giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực từ ngày tháng đến ngày 10 tháng năm 2017 CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT Nhánh 1: HOA ĐẸP QUANH BÉ Tuần thứ 22 A: KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Thực theo cô - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Khởi động cô đội hình hàng ngang - Trẻ theo kiểu - Khởi động khớp nhỏ Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn -Tập theo cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi nơ bay: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, đưa trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa -Tập theo cô + Nhịp 2: đưa hai tay trước + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi tay chạm chân: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi gập người xuống mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay chống hông + Nhịp 1: nhấc chân ngang đùi + Nhịp 2: duỗi chân thẳng phía trước + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( lần nhịp) Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vịng -Tập theo - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: Em yêu xanh Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển trung tương ứng với lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng - Xắc xô Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hơ chuyển - Thực theo đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Khởi động khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối, - Khởi động cô cổ chân Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết - Trẻ theo cô kiểu hợp kiểu theo hiệu lệnh cơ-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước miệng thổi mạnh phía trước mở rộng tay sang ngang” - “ Em thích trồng nhiều xanh………để mùa xuân mãi em” - ĐT Tay: “ tay đa ngang lòng bàn tay ngửa, sau đa hai tay phía trước lịng bàn tay úp: “ Em thích trồng nhiều xanh………để mùa xuân mãi em” - ĐT Bụng: Đứng tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, sau cúi gập người phía trước mũi tay chạm chân: “ Em thích trồng nhiều xanh………để mùa xuân mãi em” - ĐT chân: tay chống hông, nhấc chân ngang đùi đồng thời đưa chân duỗi thẳng phía trước: “ Em thích trồng nhiều xanh………để mùa xuân mãi em” - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em thích trồng nhiều xanh………để mùa xuân mãi em” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vịng - Tập theo - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng II: HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh hoa 1.4.Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh hoa 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Mục đích u cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng vườn hoa Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơicủa nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh công việc người bán hàng, người mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng , người mua biết nói tên hàng cần mua, biết cảm ơn sau mua hàng…) + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết xem tranh ảnh hiểu nội dung tranh - Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tơ màu tranh loại hoa - Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc bồn hoa 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành vườn hoa, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ơn lại kỹ tô, vẽ học 2.3.Thái độ: - Biết đồn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật q trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Các loại hoa bày bàn, túi đựng, + Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, loại cảnh, loại hoa + Góc nghệ thuật: Bút màu, tranh ảnh chủ đề + Góc học tập: Tranh ảnh loại hoa + Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới cây, hoa Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cơ trị chuyện số loại hoa mà trẻ biết - Trẻ lắng nghe trả lời => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết học chủ đề - Thế giới thực vật khơng? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân thực cho chủ đề này? vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự - Xây vườn hoa định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi - Trao đổi với chủ đề nhóm, trao đổi với nội dung chơi, chơi, nhận góc, góc cơng việc vai chơi nhóm ( Để xây thỏ thuận với nội dựng công viên xanh bác phải làm dung chơi, cơng việc gì? Bác người chuyên chở vật liệu xây vai chơi dựng? Bác thợ xây? Bác trồng hoa? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây vườn hoa cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm - Trẻ chơi góc chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi - Nhận xét chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung - Lắng nghe góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đan kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên góc chơi 1.1 Trị chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa; Ngửi hoa 1.2 Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa; Ai chọn hoa nhanh 1.3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Mục đích u cầu: - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể rèn luyện sức khoẻ - Luyện phối hợp tay, mắt Phát triển kỹ vận động -Trẻ nhận biết số loại hoa qua mô tả - Giúp trẻ nhận biết dấu hiệu màu sắc, hình dạng số loại hoa - Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt - Phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng Chuẩn bị: - Sân rộng - Hoa thật tranh ảnh số loài hoa: Thược dược, cẩm chướng, hồng, lay ơn, đồng tiền, cúc,… - Mỗi trẻ - hoa thật ( tranh ảnh) có màu đỏ ( hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa mào gà…), màu vàng ( hoa cúc, hoa mướp, hoa mai, hoa thược dược,…), màu tím ( hoa violet, hoa bìm bìm,…) - Vịng thể dục, bước theo hàng ngang cách 50cm Một số vải ( khoảng 10 -15quả) Rổ đựng - Lời ca 4.Tiến hành Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa - Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào nụ hoa phải ngồi thay cho bạn khác - Cách chơi: trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, trẻ ngồi đối diện nhau, chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân Bàn chân cháu B chồng lên ngón chân cháu A trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân cháu B trẻ nhảy qua lại nhảy Rồi cháu B lại dựng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa, trẻ nhảy qua, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy khơng chạm vào nụ vào hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi - Cho trẻ tiến hành chơi 3-5 phút - Nhận xét trẻ sau lần chơi Trò chơi: Ngửi hoa - Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh cô - Cách chơi: + Cho trẻ đứng thành vịng trịn + Cơ nói : “ Chúng ta làm động tác ngửi hoa nhé!” Các hít thật sâu sau thở Khi thở nói khẽ “ thơm q” Cơ làm mẫu cách hít sâu ngửi hoa, cách thở nói “ thơm q” Cơ cho trẻ chơi 5-6 lần Trò chơi: Cửa hàng bán hoa - Luật chơi: Người mua phải mô tả loại hoa mà cần mua, người mua mơ tả nhiều lần khơng phải đổi vai chơi - Cách chơi: + Tổ chức thành quầy bán hoa, chọn trẻ làm người bán hoa Những trẻ khác làm người mua Người mua đến mua không nối tên hoa mà phải tả lại nét đặc trưng lồi hoa Ví dụ: Người mua nói: “ Bán cho tơi bơng hoa màu hồng, cành có gai có cưa” Người bán hiểu lời mô tả đưa hoa cho người mua ( hoa hồng) + Nếu người mua nói chưa rõ bạn khác bổ sung chi tiết cho rõ Người bán phải đưa hoa người mua cầm Nếu người bán đưa khơng người mua mơ tả lại lần thứ hai, người bán không phải đổi vai chơi Trị chơi: Ai chọn hoa nhanh - Luật chơi: Ai chọn nhanh theo hiệu lệnh khen - Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng cung Cơ phát cho trẻ 5-6 hoa chuẩn bị, cho trẻ xếp bơng hoa trước mặt Khi nêu dấu hiệu cụ thể màu sắc, hình dạng, trẻ chọn, xếp nhanh bơng hoa có đặc điểm thành nhóm Ai chọn nhanh cô giáo bạn vỗ tay khen Cho trẻ để lại đồ chơi lúc đầu ( đổi đồ chơi cho nhau) trò chơi lại tiếp tục với dấu hiệu khác Ví dụ: - Hoa màu đỏ ( vàng, tím…) - Hoa cánh dài ( cánh trịn) - Hoa mọc thành bơng ( mọc thành chùm) Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai trẻ cầm tay quay mặt vào đọc đồng dao đến câu cuối lộn Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng - Cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ sau lần chơi IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề B: KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: / 2/2017 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu xanh Trò chuyện: Trò chuyện số loại hoa mà trẻ biết - Mục đích: Trẻ biết kể số loại hoa mà trẻ biết, biết ích lợi số loại hoa - Tiến hành: Cơ trẻ hát Màu hoa đàm thoại + Vừa hát hát gì? + Trong hát nói lên điều gì? + Con biết có loại hoa gì? hoa có lợi cho người? Giáo dục: Biết ích lợi loại hoa biết cách chăm sóc chúng II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc TCVĐ: Kéo co Mục đích - yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên tập, biết kỹ thuật thay đổi tốc độ theo đường dích dắc Biết cách chơi trò chơi luật 1.2.Kĩ năng: - Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt kỹ vận động chân khả giữ thăng thể 1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn chơi Chuẩn bị - Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn - Lọ hoa, xanh - Chuẩn bị trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Trò chuyện với trẻ thể khỏe mạnh, thể - Trị chuyện ốm yếu, làm để có thể khỏe mạnh=> Muốn hơm luyện tập để có thể khỏe mạnh nhé! Hoạt động2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: ** Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, trước ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Hai tay đưa trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng: Hai tay giơ lên cao cúi gập người: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay chống hông, chân nhấc cao ngang đùi: ( lần nhịp) + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi + Nhịp 2: Chân đưa thẳng phía trước, hai tay chống hơng + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau ( lần nhịp) ** Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu kèm theo lời phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên có - Trẻ theo cô kiểu - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo - Đội hình hàng dọc - Quan sát lắng nghe hiệu lệnh cô bước theo đường dích dắc nghe tín hiệu xắc xơ, nhịp xắc xơ chậm chậm nhịp xắc xô nhanh cô thật nhanh hết đường dích dắc cuối hàng đứng - Cho trẻ thực hiện: + Cho trẻ lên thực - Thực + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ **Trò chơi vận động : Kéo co - Luật chơi: Người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân lên vạch chuẩn thua - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm nhau, - Lắng nghe tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn trẻ khoẻ đứng vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng trẻ khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô tất kéo mạnh dây phía mình, người đứng đầu hàng nhóm giẫm chân vào vạch chuẩn trước thua + Cho trẻ chơi quan sát nhận xét trị - Chơi trò chơi chơi kết thúc Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập - Đi nhẹ nhàng - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Trò chơi chuyển tiếp: Lộn cầu vồng Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức Bài: ÔN NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI Mục đích yêu cầu : 1.1 Kiến thức : Trẻ nhận biết số lượng, chữ số số thứ tự phạm vi 5, nhận biết chữ số Biết chơi trò chơi luật 1.2 Kỹ năng: Luyện kỹ đếm từ trái sang phải, kỹ thêm bớt, so sánh Rèn nhanh mắt, ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: Trẻ có ý thức học, biết bảo vệ chăm sóc cho hoa Chuẩn bị: * Đồ dùng cơ: - Vi tính Bảng sắt 10 So sánh hoa hồng với hoa đồng tiền - Trẻ lắng nghe - Hoa đây? - Hoa hồng hoa đồng tiền có khác nhau? - Và điểm giống hoa hồng hoa đồng tiền gì? - Cô nhấn mạnh lại điểm giống khác - Lắng nghe - Trẻ chơi loại hoa - Trẻ lắng nghe * Mở rộng: Cho trẻ kể thêm hoa mà trẻ biết - Ngoài loại hoa cho lớp làm quen hơm bạn cịn biết có loại hoa nữa? - Vậy người ta trồng hoa để làm gì? - Muốn có nhiều hoa đẹp để ngắm phải làm gì? * Cơ giáo dục trẻ biết cách chăm sóc cho hoa, yêu quý hoa bảo vệ hoa không ngắt lá, bẻ cành, hoa trồng để ngắm để trang trí nhà cửa cho đẹp… HĐ 3: Ôn luyện: Cho trẻ chơi trò chơi: Dán hoa cho - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý trẻ HĐ4: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thức Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí lành - Biết nhận xét đặc điểm bật bồn hoa trường - Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc vườn rau Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành 24 Hoạt động Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Cơ trị chuyện buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, theo hàng không xô đẩy Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát: bồn boa: - Cô cho trẻ đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống + Các quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì? + Trong bồn có loại hoa nhiều? + Đây hoa gì? + Cây hoa có đặc điểm gì? + Trồng hoa để làm gì? + Muốn hoa ln tươi tốt cháu phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cho hoa Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi + TC vận động: Trồng nụ trồng hoa + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô cho trẻ tập chung xếp hàng theo tổ - Cô nhận xét buổi dạo chơi - Cho trẻ theo hàng lớp Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Trẻ lắng nghe - Quan sát nhận xét - Có nhiều loại hoa - Hoa loa kèn, hoa cúc - Hoa loa kèn - Lá xanh, dài nhiều - Làm đẹp - Chăm sóc, bảo vệ - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Xếp hàng - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 25 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh hoa.( Chủ đạo ) 1.4.Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh hoa 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Bé đọc sánh cô - LQBM: Truyện “ Hoa dâm bụt ” 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ làm quen với cách sử dụng sách: cầm sách lật, mở sách - Biết tên truyện nội dung truyện Chuẩn bị - Vở tập tô - Tranh truyện Tiến hành: HĐ1: Bé đọc sánh - Cho trẻ ngồi vào bàn - Trị chuyện với trẻ sách - Cô cầm sách lên hướng dẫn trẻ cách cầm lật, mở sách + Tay phải giữ vở, tay trái mở trang - Cơ giáo dục: Biết giữ gìn sách, cận thận, cất nơi quy định HĐ2: Làm quen với truyện “ Hoa dâm bụt ” - Cô cho trẻ kể vật trẻ biết - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt 26 * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 8/2/2017 Ngày giảng:Thứ ngày tháng năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu xanh Trò chuyện: Trò chuyện số loại hoa mà trẻ biết * Mục đích u cầu: Trẻ trị chuyện vui vẻ cô số loại hoa mà trẻ biết * Tiến hành: - Các cháu kể cho cô loại hoa mà cháu biết? - Ngoài loại hoa bạn cịn biết loại hoa nữa? - Người ta trồng hoa để làm gì? - Muốn có nhiều hoa đẹp để ngắm cháu phải làm gì? => Giáo dục: Biết bảo vệ chăm sóc cho hoa II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Truyện : Hoa dâm bụt 1.Mục đích - yêu cầu 27 1.1.Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên truyện nhân vật chuyện 1.2.Kĩ năng: - Rèn cách ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, rèn cách kể chuyện diễn cảm theo cô 1.3.Giáo dục: - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cho hoa Chuẩn bị: - Vi tính - Que - Nhạc Màu Hoa Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ hát cô - Cô trẻ hát Màu hoa đàm thoại nội - Màu hoa dung hát - Các màu hoa + Vừa hát hát gì? - Trẻ kể tên + Nội dung hát nói lên điều gì? - Cảnh, đẹp - Lắng nghe + Con biết loại hoa gì? + Người ta trồng hoa để làm gì? - Mỗi loại hoa mang vẻ đẹp riêng lợi ích riêng, phải biết chăm sóc bảo vệ hoa khơng ngắt bẻ cành Hôm cô kể cho nghe câu chuyện Hoa - Lắng nghe dâm bụt cháu đốn xem chuyện xảy - Lắng nghe với loài hoa câu chuyện Hoạt động 2: Bài “ Truyện Hoa dâm bụt” Cô kể chuyện diễn cảm: - Màu trắng - Cô kể lần 1: không tranh=> Nói tên chuyện - Màu đỏ thắm - Cơ kể lần 2: Kể với mơ hình - Nhiều màu 2.Trích dẫn – đàm thoại : - Lắng nghe -Truyện “Hoa dâm bụt” kể loài hoa xinh đẹp, kiêu kỳ - Hoa huệ có màu con? - Khơng thơm, khơng đẹp - Hoa hồng có màu gì? - Thược dược có màu gì? - Các lồi hoa có vẻ đẹp riêng - Trả lời câu hỏi Có hoa màu sắc đẹp, hoa có mùi thơm Riêng hoa dâm bụt khơng dám chơi 28 Một hôm ếch đùa với hoa dâm bụt, cắn vào cánh hoa chê - Chú ếch chê hoa dâm bụt nào? - Vì hoa dâm bụt khơng có mùi thơm khơng đẹp nên lồi hoa khác chê khơng thích hoa dâm bụt - Hoa cẩm chướng xì xào với từ xa nói hoa dâm bụt nào? - Bạn hoa cẩm chướng mách với chị chủ vườn? Mách = nói - Bạn hoa huệ nói gì? Thế chị chủ vườn chặt rặng dâm bụt =>Một hơm trời bão gió xơ vào đánh tơi tả vườn hoa - Cơ hồng nhung bị gì? - Cơ hoa huệ bì gì? - Cơ cẩm