KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thực từ ngày tháng 02 đến ngày 03 tháng 03 năm 2017 Nhánh 1: HOA ĐẸP QUANH BÉ Thời gian thực tuần: Từ ngày 06 đến ngày 10/02/2017 PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A THỂ DỤC SÁNG Bài tËp víi gậy thể dục: H« hÊp - tay( vai) - Bơng ( l- ờn) - chân - Bật 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác tập phát triển chung - Rèn ý lắng nghe, luyện thói quen tập thể dục sáng đặn - Thích đợc tập thể dục 1.2 Chuẩn bị - Của cô: Sắc xô ,sân sạch, gy th dc, - Của trẻ: trang phc trẻ gọn gàng, gy th dc, sức khoẻ đảm bảo 1.3 Cách tiến hành Hot ng ca Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trị chuyện - gâyhứng thú - Cho trẻ kể tên số loài hoa -Trẻ kể tên HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi - Trẻ theo cô nhanh sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: + ĐTHH1: “Gà gáy” – Đưa tay khum trước miệng - lần x nhịp “ị ó o o”… nói với trẻ : “ Gà gáy to gân dài nữa”: ị ó o o + ĐTT: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, hạ xuống - lần x4 nhịp ngang ngực + ĐTB4: Tư chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng, khép - lần nhịp chân Nhịp 1: Tay đưa gậy lên cao Nhịp : Cúi gập người, hay tay cầm gậy chạm mũi bàn chân + ĐTC: Tư chuẩn bị, thẳng, khép chân - lần x nhịp Nhịp 1: Đứng kiễng chân(đứng ngón chân) Nhịp 2: Khựu gối, tay cầm gậy đưa ngang ngực + ĐTB: Bật tách chân - lần x nhịp Tư chuẩn bị: Đứng thẳng tay cầm gậy đưa ngang ngực đồng thời bật tách chân HĐ4 : Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng tròn Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe 2.TËp theo lêi hát: Em yờu cõy xanh 2.1 Mục đích yêu cầu: -Trẻ tập động tác, tập đợc theo cô động tác øng víi lêi ca - Rèn tai nghe, phản xạ theo hiệu lệnh - Có thói quen tập thể dục sỏng 2.2 Chuẩn bị: - Của cô : Nhc bi hỏt ,đài xắc xô.sân tập - Của trẻ : ảm bảo sức khoẻ , trang phc gọn gàng, 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện – gây hứng thú HĐ2: Khởi động: Cho trẻ khởi động theo lời - Trẻ vòng tròn “Sắp đến tết rồi” kiểu chân - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy thành hàng theo tổ HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Em yêu xanh” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1 Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi - lần x nhịp nơ bay (tập ứng với câu "Em thích……… mùa xuân mãi em") ĐT2.Tay : Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu - lần x nhịp tay (tập ứng với câu "Em thích trồng …… mùa xuân mãi em") ĐT3 Bụng: Tay giơ cao, nghiêng người sang bên - lần x nhịp (tập ứng với câu "Em thích trồng ……… mùa xuân mãi em") ĐT4 Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng chân - lần x nhịp (tập ứng với câu "Em thích trồng nhiều xanh… mùa xuân mãi em") ĐT5 Bật:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với - lần x nhịp câu "Em thích trồng ……… mùa xuân mãi em") HĐ4 : Hồi tính - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng - Trẻ nhẹ nhàng - Kiểm tra vệ sinh trẻ B HOẠT ĐỘNG GÓC D kin góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2 Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa; Cơng viên 1.3 Gãc nghƯ tht - t¹o h×nh: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán lồi hoa 1.4 Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh làm sách lồi hoa 1.5 Gãc thiªn nhiªn: Gieo ging hoa; Chăm sóc xanh, hoa lớp Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: - Trẻ biết thể vai, góc chơi, thể đợc số công việc thái độ ngời mua hàng bán hàng chơi góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi bạn,cất dọn đồ dùng sau chơi - Biết xếp khối gỗ, gạch bên cạnh để tạo thành hoa, sử dụng nguyên vt liệu khác tạo thành hàng rào - Biết su tầm tranh ảnh số loi hoa Biết cách xem tranh, hiểu đợc nội dung tranh - Biết cách chăm sóc xanh, hoa, tới nớc, nh cỏ 2.2 Kỹ năng: - Phỏt triển ngôn ngữ trẻ Kỹ giao tiếp, giao lu gia cỏc nhúm - Rèn cho trẻ kĩ xếp cạnh, xếp chồng để thành hàng rào,vn hoa - Luyện kỹ nhổ cá, tíi níc cho c©y, hoa 2.3 Thái độ: - Tr hng thỳ vi hot ng - Trẻ biết yêu thơng giúp đỡ bạn bè, giữ gìn bảo vệ sản phẩm to biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết - Giáo dục trẻ ý thức chơi sau chơi ChuÈn bÞ: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho góc - Bàn ghế, Một số lồi hoa, số chai lọ; Gạch nhựa, hàng rào nhựa, nút nhựa, số hoa, xanh, thảm cỏ, thảm hoa; Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy màu, keo dán; Sách, báo, tranh ảnh số lồi hoa; Dụng cụ lao động, dụng cụ chăm sóc hoa Cách tiến hành: Hot ng ca cụ H1: Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị chơi, hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chỉu đề chơi HĐ2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn giỏi kể cho bạn biết nào? * Thảo thuận chung - Thỏa thuận vai chơi - Bạn vừa giới thiêu với lớp góc chơi + Góc phân vai: Bây bạn thích chơi cửa hàng bán hoa giơ tay nào, mời bạn nào? Chúng định chơi trị chơi gì? Chơi cửa hàng Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện - Gãc HT, NT- TH, Ph©n vai, x©y dùng -Trẻ ý vào góc bán hoa chơi nào? Các góc xem có đồ chơi nhé! + Góc xây dựng: Bạn thích chơi xây vườn hoa nhỉ; Công viên? cô mời góc chơi nào! Chúng dự định chơi trị chơi gì? Để xây vườn hoa; Cơng viên đẹp xây nào? Bạn người huy cơng trình, cịn lại bạn hộ chở vật liệu để xây cơng trình Các bạn góc xây dựng xem có vật liệu nhé! + Góc học tập: Các xem góc học tập có tranh nhé! Lát góc chơi xem có vật liệu để làm sách tranh nhé! Những chơi góc này? + Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán loại hoa vào góc nghệ thuật xem có đồ dùng nhé! Bạn muốn chơi góc NT? + Góc thiên nhiên: Gieo giống hoa; Chăm sóc cảnh hoa góc thiên nhiên xem góc có cảnh có dụng cụ gì? Chăm sóc vườn hoa làm nào? Xới đất, nhổ cỏ, tưới nước cho Cô mời bạn cịn lại góc chơi => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) HĐ3: Q trình chơi +Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Các bác xây vườn hoa đẹp quá! Tôi nghĩ khu bác nên trồng thêm vài xanh vườn hoa có bóng mát Tơi chúc bác xây vườn hoa thật đẹp Tôi phải chào bác nhé! +Góc PV: Tơi chào cơ! Cửa hàng có bán loại hoa vậy? Cơ bán cho tơi bơng hồng với! Chúc bán nhiều hoa +Góc HT: Tôi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? Cho tơi xem với? Trong tranh có loại hoa gì? Chi ơi! Đây hoa vậy? Tơi muộn +Góc NT: Các làm vậy? Cho tơi vẽ với! Cơ cho xin tranh cho khơng? +Góc TN: Các anh chị làm vậy? Vườn hoa Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi đẹp quá! Lát đưa chụp ảnh có khơng? Chúc anh, chị có ngày vui vẻ nhé! Tơi HĐ4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cô nhận xét chung nội dung chơi phong phú hợp lý chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp cai chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực - Cơ trẻ dọn đồ chơi vào góc - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - NhËn xÐt góc ch¬i - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi C TRề CHI Cể LUT 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: + Gieo ht + Truyn búng 1.2 Trò chơi häc tËp: + Truyền tin + Kể đủ loài hoa 1.3 Trò chơi dân gian: + Lộn cầu vồng 1.4 Trị chơi âm nhạc: + Nghe giai điệu đốn tờn bi hỏt a Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển kỹ vận động - Phát triển vận động cho trẻ - Nhận biết số đặc điểm bật đồ dùng quen thuộc với trẻ - Rèn luyện nhanh nhẹn khả ý có chủ định - Phát triển giác quan ( khứu giác) ngôn ngữ cho trẻ b Chuẩn bị: - Bố trí đồ vật, đồ chơi quanh lớp để trẻ nhìn thấy - bàn - Búng c Cách tiÕn hµnh Trị chơi: Gieo hạt *Cách chơi : Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai : Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái xòe rộng ngón tay Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải xịe rộng ngón tay Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa Một :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái Hai : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải Gió thổi : Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều : Cho trẻ lắc cổ tay la to : A! A A *Luật chơi: Trẻ vận động động tác theo nhịp thơ, lấmi chậm phải làm lại nhảy lò cò “Gieo hạt Mùi hương Nảy mầm Thơm ngát Một Một Hai Hai Một nụ Gió thổi Hai nụ Cây rụng Một hoa Lá rụng Hai hoa Nhiều lá….” Trò chơi: Chuyền bóng *Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ đến bóng.Cho trẻ đứng thành vịng trịn.