Tuần 21 chủ đề Thế giới thực vật

+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau xé dán, Tô màu cây xanh - Góc học tập.. + Các con cùng nhau xem tranh, ảnh, truyện về cây xa[r]

Tuần thứ21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện chủ đề - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “Cây xanh”

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hơ hấp: Hít vào, thở

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện chủ đề “Cây xanh”

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh loại xanh

- Sân tập phẳng, xắc xơ - Nhạc hát “Lí xanh”

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 10/02/2020- 06/03/2020 Cây xanh

Từ ngày10/02/2020 đến ngày 14/02/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Cây xanh”

- Cô treo tranh số loại xanh cho trẻ quan sát - Các quan sát xem tranh có lồi xanh gì?

- Đây gì?

- Cây mít gồm có phận nào? - Đây phận cây?

- Thân nào?- Cịn gì? - Cịn gì?

- Quả cam nào?- Khi chín có vị gì?

-> Cơ giới thiệu cho trẻ biết số đặc điểm loài cây, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ lồi xanh

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động: Cơ cho trẻ thành vịng trịn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. - HD trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát “Lí xanh” + Động tác hơ hấp: Hít vào, thở

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ trò chuyện

- Quan sát - Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ tập

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết - Trò chuyện loại cây: sấu, phượng

2 Trò chơi vận động - TC: Gieo hạt

- Chồng nụ, chồng hoa

3 Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Nhặt rụng sân

- Trẻ biết trò chuyện cô thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết kể tên loại cây, tên gọi, đặc điểm số loại

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trò chơi: “Gieo hạt”, “Chồng nụ, chồng hoa”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động ngồi trời

- Trẻ thích nhặt rụng sân trường

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm - vườn trường

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa xuân

- Chúng thấy thời tiết mùa xuân nào? - Vào buổi tối ngồi thấy nào?- Chúng mặc ngồi buổi tối?=> Cơ giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân se lạnh buổi tối ngồi trời lạnh buốt nên phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len Chúng nhớ chưa?

* Quan sát vườn - Các quan sát xem trước măt đây?-Cây phượng gồm phận gì?

- Các nhìn xem phần có màu gì? - Phần thân có mầu ?

-Thế có nhìn thấy phẩn rể khơng? khơng nhìn thấy nhỉ?

-Để phát triển tốt đẹp phải làm gì?

- Cơ giới thiệu lợi ích xanh nười Và GD trẻ tường xuyên tưới nước cho xanh khơng bẻ phá cành 2 Trị chơi vận động:

* Trò chơi Trò chơi :Gieo hạt

-Cách chơi : tay vẫy nhẹ phía trước ( hạt , hạt ,3 hạt nhiều hạt ) Nảy mầm : ngồi xổm, đứng lên ( cây ) Cây : tay đưa lên cao khỏi đầu ( ) Gió thổi Lá đung đưa Lá rụng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ *Trò chơi “Chồng nụ, chồng hoa”

-Cách chơi: trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân cháu A (bàn chân dựng đứng) trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại chồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa trẻ nhảy qua, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy khơng chạm vào nụ, hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi - Tổ chức trẻ chơi

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

-Cho trẻ nhặt rụng sân chơi theo ý thích Quan sát, nhận

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời -Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát tranh

-Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

xét trẻ.Cho trẻ rửa tay vào lớp

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động góc động

1.Góc phân vai:

- Đóng vai bác làm vườn, cửa hàng bán giống trồng

2 Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn ăn quả, cảnh

3 Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề “Cây xanh”

- Xé dán xanh; Tô màu xanh

4 Góc học tập :

- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh xanh

5.Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai bác làm vườn, cửa hàng bán giống trồng

- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép vườn ăn quả, cảnh

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ

-Rèn kĩ tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện

- Trẻ thích chơi với cát, nước

-Mơ hình loại trồng

- Gạch, khối hình, hàng rào,

- Các hát chủ đề

- Bút sáp màu, giấy, bút chì

-Sách, tranh, ảnh, truyện liên quan đến chủ đề xanh

sạch HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi

Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai bác làm vườn, cửa hàng bán giống trồng

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng xây dựng lắp ghép vườn ăn quả, cảnh

- Góc nghệ thuật

+ Các ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ xé dán, Tơ màu xanh - Góc học tập

+ Các xem tranh, ảnh, truyện xanh - Góc thiên nhiên

+ Chúng chơi với cát, nước

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác xây cơng trình đấy?

