- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con[r]
(1)Tuần: 19 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần
Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định.Trao đổi với phụ huynh lịch nghỉ tết
- Trò chuyện với trẻ tết nguyên đán - Cho trẻ xem tranh ảnh khơng khí ngày tết
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: Hai tay thay đưa lên cao - Chân: Đứng nâng cao chân, gấp gối - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước ngả người sau - Bật: Bật tách chân khép chân chỗ *Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép, có thói quen, nề nếp gọn gàng
- Trẻ biết mùa xuân đến có tết nguyên đán
- Cảnh vật tết đến: Ngày tết có đào, bánh trưng, người vui vẻ phấn khơi
- Hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giúp trẻ thả lỏng thể
Trẻ nhớ tên tên bạn
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh chủ đề - Bài hát “sắp đến tết rồi”
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)- Nắm số trẻ đến THẾ GIỚI THỰC VẬT
Số tuần: tuần Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 17/ 01/ 2020 Tết mùa xuân
Từ ngày 13/ 01/ 2020 đến ngày 17/ 01/ 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi
- Gợi mở cho trẻ: - Lớp có khác? - Tranh vẽ gì?
- Con thấy cảnh vật tết đến nào? - Cho trẻ tổ trị chụn - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trong hát có nói đến ngày gì? - Tết vào ngày âm lịch?
- Con thấy khơng khí ngày tết người nào?
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc tập thể dục: Bài tập buổi sáng
* Hồi tĩnh:Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh: Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Có nhiều tranh đẹp - Cây đào
- Nhiều người sắm tết - Trẻ hát cô
- Ngày tết
- Ngày 1/1 âm lịch - Vui vẻ…
Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
(3)
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc đóng vai:
- Người bán hàng, mua hàng: mua hoa, quả, bánh kẹo, quần áo " - Đi thăm chúc tết ông bà
2 Góc xây dựng: - Xếp nhà đẹp đón tết
3 Tạo hình
- Xé dán hoa ngày tết -Tô hoa mùa xuân
4 Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh
5 Góc sách:
- Xem tranh có nội dung ngày Tết cổ truyền thống
- Kể truyện theo tranh
- Trẻ thích chơi với bạn đồn kết, thể hiện vai chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp - Lắp ghép hột hạt thành hình bồng hoa - Phát triển tính sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng số kỹ xé dán để tạo sản phẩm
- Trẻ biết sử dụng mầu để tô số loai tranh
- Trẻ biết cách chăm sóc cây, yêu quý, bảo vệ xanh
- Trẻ yêu thích lao động
- Trẻ biết cách lựa chọn hình ảnh chủ đề - Rèn kỹ đếm
- Cửa hàng, cành đào, loại bánh kẹo - Đồ dùng gia đình
- Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào…
- Giấy vẽ, sáp màu … Keo, kéo, hồ dán
- Bình tưới, khăn dụng cụ chơi với cát nước…
(4)HOẠT ĐỘNG
(5)
Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh quan sát, trị chụn tranh ảnh trang trí ngày tết hoa sân trường
- Quan sát thời tiết mùa xuân: Trò chuyện vối thời tiết mùa xuân
2 Trò chơi vận động:
- Ném còn,chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Biết cảm nhận nét đặc trưng loại hoaTrẻ nhận biết tên loại hoa nở vào mùa xuân
- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa xn khơng có nắng dâm trời thời tiết dễ chịu
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ
- Địa điểm thoáng mát, sẽ, tránh ánh nắng gió
- Vườn hoa trường
- Một số loại
- Đồ chơi an toàn,
(6)- Giúp trẻ thích ứng với khí hậu xung quanh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi”
2.Quá trình trẻ quan sát:
* Quan sát về thời tiết mùa xuân:
- Hôm thấy thời tiết nào? - Bầu trời có đặc điểm gì?
- Đó thời tiết mùa nào? - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe * Quan sát vườn hoa:
- Cho trẻ đến vườn hoa cô gợi ý cho trẻ: - Con kể tên loại hoa mà biết? - Hoa hồng ( hoa cúc) có đặc điểm gì? - Hoa dùng để làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cho vườn hoa * Xếp hình hoa mùa xuân:
- Cô trẻ xung quanh trường nhặt Chia trẻ thành nhóm, hướng dẫn trẻ cách xếp thành hoa
- Trẻ thực hiện Cô bao quát, nhận xét trẻ
* Kể về cơng việc chuẩn bị đón tết gia đình:
- Cơ đàm thoại trẻ công việc trẻ làm bố mẹ để chuẩn bị tết Cô mời số trẻ kể Cô củng cố, nhận xét, giáo dục trẻ
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trò chơi vận động:
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ q trình chơi Nhận xét sau chơi
* Chơi tự do: * Vẽ phấn sân
- Cô giới thiệu hoạt động Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ nội dung chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
* Chơi với đồ chơi thiết bị trời:
- Cho trẻ chơi tự với đu quay, cầu trượt, nhà bóng( bao qt trẻ)
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Trẻ hát
- Mát mẻ, nhiều gió
- Nhiều mây, có ơng mặt trời
- Trẻ nghe
- Hoa cúc, hoa hồng - Màu vàng, nhiều cánh hoa
- Trẻ nghe
- Trẻ nhặt rụng cô
- Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ thực hiện
- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ nghe
- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ giới thiệu lại CC - Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(7)5 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ. - Trẻ nắng nghe
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- - Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(9)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ơn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
- Kỹ sống, Bé làm quen chữ cái, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(11)
Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
Vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống 30-35 cm TCVĐ : Trời nắng trời mưa
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống 30- 35cm, giữ thăng khơng bị ngã
- Trẻ biết chơi trị chơi trời nắng trời mưa
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo đôi chân, rèn kỹ bật cho trẻ thành thạo, phát triển tố chất
nhanh, mạnh, phản xạ có điều kiện cho trẻ.
- Trẻ có kĩ hợp tác với bạn Chơi trò chơi luật chơi, cách chơi
Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập để thể khỏe mạnh, nghe hiệu lệnh cơ,có ý thức giờ học
II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi:
- Bục thể dục có chiều cao 30- 35cm - Sắc xô, hát chủ đề
2 Địa điểm: Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động ngày tết
- Trò chuyện với trẻ hoạt động đó: + Gia đình thường làm cơng việc chuẩn bị cho ngày tết?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt nam
2.Giới thiệu :
- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì? - Vậy bây giờ khởi động tập thể dục bật nhảy từ cao xuốngnhé! - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
3 Hướng dẫn
-Trẻ chuyện cô
- Trẻ trả lời
- Tập thể dục
(12)3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát khởi động theo nhạc hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau hai hàng ngang dãn cách
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập cô động tác
- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ - ĐT tay : Đưa tay lên cao
+ ĐT chân: Nhún chân
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải (2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục chỗ
- Cho trẻ dồn hai hàng ngang quay mặt vào
* Vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống 30- 35 cm
- Hôm cô dạy vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống 30- 35 cm, xem cô làm trước lần
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác : -TTCB: Cơ đứng trước bục có hiệu lệnh thực hiện bước lên bục tay đưa phía sau chân nhún xuống để tạo đà bật lên cao, tiếp đất bàn chân, chân khụy tay đưa phía trước để giữ thăng
- Mời hai trẻ làm mẫu * Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần - Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Cô cho hai tổ thi đua
- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ *Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa. - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tập BTPT -Tập lần nhịp
- Trẻ ý nắng nghe - Vâng
- Trẻ ý nghe, quan sát - Trẻ ý nghe
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực hiện - Thi đua tổ
- Trẻ ý nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
(13)- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng -2 vịng 4 Củng cố.
- Hơm vừa học vận động ? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất để thể khỏe mạnh phát triển
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- Trời nắng trời mưa
- Vâng
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(14)
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Sự tích bánh trưng, bánh dày Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện ,hiểu nội dung truyện, trả lời câu hỏi cô
- Trẻ nhớ cội nguồn, ý nghĩa việc thờ bánh chưng ngày tết - Trẻ biết tính cách riêng nhân vật
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Diễn đạt đủ câu, nói ngữ pháp 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục cho trẻ tính tự lập, khơng kiêu ngạo II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ bánh chưng, bánh dày - Tranh đàm thoại mùa xuân - Tranh rời theo nội dung trụn - Mơ hình rối dẹt
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Trò chuyện nội dung hát + Bài hát nhắc đến ngày gì?
+ Khi tết đến bạn nhỏ hát thấy nào?
(15)- Giáo dục trẻ: biết ngày tết nguyên đán 2.Giới thiệu :
- Các Có câu chuyện hay nói thứ bánh có ngày tết Để biết loại bánh gì, lắng nghe kể câu chuyện “Sự tích bánh trung bánh dày”
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Nghe cô kể truyện.
* Cô kể lần 1: Bằng giọng điệu, cử nét mặt - Câu truyện vừa có tên gì?
- Cơ giới thiệu tên truyện yêu cầu trẻ nhắc lại
* Cô kể lần 2: Bằng tranh minh họa: Cô vừa kể vừa vào nhân vật tranh Kết hợp với giọng kể diễn cảm
+ Câu trụn kể sự tích bánh gì? + Ai người làm bánh đó?
- Cơ nhắc lại nội dung trụn: Câu trụn nói sự tích loại bánh bánh chưng bánh dày Hai loại bánh chàng hoang tử Lang Liêu trai vua hùng làm để dâng lên vua Một loại bánh tượng trưng cho bầu trời bánh dày, loại bánh tượng trưng cho mặt đất bánh chưng Vua Hùng chọn loại bánh để tế trời truyền cho Lang Liêu
- Chúng lắng nghe lại câu truyện nhé!
* Cô kể lần 3: Bằng mô hình rối dẹt - Câu trụn có tên gì?
- Cô đưa tên truyện lên cho trẻ đọc: Cả lớp đọc 2-3 lần, cá nhân 4-5 trẻ
3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Trong chuyện có nhân vật nào? - Chàng Lang Liêu ai? - Lang liêu có đức tình gì?
- Cịn chàng Hồng tử khác sao?
- Lang Liêu dùng nguyên liệu để làm bánh dày bánh chưng?
- Cách làm bánh dày nào? - Làm bánh chưng nào?
- Ai người giúp đỡ vợ chồng Lang
- Trẻ ý nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Sự tích "Bánh chưng, bánh dày - Trẻ nhắc lại “Sự tích bánh chưng, bánh dày”
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Bánh chưng bánh dày - Lang Liêu
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng
- Sự tích bánh chưng bánh dày - Trẻ đọc tên câu chuyện
- Cá nhân đọc - Lang Liêu… - Con Hùng Vương - Hiền lành, chăm chỉ…
- Giỏi võ, khơng thích lao động - Dùng gạo nếp, đỗ xanh…
(16)Liêu làm bánh? - Vì họ lại giúp?
- Ý nghĩa loại bánh gì?
- Vua Hùng chọn lễ vật để tế trời đất? - Vua truyền ngơi cho ai?
- Con làm Lang Liêu?
Đức tính hiền lành, chăm Lang Liêu người yêu mến, giúp đỡ chở thành vị vua tốt đất nước
3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện. - Chúng có muốn kể lại câu trụn không?
- Cô cho trẻ kể cô: - Lần lớp kể
- Lần cô cho trẻ kể theo tranh
- Khi trẻ kể thuộc cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên kể
3.4.Hoạt động 4: Trị chơi “Tơ màu cho tranh”.
- Cơ giới thiệu tranh có loại bánh dày bánh chưng cho trẻ quan sát, nhận xét tranh - Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ tô tranh thời gian nhạc
- Kết thúc cho trẻ trưng bày sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn
4 Củng cố- giáo dục: - Củng cố lại tên chuyện 5 Kết thúc:
Nhận xét -Tuyên dương
- Bà xóm
- Vì họ mến tính hiền lành chăm Lang Liêu
- Bánh chưng tượng chưng cho đất, bánh dày tượng chưng cho trời - Chọn thứ bánh Lang Liêu để tế trời
- Truyền cho Lang Liêu - Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ kể cô
- Trẻ xung phong lên kể - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(17)
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền. Hoạt động bổ trợ: Thơ : “Mùa xuân”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng với phong cảnh ấm áp, tình cảm người
- Trẻ biết số loại hoa quả, thức ăn khơng khí ngày tết, hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, khả quan sát
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh phong cảnh ngày tết - Bài hát "Sắp đến tết rồi"
- Một số loại quả…
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Cô vừa hát hát gì? - Các có thích tết khơng?
- Tết bố mẹ mua cho con? - Được bố mẹ đưa đâu?
- Tết nguyên đán gọi tết cổ truyền dân tộc Việt Nam đấy!
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề 2 Giới thiệu bài:
- Các thích tết, hơm
- Trẻ hát cô - Sắp đến tết - Có ạ!
(18)cùng tìm hiểu kỹ ngày tết Nguyên Đán nhé! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh đàm thoại * Trị chụn ngày tết Nguyên Đán:
- Hàng năm, đến cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán bắt đầu bước sang năm
- Ngày tết đến rồi, thấy nào?