(nếu lớp đơng chia thành nhiều vịng trịn).Cứ 10 trẻ có trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hơ “bắt đầu” người cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo nhịp: Khơng có cánh Mà bóng biết bay Khơng có chân Mà bóng biết chạy Nhanh nhanhbạn Nhanh nhanh bạn Xem tài, khéo Cùng thi đua Khi trẻ chơi thành thạo chia làm hai ba nhóm thi đua nhau, nhóm bạn làm rơi bóng thắng *Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ngồi lần chơi Trị chơi: Truyền tin *Cáchchơi Cho trẻ đứng thành vòng tròn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm truyền tin nhanh vàđúng Cơ gọi nhóm trẻ lên nói thầm với trẻ câu Ví dụ: "Hơm ngày khai trường" Hoặc câu có nội dung cần nhớ Các trẻ nhóm nói thầm với bạn đứng bên cạnh bạn cuối Trẻ cuối nói to lên bạn nghe Nhóm truyền tin nhanh thắng *Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh Trị chơi: Kể đủ loi hoa * Cách chơi: - Chi theo nhúm lớp - Cho trẻ ngồi theo hình vịng trịn chữ U Khi nêu từ loại trẻ đầu hàng bên tay trái cô lần luợt đến trẻ phải kể đủ ba thứ phù hợp với từ đó, nguời kể sau không đuợc lặp lại thứ đuợc nguời khác truớc kể lại Trị chơi: Lộn cầu vồng *Cỏch chi: - Cô cho trẻ đứng đối mặt nắm tay vừa vung theo nhịp vừa đọc lời đồng dao Ln cu vng nc nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút - Cô nhận xét trẻ sau chơi./ Trũ chi: Nghe giai iu oỏn tên hát *Cách chơi: - Cô cho trẻ nghe nhạc hát đoạn hát bất kì, cho trẻ đốn tên hát *Luật chơi: - Bạn nào, nhóm trả lời tặng q tràng pháo tay thật lớn Trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho nhóm khác bạn khác D HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chủ đề Tổ chức sinh nhật cho trẻ PHẦN II: KẾ HOẠCH NGÀY Thø hai, ngµy 06 tháng 02 năm 2017 I Đón trẻ - Thể Dục sáng - điểm danh Đón trẻ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dơc s¸ng: TËp theo động tác: Tập với gậy thể dục 3.Trß chun: Trị chuyện số lồi hoa 3.1 Mc ớch yờu cu: - Biết đợc tên chủ đề học tên số loi hoa 3.2.Cỏch tin hnh - Cô giới thiệu chủ đề nhánh tháng: Thế giới thực vật Tuần học chủ đề gì? Chúngmình biết giíi thùc vËt? C¸c h·y kĨ mét sè lồi hoa mà biết? => Giáo dục: Biết ích lợi loài hoa biết cách chăm sóc chúng II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Thơ: Hoa hướng dương Mục đích u cầu 1.1 Kiến thức -Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, thuộc thơ hiểu nội dung thơ 1.2 Kĩ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm đọc thơ 1.3 Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc lồi hoa Chuẩn bị - Đồ ong cô: Tranh thơ - Đồ ong trẻ: Tranh tô, bút màu Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện – gây hứng thú Cho trẻ tên số loài hoa mà trẻ biết - Trẻ kể tên HĐ2: Thơ : Hoa hướng dương *Cô đọc thơ lần - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả - Chú ý nghe - Cô đọc lần hỏi tên bài, tên tác giả *Giảng giải nội dung thơ Nội dung thơ nói lồi hoa đẹp Đó hoa hướng dương, hoa có màu vàng Hoa hướng dương hướng phía mặt trời *Đàm thoại – Trích dẫn - Các vừa đọc thơ gì? - Do ong tác? - Bài thơ nói lồi hoa nào? - Hoa hướng dương vườn ai? Trong vườn trường bé Có ong hoa hướng dương - Bơng hoa màu gì? - Các nhìn thấy hoa hương dương chưa? - Lắng nghe - Hoa hướng dương ạ! - Trẻ trả lời - Của bạn nhỏ - Nghe trích - Màu vàng - Trẻ trả lời - Tại nhà thơ lại nói ong hoa ngoảnh mặt nhìn? Hoa vàng tươi ngơ ngác Ngảnh mặt nhìn bốn - Giải từ khó “Ngơ ngác có nghĩa lắc lư, bốn phương có nghĩa bốn phía” - Nghe trích - Nghe giải thích * Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc đến lần - Cả lớp đọc - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc - Ln phiên tổ,nhóm, cá nhân đọc - Cơ lớp đọc lại thơ ->Giáo dục trẻ : Qua thơ cần biết chăm sóc, bảo vệ xanh, trồng, biết chăm sóc hoa lớp nhà - Chú ý nghe * NDTH : Cho trẻ tô màu tranh - Cô cho trẻ tô màu tranh ong hoa hướng dương -Trẻ tô tranh HĐ3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe *Trò chơi chuyển tiết: Nu na nu nống Tiết 2: LÜnh vùc ph¸t triÓn ThÈm mÜ NDTT: Dạy hát “ Màu hoa” NDKH: Nghe hát “Cô giáo em hoa ê ban” Trị chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đốn tên hát” Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát, thuộc hát, ý nghe hát, chơi luật chơi 1.2 Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ hát cao độ, trường độ 1.3 Thái độ: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc hoa quanh bé Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Đàn, đĩa hát, xắc xô - Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng Tiến hành HĐcủa cô HĐcủa trẻ HĐ1 Ổn định - trò chuyện - gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện ssố lồi hoa -Trẻ trò chuyện + Con kể lồi hoa mà biết - Cơ khái qt lại trẻ nói - Trẻ kể -Cơ biết hát nói màu sắc số lồi hoa Để biết hát nói màu gì, - Chú ý nghe lắng nghe cô hát HĐ2 NDTT: Dạy hát hát “Màu hoa” - Cô hát lần 1giới thiệu tên bài, tên tác giả - Lắng nghe cô hát - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Đàm thoại (-) Giàng giải nội dung hát: Bài hát nói màu sắc số loài hoa như: màu tím, màu đỏ, màu vàng có nhiều hoa đẹp cô giáo đưa bạn nhỏ thăm vườn hoa (-) Đàm thoại: - Trẻ lắng nghe trả +Bài hát hát nói lên điều gì? lời câu hỏi +Có màu hoa nào? +Bạn nhỏ giáo đưa đâu? +Các có thích hoa khơng? Muốn hoa ln tươi đẹp làm nào? ->Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài hoa - Cả lớp hát, nhún - Dạy trẻ hát -4 lần - Tổ , nhóm, cá nhân +Cho tổ, nhóm, cá nhân hát hát +Cô lớp hát lại hát - Tập thể lớp hát * NDKH: Nghe hát: Cô giáo em hoa êban - Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả - Lắng nghe cô hát - Cô trẻ hát lần hưởng ứng theo cô - Giảng giải nội dung hát - Trẻ lắng nghe ->Giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ, thầy giáo *Trị chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đốn tên - Trẻ chơi luật hát” Cô phổ biến luật chơi cách chơi Cho trẻ chơi , lần sau lần chơi cô nhận xét - Trẻ lắng nghe 10 1.2 Kĩ năng: - Phát triển óc sáng tạo, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ chắp ghép hình 1.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động - Trẻ có ý thức kỉ luật học, học xong cất đồ dùng nơi quy định Chuẩn bị: 2.1 Đồ dùng cô: Rổ, hình có màu sắc kích thước khác nhau, xắc xô 2.2 Đồ dùng trẻ: Rổ đựng hình có màu sắc kích thước khác nhau, 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Tạo hứng thú: - Cả lớp hát với bài: Màu hoa - Trẻ hát +Chúng vừa hát hát gì? +Bài hát nói gì? Những hoa hát - Trẻ trả lời có màu sắc nào? - Dẫn dắt vào HĐ2: Nội dung * Luyện tập nhận biết hình - Cơ phát cho trẻ rổ có hình - Chơi trị chơi: Thi xem nhanh -Trẻ chọn giơ lên + Cơ nói tên hình trẻ tìm giơ thật nhanh nói tên hình mà u cầu *Chắp ghép hình học tạo thành hình (-)Cơ cho trẻ quan sát hình vuông ghép -Trẻ ý quan sát hình vng nhỏ, sau hỏi trẻ +Đây hình gì? Cơ lầm để có hình -Trẻ trả lời vuông - Cô cho trẻ dùng hình để ghép thành hình -Trẻ thực +Các vừa ghép hình gì? +Con dùng hình để ghép hình này? -Trẻ trả lời +Ai ghép hình khác hình này? (-)Tiếp theo cho trẻ quan sát hình trịn ghép hình tam giác: +Cơ ghép dạng hình đây? -Trẻ gọi tên hình +Theo dùng hình để chắp ghép thành dạng hình trịn này? - Các dùng hình mà nghĩ ghép thành hình trịn để ghép cho -Trẻ thực (-)Cơ cho trẻ quan sát hình chữ nhật to ghép từ hình vng nhỏ +Ai có nhận xét hình này? -Trẻ nhận xét 21 +Hình con? -Trẻ trả lời +Vậy ghép hình gì? -Cơ cho trẻ ghép hình chữ nhật -Trẻ ghép theo ý -Cơ cho trẻ ghép hình theo ý thích thích *Luyện tập - Chơi trò chơi: Thi xem tổ nhanh +Cách chơi, luật chơi: Cô phát cho tổ rổ - Trẻ lắng nghe hình, khác nhau, nhiệm vụ tổ ghép hình thành số hình mới, tổ nhanh ghép tổ chiến thắng - Trẻ chơi: - Trẻ chơi -Cô nhận xét kết sau chơi *HĐ3: Kết thúc: - Nhận xét chung tuyên dương trẻ - Lắng nghe II HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MN HĐ có chủ đích: Dạo chơi sân trường TCCL: Truyền tin + Chiếc túi kì lạ + Nu na nu nống Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, suy đoán, rụt nhanh chân - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, dẻo dai, thông minh… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin Chuẩn bị - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phòng học - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - KT sức khỏe dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi sân trường vừa - Lắng nghe vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi sân trường” * Đi dạo chơi: - Trẻ sân - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Trao đổi cô - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết - Di dạo chơi với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: - Có đồ chơi, cối + Hơm cho đâu? - Để chơi + Khi dạo chơi sân thấy có gì? - Khơng xơ đẩy, khơng 22 + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, không tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi: Truyền tin: - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Chiếc túi kì lạ; - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi " Nu na nu nống" - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cụ v tr i b v lp IV Hoạt động gãc tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe Dự kiến góc chơi 1.1 Góc phân vai: Ca hng bỏn hoa 1.2 Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa; Cơng viờn 1.3 Góc nghệ thuật - tạo hình: V, tụ, nặn, cắt, xé dán loài hoa (Chủ đạo) 1.4 Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh làm sách lồi hoa 1.5 Gãc thiªn nhiªn: Gieo giống hoa; Chăm sóc xanh, hoa lớp Chun bị cách tiến hành: Như đầu tuần soạn V Vệ sinh - ăn trƯa - Ngủ trƯa - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn bng mn cho tr Vi Hoạt động chiều Ôn cũ: Sử dụng hình học để chắp ghép thành hình LQBM: Truyện Sự tích lồi hoa a Mơc đích: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng 23 - Trẻ có đợc kiến thức b Chuẩn bị: - Một số đồ dùng phục vụ tiết học c Tiến hành: HĐ1.Ôn cũ: S dng cỏc hỡnh hc để chắp ghép thành hình - C« cho trẻ nhận biết loại hình - Chia nhóm trẻ cho ghép hình học giống bơng hoa - Cơ bao quỏt tr - Cô nhận xét trẻ, tuyên dơng trẻ HĐ2 Làm quen mới: Truyn S tớch cỏc lồi hoa - Cơ kể cho trẻ nghe câu truyện - lần - C« nhËn xÐt thùc hiƯn VI Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tin hnh: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ Thứ năm, ngy 09 thỏng 02 nm 2017 I ĐóN trẻ -Thể Dục sáng - IM DANH Đón trẻ 24 - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập vi gy th dc 3.Trò chuyện: Trũ chuyện số lồi hoa 3.1.Mục đích u cầu: - Biết đợc tên chủ đề học tªn mét sè lồi hoa 3.2 Cách tiến hành - Cô giới thiệu chủ đề nhánh tháng: Thế giới thực vật, tết nguyên đán - Tuần học chủ đề gì? - Chúngmình biết giới thực vật? Tết nguyên đán? - Các h·y kĨ mét sè lồi hoa mµ biÕt? => Giáo dục: Biết ích lợi loài hoa biết cách chăm sóc chúng I.Hoạt động học Lnh vc phát triển ngơn ngữ Truyện: Sự tích lồi hoa Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật câu truyện 1.2 Kỹ - Phát triển ngơn ngữ trẻ, trẻ nói chọn câu - Rèn luyện kỹ tô màu 1.3 Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động 2.Chuẩn bị - Đồ dùng cơ: Tranh truyện Sự tích lồi hoa - Đồ dùng trẻ: Tranh cho trẻ tô, bút màu Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định - gây hứng thú - Cơ trẻ chơi trị chơi “ Bốn mùa” - Trẻ chơi Cơ nói : Mùa hè - Nóng nực Mùa thu - Mát mẻ Mùa đơng - Rét buốt Mùa xuân - Ấm áp - Chúng ta vừa chơi trị chơi ? - Bốn mùa - Mùa xuân loài hoa ? - Đua khoe sắc 25 - Ai kể mùa xn có lồi hoa ? - Trẻ kể lồi hoa - Hoa để làm ? - Làm cảnh đẹp , trang trí Để biết có loại hoa đẹp hương thơm bậy lắng nghe cô kể chuyện HĐ2 