Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 06 tháng 01 năm 2016 Nhánh 1: Một số nghề phổ biến quen thuộc PHẦN I KẾ HOẠCH TUẦN A.THỂ DỤC SÁNG 1.Tập với gậy động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật 1.1 Mục đích u cầu - Phát triển nhóm hô hấp, phối hợp vận động thể - Giúp trẻ sảng khoái 1.2 Chuẩn bị: - Gậy thể dục - Giáo viên thuộc động tác - Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập thoáng mát 1.3 Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – trị chuyện - gây hứng thú HĐ2: Khởi động - Cho trẻ cho trẻ kiểu chân, chậm,đi nhanh - Trẻ theo sau đứng thành hàng dọc HĐ3: Trọng động *BTPTC: ĐT 1: HH: Trẻ đưa tay trước miệng giả làm động tác - 4l x nhịp gà gáy ị ó o - 4l x nhịp ĐT2: Tay 2: tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang vai ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm đát - 4l x nhịp ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối - 4l x nhịp ĐT5: Bật 1: Bật tách chân HĐ4 : Hồi tính -Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập Bài tập theo lời ca: "Chim bồ câu” 2.1 Mục đích yêu cầu - Trẻ tập động tác kết nhịp nhàng với lời ca - Phát triển tay, chân, bụng hô hấp - Trẻ thường xuyên tập thể dục 2.2 Chuẩn bị - Cô thuộc động tác tập theo băng đĩa - Trẻ quần áo gọn gàng - Sân tập phẳng 2.3 Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định – Trị chuyện – Gây hứng thú -Trị chuyện ích lơi việc tập thể dục sáng - Chú ý lắng nghe - Cô trẻ sân HĐ2:Khởi động: - Cho trẻ kiểu chân chậm, nhanh, chạy - Trẻ vòng tròn thành hàng theo tổ kiểu chân HĐ3: Trọng động *BTPTC: Tập theo lời “Chim bồ câu” sử dụng đĩa nhạc để tập ĐT1 Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ - lần x nhịp bay (tập ứng với Ta hịa bình) ĐT2 Tay: Tay giơ cao giang ngang gập khuỷu tay - lần x nhịp (tập ứng với Ta hịa bình) ĐT3 Bụng: Tay giơ cao nghiêng người sang bên (tập - lần x nhịp ứng với Ta hịa bình) ĐT4 Chân: Hai tay chống hơng,đứng kiễng chân (tập - lần x nhịp ứng với Ta hịa bình) ĐT5 Bật: Tay chống hơng bật lên cao (tập ứng với Ta - lần x nhịp hịa bình) HĐ4: Hồi tính: - Trẻ nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân tập B HOẠT ĐỘNG GểC D kin góc chơi 1.1 Góc xây dùng: Xây trại chăn ni 1.2 Gãc ph©n vai: Cửa hàng bán động vật nuôi 1.3 Gãc häc tËp: Xem sách, tranh, ảnh, làm sách động vật nuôi 1.3 Góc nghệ thuật - tạo hình: V, tụ, ct xộ dán, nặn vật ni 1.5 Gãc thiªn nhiên: Cùng cô chăm sóc bn hoa ca lp Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: - Trẻ biết thể vai,đúng góc chơi, thể đợc số công việc thái độ ngời mua hàng bán hàng chơi góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi bạn,cất dọn đồ dùng sau chơi - Biết xếp khối gỗ,gạch bên cạnh để tạo thành tri chn nuụi ,sử dụng nguyên vạt liệu khác tạo thành hàng rào - Biết cách xem tranh, hiểu đợc nội dung tranh - Biết cách chăm sóc xanh,hoa,tới nớc,nhỏ cỏ 2.2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ giao tiếp,khéo léo chơi 2.3 Thái độ: - Trẻ biết yêu quí ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc đồ dùng học tập ,đồ chơi lắp ghép,đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ., lắp ghép.,Cây cảnh số đồ chơi khác + Góc phân vai: B dùng đồ chơi góc nh số vật ni đồ chơi + Gãc x©y dùng: Nỳt ghộp, Khối gạch, hàng rào, loại cảnh + Gãc häc tËp: Tranh ¶nh vỊ số vật nuôi + Gãc NT – TH: Giấy màu, đất nặn, bảng con, hồ dán, bút sáp + Gãc