- Trong vườn ăn có gì?

- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơiq trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe

- Cô cho trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ t động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

Thơ “Cây xanh” Hát “Lí xanh”

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học mơi trường xung quanh”

2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “cây xanh”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát “Lí xanh”

- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát “cây xanh”

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,

- Tranh ảnh Thơ “Cây xanh” Hát “Lí xanh”

-Vở “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh” - Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào cô chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

- Phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Cây xanh” - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ + Trẻ Hát “Lí xanh” - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”

- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao quát trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Cây xanh”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

-Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu - TCVĐ: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: lý xanh I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động “Chuyền, bắt bóng qua đầu”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi “Gieo hạt”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Rèn khả định hướng, phát triển tay cho trẻ - Phát triển vận động, quan sát, khả khéo léo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cơ:

- Rổ đựng bóng - Bóng

- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu, lý xanh”

* Đồ dùng trẻ:

-Bóng đường kính 15-20cm - Rổ đựng bóng

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định:

- Hát vận động “Lý xanh”

+ Các vừa vận động theo lời hát có tên gì? -Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường xanh đẹp 2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động: “Chuyền, bắt bóng qua đầu” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Đồn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Lý xanh”

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Co duỗi chân

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

* Hoạt động 2: Vận động “Chuyền, bắt bóng qua đầu”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Chuyền, bắt bóng qua đầu” - Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Đứng chân rộng vai, tay cầm bóng

Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng” cầm bóng tay đưa lên đầu, ngả tay phía sau Bạn thứ đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng chuyền không làm rơi bóng Cơ thực xong

- Cơ thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực * Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Gieo hạt”.

- Cách chơi: tay vẫy nhẹ phía trước ( hạt , hạt ,3 hạt

- Trẻ hát, vận động - Lý xanh -Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

nhiều hạt ) Nảy mầm : ngồi xổm, đứng lên ( cây ) Cây : tay đưa lên cao khỏi đầu ( ) Gió thổi Lá đung đưa Lá rụng

- Luật chơi: Bạn làm theo cô chiến thắng - Cô cho trẻ chơi thử

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương

-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe

- Thực

- “Chuyền, bắt bóng qua đầu”

- Trò chơi ““Gieo hạt”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2020

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Tìm hiểu xanh quanh em

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: lý xanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số xanh 2/ Kĩ năng:

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ chăm sóc xanh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh loại xanh

- Bài giảng điện tử số xanh: Cây vải, mít, bàng - Nhạc hát lí xanh, máy tính, loa

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “lý xanh” - Các vừa hát xong gì? - Bài hát nói gì?

2 Giới thiệu

- Các ! Cây xanh gồm có nhiều loại như: ăn quả, lấy gỗ, lấy bóng mát Để hiểu rõ thêm loại trị chuyện xanh

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1: * Quan sát vải

- Các xem cị ? - Cây vải có đặc điểm gì? (Hỏi 2-3 trẻ) - Thân nào?

- Thân có màu gì? - Lá sao?

- Quả vải mọc nào? - Quả vải có dạng hình gì?

- Các ăn vải chưa? - Ăn vải có vị gì?

- Khi ăn vải cần làm gì?

- ngồi vải cịn biết ăn khác nữa?

* Quan sát bàng - Nhìn xem, nhìn xem? - ?