chướng nào? - Hoa dâm bụt người ta trồng làm hàng rào Vì có hoa dâm bụt mụ gió khơng thể đánh vào vườn hoa Mỗi lồi hoa có lợi ích riêng => Các lồi hoa nhớ đến dâm bụt đổ lỗi cho Hoa dâm bụt nghe thấy vội đâm chồi lên xanh tốt trở lại Các biết khơng, hoa dâm bụt có sức sống mãnh liệt, chặt đem nhánh dâm bịt cắm xuống đất lâu sau mọc lên thành * Giáo dục: Thơng qua chuyện phải biết yêu quý giúp đỡ lẫn Biết yêu quý hoa bảo vệ cho hoa - Kể chuyện lần 3: Theo mơ hình: Vừa vừa hát bài: Đi chơi, chơi đến chỗ mơ hình để nghe cô kể Dạy trẻ kể chuyện - Cơ giáo phân nhóm kể - Cơ trẻ kể Hoạt động 3: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét- tuyên dương - Bị rách áo - Bị sái cổ - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ kể - Lắng nghe 29 III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trị chơi vận động: + Trồng nụ trồng hoa + Ngửi hoa Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Chạy nhanh nhảy cao - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Hịn non bộ; nhà bóng - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Sân sẽ, rộng - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường đến non nhà bóng - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? + Nhà bóng, hịn non dùng để làm gì? + Ngồi sân trường cịn có nữa? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Ngửi hoa - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích ) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Lộn cầu vồng” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Dạo chơi - Nhà bóng, hịn non - Để chơi, để ngắm - Cây đào, cảnh - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi 30 - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh hoa 1.4.Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh hoa.( Chủ đạo ) 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU * HĐLĐ: Nhặt rác Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhặt rác sân trường giữ vệ sinh nơi công cộng Chuẩn bị: - Trùng rác - Nước rửa tay cho trẻ Cách tiến hành - Cơ trẻ trị chuyện sân trường đồ chơi sân + Các cháu quan sát xem sân trường có gì? + Những đồ chơi dùng để làm gì? + Muốn có sân chơi phải làm gì? - Hơm cháu nhặt rác cho sân trường - Cô nhặt mẫu cho trẻ quan sát - Cho 1-2 trẻ lên thực - Cho lớp thực ,cô ý quan sát trẻ + Kết thúc : Cô nhận xét giáo dục trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày 31 lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 9/2/2017 Ngày giảng:Thứ ngày 10 tháng năm 2017 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 32 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu xanh Trò chuyện: Trò chuyện ngày cuối tuần + Mục đích: trẻ trị chuyện vui vẻ ngày cuối tuần + Tiến hành: - Hôm thứ mấy? - Thứ sáu cháu cô tặng gì? - Vậy muốn nhiều bé ngoan cháu phải làm gì? => Giáo dục: trẻ ngoan học II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT- DH: Hoa trường em NDKH: Nghe hát “ Hoa thơm bướm lượn” TCAN: Thể dục nhịp điệu Mục đích yêu cầu: 1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài, tác giả, hiểu nội dung hát, biết hưởng ứng theo nhạc, biết cách chơi trò chơi 1.2 Kỹ năng: - Phát triển tai nghe âm nhạc - Trẻ hát trường độ, cao độ hát 1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú thực theo Biết chăm sóc bảo vệ cho hoa Chuẩn bị: - Đàn - Tranh - Vi tính, ti vi Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt đông trẻ HĐ1: Tạo hứng thú : - Cô trẻ trò chuyện số loại hoa mà trẻ -Trẻ trị chuyện biết + Bạn giỏi kể cho cô số loại hoa mà - Trẻ kể biết? + Cháu biết có loại hoa nhiều? - Hoa hồng, hoa đào,… + Người ta trồng hoa để làm gì? - Làm đẹp, trang trí + Muốn có nhiều hoa đẹp để ngắm - Chăm sóc, bảo vệ phải làm gì? - Các lồi hoa đẹp riêng hương -Trẻ lắng nghe thơm khác nhau, mùa xuân ấm áp đến mưa mùa xuân đem đến cho hoa hạt mưa xuân hoa nở đẹp Có nhạc sĩ 33 yêu quý hoa ông sáng tác hát nói lên vẻ đẹp lồi hoa lắng nghe hát HĐ2: Bài : * NDTT- DH: Hoa trường em - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài, tác giả - Cô hát lần 2: Vận động minh hoạ * Giảng giải nội dung trích dẫn * Câu hỏi đàm thoại: + Vừa nghe hát hát gì? + Của tác giả nào? + Chúng nghe giai điệu hát nào? + Bài hát nói lên điều gì? + Trong