giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 3 tuổi 3

NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI CÂY Thêi gian thùc hiÖn tuần: Từ ngày 20 đến ngày 24 thỏng 02 năm 2017 PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A.THỂ DỤC SÁNG Bài thể dục lời ca: “Em yêu xanh” 1.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác, ứng với lời ca 1.2 Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 1.3 Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trị chuyện – gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề HĐ2:Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động khớp nhỏ - Trẻ vòng tròn - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy kiểu chân thành hàng theo tổ HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Em yêu xanh” sử dụng đĩa nhạc để tập - lần x nhịp ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay (Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) - lần x nhịp ĐT2: Tay :Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay (Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) - lần x nhịp ĐT3: Chân: Hai tay chống hông, đứng kiễng (Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) - lần x nhịp ĐT4:Bụng :Tay giơ cao, nghiêng người sang bên (Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) - lần x nhịp ĐT5: Bật :Tay chống hông bật lên cao ((Tập ứng với câu : Em thích… Để mùa xuân mãi em) HĐ3: Hồi tĩnh: - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập Bài tập với gậy thể dục: Các động tác: Hô hấp 1, tay 3, bụng 4, chân 2, bật 80 2.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều, động tác 2.2 Chuẩn bị - Sân tập phẳng sẽ, gậy thể dục - Trẻ quần áo gọn gàng 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trò chuyện - gâyhứng thú - Cho trẻ kể tên số côn trùng, chim -Trẻ kể tên HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh - Trẻ theo sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: + ĐTHH1: “Gà gáy” – Đưa tay khum trước miệng “ị ó o o”… nói với trẻ : “ Gà gáy to gân dài - lần x nhịp nữa”: ò ó o o + ĐTT: Hai tay cầm gậy đưa lên cao, hạ xuống ngang - lần x4 nhịp ngực + ĐTB4: Tư chuẩn bị: Trẻ đứng thẳng, khép chân - lẫn nhịp Nhịp 1: Tay đưa gậy lên cao Nhịp : Cúi gập người, hay tay cầm gậy chạm mũi bàn chân - lần x nhịp + ĐTC: Tư chuẩn bị, thẳng, khép chân Nhịp 1: Đứng kiễng chân(đứng ngón chân) Nhịp 2: Khựu gối, tay cầm gậy đưa ngang ngực + ĐTB: Bật tách chân Tư chuẩn bị: Đứng thẳng tay cầm gậy đưa ngang -4 lần x nhịp ngực đồng thời bật tách chân HĐ4 : Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng tròn HĐ5:Kết thúc - Lắng nghe Nhận xét tuyên dương B HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập : Xem sách, tranh ảnh loại 81 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp Mục đích yêu cầu : 2.1 Kiến thức: - Trẻ phản ánh số công việc người bán hàng - Trẻ biết sử dụng khối gỗ để lắp ráp, xây dựng vườn ăn Biết sử dụng sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Biết phết hồ để dán tranh, nặn, vẽ, tô màu số sản phẩm chủ đề - Biết thảo luận nội dung tranh - Biết tưới nước, nhổ cỏ chăm sóc bồn hoa 2.2 Kỹ năng: - Rèn kỹ thao tác vai, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Sử dụng sáng tạo kỹ để xây vườn ăn quả…lựa chọn, bố cục hợp lý - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ 2.3 Thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động - Biết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức, kỷ luật q trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi 3.Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi + Các loại cảnh, đồ dùng, đồ chơi tranh ảnh, cảnh, giấy vẽ, sáp màu, đất nặn, bảng con; Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, cảnh; Các loại tranh ảnh chủ đề; Bộ dụng cụ tưới cây, chăm sóc bồn hoa Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ 1: Trị chuyện, gây hứng thú - Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị Trẻ hát trả lời chơi, hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện hướng trẻ vào góc chơi chủ đạo chủ đề chơi HĐ 2: Thảo thuận trước chơi * Giới thiệu góc chơi - Ở lớp có nhiều góc chơi góc nhỉ? Bạn -Trẻ quan sát góc giỏi kể cho bạn biết nào? chơi 82 * Thảo thuận chung - Thỏa thuận vai chơi - Bây bạn thích chơi góc cửa hàng bán cảnh giơ tay cho nào, mời bạn nào? Chúng định chơi trị chơi gì? Cửa hàng bán cảnh chơi nào? + Bạn cửa hàng trưởng, bạn người bán hàng, bạn người mua hàng, mua hàng bạn phải nào? Các góc xem có đồ chơi nhé! - Những thích chơi xây vườn ăn giơ tay cho nào? Chúng dự định chơi trị chơi gì? Để xây vườn ăn xếp nào? Các góc xây dựng xem có vật liệu nhé! - Góc học tập xem tranh ảnh số loại Bạn muốn chơi góc này? Chúng chơi trị chơi gì? Khi xem tranh ảnh góc chơi xem có tranh ảnh nhé! - Những bạn muốn chơi góc nghệ thuật tập xé dán số loại cây, vẽ, tô, nặn loại Vậy xé nào? Cần dụng cụ gì? Lát vào góc nghệ thuật để xem nhé! - Các bạn cịn lại góc thiên nhiên , Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa làm cơng việc gì? Xới đất, nhổ cỏ, tưới nước cho Lát góc thiên nhiên xem góc có cảnh có dụng cụ nhé! HĐ 3: Q trình chơi * Góc phân vai: Tơi chào bác! Cửa hàng bác có phong lan tím khơng bán cho tơi giị? Bao nhiêu tiền bác? Tôi chúc bác bán nhiều hàng nhé! * Góc xây dựng: Chào xây dựng! Các xây thế? Các xây xong chưa? Chúc xây cơng trình thật đẹp Tơi đây! * Góc học tập: Các chị xem thế? Chị có biết không? Vườn ảnh đẹp chị nhỉ? Chúc chị có vui vẻ Tơi bận, tơi trước chị *Góc nghệ thuật: Chào họa sĩ! Các vẽ vậy? Tôi nghĩ cô nên tô màu nâu cho thân đẹp đấy! Cô cho mượn tờ giấy - Trẻ tự nhận vai chơi -Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhận nhiệm vụ -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi - Trẻ nhập vào vai chơi 83 bút muốn vẽ quá! Cô thấy tơi vẽ có đẹp khơng? Cơ tơ màu giúp với nhé, phải chợ Tạm biệt nhé! * Góc thiên nhiên: Chào bác! Các bác làm - Trẻ nhập vào vai chơi thế? Vườn hoa bác đẹp quá! Các bác làm vậy? Vậy bác chăm sóc vườn hoa xong tơi cúng bác đến cơng trình xây dựng bác thợ xây để thăm quan HĐ 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi - Trẻ nhận xét trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung nội dung chơi phong phú - Lắng nghe cô nói hợp lý chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? Biết phối hợp vai chơi chưa? tuyên dương trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở trẻ chưa tích cực - Trẻ cất dọn đồ chơi - Cơ trẻ dọn đồ chơi vào góc C Trò chơi có luật 1.Tờn cỏc trũ chi: 1.1 Trò chơi vân động: +C thp, cõy cao + Ngi hoa + Gieo ht 1.2 Trò chơi học tập: + Bộ thích ăn + Kể đủ loại rau 1.3 Trò chơi dân gian: + Lộn cầu vồng 1.4 Trũ chơi âm nhạc: Đốn tên bạn hát a Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phát triển kỹ phân loại, so sánh nhận biết số lượng Giúp trẻ - Nhận biết làm quen với tên gọi loại rau, củ, - Biết ích lợi rau, củ, - Trẻ biết tác dụng thính giác b Chuẩn bị - Chuẩn bị loại thật tranh lô tô loại (hồng, cam, na ) số số hình nhiều số lượng trẻ tham gia chơi c Cách tiến hành Trò chơi cỏ thấp, cao *Cách chơi: 84 - Cơ cho trẻ đứng thành hình trịn theo hàng Cơ trẻ nói “cỏ thấp” tất bạn ngồi xổm xuống nói “cây cao” tất đứng lên *Luật chơi - Khi nói “cỏ thấp” ngồi xổm, nói “cây cao” phải đứng lên Ai thực sai phải nhảy lò cũ vũng Trũ chi: Gieo ht *Cách chơi: - Cả lớp vừa đọc vừa thực gieo hạt ngồi xuống tay giả làm động tác gieo hạt Hạt nảy mầm thành cây: Cả lớp đựng dậy tay giơ lên cao nụ, nụ trẻ chụm lần lợt tay giơ cao lên, hoa, hoa, tay xòe ra, quả, tay nắm lại, gió thổi nghiêng, tay vẫy sang bên, rụng nhiều ngồi xuống tay xoa sang bên - Cho trẻ tiến hành chơi 3-5 phút - Nhận xét trẻ sau lần chơi *Lut chi - Thc hin ng tỏc ng với lời đọc Ai thực sai chậm phải thực lại