- Ai có nhận xét bàng? (Hỏi 1-2 trẻ) - Thân nào?

- Thân có màu gì?

- Cành bàng nào? - Lá sao?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cây xanh

-Vâng

-Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Sần sùi - Màu nâu - Trẻ trả lời

- Rồi - Ngọt - Bóc vỏ - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Lá có màu gì?

- Trồng bàng đẻ làm gì?

- Cho trẻ kể tên lấy bóng mát mà trẻ biết? * Quan sát mít

- Cịn ?

- Cho trẻ nhận xét mít ? (Cho 2-3 trẻ nhận xét) - Thân lát có phận nào?

- Lá sao?

- Cây mít cung cấp cho người?

- Cơ vừa tìm hiểu loại gì?

=> Cây xanh quan trọng chúng ta, chồng để lấy bóng mát, cung cấp gỗ để làm đồ dùng, xanh cung cấp ô xi cho thải khí bon níc giúp cho khơng khí lành, xanh cho nhiều ngon, nhiều hoa đẹp, Vì phải biết chăm sóc, bảo vệ

b Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

* Trị chơi : Cây biến mất: cô cho trẻ quan sát cây, trẻ phải quan sát nói tên biến - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét kết sau lần chơi * Trò chơi

- Cô chuẩn bị táo cam Trên cô treo Cô chia trẻ thành đội Nhiệm vụ trẻ nhạc đội gắn nhiều với chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1-2 lần?

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ kể tên - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Cây xanh quanh em - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2020

Hoạt động chính : Văn học

Dạy thơ: Cây xanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cái xanh xanh” 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ - Tranh minh họa, que ,

- Nhạc hát “Cái xanh xanh” 2 Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát Cái xanh xanh -Các vừa hát hát có tên gì? -Bài hát nói điều gì?

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không hái hoa bẻ cành

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô thấy lớp học ngoan giỏi lên có thơ hay muốn tặng cho lớp mời lớp ngồi đẹp để lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Cây xanh” nhà thơ Phạm Đình Ân

- Cơ đọc lần kết hợp với tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói lên sức sống mãnh liệt xanh tác dụng xanh người.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với hình ảnh máy tính

- Các quan sát hình ảnh máy tính lắng nghe cô đọc nhé!

Cho trẻ đọc tên thơ 2- lần b Hoạt động 2: Đàm thoại Cơ vừa đọc thơ gì?

- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Nói - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói điều gì?

- Khi trời nắng xanh làm gì? - Cây xanh che nắng cho gì? - Cây cịn điều hịa gì? - Cây cịn cho nhỉ?

- Các thấy có ích khơng nhỉ?

- Vậy làm để phát triển tốt?

- Giáo dục trẻ tưới nước cho cây, trồng nơi có ánh sáng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ 4 Củng cố giáo dục:

- Hơm học thơ ?

=> Các không hái hoa bẻ cành thường xuyên chăm sóc xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Phạm Đình Ân - Cây xanh - Che nắng

- Cho đất, cho người - Điều hịa khơng khí

- Cho trái cho gỗ

- Có

-Tưới nước - Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cây xanh - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

So sánh chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Xườn ba I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ ý thực 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định - Phát triển nhận thức khả thực hành cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : -1 cao, thấp

- hộp xốp trồng : hộp trồng hoa đỏ cao hơn, trồng hoa vàng thấp

- Mỗi trẻ có hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp - Mũ chóp cao, mũ chóp thấp

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ hát : vườn ba + Các vừa nghe hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì? + Các thấy nào? + Muốn có phải làm gì?

=> Gi dục: Muốn có để ăn phải trồng, chăm sóc, khơng ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành không xả rác bừa bãi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : So sánh chiều cao đối tượng

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Ơn tập phía trước – sau, – dưới

- Các nhìn xem hoa phía con?

-Làm nhìn thấy bơng hoa phía

- Phía có gì?