vườn có nhiều hoa hay hoa? + Hoa đẹp tươi tốt nhờ chăm sóc? - Cơ giáo dục trẻ: Hoa để làm đẹp cháu phải biết bảo vệ chăm sóc cho hoa * Dạy trẻ hát - Cả lớp hát cô 2-3 lần - Cho tổ hát - Cho nhóm hát - Cá nhân trẻ hát - Cơ ý sửa sai trẻ cịn nói ngọng *NDKH – NH: “ Hoa thơm bướm lượn ” + Cô hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả + Cô hát lần vận động minh hoạ - Cô giảng giải nội dung hát - Đàm thoại: + Vừa lắng nghe cô hát hát gì? + Chúng thấy giai điệu hát nào? + Nội dung hát nói lên điều gì? + Lần cho trẻ nghe băng hưởng ứng cô * Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ hoa * Trò chơi âm nhạc : Thể dục nhịp điệu - Cách chơi: Cô bật nhạc thật sôi động cô trẻ nhảy tự lớp người điều khiển nhạc tắt đột ngột, nhạc tắt cô trẻ - Trẻ lắng nghe - Hoa trường em - Lê Thị Thủy - Vui tươi - Nói hoa - Nhiều hoa - Con người - Trẻ lắng nghe - Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Hoa thơm bướm lượn - Nhẹ nhàng - Hoa - Trẻ hưởng ứng theo cô - Trẻ lắng nghe 34 phải dừng lại nhạc cất lên trẻ lại nhảy bình thường cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi HĐ 3: Kết thúc nhận xét - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát hoa trà TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa + Gieo hạt Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích u cầu - Trẻ biết nói mà thân nhìn thấy nghe thấy ngồi trời - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - KT sức khỏe - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Cơ trị chuyện với trẻ buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn mặc gọn gàng… Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: - Quan sát, nhận xét * Quan sát: Cây hoa trà - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát => Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ - Cây hoa trà - Có thân, cành, thống - Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ=> Đi đến hoa xương rồng - Vì giống trà - Trẻ trả lời cho trẻ quan sát - Cô gợi ý trẻ hệ thống câu hỏi: - Làm cảnh - Trẻ kể + Đây gì? 35 + Các cháu có nhận xét hoa này? - Trẻ kể + Cây hoa trà có đặc điểm gì? - Chăm sóc, bảo vệ - Lắng nghe + Tại lại gọi hoa trà ? + Thân hoa nào? (Hình dáng, màu sắc, …) - Trẻ chơi trị chơi + Trồng hoa trà để làm gì? + Ngồi hoa trà cịn biết loại - Chơi theo ý thích hoa nữa? + Nhà trồng hoa nhiều? + Muốn ln tươi tốt cháu phải làm gì? - Giáo dục: Có ý thức bảo vệ chăm sóc cho hoa - Xếp hàng - Lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi : - Về lớp * Trị chơi có luật: + TC vận động: Trồng nụ trồng hoa Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Gieo hạt * Chơi theo ý thích: - Cho trẻ tự chọn góc chơi chơi - Theo dõi trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ - Cô nhận xét buổi dạo chơi - Cho trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh hoa 1.4.Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh hoa 1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.( Chủ đạo ) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - LQBM: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc 36 - Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên thực theo cô - Biết nhận xét thân bạn lớp 2.Chuẩn bị: - Cây xanh - Câu hỏi đàm thoại; phiếu bé ngoan 3.Tiến hành: HĐ1: LQBM: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc - Cơ giới thiệu tập - Cô thực mẫu tập cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân nhận xét chung lớp + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: 37 + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 38 ... chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết học chủ đề - Thế giới thực vật không? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân thực cho chủ đề này? vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc VD:... nào? - Cô cắt dán hoa nào? - Quan sát - Vậy có thích cắt dán hoa - Lắng nghe quan sát tranh cô không? - Hơm cháu cắt dán hoa để tặng cho bà mẹ vào ngày 8-3 * Cô thực mẫu - Cô thực lần 1: Khơng... 3 -4 lần Nhận xét trẻ sau lần chơi IV HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề B: KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: / 2/2017 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG