Giáo án - Chủ đề "Bản thân"

Biết vẽ hình bạn trai bạn gái - Trẻ biết được một số đặc trưng của trên cơ thể của mình và các bạn.!. - Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường - Các con thấy thời tiết hôm nay ntn.[r]

(1)

Tuần thứ 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh: Tôi Thời gian thực từ: A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

2.Trị chuyện

- Trị chuyện trẻ chủ đề: “Tơi ai”

- Cô giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện, gió,…ở lớp 3.Thể dục sáng

Tập động tác theo cô

4 Điểm danh

- Cơ kiểm tra trẻ đến lớp.

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng nhân vào nơi qui định - Trẻ mạnh dạn trị chuyện bạn,biết nói thân mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết cách dán ảnh trẻ lên tường

- Biết gương so sánh đặc điểm sở thích với bạn

- Trẻ tập thành thạo động tác

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ

- Tranh ảnh chủ đề (Tranh vẽ cảnh gia đình vui chơi công viên)

- Ảnh trẻ, gương treo tường

- Sân thể dục.

(2)

Từ ngày 30/10/2017 đến 17/11/2017 Số tuần thực 01 tuần

ngày 30/10/2017 đến ngày 03/11/2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ thân + Hãy tự giới thiệu thân mình? + Mình ai? Mình sống đâu? + Mình tuổi?

+ Ước mơ gì?

- Cơ giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện, gió,…ở lớp

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ:

* Khởi động:- Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân

- Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập tập phát triển chung

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác tay, chân, lưng bụng, bật + Hô hấp:Gà gáy

+ ĐT tay: Tay đưa ngang, trước ngực + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cơ cho trẻ tập lần * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đọc thơ: Tình Bạn nhẹ nhành vào lớp * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Chào cô, chào phụ huynh - Cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện cơ. - Giới thiệu

- Trẻ trả lời

- Tập theo

(3)

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích. - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên mùa thu

- Vẽ hình bạn trai bạn gái sân

- Trò chuyện đàm thoại giác quan thể

2.Trò chơi vận động:

- Chơi trị chơi; Chó sói xấu tính,

- Thi nhanh - Tìm bạn thân

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Chơi với cát nước

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ

-Biết đặc điểm thời tiết mùa thu

- Trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái Biết vẽ hình bạn trai bạn gái - Trẻ biết số đặc trưng thể bạn - Biết kể tên giác quan thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Được chơi với đồ chơi trời

- Phát triển vận động cho trẻ

- Biết đong nước, in hình cát

- Đồn kết với bạn chơi

- Sân trường

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- mũ hình đầu chó sói

(4)

- Cô trẻ dạo quanh sân trường - Các thấy thời tiết hôm ntn? - Mùa thu đến cối ntn?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cối - Hướng dẫn trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái sân

- Cô gợi ý tự kể tên giác quan thể bạn

( Mắt, mũi, tai,tay,chân)

- Cô giáo dục cho trẻ giữ gìn vệ sinh cho thể

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: “Chó sói xấu tính”

- Cách chơi: Lúc đầu, đóng vai “chó sói”, trẻ làm “thỏ” “Chó sói” ngồi “ngủ” góc lớp, “thỏ” ngồi ghế đứng góc lớp cách “ chó sói” khoảng m Các “chú thỏ” nhảy chơi (chụm hai chân, hai tay giơ lên đầu vẫy vẫy), tiến phía “ chó sói” khơng chạm vào “chó sói” nói: “Này chó sói xấu tính, mở mắt mà xem chúng tơi chơi này! Dậy thơi!” “Sói” mở mắt kêu: “Hừm” đứng lên, chạy đuổi theo “chú thỏ” “Thỏ” chạy nhanh “nhà” “Chú thỏ” chạy chậm bị “sói” bắt đổi vai làm “sói” Nếu khơng bắt “thỏ” “sói” lại nhắm mắt “ngủ” tiếp Sau trẻ biết chơi, giáo chọn cháu nhanh nhẹn làm “sói” cho trẻ chơi tiếp - lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Thi nhanh nhất”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm chơi lần * TC: “ Tìm bạn thân”

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, bao qt trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình cát, vật vật chìm

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô giáo dục trẻ không té nước, ném cát vào bạn.8

- Quan sát trò chuyện trẻ quan sát

- Trẻ đưa lời nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai: - Chơi mẹ con, cửa hàng siêu thị

*Góc xây dựng - Xếp hình bé tập thể dục

- Ghép hình bé bạn

*Góc Nghệ thuật - Tơ màu, vẽ, nặn, cắt dán, hình bé trai, bé gái

-Làm đồ chơi từ nguyên liệu sẵn có

*Góc sách

- Làm sách, tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân

*Góc khoa học - Tập làm biểu đồ chiều cao, cân nặng - Trị chơi phân nhóm, gộp đếm nhóm bạn trai, bạn gái

- Biết thể vai chơi

Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khuôn viên trường

- Trẻ tự tin biểu diễn

- Củng cố kỹ nặn, cắt, dán tranh cho trẻ

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu số hát

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non

- Trẻ biết chọn phân loại tranh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi loại rau củ quả, đèn ông sao, đèn lồng

- Một số đồ dùng trang trí

- Bộ lắp ghép, khối hình…

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy - Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,…

(6)

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi - Cơ đến góc chơi hỏi trẻ đơng viên trẻ

- Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp, ghép hình bé tập thể dục, hình bé bạn

- Hướng dẫn trẻ tơ màu, vẽ, nặn, cắt dán hình bé trai, bé gái + Đâu bạn trai, đâu bạn gái?

+ Vì biết?

+ Cô cho trẻ dùng sợi len để làm bút bê

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cắt hình bạn trai bạn gái , để dán làm sách tranh

- Hướng dẫn trẻ tập làm biểu đồ chiều cao,cân nặng

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi phân nhóm,gộp đếm số bạn trai,bạn gái

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề tết trung thu,

- Trẻ trả lời - Đến cửa hàng

- Xây dựng sân vui chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,… - Trẻ biểu diễn

(7)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn.Trẻ rửa tay rửa

mặt trước ăn.

2.Trong ăn: Tổ chức cho

trẻ ăn trưa

3 Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: Tổ chức

cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

- Ôn lại thơ, hát, câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé, chơi góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

4 Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Trả trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ ơn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Rèn ghi nhớ cho trẻ - Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

(8)

Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì?

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ

- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề: Giấc mơ kỳ lạ, hát: Thật đáng chê, mũi,…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

(9)

- Cô trả trẻ phụ huynh bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Bị dích dắc qua điểm - TCVĐ: Ai chạy nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát : Múa cho mẹ xem

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách bị theo đường dích dắc qua điểm - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ bị khéo léo , khơng chạm vào điểm

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động

3 Thái độ

- Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Sân tập sẽ, an toàn -14 khối hộp,3 cờ 2 Đồ dùng trẻ

Trang phục gọn gàng,giầy thể dục 3 Địa điểm: - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ hát :Múa cho mẹ xem - Trẻ hát

+ Các hát hát nói phận thể? - Nói tay - Trên thể phận quan trọng,chúng

mình phải biết giữ gìn vệ sinh thể 2.Giới thiệu bài:

Hơm thực vận động bị theo đường dích dắc.Chúng thi đua xem thực giỏi nhé!

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh cơ.Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Trẻ vịng trịn kết hợp kiểu chân

(10)

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + Động tác tay: Đưa tay lên cao gập vào vai.(NM)

+ Động tác chân: Hai tay chống hông đưa chân trước

+ Động tác bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT bật: Bật chụm tách chân

-Mỗi động tác tập lần nhịp,động tác tay tập lần nhịp

- Tập phát triển chung

- Vận động bản: Bị dích dắc qua điểm

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện - Cô tập mẫu lần

- Cơ tập lần + phân tích : Tư chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh cúi xuống tay chạm vào vào vạch chuẩn bàn tay áp sát sàn , bị mắt nhìn thẳng phía trước ,bị bàn tay,cẳng chân theo đường dích dắc qua điểm khối hộp dọc đường , bị ý khơng chạm tay chân vào điểm đường dích dắc Khi bị qua hết điểm đứng dậy cuối hàng đứng

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực : mời trẻ hàng lên thực , thực xong cuối hàng đứng để bạn lên thực

- Cô quan sát, động viên trẻ thực

- Cho trẻ hàng thi đua với xem bị nhanh u cầu

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực

- Quan sát tập

-Trẻ thực

* Trị chơi: Ai chạy nhanh hơn.

- Cách chơi: Mỗi lượt 4-5 trẻ lên chơi đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh tất chạy phía trước chạy đến đích trước thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Đi nhẹ nhàng 4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì?và chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục 5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

(11)

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Tìm hiểu số thơng tin thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi “Tìm số nhà”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt giới tính

- Trẻ nhớ họ tên mình, nơi mình, biết tuổi học lớp Biết thân thích

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, nhận biết số thơng tin thân 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Một đoạn clip bé tự giới thiệu thông tin bé 2 Đồ dùng cho trẻ

- Tranh tô màu em bé 3.Địa điểm: - Lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cho trẻ chơi trị chơi Tìm số nhà - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật

+ Cô tiến hành cho trẻ chơi + Cô quan sát động viên trẻ chơi 2 Giới thiệu bài

- Hôm khám phá, tìm hiểu thêm về Têt Trung Thu

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Nhận biết số thông tin bản thân

- Cơ hỏi trẻ:

+ Họ tên gì? + Con tuổi? - Nhà đâu?

- Con học trường nào? Lớp nào?

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Con tuổi - Trả lời cô

(12)

- Cơ giáo tên gì?

- Sở thích con, thích ăn gì? Chơi gì? - Con trai hay gái

- Cô gọi cháu lên tự kể số thông tin chính Như: tên, tuổi, chỗ ở, giới tính, sở thích

- Các cần phải biết số thơng tin thân để chơi xa, chẳng may bị lạc nhờ người lớn gọi điện bào cho bố mẹ con, đưa

* Hoạt động 2: Quan sát video:

+ Cô cho trẻ xem tranh clip

- Các nhìn xem tranh vẽ gì?

- Các nghe bạn nhỏ tranh tự giới thiệu thông tin

- Cơ bật băng clip cho trẻ xem nghe

- Các vừa nghe bạn nhỏ băng giới thiệu số thơng tin cùa rồi, lên kể lại thơng tin bạn cho cô nghe xem nào?

- Cô gọi trẻ lên kể lại thông tin bạn * Luyện tập:

+ Cô cho trẻ chơi : Tô màu tranh:

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tô màu tranh 4 Củng cố giáo dục

- Hơm tìm hiểu gì? 5 Kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân phá cỗ liên hoan

- Trả lời

- Con thích ăn chuối , chơi xếp hình…

- Con trai

- Trẻ kể số thơng tin

- Bạn nhỏ nhà ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Nhận biết số thơng tin thân * Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học Truyện : Dê nhanh trí Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: - Ta vào rừng xanh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức

(13)

đuổi sói

- Trẻ biết thể ngữ điệu, số cử điệu nhân vật truyện

- Trẻ nhớ tên truyện tên tác giả, biết nhớ nhân vật truyện Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ghi nhớ, tưởng tượng, sáng tạo trẻ - Rèn tự tin nhanh nhẹn, mạnh dạn cho trẻ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giỏo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, cách ăn uống đủ chất chăm tập thể dục

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dựng cụ

- Tranh minh hoạ câu chuyện

- Tranh phô tô hoạt động trường mầm non - Hát mừng sinh nhật

- Rối nhân vật truyện 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cho lớp nghe vận động theo hát: Ta vào rừng xanh

- Hát theo vận động cô

- Cô đưa rối dê chào bạn, bạn có biết không?

- Là bạn dê 2 Giới thiệu bài

- Có cõu chuyện hay kể bạn dê nhà , trớc làm , mẹ có dặn phải đóng chặt cửa, gọi không đợc mở , mẹ mẹ gõ tiếng đợc mở, có một sói rình gần định lừa dê con, dê có bị sói ăn thịt khơng lắng nghe

- Vâng

3 Hng dn

- Lần 1: Cô k diễn cảm cho trẻ nghe

- Cụ giảng nội dung truyện Câu truyện nói dê nhanh trí biết nghe lời mẹ, khơng mở cửa cho sói vào, đuổi đợc sói đi, dê nhận giọng mẹ mở cửa biết mẹ dê mẹ Dê biết nghĩ cách làm cho chó sói phải bỏ chy i y

- Lần 2: Cô diễn cảm cho trẻ nghe minh hoạ tranh vẽ + Cô vừa kể cho lớp nghe truyện ?

- Nghe cô kể chuyện - Nghe cô giảng nội du dung

(14)

trí

- Có dê mẹ dê chó sói

b Hot ng 2: Đàm thoi , trích dẫn giúp trỴ hiĨu néi dung trun

- Dê mẹ dặn dê ?

- Sói đã làm để lừa dê ?

- Dê nghĩ cách để đối phó lại chó sói ? - Dê đuổi sói cách ?

- Làm dể dê nhận dê mẹ để mở cửa?Sẽ làm có người lạ đòi vào nhà?

- Khi mẹ nhờ trông nhà , thấy người lạ vào làm ?