- Vậy trước ngày tết, nhà chuẩn bị gì? Con kể cho bạn nghe nào? - Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà mua quần áo đấy! ( cho trẻ xem hình ảnh người chợ mua sắm )
- Con thấy vào ngày tết có loại hoa gì?
- Hoa mai, hoa đào có miền nào? Mỗi xuân tết đến miền Nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặc trưng cho ngày tết Ngồi cịn số loài hoa khác: Hoa cúc, hồng, lay ơn, thược dược ( Cho trẻ xem tranh )
- Trong ngày tết, bố mẹ thường bày mâm ngũ dâng lên bàn thờ tổ tiên
- Mâm ngũ gồm loại nào? (Cho trẻ xem tranh)
- Ngồi mâm ngũ ngày tết bố mẹ gói bánh gì? ( Cô cho trẻ xem tranh)
- Thế bánh chưng có hình gì? Các có biết bánh chưng làm từ ngun liệu khơng? - Bánh chưng loại bánh thiếu ngày tết người Việt Nó gói dong, bên có gạo nếp, thịt lợn đậu xanh Ngồi bánh chưng ơng bà, bố mẹ nấu nhiều ăn ngon đấy!
- Các Buổi tối cuối năm, gọi Đêm giao thừa bắt đầu ngày đầu tiên năm mới, mốc thời gian báo hết năm cũ sang năm
- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động bật? - Ngày tết bố mẹ mua quần áo quần áo đẹp để chúc tết người Và cịn lì xì đấy! Khi gặp người chúc gì? Chúc nào? ( Gọi vài cháu lên chúc) - Các biết không ngày tết dân tộc ta cịn có nhiều lễ hội khác , để xem
- Vâng ạ!
- Vui
- Trẻ kể mà trẻ biết
- Trẻ kể loại hoa có ngày tết
- Trẻ trả lời
- Bánh chưng - Trẻ trả lời
(19)có hoạt động xem * Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết
- Vừa cô tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ơng bà lì xì mừng tuổi phải biết cám ơn nhận hai tay Trong ngày tết có nhiều bánh kẹo phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu nhé!
3.2 Hoạt động 2:Trị chơi“Gói bánh trưng”
- Cơ hướng dẫn trẻ bước gói bánh trưng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm đội - Cô nhận xét chung
* Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng 4.Củng cố-giáo dục:
- Hỏi lại trẻ khám phá điều gì? 5 Kết thúc:
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Cô trẻ hát: “Sắp đến tết rồi”
- Vâng ạ!
- Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát cô
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(20)
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:
Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh hơn I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có số lượng phạm vi Nhận biết số
2 Kỹ năng:
- Củng cố kỹ tạo nhóm có đối tượng , đếm đến - Rèn kỹ quan sát , so sánh , ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Phát huy khả tư toán học
- Trẻ hứng thú tích cực , say mê với giờ học
- Trẻ biết lợi ích rau , củ, biết u q,chăm sóc bảo vệ II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên
- Hình ảnh số loại rau, củ có số lượng 1-5 * Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rau, củ cà rốt - Thẻ số bảng đề trẻ xếp
- Mơ hình vườn rau có luống ( luống có súp lơ,1 luống có củ cà rốt,1 luống có bắp cải)
- Thẻ số 1-5
- Tranh để trẻ tìm nối gạch, tơ màu số lượng tương ứng, bút màu 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 ổn định tổ chức :
- Cô trẻ đọc đồng dao "Đồng dao củ" + Các vừa đọc đồng dao gì?
+ Trong đồng dao nói loại rau củ gì?
+ Trò chuyện trẻ nội dung đồng dao
- Trẻ đọc cô đồng dao - Bài đồng dao củ
(21)+ Cơ hỏi trẻ muốn có nhiều rau đẻ ăn phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết lợi ích việc ăn rau , củ qua đồng dao biết chăm sóc bảo vệ rau xanh 2 Giới thiệu
- Hôm cô thấy thời tiết đẹp có muốn thăm vườn rau trường khơng Vậy thăm vườn hoa học đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số qua số loại rau, củ nhé!
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4
- Cùng trẻ vừa vừa đọc thơ “Bắp cải xanh” - Cô giới thiệu đến vườn rau
+ Chỉ vào luống rau súp lơ hỏi Đây rau ? + Cho trẻ đếm sổ lượng rau
+ Có
+ Tương ứng số ?