Trò chơi: Ngửi hoa *Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn - Cơ nói : Chúng ta làm động tác ngửi hoa nhé! Các cháu hít thật dài sau thở Khi thở nói khẽ: ‘ Thơm q” ! Cơ làm mẫu cách hít sâu ngửi hoa, cách thở nói: “ Thơm q” ! Cơ cho trẻ chơi – lần - Trị chơi chơi sau trò chơi , hoạt động( vận động mạnh) để thở khơng khí lành vào cuối buổi sáng sớm Trị chơi: Bé thích ăn gì? *Cách chơi: - Cô gọi trẻ lên chơi.Trẻ đứng vịng trịn trẻ đứng ngồi vịng trịn nói: “Tơi thích ăn xà phịng”, trẻ đứng vịn trịn vừa xua tay vừa nói “ xà phịng khơng ăn đâu” Hoặc trẻ ngồi vịng trịn nói: “ Tơi thích ăn bắp cải chứa nhiều chất bột đường”.Trẻ đứng vịng trịn tay nói : “Bắp ngơ” *Luật chơi - Nếu trẻ nói sai sai phải nhường lượt chơi cho bạn khác Trò chơi: Kể đủ loại rau *Cách chơi: - Khi bạn nói đến tên loại rau, củ, gì, trẻ nói nhanh thứ loại Ví dụ: Cơ nói: "quả", trẻ trả lời: "na, bưởi, xồi " 85 Cơ nói: "rau ăn lá, ăn vào giúp da dẻ mịn màng", trẻ trả lời "rau muống, rau cải, rau mồng tơi " Cô nói "củ", trẻ trả lời "củ sắn, củ cà rút, củ su hào" Cơ nói "quả có nhiều vitamin A - ăn vào giúp mắt sáng", trẻ trả lời: "quả gấc, đu đủ, bí " *Luật chơi: Ai không kể đủ tên thứ trẻ kể sai tên coi thua Trò chơi: Lộn cầu vồng *Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt , cầm tay vừa đọc đồng dao vừa vung tay sang hai bên theo nhịp điệu Lời Lời Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước sông chảy Nước chảy Thằng bé lên bảy Có mười bảy Con bé lên ba Có chị mười ba Đôi ta lộn Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Ra lộn cầu vồng - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút - Cô nhận xét trẻ sau chơi./ Trũ chi: oỏn tờn bn hỏt * Cách chơi: - Cô mời bạn lên đội mũ chóp, sau mời bạn hát, bạn hát xong cô mở mũ chóp hỏi tên bạn hát * Luật chơi: Bạn khơng đốn tên bạn hát sẻ nhảy lò cò vòng _ Phần ii Kế hoạch ngày Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2017 I ểN TR - TH DC SNG – ĐIỂM DANH Đón trẻ : Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng tư trang trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Bài “Em u xanh” Trß chun: Một số loại 3.1 Mục đích yêu cầu: - Bit gi tờn, c điểm số loại quen thuộc với trẻ - Nói ích lợi xanh sức khẻo người 3.2.Cách tiến hành - Cho trẻ kể tên số loại xanh +Cây xanh có ích cho chúng ta? +Muốn xanh tốt phải làm gì? 86 ->Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, khơng hái lá, bẻ cành… II Ho¹t ®éng häc Tiết Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Cây dây leo Mục đích - Yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tác phẩm, tác giả, hiểu nội dung thuộc thơ 1.2 Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc to, rõ lời - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Có ý thức giữ gìn bảo vệ xanh Chuẩn bị: 2.1 Đồ dùng - Máy vi tính, ti vi - Mơ hình (Cây dây leo thật, tạo gian phòng nhỏ, búp bê) - Hạt giống, đất vụn góc thiên nhiên 2.2 Đồ dùng trẻ - Hạt giống - Đất vụn Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Ổn định - Gây hứng thú - Gọi trẻ xúm xít lại gần - Đứng lại gần - Chúng hát hát "Lý xanh" - Trẻ hát + Chúng vừa hát hát gì? - Lý xanh + Bài hát nói điều gì? - Nói xanh - Đúng rồi, hát nói xanh, biết nhà bạn búp bê có lạ đến xem HĐ2 Néi dung: Thơ "Cây dây leo" - Trẻ chào bạn búp bê! - Chúng chào bạn búp bê nào? -Trẻ trả lời - Ở gian phòng nhà bạn có trồng đây? -Trẻ lắng nghe - À dây leo ạ! Cây dây leo bé nhỏ đáng yêu mang lại cảm hứng sáng tác cho nhà thơ Xuân Tửu Ông viết thơ dây leo hay Các lắng nghe cô đọc thơ nhé! 87 a Đọc diễn cảm: * Lần 1: Đọc kết hợp với mơ hình - Cô vừa đọc xong thơ "Cây dây leo" nhà thơ Xuân Tửu sáng tác => Cho lớp nói tên tác phẩm, tác giả - Các ạ! Bài thơ kết hợp với hình ảnh rât đẹp mời ngồi chỗ để nghe cô đọc thêm lần nhé! * LÇn 2: Cơ đọc kết hợp với trình chiếu siledile b Đàm thoại, trích dẫn, làm rõ ý: - Các vừa nghe đọc thơ gì? Do sáng tác? - Nghe cô đọc thơ - Quan sát lắng nghe - Cây dây leo ST Xuân Tửu - Cây dây leo - Bé tí teo - Bài thơ nói gì? - Cây nào? => Để biết bạn trả lời khơng mời nhìn lên nhé! (Cơ đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh Powerpoint câu đầu: "Cây dây leo Bé tí teo" À bạn trả lời không?) => Cô giải - Mọc nhà thích từ "Bé tí teo" có nghĩa bé nhỏ - Bị ngồi cửa sổ - Cây dây leo mọc đâu? nghển cổ lên trời cao… - Vì khơng muốn nhà làm gì? => Cơ đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh Powerpoint câu thơ tiếp theo: "Ở nhà Lại bị Ngồi cửa sổ Và nghển cổ Lên trời cao" Cơ giải thích từ "Nghển cổ": có nghĩa muốn vươn lên thật cao để đón ánh nắng.=> Cơ làm động tác nghển cổ cho trẻ bắt chước theo - Vì lại bị ngồi cửa sổ? - Lắng nghe - Vì trời cho dễ thở, để tắm nắng, mưa, gió… => Cơ đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh Powerpoint câu thơ tiếp theo: "Ra trời Cho dễ thở Tắm nắng gió - Cây cao, nở hoa đẹp Gội mưa rào" 88 - Được tắm nắng, gió, gội mưa phát triển nào? => Cơ đọc kết hợp trình chiếu hình ảnh Powerpoint câu thơ cuối: "Cây cao - Lắng nghe Hoa đẹp" - Giáo dục: Các ạ! Cây dây leo giống chúng ta, không nên mà phải ngồi trời để hít thở khơng khí lành, để tắm ánh nắng - Trả lời buổi sáng mau lớn khỏe mạnh - Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc tặng ông bà, bố mẹ không? - Cả lớp đọc thơ c Trẻ đọc thơ - Tổ đọc thơ - Cô lớp đọc 2- lần - Nhóm đọc thơ - Mời tổ đọc (3 tổ) - Cá nhân đọc thơ - Mời nhóm trẻ đọc (2 nhóm) - Mời cá nhân đọc (2 - trẻ đọc) - Cô ý sửa sai cho trẻ d Trò chơi: Ươm hạt - Cơ chuẩn bị hạt leo đất góc thiên nhiên cho - Trẻ đứng thành trẻ gieo hạt nhóm - Chia trẻ làm nhóm gieo hạt Cây cho bóng mát, cho oxi để thở, cho hoa đẹp, cho phải biết chăm sóc tưới nước - Lắng nghe nói cho cây, không hái lá, bẻ cành để lớn thật nhanh - Lắng nghe nhận có đồng ý không? xét HĐ3 Nhận xét - Kết thúc - Cô nhận xét học (nhận xét góc thiên nhiên) - Cả lớp sân - Tuyên dương trẻ - Cô trẻ rửa tay *Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDTT: NH "Cây trúc xinh" NDKH: VĐTN "Quả" TC: Đoán tên bạn hát Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên hát “Cây trúc xinh”, biết hát Dân ca quan họ Bắc Ninh - Trẻ biết nội dung hát “Cây trúc xinh” - Biết vận động thành thạo theo nhịp hát: Quả 89 Hoạt động Phân biệt chiều cao đối tượng - Vừa chơi ngoan, ý nhìn lên hình xem có - Có nhiều cây, có có hoa màu đỏ có hoa màu vàng - Các ý xem có nhé!( hoa màu vàng) - Cây đây?( hoa màu đỏ) - Các thấy hai với nhau? ( không nhau) - Làm biết không nhau? - Cô đặt cạnh Các ý, cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào? - Cây hoa đỏ có phần thừa lên phía trên, nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp - Cô cho trẻ nhắc lại: + Cây cao hơn? Cây thấp hơn? - Các hoa kết Các quay lại nhìn xem lớp nhiều chín Ai thích chon mang chỗ nhé! - Các hái táo màu gì? Chúng xem táo có điều kì lạ nhé.! - Các xếp Các thấy với nhau? - Cây cao hơn? Cây thấp hơn? - Làm biết hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp - Chúng trồng cạnh - Các thấy cao hơn, thấp ? - Các đặt ngón trỏ từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào? - Cây hoa đỏ có phần thừa phia nên hoa đỏ cao ,cây hoa vàng thấp Hoạt động Luyện tập, củng cố * Trị chơi: “Ai nhanh hơn” - Khi nói” Cao hơn” giơ hoa đỏ nói “cao hơn” - Cơ nói “thấp hơn” giơ hoa vàng nói “ thấp hơn” - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Về chỗ ngồi - Trẻ trả lời - Trẻ xếp cạnh - Trẻ nhận xét - Trẻ chơi trò chơi 105 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nâng dần u cầu: Cơ khơng nói mà phải nhìn thật tinh hình cịn xuất hoa phải giơ hoa lên nói độ lớn tương ứng Cho trẻ 3-4 lần * Trò chơi: “ Ai giỏi nhất” - Cơ trình chiếu u cầu trẻ chọn đối tượng “cao - Trẻ nhận xét hơn” “ thấp hơn” cách kích chuột vào đối tượng *Trị