- Trong chuyện học tập nhân vật ? - Học tập nhân vật dê đen phải làm ? - Chúng học tập dê , phải biết nghe lời mẹ dặn , nhanh trí thơng minh , dũng cảm

- Không mở cửa - Nhúng chân vào chậu bôt

- Không cho vào nhà

- Chú dê

- Phải biết nghe lời 4 Cng c

-Hỏi trẻ tên truyện vừa nghe

- Giáo dục trẻ qua nội dung truyện phải biết nghe lời mẹ dặn, khôngtin vào lời ngời lạ , không mở cửa cho ngời lạ vào nhµ

Truyện Dê nhanh trí

5 Kết thúc hoạt động

- NhËn xÐt tuyªn d¬ng, chuyển hoạt động khác

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 7, nhận biết số lượng phạm vi đối tượng Nhận biết số 7.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đếm nhận biết nhóm có đối tượng 7.Nhận biết số Kỹ năng:

(15)

- Trẻ biết thực yêu cầu cô, chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè u quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Các nhóm đồ vật có số lượng 7, chữ số 7, hoa màu đỏ, hoa màu vàng - ngơi nhà có kí hiệu chấm tròn khác nhau,như nhà chấn tròn, nhà 6, nhà chấm tròn, thẻ số 5,6,7 cho cô trẻ

2 Đồ dùng trẻ:

- hoa màu đỏ, hoa màu vàng, chữ số 7,6,5 3 Địa điểm tổ chức:- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Cái mũi - Các vừa hát hát gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời 2 Giới thiệu bài: - Hơm có học tập đếm

đấy có muốn học khơng?

- Có 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng

- Cơ có đây?

+ À Những bạn búp bê thật xinh xắn làm chất liệu vải cốt tông thật đẹp

+ Con đếm xem có bạn búp bê.?

+ Cô cho trẻ quan sát xem xung quanh lớp có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng

- Cơ hỏi trẻ có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng 7?

- Cô cho trẻ đếm lại nhóm xem có khơng

- Các vưa đếm từ 1-7 giỏi cô cho nhận biết làm quen với chữ số

- Bút bê

- Trẻ đếm từ 1-7 - Trẻ quan sát

- Thưa cô áo, mũ, đôi gép

- Trẻ đếm

* Hoạt động 2: Nhận biết chữ số 7

- Đồ dùng hơm có gì?

- Các lấy hoa để trước mặt cô nào?

- Cô cho trẻ đếm số hoa rổ + Có bơng hoa ?

+ hoa tương ứng với số mấy?

(16)

+ Cô cho trẻ nhặt thẻ số giống cô giơ lên + Cô hướng dẫn trẻ phát âm chữ số ( Lần) + Cô giới thiệu cấu tạo số

+ Cô cho trẻ đọc số theo tổ cá nhân

+ Các đặt số bên cạnh hoa cô nào?

+ Cô cho trẻ nhặt số đặt vào nhóm có số lượng tương ứng vơi xung quang lớp

- Cơ trẻ kiểm tra lại xem có khơng - Cơ củng có lại thấy làm nhóm đồ vật tướng ứng với số

- Trẻ chơi

* Hoạt động 3: luyện tập

+ Trị chơi: “tìm số nhà” - Cô hướng dẫn chơi luật chơi ;

- Tiến hành cho trẻ chơi - Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Các vừa đếm, nhận biết nhóm có số lượng mấy?

- Đếm đến 7, nhận biết số =>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi

trường lớp 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình – Vẽ bé trai bé gái Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Tay ngoan”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành tranh theo ý tưởng trẻ

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên 3 Thỏi độ giỏo dục

(17)

II Chuẩn bị Đồ dựng cụ - Tranh mẫu. Đồ dựng trẻ

- Giấy, bút màu cho trẻ 3.Địa điểm

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ “Tay ngoan” 2 Giới thiệu bài

Hôm cô hướng dẫn vẽ bạn trai, bạn gái ý nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây quan sát lên xem có tranh đây?

- Tóc bạn nào? - Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn màu gì?

* Quan sát tranh bạn gái : - Bức tranh vẽ gì?

- Vì biết tranh vẽ bạn gái? - Tóc bạn nào?

- Bạn mặc gì? - Váy bạn màu gì?

- Hơm muốn vẽ chân dung bạn lớp mình?

- Vẽ bạn nào?

- Khi vẽ ngồi nào?

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Vỡ mắt buồn, miệng mếu,

(18)

- Cầm bút nào?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Bé trai vẽ tóc ngắn, bé gái vẽ tóc dài, buộc nơ, mặc váy,

c Hoạt động 3: Trẻ thự - Cô bao quát nhắc nhở

trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ ý đến đặc điểm riêng bạn vẽ

d Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh vẽ nào? vẽ bạn lớp

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm trẻ 4 Củng cố giỏo dục

- Hôm vẽ gì? 5 Kết thỳc

Trẻ cầm sản phẩm vừa hoàn thành hát múa minh hoạ theo lời nhạc hát

“ Khuôn mặt cười”

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ thực

- Trẻ giới thiệu nhận xét bạn - Vẽ bé trai bé gái

- Trẻ biểu diễn

……… ……… ………

Ngày …….tháng… năm 2017 Người duyệt

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	27,38 KB