chủ đề bản thân.tuần thứ 10

- Các con ạ bạn nhỏ trong bài hát rất siêng năng đánh răng và bảo vệ răng miệng cô cũng có một cây chuyện kể về bạn gấu lười đánh răng, chúng mình cùng xem chuyện gì sẽ xảy ra với bạn[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ trình lớn lên khỏe mạnh trẻ

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết trình lớn lên cần ăn uống để khỏe mạnh

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

-Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh thể trẻ

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 17/11/2017

Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện với trẻ “Trò chuyện với trẻ trình lớn lên khỏe mạnh trẻ”.

- Trị chuyện :+ Trên bảng có ?

+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì? + Thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm?

+ Thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin chất xơ? + Để cho thể khỏe mạnh phải làm ?

=>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả ăn hết xuất ăn

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + ĐT Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên

+ ĐT Bụng,Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Đứng chân nâng cao gập gối

+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Tranh tháp dinh dưỡng

-Gạo,ngô,khoai,sắn - Thịt,cá ,tôm ,cua - Rau ,củ - Ăn hết xuất ăn - Trẻ nghe

- Không

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt đông chủ đích: - Dạo chơi sân trường, quan sát vườn rau trường

- Nhặt rụng, rác sân trường

2 Trò chơi vận động - Tai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống

3 Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi

- Phát triển khả quan sát khám phá

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh môi trường xung quanh

- Trẻ biết cách chơi luật chơi húng thú chơi trò chơi

- - Trẻ biết đoàn kết phối hợp với trẻ nhịp nhàng chơi

- Trẻ chơi tự với đồ chơi

-Địa điểm vườn trường

-Địa điểm trang phục gọn gàng -Các trò chơi

- Sân chơi HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt đơng có chủ đích: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát

- Các quan sát xem sân trường có gì? - Hoa sữa có thơm khơng?

- Để cho xanh tốt phải làm gì? - Các nhìn xem vườn trường trồng rau gì?

-Trẻ quan sát - Cây hoa sữa - Có

( Cho trẻ đọc)

- Để cho vườn rau xanh phải làm gì?

- À! Đúng Trong vườn trường có nhiều loại rau rau dền,su hào ,bắp cải Muốn cho vườn rau xanh tốt phải tưới rau,chúng nên ăn nhiều rau xanh => Giáo dục trẻ: Chăm sóc vườn rau,ăn nhiều rau xanh 2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu trò chơi:Tai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống

- Trò chơi: Tai tinh+ Cách chơi:Cô cho đội lắng nghe thật tinh xem cô yêu cầu chọn thực phẩm đội chọn chọn nhiều đội thắng

- Trò chơi: Lộn cầu vồngCách chơi: Hai bé đứng đối mặt nắm tay lắc tay theo nhịp bài đồng dao: Lộncầu vồng nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba hai chị e ta lộn cầu vồng.hai bạn giơ cao tay lộn quay lưng vào

-Trị chơi: Nu na nu nống.Cách chơi:Cơ cho trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ đứng lên làm cá đọc baì nu na nu nống cacs bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối

+ Luật chơi Nếu bị tay bạn đập vào chân em thua (nhảy lị cị vịng)

3 Chơi theo ý thích

- Trẻ biết nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết

- Chăm sóc tưới nước cho

- Trẻ tham gia trò chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:

- Trị chơi gia đình cửa hàng thực phẩm cưả hàng ăn uống

- Phòng khám đa khoa

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khu cơng viên giải trí, xây dựng vườn hoa

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu ,vẽ, nặn loại thực phẩm

- Biểu diễn hát chủ đề

* Góc học tập - sách: - Xem truyện tranh để biết cần lớn lên khỏe mạnh

- Trẻ tập thể vai

- Trẻ biết phân vai người mua người bán

- Biết khám bệnh

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh để biết tơi cần lớn lên khỏe mạnh

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Bút

sáp,giấy,ke o

-Các múa, hát

- Sách tranh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động của

1 Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát đôi mắt

- Các vừa hát hát gì?- Trong hát nhắc đến phận thể? - Giáo dục trẻ vệ sinh thể

- Hôm cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:

2 Qúa trình chơi:

- Bây muốn chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu người bán hàng thực phẩm làm có khách mua hàng?

+ Phòng khám làm có bệnh nhân?-> Cơ hướng dẫn trẻ

- Ở góc xây dựng + Con xây nào?