thiên nhiên: Bộ tới nớc Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Trẻ cựng trũ chuyn - Cô trẻ trũ chuyn v ch gia ỡnh => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hôm - Th gii ng vt học chủ đề không? + Vậy chơi góc - Góc HT, NT- TH, để thực cho chủ đề này? Phân vai, xây - Cho trẻ trao đổi nói góc dựng + Góc xây dựng có gì? Chúng dự định chơi trò chơi gì? Bạn - Xy tri chn nuụi chơi góc xây dựng => Cô gợi ý để trẻ đa chủ đề chơi chơi trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy c tri chn nuụi cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu ? Bác thợ xõy? + Gúc phõn vai: Ở góc phân vai có nhiều đồ chơi như: Một số vật nuôi đồ chơi, Bộ nấu ăn, loại rau củ quả… Các chơi trị gì? Vậy người bán hàng? Bạn người mua hàng? + Góc học tập: Cô chuẩn bị nhiều tranh ảnh số vật ni Chúng trị chuyện vật nuôi? Vậy bạn chơi góc này? + Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật cô chuẩn bị nhiều giấy màu, đất nặn, hồ dán, bút màu vẽ, tô, cắt dán, nặn số sản phẩm dụng cụ nghề phổ biến Những bạn muốn chơi góc nào? + Góc thiên hơm chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc hoa rồi, chăm sóc hoa ngồi bồn Ai muốn chơi góc này? => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chơi sau chơi) + Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Tơi chúc bác sớm hồn thành cơng trình Tơi phải chào bác + Góc PV: Tôi chào cô ! Cửa hàng nhập hàng Cô? Chúc cửa hàng hôm đông khách nhé! + Góc HT: Tơi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? cho tơi xem với Rất nhiều ảnh ngành nghề khác Tôi muộn + Góc NT: Các bác vẽ ạ? Các bác vẽ đẹp Chào chị -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lơi cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi + Góc TN: Các làm thế? Vườn hoa đẹp q! Cho tơi giúp tay Mai đưa chụp ảnh vườn hoa cô nhé, góc à à Mèo đuổi chuột, Bắt vịt cạn Con kêu? Ai tinh mắt Lộn cầu vồng Gà gáy, vịt kêu - Luyện phát âm củng cố nhận thức vật đồ vật - Trẻ biết phân biệt âm (cao, thấp) dáng điệu số vật gần gũi - Các thẻ vật đồ vật có tiếng kêu - Vẽ vịng trịn làm tổ chim - Mũ gà trống Mũ vịt - Trẻ bắt vịt ngồi vịng trịn.Ai đập vào vai trẻ làm vịt coi bắt vịt vịt - Giáo viên vẽ vòng tròn to làm ao để trẻ đứng vào bên trong, đóng vai đàn - Chọn đến trẻ làm người chăn vịt đứng ngồi vịng trịn - Khi người chăn vịt gọi: “vít, vít,vít” vẫy tay gọi vịt vịt lên bờ, khỏi vòng tròn tiến người chăn vịt - Khi vịt đến gần, gióa viên hiệu lệnh: “Bắt vịt con” người chăn vịt đuổi theo để bắt vịt.Các vịt phải chạy nhanh xuống ao, vừa chạy vừa kêu: “Vít, vít, vít…) - Khi xuống ao rồi, vịt vừa bưoi vừa kêu: “vít, vít, vít”.Nếu vịt chạm tay vào coi bị bắt.Ai bị bắt phải ngồi lần chơi - Sau vài lần chơi giáo viên cho đổi vai chơi.Nhắc nhở trẻ đóng vai vịt phải thường xuyên lên bờ (ra khỏi vòng tròn) chơi thú vị Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua - Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt - Chơi tập thể lớp - Cô trẻ đứng thành vịng trịn Cơ vừa gọi tên vật vừa trẻ phát âm tiếng kêu làm động tác vật 3- 4lần + Gà trống: vỗ hai tay vào mông phát âm” Ị Ĩ ooo…” + Vịt: Đưa hai tay lên miệng làm mỏ vịt (1 tay ngửa, tay úp), vỗ hai bàn tay vào lần phát âm” Cạc, cạc, cạc…” + Dê: chống hai tay vào hông, đầu gật gật lần phát âm” Be, be be” + Bị: Chống hai tay vào hơng, đầu lắc qua lắc lại lần phát âm “Ùm bị” Ai khơng bắt trước vật u cầu bị phạt nhảy lị cị =>Đơi khơng vung theo nhịp bị phạt nhảy lị cị - Cô gọi trẻ lên, đưa cho trẻ xem thẻ bài.Sau xem xong, trẻ phải bắt chước tiếng kêu vật hay đồ vật thẻ cho phù hợp nêu tên vật hay đồ vật Cạp-cạp (Con vịt) Tích tắc (Đồng hồ) Xình xịch(Tàu lửa)… - Bạn khơng làm giống bị phạt hát chủ đề Làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp, phục vụ tiết học – Bật với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng (Lườn) – Chân động vật nuôi gia đình Biết tên gọi số đặc điểm bật số vật nuôi gia đình ích lợi chúng - Biết quan sát nhận xét, mô tả nhận xét đặc điểm số vật nuôigần gũi Cho trẻ hất “ Một vịt” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì? - Đó động vật sống đâu? thói quen chăm sóc , bảo vệ chúng yêu quý vật có số - Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả, thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm thể tình cảm đọc thơ - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật nuôi Tranh thơ Tranh tô, bút màu Cho trẻ tên vật ni gia đình - Cơ chốt lại: Con vật ni có gà, vịt, lợn, chó, trâu, bị - Trẻ kể tên nghề - Chú ý nghe - Cô đọc thơ lần - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô đọc lần 2, hỏi tên bài, tên tác giả - Chú ý nghe - Nội dung thơ nói đàn gà có mười trứng tròn, mẹ gà ấp ủ nở 10 gà , mỏ tí xinh sắn nhỏ xíu, chân bé xíu, lơng vàng óng mượt trơng thật xinh sắn đáng u Giải từ khó “tí hon, bé xíu, sáng ngời” - Trẻ lắng nghe - Cả lớp vừa đọc thơ ? - Tác giả ? - Bài thơ nói ai? - Bài thơ nói lên điều gì? - Mẹ gà ấp trứng? - Nở gà con? - Đàn gà - Lắng nghe trả lời cô - Lắng nghe - Gà - 10 trứng - Nở 10 gà - Mỏ gà nào? - Chân gà nào? - Chúng có u gà khơng? - Cái mỏ tí hon - Cái chân bé xíu - Có - Cho lớp đọc đến lần - Luân phiên tổ,nhóm,cá nhân đọc - Cô lớp đọc lại thơ Giáo dục trẻ : Qua thơ cần biết thương u chăm sóc vật ni - Cả lớp đọc - Luân phiên tổ,nhóm, cá nhân đọc - Chú ý nghe - Trẻ tô tranh : - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát giai điệu hát, thuộc hát, ý nghe hát, chơi luật - Rèn cho trẻ kỹ hát cao độ, trường độ - Trẻ biết yêu quý chăm sóc vật ni gia đình : Đàn, đĩa hát,xắc xơ - Cơ trẻ trị chuyện vật ni gia đình + Mời trẻ kể vật ni gia đình mà trẻ biết + Cơ khái qt lại trẻ nói - Hơm có hát nói vật ni gia đình Để biết hát nói gì, lắng nghe cô hát – Lần 1: Hát cho trẻ nghe + Giới thiệu lại tên hát, tên tác giả – Lần 2: Hát kết hợp minh họa + Cơ vừa hát cho nghe gì? + Do sáng tác? + Bài hát nói ai? - Bài hát nói vịt theo mẹ, bờ ao để kiếm ăn Những vịt xếp thành hàng theo mẹ để không bị lạc đàn - Dạy trẻ hát -4 lần +Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ lớp hát lại hát - Giáo dục trẻ biết thương u vật ni gia đình - Cô hát lần 1: - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô trẻ hát lần - Giảng giải nội dung hát + Bạn mèo hát lười nhác, rửa mặt tay nên bị đau mắt không mẹ yêu đâu =>Giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ, thầy cô giáo - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi , lần sau lần chơi cô nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương trẻ (tập với gậy thể dục) động tác: HH, Tay, Bụng, (Lườn), Chân, bật Động vật ni gia đình Biết tên gọi số đặc điểm bật số vật ni gia đình ích lợi chúng - Biết quan sát nhận xét, mô tả nhận xét đặc điểm số vật nuôi gần gũi Cho trẻ đọc thơ “ đàn gà con” +Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Con gà