- Vậy làm nhìn thấy thứ phía dưới? -Các nhìn xem phái trước có gì? - Thế làm để nhìn thấy vật phía sau

- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Phía - Ngẩng đầu lên -Quả bóng

-Cúi đầu xuống - Hộp quà

* Hoạt động 2: So sánh chiều cao đối tượng -Các nhìn xem bàn có nhỉ? - À bàn có hoa đỏ, hoa vàng vây nhìn xem với nhau? - Làm cấc biết không nhau?

-À để biết có bàng hay khơng đặt cạnh nhau, xong cô đặt thước từ hoa đỏ sang hoavàng để đo, nhìn xem hoa đỏ nào?

=> Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp

- Vậy cao - Cây thấp nhỉ?

- Vậy cô mời rổ quà mà cô chuẩn bị cho lên trước mặt

- Các nhìn xem rổ q có nhỉ? -Cơ mời lớp xếp

-Các nhìn xem với nhỉ?

-Cây hoa màu đỏ nhử với hoa màu vàng?

-Cô cho trẻ phát âm lại từ cao

- Vậy hoa màu vàng với hoa màu đỏ?

-Cô cho trẻ phát âm lại từ thấp

Vì biết hoa màu đỏ cao hoa màu xàng thấp hơn?

-Vậy cô mời trồng cạnh dùng trỏ đặt từ ngon hoa màu đỏ sang hoa màu vàng đo

-Vậy hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa màu đỏ cao ,còn hoa màu vàng thấp

* Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi : “ Thi xem nhanh

– Cách chơi: Khi nói “ Cao hơn” giơ hoa màu đỏ lên nói cao

- Cơ nói “Thấp hơn” giơ hoa màu vàng lên nói thấp Và ngược lại

– Luật chơi: Bạn giơ sai người thua hát cho lớp nghe

– Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ chơi cô bao quát ý động viên khuyến khích trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Không - Trẻ trả lời

- Cây hoa đỏ cao

-Cây hoa đỏ - Cây hoa vàng - Trẻ thực -Trẻ trả lời

-Không - Cây hoa màu đỏ cao hoa màu vàng - Trẻ đọc

-Cây hoa màu vàng thấp hoa màu đỏ -trẻ đọc

-Trẻ trả lời -Trẻ thực -Trẻ thưc

-Trẻ lắng nghe

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc xanh 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

So sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát: Lí xanh

- TC ÂN: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Hát : Vườn ba

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ biết tên hát tên tác giả

-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ khả ca hát cho trẻ 3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, chăm sóc xanh II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ * Đồ dùng cô:

- Bài giảng điện tử - Băng đĩa nhạc - Mũ chóp kín

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát : vườn ba + Các vừa nghe hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến gì? + Các thấy nào? + Muốn có phải làm gì?

=> Gi dục: Muốn có để ăn phải trồng, chăm sóc, khơng ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành không xả rác bừa bãi

2.Giới thiệu bài

Từ xa xưa vẻ đẹp xanh vẻ đẹp thiên nhiên người dân Việt Nam ca ngợi qua câu hò, điệu lý Hơm cháu học hát “Lý xanh”- dân ca nam

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát: Lý xanh

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “Lý xanh”- dân ca nam

- Nội dung: hát nói xanh tỏa bóng mát chim đậu cành hót líu lo

- Cơ hát lần theo nhạc

- Cô hát lần kết hợp cử điệu - Cô hỏi trẻ tên hát

* Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ học thuộc hát

nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô

- Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cơ vừa dạy hát gì?

b.Hoạt động 2: Trò chơi ÂN: Tai tinh

- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp kín sau mời bạn đứng lên hát, xong cho trẻ bỏ mũ chóp kín đốn xem bạn vừa hát

- Luật chơi: Bạn đoán sai phải hát hát nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - Giáo dục

- Hôm học hát gì? - Các chơi trị chơi gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc xanh 5 Kết thúc:

- Trẻ hát -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát - Lý xanh - Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Lý xanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):