+ Cho trẻ tìm số tương ứng với số rau súp lơ - Cho trẻ đếm luống củ cà rốt ( củ) ,4 rau bắp tìm số tương ứng đặt vào luống
+ Có củ cà rốt? + Có rau bắp cải
+ Tương ứng với số cà rốt số ? + Tương ứng với số rau bắp cải số ? + Những loai rau được trồng đâu ? + Cho trẻ đếm lại loại rau củ đọc số 3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng là5. Đếm đến Nhận biết số 5
- Phát cho trẻ rổ đựng rau củ cà rốt
- Cô hỏi trẻ rổ đồ chơi có ?
- Chúng xếp tất rau bảng theo hàng ngang từ trái qua phải
( rau )
- Trong rổ cịn có củ cà rốt chúng
- Trẻ ý nghe
- Vâng
-Trẻ đọc thơ đến vườn rau - Trẻ quan sát
- Rau súp lơ
+ Trẻ đếm: 1,2, có tất súp lơ
- Tương ứng với số
- Trẻ làm theo u cầu
- Có tất củ cà rốt - Có tất bắp cải - Số
- Số
- Được trồng vườn -Thực hiện
- Trẻ lấy rổ
- Trong rổ có nhiều củ cà rốt
- Trẻ xếp
- Trẻ xếp tương ứng 1:1 - Không
(22)mình xếp củ cà rốt
- Cho trẻ xếp củ cà rốt bảng ( xếp 1: 1) đếm ( củ cà rốt )
- Số rau số cà rốt với ? - Số rau số cà rốt sơ ?
- Muốn số rau số cà rốt phải làm ?
- Cho trẻ đếm số cà rốt
- Vậy củ cà rốt thêm củ ( Cho số cá nhân đếm )
- Bây giờ số rau số cà rốt với
- Cùng
- Trẻ chọn số tương ứng cô cho trẻ lên nhặt số tương ứng đọc ( Số 5)
* Cô giới thiệu số 5
- Số cấu tạo nào?
+ Cho trẻ đọc : số ( Cả lớp , tổ , cá nhân ) + Cho trẻ đếm hai nhóm
- Đem rau tặng mẹ ( Cất rau đếm rau , chọn số )
- Tặng vế cho bà - Cho trẻ đêm Chọn số
- rau tặng cô giáo cho trẻ cất đếm lấy số tương ứng
- Rồi tặng củ cà rốt cho cô nuôi để nấu cho ăn trưa
(Cho trẻ cất dần số cà rốt vừa cất vừa đếm … ( số 5)
- Quan sát hình ảnh loại rau củ có số lượng
- Cho trẻ đếm chọn số - Cô nhận xét
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập : * Trò chơi 1: Ai nhanh
Trong vườn có luống ( luống có ,1
- Thêm củ cà rốt - Trẻ đếm 1, 2, 3, 4…5 - Là
- Trẻ đếm
- Số cà rốt số rau - Cùng
- Trẻ chọn số tương ứng
- Trẻ đọc đếm cô - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Vâng
- Trẻ thực hiện
(23)lng có ,1 luống có để dải rác quanh lớp) hướng dẫn trẻ cách chơi
*Lần : Chúng tìm luống rau theo u cầu ( cho cá lớp xung quanh đọc bắp cải xanh thơ kết thúc nói luống có trẻ tìm luống rau có số u cầu ) bao qt, kiểm tra cho trẻ đếm số rau luống xem có khơng trẻ nhận xét
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Lần 2: Cô phát cho trẻ tổ thẻ số( 3,4,5) tổ chức cho trẻ xung quanh đọc đồng dao củ đồng dao kết thúc trẻ tìm luống rau có số rau tương ứng với thẻ số) cô bao quát trẻ nhận xét
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau chơi cô cho trẻ xúm xít bên cơ nhận xét trẻ chơi, đơng viên trẻ
* Trò chơi 2: Gạch , nối, số rau , củ để được số lượng tương ứng
- Cô cho trẻ thảo luận cô cách chơi; (Quan sát chữ số hàng ngang để đếm số rau , củ hàng gạch số rau ,củ để số lượng tương ứng) nối số rau củ tương ứng với số tương ứng
- Cô cho trẻ bàn thực hiện cô bao quát, gợi mở, kết hợp hỏi trẻ làm để trẻ thực hiện tốt