chơi: “ Tìm bạn thân” - Cơ chuẩn bị nhiều mũ, có mũ cao - Trẻ nhận xét hơn, có mũ thấp Khi chơi bạn đội mũ hát theo nhạc hát” “ Tìm bạn thân” kết thúc hát nói “Tìm bạn”, bạn mũ cao tìm bạn mũ thấp để kết thành đôi bạn thân Cô cho trẻ chơi khoảng lần, lần đổi mũ cho Hoạt động Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương - Lắng nghe cô nhận xét III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MN HĐ có chủ đích: Dạo chơi khu sân bóng TCCL: Ngửi hoa + Gieo hạt + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo léo… - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự tin Chuẩn bị - Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phịng học - Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo - KT sức khỏe chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi sân trường vừa vừa - Lắng nghe quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: “Dạo chơi khu sân bóng” * Đi dạo chơi: - Trẻ sân 106 - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ - Trao đổi cô thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với cô giáo Cô gợi ý câu hỏi: + Hơm cho đâu? - Di dạo chơi + Khi dạo chơi khu sân bóng thấy có gì? - Có đồ chơi, cối + Những đồ chơi để làm gì? - Để chơi + Khi chơi chơi nào? - Không xô đẩy, không tranh + Cây xanh để làm gì? - Để cho bóng mát + Hằng ngày chăm sóc nào? - Tưới nước, nhổ cỏ… - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng - Trẻ ý lắng tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ nghe cành cây… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Ngửi hoa - Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi trị chơi " Lộn cầu vồng" - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp - Lắng nghe V HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến c¸c gãc ch¬i 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập : Xem sách, tranh ảnh loại 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tuần son V Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra 107 - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn buông cho trẻ VI SINH HOẠT CHIỀU Ôn cũ: So sánh cao thấp Làm quen mới: Chuyện " Nỗi đau lá" Mục đích yêu cầu - Củng cố học buổi sáng - Cho trẻ làm quen câu chuyện " Nỗi đau lá" 2.Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi có chiều cao khác - Câu chuyện 3.Cách tiến hành HĐ1 Ôn cũ: So sánh cao thấp - Cô phát cho trẻ hai ( Rổ đựng ) - Cho trẻ đặt hai cạnh nhận xét xem cao hơn, thấp - So sánh to hơn, nhỏ - Hỏi trẻ cho trẻ nhận xét dạy trẻ diển đạt câu đủ ý - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HĐ2 Làm quen mới: Chuyện " Nỗi đau lá" - Cô kể cho trẻ nghe - lần - Hỏi trẻ câu chuyện có nhân vật gì? - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG - CUỐI NGÀY *Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tỉ - TrỴ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Nhắc nhở, động viên trẻ chưa ngoan cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: 108 .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Th nm, ngày 23 tháng 02 nm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH Đón trẻ : Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng tư trang trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Bài “Sắp đến tết rồi” Trß chun: Một số loại cho gỗ 3.1 Mục đích yêu cầu: - Bit gi tờn, c im số loại cho gỗ quen thuộc - Nói ích lợi người 3.2 Cách tiến hành - Cô kể tên số loại cho gỗ quen thuộc như: Cây Xoan, Lát, Mớ +Người ta trồng làm gì? +Các cịn biết loại cho gỗ nữa? +Chúng phải làm để bảo vệ trồng, bảo vệ rừng? ->Giáo dục trẻ biết bảo vệ trồng xanh II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Nỗi đau Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật câu truyện -Trẻ nhận biết số xanh gần gũi với trẻ 1.2 Kỹ 109 - Rèn kỹ nói chọn câu, phát triển ngôn ngữ 1.3 Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị - Tranh truyện nỗi đau Tiến hành Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định - trò chuyện - gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ " Trồng đậu trồng cà" - Trẻ độc thơ - Cơ kể tóm tắt câu chuyện hỏi trẻ nội dung câu chuyện gì? - Trẻ trả lời HĐ2: Truyện "Nỗi đau lá” a, Cô kể chuyện - Kể lần giới thiệu tên bài, tên tác giả - Lắng nghe - Kể lần theo tranh, hỏi tên truyện, tên tác giả? - Trả lời b, Trích dẫn, đàm thoại - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Trả lời - Người anh tên gì? (Cơ kể đoạn nhắc đến - Nghe trích đoạn tên người anh) - Hàng ngày người anh phải làm việc gì? -Trả lời - Cơng việc người em thứ thứ gì? (Cơ kể tiếptheo - Nghe trích đoạn đoạn có nhắc đến công việc người em thứ hai) - Trả lời cô - Người em út hàng ngày phải làm gì? (Cơ kể đoạn nhắc - Nghe trích đoạn đến công việc người em út hết truyện) ->Tóm lại anh em có việc làm khác - Tại lại đặt câu truyện nỗi đau lá? - Trả lời cô (-)Cô kể lần cho lớp nghe c, Hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện - Cô chia tổ cho trẻ tập kể +Cô vai người dẫn chuyện - Trẻ tập kể chuyện +Tổ vai người anh +Tổ vai người em thứ hai +Tổ vai người em út HĐ3:Kết thúc Nhận xét tuyên dương - Nghe nhận xét III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát cảm nhận thời tiết 110 Trị chơi có luật: Gieo hạt + Kể đủ loại rau Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi Chuẩn bị - Địa điểm quan sát -Tư trang cho trẻ Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1: Ơn định - Trị chuyện – gây hứng thú Cho trẻ hát “Em yêu xanh” -Trẻ hát Hỏi trẻ vừa hát gì? Nói gì? - Trả lời HĐ2: Quan sát cảm nhận thời tiết - Cho trẻ quan sát nhận xét thời tiết hôm - Cho cá nhận trẻ nhận xét +Con thấy thời tiết hôm nào? - Quan sát nhận xét +Buổi sáng sớm thấy nóng hay lạnh? +Thời tiết sao? +Thời tiết phải mặc nào? - Trả lời +Có bỏ mũ tất không? Tại sao? +Nên ăn uống để thể ấm không bị mắc bệnh hô hấp? * Cô chốt lại: Thời tiết lạnh phải mặc quần áo, mũ, tất - Lắng nghe cho ấm, ăn thức ăn uống nước ấm cho thể ấm không bị ho, sổ mũi… HĐ3: Trị chơi có luật * Gieo hạt - Cô phổ biến luận chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi luật - Cô bao quát trẻ chơi * Kể đủ loại rau - Cô phổ biến luận chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Chơi theo ý thích -Trẻ chơi tự - Cô cho trẻ chơi sân trường bao quát trẻ chơi HĐ4: Kết thúc - Cô nhận xét chơi cho trẻ lớp - Trẻ lớp V HOẠT ĐỘNG GÓC 111 D kin góc chơi 1.1 Gúc phõn vai: Ca hàng bán cảnh 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập : Xem sách, tranh ảnh loại (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp Chuẩn bị cách tiến hành: Nh u tun ó son V Vệ sinh - ăn tra - Ngđ tra - Cơ chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI SINH HOẠT CHIỀU HĐLĐ: Xếp giầy, dép lên giá 1.1 Mục đích: - Trẻ biết xếp giầy dép lên giá ngắn, gọn gàng - Trẻ có thói quen xếp cất gọn đồ dùng cá nhân nơi quy định 1.2 Chuẩn bị: - Giá đựng, giầy dép trẻ 1.3 Tiến hành: HĐ1 Sắp xếp giầy, dép - Cơ trẻ trị chuyện việc cất gọn đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ đứng thành hàng quan sát giá đựng dép trẻ - Cô thực trước - Cô cho cá nhân trẻ thực - Cho trẻ xắp xếp giầy dép lên giá cách gọn gàng nhăn nắp HĐ2 Kết thúc nhận xét: - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ Chữ viết tên trẻ 2.1 Mục đích: - Trẻ nhận biết hình dáng chữ tên (Nếu trẻ phát triển tốt chho trẻ nhặt chữ giống với chữ tên xếp tên theo mẫu) 2.2 Chuẩn bị -Thẻ chữ - Thẻ có tên trẻ 112 2.3 Tiến hành - Giáo viên giới thiệu chữ viết tên trẻ: Chỉ đọc chữ viết tên trẻ đồ dùng cá nhân trẻ Sau cho trẻ “đọc” lại theo tay cô - Yêu cầu trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân; Có thể u cầu trẻ “đọc” tên vào chữ viết tên - Giới thiệu tên trẻ bảng danh sách lớp Cô đọc vào chữ viết bảng danh sách Tiếp theo cho trẻ nhắc lại cách đọc cơ, cịn vào chữ trẻ đọc - Chơi với chữ tên trẻ tạo hội cho trẻ xếp tên theo băng chữ có viết tên trẻ VII NÊU GƯƠNG - CUỐI NGY *Cỏch tin hnh: - Cho tr ngồi hình chữ u theo tỉ - TrỴ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan Nhắc nhở, động viên trẻ chưa ngoan cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 113 Thứ sáu, ngày 24 tháng 02 nm 2017 I ểN TR - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH Đón trẻ : Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng tư trang trẻ Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Bài “Em u xanh” Trß chun: Một s loi cõy 3.1 Mục đích yêu cầu: - Bit gọi tên, đặc điểm số loại quen thuộc với trẻ - Nói ích lợi xanh sức khẻo người 3.2 Cách tiến hành - Cho trẻ kể tên số loại xanh +Cây xanh có ích cho chúng ta? +Muốn xanh tốt phải làm gì? ->Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, khơng hái lá, bẻ cành… II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất Bài: Trườn theo đường zích zắc Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ biết tên vận động cách thực vận động trườn đường dích dắc - Trẻ biết chơi trị chơi 1.2 Kỹ - Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng trườn, cẳng chân bàn tay sát sàn, trườn theo hướng dích dắc, khơng bị chệch - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 1.3 Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị * Đồ dùng cơ: - Đồ dùng cho trẻ: quần gọn gàng - Đồ dùng cho cô: Các đường dích dắc *Đồ dùng trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Hoạt đơng Ổn định – trị chuyện – gây hứng thú - Trị chuyện ích lợi việc thường xuyên tập thể dục 114 + Để có sức khỏe tốt phải làm gì? - Dẫn dắt vào Hoạt động Bài Khởi động: - Cô mở nhạc cho trẻ theo nhạc vòng tròn kết hợp kiểu chân ( Theo hiệu lệnh cô) Trọng động: a Bài tập phát triển chung: -Tay: Gập khủy tay, ngón tay chạm vai xoay bả vai - Bụng: Quay người sang hai bên - Chân: Đưa chân trước gót chân chạm đất - Bật: Bật chỗ b.Vận động bản: “ Trườn theo đường zích zắc” - Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách khoảng 3m * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem cho trẻ lên thực cô - Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích động tác TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “chuẩn bị”, cô nằm sấp xuống sàn tay sát vạch, chân duỗi thẳng có hiệu lệnh “trườn” tay đưa lên phía trước chân co lại lấy đà đẩy người lên phía trước, tay chân kia, trườn người phải nằm sát sàn không nhổm mơng, trườn theo đường dích dắc trườn trườn khơng bị chệch ngồi Trườn hết đường dích dắc cô đứng lên cuối hàng đứng - Cho trẻ thực hiện: Sau cô làm mẫu xong, cho lớp thực ( Khi trẻ thực ý sữa sai, khuyến khích trẻ tập) +Cả lớp tập lần +Cá nhân: trẻ - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động c Trị chơi vận động: "Chuyền bóng qua hai bên" - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm, có hiệu lệnh “chuyền bóng”, bạn đứng đầu hàng chuyền bóng qua bên cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng hai tay, chuyền bóng qua bên cho bạn hết lượt chuyền thứ hai đổi bên - Tập thể dục -Trẻ vòng tròn,đi kiểu chân -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Đứng thành hàng ngang - Quan sát - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ tập - trẻ lên tập 115 - Luật chơi: Khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét sau lần chơi - Trẻ chơi trò chơi Hồi tỉnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng - Đi nhẹ nhàng - Nhận xét tuyên dương - Nghe nhận xét III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát hoa loa kèn Trị chơi có luật: Cây cao, cỏ thấp; Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiép xúc với thiên nhiên, biết tên hoa loa kèn đặc điểm bật - Trẻ biết kể quan sát nhận xét có chủ đích - Trẻ chơi trị chơi luật cách chơi Chuẩn bị - Tư trang quần áo sức khoẻ cho trẻ - Địa điểm quan sát Tiến hnh HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ôn định - gây hứng thú - Cô trẻ trò chuyện chủ đề,biết nghe lời cô,chơi bạn,giữ gìn -Trẻ trò truyện vệ sinh chung,biết chăm sóc bảo vệ cô rau HĐ2 Quan sát có chủ đích: Cõy hoa loa kốn - Cô đa trẻ quan sát hớng trẻ tập chung vào điạ điểm quan sát -Trẻ quan sát - Các xem cõy gì? đàm thoại cô - Có phận nào? Lá nào? - Con sờ lên cảm nhận - Cuống hoa có đặc biệt? - Cánh hoa nào? Các ngửi nói cho xem có mựi hng gỡ? - Đợc trồng để làm gì? - Hàng ngày ta phải chăm sóc nh 116 ? => Cô khỏi quỏt li; Giáo dục trẻ bit cỏch chm -Trẻ chơi trò chơi súc hoa HĐ3 Trò chơi: +TCVĐ: Cõy cao, c thp; Ln cu vng Cụ nói cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi trị chơi – lần + Ch¬i theo ý thích: Vẽ đồ dùng đồ -Trẻ lăng nghe chơi bé thích - Nhăt HĐ NhËn xÐt kÕt thóc - C« nhËn xÐt kÕt thóc giê häc V HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi 1.1 Gúc phõn vai: Ca hng bỏn cảnh 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn 1.3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập : Xem sách, tranh ảnh loại 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh lớp (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: Như đầu tun ó son V Vệ sinh - ăn tra - Ngđ tra - Cơ chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn buông cho trẻ VI SINH HOẠT CHIỀU LQBM: Bài đồng dao “Lúa ngô cô đậu nành” Trò chơi thể thao: Nhảy bao bố; ném vòng cổ chai Sinh hoạt cuối tuần a Mơc ®Ých: - Trẻ đợc làm quen nội dung - Trẻ biết nhận xét bạn,và thân qua tuần häc b ChuÈn bÞ: - Nội dung đồng dao - Cách chơi, luật chơi trò chơi - PhiÕu bÐ ngoan c.TiÕn hµnh: HĐ1 LQBM: Bài đồng dao “Lúa ngô cô đậu nành” 117 - Cô giới thiệu tên đồng dao - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cho lớp đọc đồng dao – lần +Đàm thoại chút đồng dao - Cô nhận xét làm quen HĐ2: Trò chơi thể thao: Nhảy bao bố; ném vịng cổ chai - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói cách chơi,luật chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi lần Trò chơi: Nhảy bao bố *Cách chơi + Luật chơi - người chơi, người vào bao , trọng tài cho điểm đích , báo hiệu xuất phát, người nhảy đến điểm đích Nếu thi tiếp sức đến nhanh chóng cởi bỏ bao bố đưa cho bạn tiếp tục nhảy bạn cuối Đội đích trước thắng *Ghi : Khi nhảy bị ngã có quyền đứng dậy tiếp tục nhảy Trò chơi: Ném vòng cổ chai * Cách chơi: - Đặt chai thành hàng thẳng cách 50 đến 60 cm Vẽ vạch chuẩn cách chai từ 100 đến 150 cm (tùy theo khả mức độ chơi lần khác mà tăng dần khoảng cách) Người chơi xếp hàng đứng hàng kẽ, lần chơi cho người ném, người ném vòng *Luật chơi: Thi xem ném nhiều vòng lọt vào cổ chai người thắng HĐ 3: Sinh hot cui tun - Cho tr hát hát tuần ngoan, t nhn xột v bn thõn, nhận xét bạn lớp - Cho trẻ lên cắm cờ bé ngoan - Cô nhận xét ngoan tun - Phát bé ngoan cho trẻ VII TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước - Cô giáo trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường - Nhăc trẻ chào cô, chào bạn trước Tăng cường tiếng việt Nhật ký Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: 118 .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 119 ... - Cơ chúc xé nhiều xanh thật đẹp (Gọi 3- 4 trẻ nêu ý tưởng xé dán mình) * Trẻ thực hiện: - Cơ cho trẻ thực xé dán xanh - Trẻ thực - Cô mở nhạc nhẹ hát chủ đề ? - Cơ quan sát động viên khuyến khích... lớp - Trẻ lớp 93 IV HOT NG GểC D kin góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh (Chủ đạo) 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn 1 .3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học... Trẻ l¾ng nghe - Trẻ thực 101 D kin góc chơi 1.1 Gúc phõn vai: Cửa hàng bán cảnh 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn ăn (Chủ đạo) 1 .3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tô, nặn, cắt, xé dán chủ đề 1.4 Góc học tập