân, nông dân, thợ thủ công…

- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề, nghề sản xuất

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nghề sản xuất làm số sản phẩm dùng xã hội (phục vụ cho đời sống người) - Biết công nhân, nông dân người làm nghề sản xuất, làm số sản phẩm dùng xã hôi (phục vụ cho đời sống người)

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Tập thể dục sáng + Đtác hô hấp: Gà gáy + Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối (2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày13 /11/2017 đến ngày /12/2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày /12/2017 đến ngày 08 /12/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh cơ, cơng nhân, nông dân, thợ thủ công…

+ Các thấy cơng nhân làm cơng việc gì? + Những cơng việc có vất vả khơng?

+ Sản phẩm làm gì?

+ Chúng có u thương khơng? + Sau có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Quý trọng nghề, biết dụng sản phẩm nghề

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8) + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8)

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm báo ăn

-Trẻ tập theo cô -Trẻ thực

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai người làm nghề

* Góc xây dựng: - Xây dựng, xếp nhà máy, làm vườn

* Góc nghệ thuật: - Tơ màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn

- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

*Góc học tập - sách:

- Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tơ màu tranh nghề

* Góc khoa học-Thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình khn viên

- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt: làm số đồ dùng, dụng cụ nghề, chơi với đất nặn

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ yêu thiên nhiên, xanh

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Trò chuyện chủ đề

Cho trẻ hát “ Cơ mẹ ”Trị chuyện - Khi đến lớp học gì? - Ai người giúp đỡ hướng dẫn con?

- Giáo dục: Yêu quý trường, lớp, cô giáo, bạn 2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đồn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ cô thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát

- Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trị chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi…

- Đọc đồng dao, ca dao chủ đề gia đình

- Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Lắng nghe biết phân biệt âm khác sân chơi

- Biết số câu truyện, thơ chủ đề nghề nghiệp

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai

nhanh, khéo tay”, (Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích.)

- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

a Quan sát dạo chơi sân trường

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Hướng cho trẻ quan sát số cảnh thiên nhiên + Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hítt sâu?

+ Các cảm nhận gì?

+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem cú âm gì? + Các thấy thời tiết hơm nào?

+ Đây kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đơng phải ăn mặc nào?

+ Mùa đông thời tiết giao mùa lên phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa Phòng tránh số bệnh hô hấp

- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe Truyện lợn cừu, Cây rau thỏ út, Ba anh em, Thần sắt Bài hát Xe luồn kim, Hò ba lí Thơ Bé làm nghề, Làm nghề bố

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ hít sâu - Trời rét - Mùa đông

- Phải mặc quần áo ấm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe b Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Người làm vườn, Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Nghe kể chuyện, đọc thơ - Ôn hát, truyện, thơ, đồng dao ca dao chủ đề

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Rèn mạnh dạn, tự tin trẻ

- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề

- Đồ chơi góc

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ kể chuyện : đọc thơ , hát hát chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ kể, đọc hát

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức hoạt động - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Cô giáo miền xuôi, cháu yêu cô công nhân Bác đưa thư vui tính, cháu thương đội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ kẻ chuyện, đọc thơ, hát

- Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

- Trẻ lắng nghe

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC Thứ ngày tháng 12 năm 2017

TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô công nhân I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tung, bắt bóng chỗ, bật phía trước

- Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi rồng rắn lên mây 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ tung, bắt bóng Rèn kỹ bật chuẩn, kỹ thuật - Giúp trẻ phát triển , tay,chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an tồn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Bóng cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III-Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho hát cô hát “ Cháu yêu cô công nhân”

- Hỏi trẻ hát nói ai? - Trị chuyện nơi dung hát

- Giáo dục trẻ : Các cô vất vả tạo nhiều sản phẩm cho sử dụng Chính phải yêu quý biết ơn cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô học thể dục Cô giới thiệu: Vận động Tung bắt bóng chỗ, ơn vận động Bật phía trước Muốn tập giỏi ý quan sát

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát cô - Cô công nhân

- Trò chuyện nội dung

- Vâng

Hát “Một đoàn tàu”

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: *

Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)

+ Đtác bật: Bật tách khép chân (2-8) (Trẻ tập lần nhịp.)

* Vận động Tung, bắt bóng chỗ ” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân dang rộng vai, tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Chú ý tung bóng thẳng lên cao, khơng tung phía trước phía sau - Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Ôn vận động : Bật phía trước - Cơ thực vận động

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cho trẻ thực theo hình thức thi đua * Trò chơi :“ Rồng rắn lên mây ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Rồng rắn lên mây” - Cách chơi: trẻ đóng vai ơng chủ, ngồi chỗ Những trẻ cịn lại nối thành hàng dài thành đồn rồng rắn, vịng sân, vua vua đọc: " Rồng rắn lên mây có

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực

lúc lắc có nhà điểm binh, có ơng nhà khơng?", đọc đến câu " Có ơng chủ nhà khơng? Đồn rồng rắn dừng lại trước mặt ơng chủ Ơng chủ trả lời có khơng Nếu ơng chủ trả lời không tiếp, , vừa vua đọc theo lời câu Cịn" Có" nhóm trả lời câu hỏi xin ơng chủ.Sau câu " Tha hồ mà đuổi, ông chủ chạy đuổi bắt cho khú đi, cịn nhóm chạy tránh, người đứng đầu dang tay che cho nhóm khơng bị bắt

- Luận chơi: Nếu trẻ bị bắt trẻ phải thay làm ơng chủ

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Tung , bắt bóng chỗ Bật phía trước

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

…

………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: i,t,c

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: i,t,c 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng ngành nghề xã hội II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bức tranh ‘bác sĩ’ tranh có từ “bác sĩ” - Tranh ‘Cảnh sát’ có từ “Cảnh sát”

- Tranh ‘Thủy thủ’ có từ “Thủy thủ” - Thẻ chữ i,t,c

- Các nét chữ i,t,c rời - Tranh để trẻ nối chữ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát “ Đi cấy” dân ca Thanh hóa - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ Sau người có ích cho xã hội 2.Giới thiệu bài:

Hơm làm quen với chữ i,t,c

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Làm quen với chữ i,t,c * Chữ i

+ Các quan sát xem có tranh gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “Bác sĩ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Vâng

+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ

+ Cô giới thiệu chữ i in hoa, in thường, viết thường

* Chữ t

+ Các quan sát xem có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Thủy thủ” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) + Cô giới thiệu cấu tạo chữ

+ Cô giới thiệu chữ t in hoa, in thường, viết thường

* Chữ c

+ Các quan sát xem có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Cảnh sát” đọc

+ Có chữ học trước nhỉ? + Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân) + Cô giới thiệu cấu tạo chữ

+ Cô giới thiệu chữ C in hoa, in thường, viết thường

Hoạt động Trò chơi luyện tập

Trị chơi 1:Giơ chữ theo u cầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cơ nói tên chữ cấu tạo chữ trẻ giơ nhanh chữ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Trò chơi 3: Nối chữ i,t,c với chữ i,t,c

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc từ Ti vi, Cái kính, Cái liềm, Đèn bin, bác sĩ, thợ xây, cảnh sát, thủy thủ, búa, chổi, xe cứu thương, cần cẩu Cô yêu cầu trẻ nối chữ i với chữ i, chữ t với chữ t, chữ c với chữ c tô màu chữ in rỗng

- Luật chơi: bạn nối sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố: Trẻ nhắc lại vừa làm quen với chữ gì?

- Trẻ phát âm

- Thủy thủ - Trẻ đọc - Chữ t

- Trẻ phát âm

- Cảnh sát - Trẻ đọc - Chữ c

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tô

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ơng bà cha mẹ.Là người có ích cho xã hội

Kết thúc:- Nhận xét – tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

…

………

…

………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ ngày tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu nghề sản xuất

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nghề sản xuất làm số sản phẩm (phục vụ cho đời sống người) - Biết công nhân làm việc nhà máy/nông trường, nông dân làm việc đồng ruộng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giỏo dục thái độ:

- Biết cơng lao, kính trọng người lao động II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề thợ xây, nghề nông nghiệp - Một số sản phẩm nghề

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cơ trẻ hát :“Đi cấy” - Trị chuyện nội dung hát

Giáo dục: Yêu quý nghề Có ước mơ sau làm nghề có ích cho xã hội

2 Giới thiệu

- Cô công nhân chịu bao vất vả làm nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống hơm cho xem công việc cô

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu số nghề sản xuất. * Tìm hiểu nghề thợ may.

+ Cho trẻ quan sát tranh cô thợ may + Các quan sát tranh vẽ ai? + Công việc cô thợ may gì?

+ Các có biết sản phẩm thợ may khơng?

+ Để may sản phẩm đẹp cô thợ may phải cần có gì?

+ Để cảm ơn thợ may phải làm gì? => Các thợ may muốn may áo, quần…thì trước tiên phải cần đo, chọn vải, sau

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cô thợ may

- May quần áo, mũ, khăn - Quần, áo

may, thành váy, áo đẹp * Tìm hiểu nghề xây dựng.

+ Cho trẻ quan sát tranh nghề xây dựng + Cô hỏi trẻ quan sát tranh vẽ ai?

+ Các có biết sản phẩm cơ, thợ xây khơng?

+ Để có ngơi nhà, cầu, cống… cơ, cơng nhân cần có gì?

+ Nơi làm việc người ta gọi gì? + Để cảm ơn phải làm gì?

=> Các cô,chú để xây lên công trình đẹp phải có thiết kế, phải có ngun vật liệu, phải có người xây giỏi

* Tìm hiểu nghề nơng nghiệp.

+ Cho trẻ quan sát tranh cô làm nghề nông nghiệp + Cô hỏi trẻ quan sát tranh vẽ ai?

+ Công việc nghề nông làm gì?

+ Các có biết sản phẩm khơng? + Đồ dùng nghề nơng cần có gì?

+ Các thấy cơng việc có vất vả khơng?

- Nghề có ảnh hưởng đến mơi trường xung quanh ta? Nó ảnh hưởng nào?

- Đúng bạn nơng nghiệp sử dụng hóa chất chuyển sang dùng thuốc thực vật

=> Các người thường gọi nghề làm ruộng nghề nông nghiệp Các cô, bác nông dân phải làm đất, gieo hạt, tưới nước, chăm sóc, thu hoạch có cơm ngon để ăn Vì phải ăn ngoan hết xuất

Hoạt động 2: So sánh: * Giống :

- Thợ may, thợ xây, nông ngiệp giống sản phẩm phục vụ cho đời sống người

- Đều nghề sản xuất * Khác :

- Về sản phẩm, dụng cụ, cách thức làm việc

Giáo dục trẻ : Tuy nghề làm sản phẩm khác có quan hệ với Và nghề đáng quý đáng trân trọng *Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:

* Trị chơi 1: Đốn nghề.

- Trẻ nghe - Chú thợ xây

- Nhà ở, trường, cầu - Xi măng, gạch, vôi, bay, thước

- Công trường

- Không vẽ bậy lên tường - Trẻ nghe

- Cô nông dân

- Trồng rau, trồng lúa - Lúa, ngô sắn

- Cuốc, liềm, cày, bừa - Có

- Có Nếu phun nhiều thuốc sâu làm ô nhiễm môi trường

- Trẻ nghe

Cách chơi: Cơ nói sản phẩm số nghề cho trẻ đốn nghề Ví dụ nói váy trẻ nói nghề thợ may, nói ngơi nhà trẻ nói nghề thợ xây… Luật chơi: Nhóm sai hát

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Trò chơi 2: Thu hoạch rau,quả cho bác làm vườn Cách chơi: Cô cho trẻ thành nhóm cho bàn có rổ đồ chơi Yêu cầu tổ trẻ bật qua vòng lên chọn sản phẩm bác làm vườn Trong vòng phút tổ thu hoach nhiều tổ thắng - Luật chơi: Nếu tổ thua tổ hát - Cho trẻ chơi 3-4 lần

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Yêu quý tôn trọng thầy cô giáo 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Tìm hiểu nghề sản xuất

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

…

………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2017

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng các khác - Biết đọc kết sau lần tách

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ tách

- Rèn kỹ so sánh, đếm Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- mũ màu đỏ, mũ màu vàng, lúa xanh lúa vàng, viên gạch, váy, tủ Các thẻ số từ đến

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có nhóm ghế 7, khăn 7, áo 7, thẻ từ đến Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát “ Cháu u thợ dệt” - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Các cô công nhân làm việc vất vả làm sản phẩm phải biết yêu quý cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

Hôm tách đội tượng phạm vi nhiều cách khác

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Ôn đếm đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8, gộp nhóm đối tượng có số lượng là 8

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có viên gạch, váy, tủ

- Cho trẻ đếm xem viên gạch, váy, tủ có số lượng

( Cho trẻ đếm nhóm cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng 8)

- Hỏi trẻ có mũ đỏ mũ vàng

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện nội dung - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ đếm, dặt thẻ số

gộp lại người đặt thẻ số tương ứng ( lúa xanh lúa vàng tương tự) Hoạt động 2: Dạy trẻ bớt hay nhiều nhóm đối tượng phạm vi 8.

- Các đếm xem vườn rau bác làm vườn có số lượng

( Cho trẻ đếm, bớt Và cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.)

( Nhóm bắp ngơ Nhóm khoai lang Nhóm rau bắp cải Nhóm su hào 8)

- Các có nhận xét gì?

+ Các bớt bắp ngơ nào? + bớt cịn mấy?

+ Các bớt củ khoai + bớt cịn mấy?

+ Nhóm khác tương tự

- Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có đối tượng bằng cách khác nhau.

- Cho trẻ rổ đồ chơi có áo - Hỏi trẻ có áo?

- Cho trẻ xếp áo thành hàng ngang - Cho trẻ đếm từ đến ( Đặt thẻ số 8) + Cách 1: 1-

- Cô cho trẻ xếp áo thành nhóm - Cơ cho trẻ xếp áo thành nhóm hai - Cho trẻ đếm lại nhóm đặt số tương ứng - Hỏi trẻ tách nhóm có đối tượng cách thứ mấy?

- Nếu cô gộp nhóm lại có số lượng => Để tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm cách 1: 1- 7.( Cơ ghi kết lên bảng) - Bây cất áo ( Cho trẻ cất nhóm áo)

+ Cách 2: 2- Nhóm quần( Tương tự cách 1) + Cách 3: 3- Nhóm hoa hồng ( Tương tự cách 1) + Cách 4: 4- Nhóm hoa Cúc ( Tương tự cách 1)Cơ nhấn mạnh hai nhóm có số lượng - Mỗi lần tách cô đặt thẻ số tương ứng

- Cơ ghi cách tách lại

+ Có cách tách phạm vi + Những cách gì?

* Cơ nhắc lại có cách Đó ( 1và 7) (2 6) (3 5), ( 4)

ứng

- Trẻ quan sát - Trẻ đếm

- Các nhóm - Trẻ bớt

- bớt - Trẻ bớt

- bớt

- Trẻ đếm, - Trẻ xếp

- Trẻ đặt

- Trẻ tách giống cô - Trẻ đếm dặt thẻ số -

- Là

- Trẻ cất

- Đặt thẻ số - Có cách

- ( 7) (2và 6) (3và5) (4 4)

- Có nhiều cách tách, gộp lại Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Đội nhanh

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đội có hai giỏi quà Trên bảng có táo có Khi có hiệu lệnh hái táo đội người lên hát sau bỏ vào rổ đội Sau đếm kết rổ đội cô gộp số táo lại

- Luật chơi: Mỗi bạn lên hái quả.Đội hái nhanh đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trò chơi 2: Phân loại rau củ

- Cách chơi: Cô cho trẻ rổ đồ chơi có rau bắp cải cam có số lượng chung Nhiệm vụ trẻ phân loại rau, giúp bác nông dân Cơ đến hỏi trẻ nhóm có số lượng

- Luật chơi: Trẻ chia sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố: Cô hỏi trẻ vừa tách đối tượng phạm vi mấy?

- Giáo dục: Biết yêu quý tôn trọng nghề 5 Kết thúc:-Nhận xét – Tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tách đối tượng phạm vi

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

…

………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Chú đội hành quân mưa

I- Mục đích- yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát có chủ đề, hát giai điệu hát,

- Trẻ biết vận động theo nhịp hát Nghe chọn vẹn tác phẩm, thể tình cảm 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quí, kính trọng nghề xã hội - Có ước mơ làm nghề có ích

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc hát.Cơ giố em, Cháu u cơng nhân, Lớn lên cháu lái máy cày, Cháu yêu cô thợ dệt, Bác đưa thư vui tính, Cháu thương bội đội, Lí kéo chài - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện chủ điểm

Cơ trẻ đọc thơ: Chú đội hành quân mưa

- Hỏi trẻ nói ai?

- Các thấy có vất vả khơng? - Vậy có u thương đội không?

GD: Các đội chịu bao vất vả cho chúng

- Trẻ đọc - Chú bội đội - Có

to sống bình Chính phải thương yêu, kính trọng biết ơn

2 Nội dung

Cô thấy học ngoan hôm cô tổ chức cho buổi văn nghệ chủ đề nghề nghiệp nhé.

* Cô giáo người mẹ thứ hai chăm lo cho từ bữa ăn đến giấc ngủ mở đầu chương trình bài: Cơ giáo em tập thể lớp trình bày

- Cô cho lớp hát

* Các số bạn lớp ước mơ sau làm công nhân lái máy cày

- Chúng nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày bạn Anh Ninh, Anh Tuấn, Hoài Linh biểu diễn

( Trẻ vận động vỗ theo nhịp Trống, la, phách tre.)

* Mỗi sản phẩm cô công nhân làm có bao cơng sức lao động Và chương trình bạn Tiến Thành, Quỳnh Trang, Ngọc Hân, Minh Hiếu Cùng thể hát Cháu yêu cô công nhân

* Tiếp đến nhạc cảnh bạn Đức phương, Thanh Thảo trình bày Bác đưa thư vui tính

* Nắng lên căng buồn cho khối lời

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ hát

- Trẻ hát

của dân ca Lí kéo chài tập thể nam trình bày * Các bạn nam thể hay xem bạn nữ hát có hay không với hát Cháu yêu cô thợ dệt

- Cũng hay phải không

* Để khép lại chương trình văn nghệ hơm tập thể lớp 5-6 C vận động múa Cháu thương đội

3.Kết thúc:

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa biểu diễn hát chủ đề gì?

-Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề xã hội Có ước mơ làm số nghề

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ vận động cô

- Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

…

………