4 Củng cố.
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết lợi ích rau , củ, biết u q,chăm sóc bảo vệ
- Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi
- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý nghe cô phổ biến cách chơi
- Trẻ chơi
Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
- Trẻ ý nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
(24)Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy vận động“ Sắp đến tết rồi” Nghe hát: Mùa xuân ơi
TCAN: Hãy lắng nghe I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát, biết vận động nhịp nhàng giai điệu hát “ Sắp đến tết rồi” nhạc sỹ Hoàng Vân
- Trẻ biết tết đến may áo mới, thêm tuổi chúc tết ông bà người
2 Kỹ năng:
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Rèn kĩ hát, hát nhạc, múa động tác 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc không lời hát: “ Sắp đến tết rồi” “ Mùa xn ơi” - Mũ chóp kín, mũ hoa đào, hoa mai, hoa hồng đủ cho tổ Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô chào tất con! Hôm lớp vinh dự chào đón dự giờ xem
(25)lớp học có giỏi khơng, dành tràng pháo tay thật lớn chào đón nào! 2.Giới thiệu bài.
- Bây giờ cô hướng đơi mắt xinh lên hình xem có hình ảnh nhé! (Cơ cho trẻ xem số hình ảnh máy chiếu ngày tết) - Cơ vào hình ảnh hỏi trẻ:
+ Đây hình ảnh người làm gì? + Ngày tết người đâu?
+ Cịn bạn nhỏ bố mẹ mua sắm gì?
3.Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Ôn lại hát “Sắp đến tết rồi”
- Các vừa hát gì? Nhạc lời ai? - Cho lớp hát theo nhạc
- Mời nhóm lên hát
3.2.Hoạt động 2:Dạy vận động “Sắp đến tết rồi” nhạc sỹ Hoàng Vân.
- Để cho hát thêm phần sinh động vừa hát vừa vận động nhé!
- Ai giỏi lên vận động nào?
- Cô mời 3- trẻ lên vận động tự
- Cô thấy bạn hát vận động hay Ngoài cách vận động cô thấy cách vận động “ Múa” hay, phù hợp với giai điệu hát Vậy bây giờ xem cô vận động hát nhé!
- Cô vận động lần khơng phân tích - Lần kết hợp phân tích động tác 3.3 Hoạt động 3: Nghe hát “Mùa xuân ơi” - Các ơi! Chúng vừa vận động thấy có vui khơng?
- Bạn giỏi cho biết vừa vận động hát gì? Mùa đón tết?
- À đấy! Mùa xuân đến tết lại ngày xuân ấm áp chơi tết vui, nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện ca ngợi mùa xuân tươi đẹp qua ca khúc “Mùa xuân ơi” mà cô hát tặng cho đấy!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Không nhạc) + Cơ vừa thể hiện xong hát gì?
- Trẻ ý nhìn lên hình trả lời câu hỏi cô
- Mọi người mua sắm tết, chúc tết ông bà chơi xuân
- Nhạc sỹ Hoàng Vân -Trẻ hát
- Nhóm lên hát
- Vâng
- Trẻ xung phong - Trẻ vận động
- Trẻ ý quan sát
- Có
- Sắp đến tết - Mùa xuân
(26)+ Bài hát sáng tác?
- Đúng đấy! Bài hát “Mùa xuân ơi” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện Sáng tác ạ! Để hát thêm sinh động cô mời đứng dậy hưởng ứng với cô
- Cô hát cho trẻ nghe lần cô hưởng ứng theo lời hát
3.4.Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: “Hãy lắng nghe”
Các ơi! Chúng ta không múa hát mà chơi trị chơi hay Hơm mang đến cho lớp trị chơi mang tên “Hãy lắng nghe”
- Để chơi trò chơi lắng nghe hướng dẫn nhé!
- Cô nêu luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi, bạn
đội mũ chóp kín, cho bạn khác đứng chỗ Bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát Những lần cô sẻ tăng dần số người hát cho trẻ đoán
+ Luật chơi: Nếu trẻ khơng đốn tên bạn
nào vừa hát xong sẻ bị thua nhảy lị cị vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần
* Cô giáo dục:Trẻ qua buổi học
về nhà hát tặng ông bà, bố mẹ dành lời chúc tốt đẹp đến người thân nhé!
4 Củng cố
- Giáo dục trẻ biết ý giờ học 5 Nhận xét tuyên dương:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Nguyễn ngọc thiện
- Trẻ hưởng ứng cô
- Vâng
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Vâng
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )
……… NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
(27)
Bình dương, ngày tháng 01 năm 2020
TTCM