Bài mới: Truyện "Sự tích lồi hoa" *Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể chuyện lần : Kể diễn cảm + Ai đặt tên cho câu chuyện cô vừa kể nèo ? +Và đặt tên cho câu chuyện “Sự tích lồi hoa” Các có đồng ý không ? Câu chuyện cô Hà Huyền sáng tác - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ đặt tên chuyện theo ý tưởng - Đồng ý +Cho trẻ đọc tên chuyện “ Sự tích lồi hoa” - Sự tích lồi hoa + Hát vận động “ Màu hoa” đội hình hàng ngang - Hát chuyển đội hình hàng ngang - Cơ kể lần : Kể theo hình ảnh minh hoạ hình chiếu - Nghe kể chuyện Cơ vừa kể chuyện ? - Hà Huyền Do sáng tác ? Trong chuyện có loài hoa nào? - Hoa hồng , hoa sữa , hoa râm bụt , hoa ngọc lan + Đọc thơ “ Hoa kết trái “ đội hình chữ u - Trẻ hát chuyển hội hình chử u *Trích dẫn - Đàm thoại qua tranh + Cô kể “ Ngày xửa ngày xưa…Có lịng tốt “ Vì cối lại có hoa hương thơm? + Cô kể “ Thần hỏi hoa hồng…Tặng cho Hoa Hồng hương quý báu “ Thần hỏi Hoa Hồng ?’ Hoa Hồng trả lời ? Nghe hoa Hồng nói thần Sắc Đẹp làm ? + Cô kể : Thần hỏi Hoa Sữa…tặng hương thơm cho - Sự tích lồi hoa - Vì thầnSắc Đẹp dùng bút thần vẽ hoa tặng hương thơm cho hoa - “ Nếu có hương thơm em làm ? - Em nhờ chị gió mang tặng cho mn lồi - Tặng cho Hoa Hồng hương quý báu - Em toả ngát đêm để dù đêm tối đến đâu 26 Hoa Sữa” nhận em Khi nghe thần Sắc Đẹp hỏi Hoa Sữa trả lời ? - Khơng hài lịng Nghe xong thần nghĩ ? - Có Thần có ban tặng hương cho hoa sữa khơng ? - Nếu có hương thơm em làm gì? +Cơ kể : “ Gặp hàng Dâm Bụt…buồn rầu bỏ “ Thần Sắc Đẹp hỏi Râm Bụt ? Hoa Râm Bụt loe miệng trả lời ? Nghe xong thần Sắc đẹp có thái độ ? - “Nếu em có …Đọ tài với em nữa” - Lắc đầu , buồn rầu bỏ Vì thần Sắc Đẹp khơng tặng hương thơm cho hoa - Vì hoa Dâm Bụt Dâm Bụt ? kiêu căng + Cô kể : “ Khi tặng gần hết bình hương …thơm - “ Hỡi hoa ngọc lồi hoa khác “ lan…làm gì? “ Thần Sắc đẹp hỏi hoa Ngọc Lan ? - Em xin cảm ơn , em thích em Hoa Ngọc Lan trả lời ? không nhận đâu Thần Sắc đẹp ngạc nhiên hỏi ? Hoa Ngọc Lan trả lời ? Vì thần Sắc Đẹp tặng hương thơm cho hoa Ngọc Lan nhiều loài hoa khác? Từ hoa Ngọc Lan ? - Cơ kể lần - “Lồi …từ chối? “ - “Em muốn…Hoa cỏ khổ lắm” - Vì hoa Ngọc Lan tốt bụng, biết nghĩ đến lồi hoa khác * Trị chơi : Gieo hạt” - Lúc thơm loài hoa khác * Tập cho trẻ kể chuyện hình chiếu - Chơi trị chơi ->Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc lồi hoa., - trẻ kể qua câu chuyện phải học tập hoa Ngọc Lan hoa Ngọc Lan tốt , biết nhường hương thơm cho loài hoa khác nên dược thần ban tặng, bạn bè phải biết yêu quý , nhường nhịn nhau… HĐ3 Kết thúc - Cô nhận xét hoạt động, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe Iii Hoạt động trời Quan sát cõy hoa Ngc Tho Trò chơi có luật: Chuyn búng; Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: 27 - Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi ca hoa, cách chm súc bảo vệ Chuẩn bị - Kiểm tra sức khỏe,câu hỏi đm thoại,địa điểm quan sát Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1.Ôn định - gây hứng thú Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô, chơi bạn, giữ -Trẻ thực gìn vệ sinh chung, giữ gìn đồ dùng đồ chơi,cô nhắc nhở trẻ theo hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô -Trẻ tr li HĐ2.Quan sát: Cõy hoa Ngc Tho -Trẻ tr li - Cô đa trẻ quan sát đàm thoại: -Trẻ tr li - Các biết không? -Trẻ tr li - Thân màu gì, có trên? - Cánh hoa nào? Có màu gì? - Chúng có ngắt hoa, bẻ cành khơng? -TrỴ lắng nghe - Trng hoa lm gỡ? =>Cô nhận xét giáo dơc trỴ chăm sóc, bảo vệ lồi hoa Khơng c hỏi lỏ b cnh HĐ3 Trò chơi : * Trò chơi có luật: Chuyn búng Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) -Trẻ chi trũ chi + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt -Trẻ lng nghe - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét -Cụ nhn xột tuyờn dng tr IV Hoạt động góc Tên góc chơi 1.1 Góc phân vai: Ca hàng bán hoa 1.2 Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa; Cụng viờn 1.3 Góc nghệ thuật - tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán lồi hoa 1.4 Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh làm sách lồi hoa (Chủ đạo) 1.5 Gãc thiªn nhiªn: Gieo ging hoa; Chăm sóc xanh, hoa lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần ó son 28 V Vệ sinh ăn tra - Ngủ tra - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn v buụng mn cho tr VI Hoạt động chiều Hoạt ®éng lao ®éng: Nhổ cỏ bồn hoa Môc ®Ých: - TrỴ biÕt nhổ cỏ dai bồn hoa - Trẻ có đợc kiến thức chm sóc bồn hoa Chn bÞ: - Xọt đựng cỏ - a im Tiến hành: - Cô cho trẻ ngồi bồn hoa lớp quan sát nhận xét - Đàm thoại chút: Muốn cho bồn hoa thật sạch, đẹp phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách nhổ cỏ - Cô phân nhóm trẻ khu vực để tất trẻ thực hành - Cô trẻ tiến hành nhổ cỏ bồn hoa - C« nhËn xÐt chung tuyên dơng trẻ Lm quen vi ch cỏi l, m, n Mục đích - Trẻ làm quen với chữ l, m, n - Bước đầu trẻ nhận biết nhóm chữ qua đồng dao Chuẩn bị - Vở LQVCC - Sáp màu Tiến hành - Cô cho trẻ đọc đồng dao - Cô hỏi trẻ chữ màu hồng đồng dao - Cô giới thiệu tên chữ, cô phát âm,cho lớp phát âm, cho tổ phát âm, cá nhân tr phỏt õm VI Nêu gơng cuối ngày * Cỏch tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: 29 -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ sáu, ngày 10 thỏng 02 nm 2017 I ĐóN trẻ -Thể Dục sáng - IM DANH Đón trẻ - Cô quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định 2.Thể dục sáng: Tập với gậy thể dục 3.Trß chun: Trị chuyện số lồi hoa 3.1 Mục đích u cầu: - BiÕt đợc tên chủ đề học tên sè lồi hoa 3.2.Cách tiến hành - C« giíi thiƯu chủ đề nhánh tháng: Hoa p quanh - Tuần học chủ đề gì? - Chúngmình biết hoa? - Các hÃy kể số loi hoa mà biết? => Giáo dục: Biết ích lợi loài hoa biết cách chăm sóc chúng II Hoạt động HC Lnh vc phỏt triển thể chất Bài: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết chơi trò chơi 1.2 Kỹ - Rèn kỹ đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Luyện phản ứng nhanh theo hiệu lệnh 30 1.3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị * Đồ dùng cơ: - Sân rộng, phẳng, an tồn - Lọ bong bóng xà phịng *Đồ dùng trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng Cách tiến hành: HĐ HĐ1: Ổn định – trị chuyện – gây hứng thú - Chúng có biết để thể khoẻ mạnh cần phải làm khơng? Bây cô tập thể dục HĐ2: Bài “ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” a Khởi động - Cho trẻ vịng trịn theo u cầu thường ->đi mũi bàn chân ->đi thường ->đi gót chân ->đi thường ->chạy nhanh ->chạy chậm sau đứng thành hàng ngang theo tổ b.Trọng động *BTPTC: - Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (4 lần x nhịp) - Động tác lườn: Đứng quay người sang bên.( lần x nhịp) - Động tác chân 1: Đứng,2 tay dang ngang, khuỵu gối (5 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4 lần x4 nhịp) - Chuyển đội hình thành hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang *VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Đội hình: hàng ngang đối diện cách 3->4m - Cô thấy tập thể dục đều, thay đổi hướng theo đường dích dắc quan sát thực trước nhé! - Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Cô tập chậm kết hợp với phân tích động tác: + Chuẩn bị: Cơ vừa làm mẫu, vừa phân tích: Cơ từ đầu hàng đứng trước vạch xuất phát Khi có lệnh “ Chuẩn bị” cô đứng tự nhiên, tay thả xuôi Khi HĐ trẻ - Tập thể dục -Trẻ vòng tròn,đi kiểu chân -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Đứng thành hàng ngang - Trẻ lắng nghe - Quan sát 31 có hiệu lệnh: “ Đi”, cô bước chân nọ, chân mắt nhìn thẳng phía trước, nghe lệnh “Chạy” chạy thẳng phía trước Đến hết đoạn đường , sau nhẹ nhàng cuối hàng + Bây bạn mạnh dạn,tự tin lên đi, chạy cho cô bạn xem => Mời trẻ lên tập thử (2 trẻ) Trẻ thực hiện: - trẻ lên tập - Cho trẻ tập lần trẻ => Cô quan sát sửa sai - Cô thấy tập luyện giỏi; cô tổ -Trẻ thực chức cho thi đua xem đội giỏi giành chiến thắng => Thi đua đội: Đội đội - Cô nhận xét đội Khen ngợi trẻ - đội thi đua - Mời trẻ tập lại cho lớp xem - trẻ lên tập * TCVĐ: Băt bong bóng xà phịng - Cách chơi: Hai cầm lọ bong bóng xà phịng thổi Trẻ đứng quanh nhảy lên