-Góc nghệ thuật:+ Cơ hướng dẫn trẻ tô màu tranh loại thực phẩm

+ Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Góc Sách:+ Làm sách xem tranh để biết tơi cần lớn lên khỏe mạnh

- Góc khoa học

- Chăm sóc cảnh, tưới - Chơi với cát nước

2 Qúa trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi bạn , nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc q trình chơi:- Cơ nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi Cơ nhận xét trẻ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi - Trẻ ý -Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H oạ t đ ộn g ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng H oạ t đ ộn g n

gủ 1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn - Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực - Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ôn tập:

- Kể lại chuyện gấu bị đau

2 Chơi theo ýthích góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Dinh dưỡng sức khỏe

- Trẻ nhớ têntruyện kể lại chuyện

- Biết góc chơi trẻ thích- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề

T

rả

t

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động của

trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể lại chuyện“Gấu bị đau răng” + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

->Giáo dục cho trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh miệng vệ sinh cá nhân

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Dinh dưỡng

- Trẻ thực - Trẻ xem tranh ảnh trò chuyện

- Trẻ chơi

và sức khỏe thân”

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: VĐCB : Đi bước dồn ngang

TCVĐ : “Ai nhanh ”

Hoạt động bổ trợ: hát : "Thể dục buổi sáng" I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập: Đi bước dồn ngang - Trẻ biết thực vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động

- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động động, trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động hướng dẫn của cô

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - vạch kẻ, vòng tròn

- Nhạc tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu” - Sân tập phẳng cho trẻ

- Trang phục cô gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: - sân tập dâm mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - Cho trẻ hát hát : “ Thể dục buổi sáng ”. - Trẻ hát. 2 Giới thiệu bài:

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Để có sức khỏe thi phải thường xun tập thể dục => Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh.! 3 Hướng dẫn.

- Cô dạy bạn nhỏ tập thể dục

- Vâng ạ!

- Trẻ thực *Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vòng tròn theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” Kết hợp kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay,

- Xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước,sang bên + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối ( NM) + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập - 2L x nhịp - L x Nhịp - 3L x nhịp -Vận động bản: “Đi bước dồn ngang”

- Cô làm mẫu lần 1:

- Lần làm mẫu+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bước bước ngang, bước nối tiếp chân sau bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng ngang cho hết đoạn đường

- Quan sát cô làm mẫu

+ Cơ vừa thực vận động gì? -“Đi bước dồn ngang” - Mời trẻ lên làm mẫu

+ Con vừa làm quen với vận động gì? - Cô cho trẻ thực hiện:

- Đi bước dồn ngang! + Lần 1: Cho trẻ hàng thực - Trẻ thực

- Trong thực cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo Không dẫm vào vạch

-Trẻ thực vận động

- Trò chơi vận động: “Ai nhanh ”

- Cách chơi: Cô mời số bạn lên vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn phải tìm cho vịng trịn mà đế sẵn.Bạn chậm khơng tìm la thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- “Đi bước dồn ngang” 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “ Dinh dưỡng cần cho bé gì” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi chất dinh dưỡng loại thực phẩm thịt, cá, rau… 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống đủ chất II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh ảnh loại thực phẩm thịt, cá, rau, củ 2 Đồ dùng trẻ:

- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định

- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Trò chuyện:

- Trong hát nhắc tới ăn gì?

- Các có biết ăn tốt cho khơng

- Trẻ hát - Trẻ kể - Có ạ! 2.Giới thiệu

- Giờ học ngày hôm tìm hiểu dinh

dưỡng cho bé - Trẻ lời cô

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại

+ Các quan sát xem tranh vẽ ? - Trẻ kể + Hàng ngày bố mẹ thường hay nấu cho

ăn ?

+ Các ăn cá chưa?

+ Các có biết cá có chứa chất dinh dưỡng khơng ? (à , cá có chứa chất đạm tốt cho phát triển thể đấy, chất đạm cịn có thịt động vật, đặc biệt thịt động vật có màu đỏ Như thịt bị …)

+ Ngồi cịn có nhiều thực phẩm khác bạn kể cho cô bạn nghe nào?

- rán,xào, … -

- Trẻ kể + Có nhiều thực phẩm tơm,cua, thịt đậu.trứng.rau,củ,quả

+ Các xem rau ? - Rau cải + Rau cải có màu , rau cải dùng để làm gì, ăn

canh rau cải chưa? - Luộc, nấu canh, xào

- Rau cải có chất dinh dưỡng ? - Vitamin, chất xơ, + Ngồi rau cải cịn nhiều loại rau khác loại rau

củ có chứa nhiều chất dinh dưỡng vad vi tamin cà chua, cà rốt, bắp cải, bí xanh,bí đỏ, loại rau, củ, giúp thể lớn lên khỏe mạnh

+Các quan sát xem cịn có tranh đây? - Các loại +À ! có loại hoa đấy, loại hoa chín

rất tốt cho chúng mình, hoa có nhiều chất vitamin đấy.?

+ Con biết loại hoa ? - Trẻ kể + Ngồi loại thực phẩm cịn có thêm sữa?

+ Bố mẹ cho uống sữa ko ? - Có => Các loại thực phẩm cần thiết để giúp thể

chúng lớn lên khỏe mạnh đấy, chịu khó ăn uống đầy đủ chất nhé.và giữ gìn vệ sinh thân thể nhớ chưa?

-Vâng

Hoạt động 2:Trò chơi “ Ai kể nhanh”. - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội - Đội kể loại giàu tinh bột

- Đội kể thực phẩm giàu vitamin - Đội kể thực phẩm giàu chất đạm

- Luật chơi: Trẻ kể the sai phải nhảy lò cò - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục.

+ Hôm trị chuyện gì? + Các chơi trị chơi ?

=>Giáo dục: Các ạ! Các phải thường xuyên ăn uống đầy đủ chất hợp lý để giúp thể lớn lên khỏe mạnh nhé, ngồi cịn giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ.…

- Dinh dưỡng cần cho bé

- Trẻ nghe 5.Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, - Cô cho trẻ chơi

- Trẻ hát sân chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học: Truyện“ Gấu đau răng” Hoạt động bổ trợ: hát “Thật đáng yêu”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung truyện “Gấu đau răng” - Trẻ biết tên truyện, nhân vật truyện

- Trẻ biết kể “gấu đau răng” 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức đánh sau ăn , trước sau ngủ dậy hạn chế đồ ăn có hại cho

II CHUẨN BỊ: - 1.Đồ dùng cô:

- Powerpoint truyện “Gấu đau răng”.Que chỉ, sắc xô,nhạc hát “ Thật đáng yêu” 2 Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ thật đáng yêu” + Bài hát nói điều gì?

+ Bạn nhỏ hát chải nào?

+ Có bạn nhỏ chải giống bạn nhỏ không ?

=>Giáo dục trẻ: Các ! với tóc góc người phải thường xuyên đánh

- Trẻ hát

- bạn nhỏ chăm - tự đánh - Có ạ!

- Trẻ nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các bạn nhỏ hát siêng đánh bảo vệ miệng có chuyện kể bạn gấu lười đánh răng, xem chuyện xảy với bạn gấu !

- Trẻ nghe

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời - Trẻ nghe - Cô vừa kể cho nghe chuyện ? “Gấu bị đau

răng

- Giảng nội dung câu chuyện nói bạn gấu hay ăn kẹo, lười đánh lên bị sâu

- Trẻ nghe

- Cơ kể lần sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? - “Gấu đau răng”

+ Tại gấu bị đau răng? + Con sâu sống đâu?

- Ăn nhiều kẹo

- Trong miệng gấu + Những bạn đến dự sinh nhật gấu ? - Trẻ kể

+ Khi tặng quà gấu nói nào? - Khen toàn đồ ngon + Khi tiệc sinh nhật tan đêm gấu bị làm sao? - đau

+ Ai đưa gấu đến bác sĩ? - Gấu mẹ

+ Bác sĩ nói gì?

+ Sau nghe lời bác sĩ dặn gấu làm gì? + Ngồi gấu cịn ăn nào?

+ sâu lúc nào?

=>Giáo dục trẻ: Các phải chịu khó đánh thường xuyên để không bị sâu ăn đầy đủ chất để thể khỏe mạnh

- khuyên gấu đánh

- Chăm đánh - Thịt, cá, trứng, sữa - Phải chạy khỏi gấu * Hoạt động 3: Dạy trẻ Kể chuyện

Cô cho lớp kể theo cô câu - Mời tổ kể theo đoạn

- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn cô - Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nghe truyệngì?

->Giáo dục trẻ biết nghe lời giáo dạy, giữ gìn thể sẽ, bảo vệ giác quan

- “Gấu đau răng” - Lắng nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

…………

Thứ ngày 16 tháng11 năm 2017 Tên hoạt động: TỐN

Nhận biết phía phải phía trái thân

Hoạt động bổ trợ:Hát “Mời bạn ăn”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phía phải phía trái thân

- Củng cố kiến thức cho trẻ xác định phía phải, phía trái thể trẻ 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ định hướng phía phải, phía trái thân - Rèn khả tư duy, trí nhớ, ý

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Búp bê bé trai, bé gái, bóng bay - Giáo án, que

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát vận động "Mời bạn ăn " - Vừa hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Các có u q thể khơng?

Giáo dục trẻ: Ăn nhiều loại thực phẩm để thể lớn lên khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô học “Nhận biế phía phải, phía trái thân nhé”

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới; trước - sau của thân

- Cơ treo bóng bay cao hỏi trẻ có nhìn thấy bóng bay.các thấy bóng bay đâu.ở phía ? - tìm giúp đơi dép, dép phía ?

- Cơ nhận xét, sửa sai cho trẻ

b, Hoạt động 2: Nhận biết phía phải, phía trái của thân

Cơ cho trẻ đứng theo tổ

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê bé trai, bé gái ở ghế bên trái bên phải trẻ)

- Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm cịn có đặc biệt nhỉ?

- Nó đâu?

- Làm mà nhìn thấy chùm búp bê bé trai?

- Vì búp bê phía con? Cho trẻ đọc: Phía phải

- Những mà phải quay sang phía bê phải nhì thấy vật phía phải

- Ngồi búp bê bé trai phía phải phía cịn lại cịn có gì?

- Búp bê bé gái phía bên con?

- Trẻ hát - Mời bạn ăn

- Về thực phẩm ăn cho chóng lớn

- Có - Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ trả lời - phía - Phía

- Trẻ thực

- Quay sang phía bên phải - Bên phải

- Trẻ đọc

- Búp bê bé gái - Bên trái

- Làm nhìn thấy búp bê bé gái?

- Vì búp bê phía bên trái lên phải quay người sang bên trái nhìn thấy được? Cho trẻ đọc: Phía trái

Liên hệ thực tế

- Cơ nói tên đồ chơi, trẻ xác định đồ chơi phía

- Cơ mời 2-3 trẻ lên chơi Cô nhận xét

c,Hoạt đông 3: Luyện tậpcủng cố.

* Trò chơi 1: Thi xem nhanh.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành ngang Cơ nói sang bạn đứng phía phải mình, bạn đứng bên phía trái thi xem nhanh làm

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ

.4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc - Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết phía phải, phía trái thân

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 17tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy vận động: “Mời bạn ăn” Nghe hát: “Cái mũi” Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Bàn tay

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động

- Trẻ hiểu nội dung nghe hát Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động.Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm học tâp nghe lời cô giáo bố mẹ II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Đài đĩa có nhạc hát: “ Mời bạn ăn”;“Cái mũi”; Đồ dùng trẻ: - Dụng cụ âm nhạc

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

Cơ đọc câu đố: Cái tài giỏi thay

Quét nhà giúp me,viết bài,vẽ tranh - Đó gì?

=>Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học giỏi 2: Giới thiệu bài:

- Hôm cô các vận động hát “ Mời bạn ăn” nhạc sĩ “ Trần Ngọc” Đấy

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”. - Cô cho lớp hát lại hát “Mời bạn ăn” - Các vừa hát hát ?

* Cơ dạy trẻ vận động

+Động tác 1: Đưa tay trái trước.“ Mời bạn ăn,ăn cho chóng lớn”

+ Động tác 2: Đưa tay phải trước “ Mời bạn uống,uống nước mịn da”

+ Động tác 3: Tay phải chống hơng,ngón trỏ tay trái trước,rồi đổi bên “ Thịt rau,trứng ,đậu,cá,tôm”

+ Động tác 4: Vỗ tay ,xoay vịng chỗ “ Mình ăn định lớn nhanh,được thi bé khỏe,bé ngoan” - Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân - Cho trẻ vận động lại lần

* Hoạt động 2:Nghe hát: “ Cái mũi” nhạc nước

- Bàn tay

-Vâng ạ!

- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Trẻ lên hát

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên hát Cô vừa hát cho nghe hát “ mũi”

+ Giảng nội dung: Bài hát nói mũi xinh thể mũi hoạtđộng để thở

- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể ln

* Hoạt động 3: Trị chơi: “Bao nhiêu bạn hát”

-Cách chơi: Cô mời bạn lên đơi mũ chóp kín,bạn đồi mũ chóp kín lên đứng mời số bạn đứng lên hát Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật tinh xem có bạn hát tên bạn - Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đốn sai hát hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học vận động hát gì? => Cơ giáo dục: Các !Để cho thể khỏe mạnh phải ăn hết xuất ăn nghe lời bố mẹ ,chăm học hành

5.Kết thúc:

-Cho trẻ nhẹ nhàng chơi

-Nghe hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-“ Mời bạn ăn”