bắt bong bóng xà phịng ( Mỗi lượt chơi nhạc) Sau lượt chơi nâng độ cao bong bóng trẻ tiếp tục nhảy lên để bắt bong bóng xà phịng - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ sau chơi - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Hồi tĩnh – kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cô - Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn – phút nhận xét quanh sân tập - Đi nhẹ nhàng III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜi Quan sát có chủ đích: Quan sát thêi tiÕt Trị chơi có luật: Chiếc tí kì lạ + Gieo hạt Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Tư trang cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định - trò chuyện - gây hứng thú - Cô đố số loại hoa - Trẻ trả lời HĐ2: Quan sát thời tiết - Cô trẻ đứng vòng tròn cho trẻ quan sát, 32 cảm nhận thời tiết - Cô hỏi trẻ có thấy thời tiết hơm nào? - Buổi sáng có lạnh khơng? Vì sao? - Trời lạnh phải mặc gì? Ăn uống để đảm bảo sức khỏe? -> Giáo dục trẻ phải mặc quần áo ấm, ăn thức ăn ấm để giữ gìn sức khỏe HĐ3: Trị chơi có luật * Chiếc túi kỳ lạ; Gieo hạt - Cô phổ biến luật cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét trẻ - Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi sân trường bao quát trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ cho trẻ v lp IV Hoạt động góc - Quan sỏt - Trả lời câu hỏi - Chú ý nghe - Trẻ chơi luật -Trẻ chơi tự - Trẻ dn hng v lp Tên góc chơi 1.1 Gãc ph©n vai: Cửa hàng bán hoa 1.2 Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa; Cơng viên 1.3 Gãc nghƯ thuật - tạo hình: V, tụ, nn, ct, xộ dỏn loài hoa 1.4 Gãc häc tËp: Xem tranh, ảnh làm sách loài hoa 1.5 Gãc thiên nhiên: Gieo ging hoa; Chăm sóc xanh, hoa cđa líp (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hnh: Nh u tun ó son V Vệ sinh ăn tra-Ngđ tra - Cơ chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chn v buụng mn cho tr VI Hoạt động chiều LQBM: Trò chuyện số loại rau củ Trị chơi thể thao: Bóng rổ; Nhảy bao bố Sinh hoạt cuối tuần a Mục đích: - Trẻ đợc làm với số loại rau, củ, - Chơi trũ chi th thao - Trẻ biết nhận xét bạn,và thân qua tuần học b Chuẩn bị: -Tranh ảnh rau, củ, 33 - PhiÕu bÐ ngoan c Tiến hành: HĐ1 LQBM: Trũ chuyn v mt số loại rau củ - C« cho trẻ xem tranh ảnh số rau, củ, quả, - Hỏi trẻ tên số rau, củ, quả, - Cơ nhận xét chung HĐ2 Trị chơi thể thao Trị chơi: Bóng rổ *Luật chơi: - Trẻ dùng tay ném bóng vào rổ Ai ném vào rổ xong phải nhặt bóng *Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị cột có treo rổ vài bóng Hiện ngồi thị trường có bán sẵn đồ chơi bóng rổ với hai rổ bóng Cho trẻ đứng xếp hàng xa rổ khoảng 1,5m Từng người thay phiên ném bóng vào rổ Trị chơi hào hứng, áp dụng cho trẻ khuyết tật Trò chơi: Nhảy bao bố *Cách chơi + Luật chơi - người chơi, người vào bao , trọng tài cho điểm đích , báo hiệu xuất phát, người nhảy đến điểm đích Nếu thi tiếp sức đến nhanh chóng cởi bỏ bao bố đưa cho bạn tiếp tục nhảy bạn cuối Đội đích trước thắng *Ghi : Khi nhảy bị ngã có quyền đứng dậy tiếp tục nhy HĐ3 Sinh hoạt cuối tuần - Cho tr ngi đội hình chữ u - Cho trẻ hát "Màu hoa" - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Cho trẻ nhận xét thân bạn lớp - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan - Cô phát phiếu bé ngoan VII trả trẻ - Nhc tr ly dựng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: 34 + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 35 ... học tên sè lồi hoa 3. 2.Cách tiến hành - C« giíi thiƯu chủ đề nhánh tháng: Thế giới thực vật Tuần học chủ đề gì? Chúngmình biết giới thực vật? Các hÃy kể số loi hoa mà biết? => Giáo dục: Biết ích... dục sáng: Tập vi gy th dc 3. Trò chuyện: Trị chuyện số lồi hoa 3. 1 Mục đích yờu cu: - Biết đợc tên chủ đề học tên số loi hoa 3. 2 Cỏch tin hnh - Cô giới thiệu chủ đề nhánh tháng: Thế giới thực vật, ... sáng: Tập vi gy th dc 3. Trò chuyện: Trũ chuyn số lồi hoa 3. 1.Mục đích u cầu: - Biết đợc tên chủ đề học tên mét sè lồi hoa 3. 2 Cách tiến hành - C« giới thiệu chủ đề nhánh tháng: Thế giới thực vật,