động vật sống đâu? +Ngồi gà cịn có nữa? u q vật có số thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng - Nhận dạng, gọi tên hình tam giác, chữ nhật, hình trịn thực tế, ghép hình thành hình vật theo trí tưởng tượng trẻ - Củng cố kĩ chắp ghép hình - Phát triển trí tưởng tượng óc sáng tạo trẻ - Trẻ hứng thú với hoạt động - Có ý thức bảo vệ chăm sóc vật ni gia đình - Hình tam giác, chữ nhật, hình trịn, hình vng kích cỡ khác nhau, que tăm - Bảng - Cho trẻ kể tên vật gia đình - Trong gia đình có chó, mèo, lợn, bị, gà, vịt -Trẻ kể - Cơ xuất hình cho trẻ gọi tên - Trẻ quan sát nói tên hình - Cơ nói đặc điểm hình trẻ nói tên hình giơ lên - Trẻ chọn giơ hình - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có lên dang hình tam giác, hình vng, hình trịn, hình chữ nhật - Trẻ tìm quanh lớp - Theo hình rổ chơi trị được? - Trẻ trả lời - Hơm sử dụng hình học để chắp ghép lại thành vật nuôi đáng yêu - Trẻ lắng nghe * : Sử dụng hình trịn làm đầu, tai hình tam giác nhỏ, thân hình chữ nhật, chân hình chữ - Lắng nghe nói nhật nhỏ dùng que tăm làm ria * : Đầu hình trịn, mỏ mào hình tam giác nhỏ, thân hình vng, hình tam giác, chân hình chữ nhật - Lắng nghe nói nhỏ hình tam giác - Cơ cho trẻ chắp ghép vật theo trí tưởng tượng trẻ với hình học - Trẻ thực - Cô bao quát trẻ Cách chơi: Cô phát cho tổ rổ hình khác nhau, nhiệm vụ tổ ghép hình vật, tổ nhanh ghép tổ chiến thắng - Trẻ chơi trò chơi 1- lần - Chơi luật - Cô nhận xét kết sau chơi - Nhận xét hoạt động Tuyên dương trẻ - Nghe nói Dạo chơi ngồi sân khu nhà bóng Mèo đuổi chuột + Bắt vịt cạn + Lộn cầu vồng léo… tin - Củng cố kỹ năng: Chạy, nhảy, quan sát, ghi nhớ… - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, khéo - Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, mạnh dạn, tự - Địa điểm dạo chơi: Sân khu nhà bóng - Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước dạo chơi - KT sức khỏe - Nói mục đích buổi dạo: Hơm dạo chơi sân trường vừa - Lắng nghe vừa quan sát xem sân trường có - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi khu vực nhà bóng thấy có gì? + Những đồ chơi để làm gì? + Khi chơi chơi nào? - Trẻ sân - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Có đồ chơi, cối - Để chơi - Khơng xơ đẩy, khơng tranh - Để cho bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ… + Cây xanh để làm gì? + Hằng ngày chăm sóc nào? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết đoàn kết, nhường nhịn, - Trẻ ý lắng nghe không tranh giành, chạy nhay chơi Không ngắt lá, bẻ cành cây… - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ lớp Xây trại chăn nuôi Cửa hàng bán động vật nuôi Xem sách, tranh, ảnh, làm sách động vật nuôi Vẽ, tô, cắt dán, nặn vật nuôi bồn hoa lớp Như đầu tuần soạn bàn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi cơm rơi truyện, - Cơ cho trẻ dùng hình đề chắp, ghép thành vật nuôi ể cho trẻ nghe – lần câu truyện - Cho trẻ nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: _ (tập với gậy thể dục) động tác: HH, Tay, Bụng, (Lườn), Chân, bật Động vật nuôi gia đình Biết tên gọi số đặc điểm bật số vật ni gia đình ích lợi chúng - Biết quan sát nhận xét, mô tả nhận xét đặc điểm số vật nuôi gần gũi Cho trẻ đọc thơ “ đàn gà con” +Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Con gà động vật sống đâu? +Ngồi gà cịn có nữa? u quý vật có số thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật câu truyện - Trẻ nhận biết vật gần gũi với trẻ: Gọi tên vật, tìm chúng vật - Dạy trẻ nói chọn câu, rèn luyện phát triển, quan sát - Rèn luyện kỹ tô màu - Hứng thú tham gia hoạt động Tranh truyện Chim Gà Trang phục gọn gàng Cho trẻ quan sát mơ hình vật ni - Cơ kể tóm tắt câu chuyện hỏi trẻ nội dung câu chuyện gì? -Trẻ quan sát mơ hình - Kể lần:1giới thiệu tên bài, tên tác giả - Kể lần 2: theo tranh, hỏi tên truyện, tên tác giả ai? -Lắng nghe - Chim gà con, tác giả Phong Thu - Cô vùa kể câu chuyện Tác giả ai? - Chim bay đâu? Gà đâu? - Trả lời - Chim bay bầu trời, Gà đất - Ước biết bay - Gà ước điều thấy chim bay trời? - Khi gà cất cánh bay điều sảy ra? - Thấy gà buồn, chim làm gì? - Gà chim cảm thấy bay bầu trời? Nhận xét tuyên dương - Bị rơi xuống - Đã mời gà ngồi lưng - Cảm thấy vui, - Trẻ tập kể chuyện -Trẻ lắng nghe Mèo Dùng để làm gì? - Chúng có đứng đu khơng? đ ă đư - Xích đu - Để chơi - Không tranh - Không chơi đư đ ơ rị Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Xây trại chăn nuôi Cửa hàng bán động vật nuôi Xem sách, tranh, ảnh, làm sách động vật nuôi Vẽ, tô, cắt dán, nặn vật nuôi bồn hoa lớp Như đầu tuần soạn bàn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi cơm rơi - Trẻ biết chuẩn bị xắp xếp giầy dép lên giá ngắn - Trẻ có kiến thức tự phục vụ thân gọn gàng - Giá đựng, giầy dép trẻ - Cho trẻ xắp xếp giầy dép lên giá cách gọn gàng trật tự - Cô nhận xét trẻ - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ - Cho trẻ nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: (tập với gậy thể dục) động tác: HH, Tay, Bụng, (Lườn), Chân, bật Động vật nuôi gia đình Biết tên gọi số đặc điểm bật số vật nuôi gia đình ích lợi chúng - Biết quan sát nhận xét, mô tả nhận xét đặc điểm số vật nuôi gần gũi Cho trẻ đọc thơ “ đàn gà con” +Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Con gà động vật sống đâu? +Ngồi gà cịn có nữa? yêu quý vật có số thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng - Trẻ biết tên vận động, biết lắng nghe hiệu lệnh, biết bật xa 20 – 25cm - Trẻ biết chơi trò chơi - Rèn kỹ bật xa, phát triển chân - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Vạch chuẩn, vạch đích - Lọ bong bóng xà phịng - Trang phục trẻ gọn gàng - Chúng có biết để thể khoẻ mạnh cần phải làm - Tập thể dục khơng? Bây tập thể dục - Cho trẻ vịng trịn theo u cầu thường ->đi mũi bàn chân ->đi thường ->đi gót chân -Trẻ vịng trịn,đi ->đi thường ->chạy nhanh ->chạy chậm sau đứng kiểu chân thành hàng ngang theo tổ - Động tác tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (4 lần x nhịp) - Động tác lườn: Đứng quay người sang bên.( lần x nhịp) - Động tác chân 1: Đứng,2 tay dang ngang, khuỵu gối (5 lần x nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4 lần x4 nhịp) - Chuyển đội hình thành hàng dọc -> chuyển đội hình thành hàng ngang * - Đội hình: hàng ngang đối diện cách 3->4m - Cơ thấy tập thể dục đều, bật xa 20 – 25cm quan sát cô thực trước nhé! - Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần 2: Cô tập chậm kết hợp với phân tích động tác: + Chuẩn bị: Cơ vừa làm mẫu, vừa phân tích: Cơ từ đầu hàng đứng trước vạch xuất phát Khi có lệnh “ Chuẩn bị” cô đứng mũi bàn chân sát vạch chuẩn, không nhẫm lên vạch, tay cô chống hơng Khi có hiệu lệnh: “ Bật”, Khuỵu gối lấy đà bật thật mạnh qua vạch đích Cơ tiếp đất mũi bàn chân, sau nhẹ nhàng phía cuối hàng đứng + Bây bạn mạnh dạn,tự tin lên thực mẫu cho cô bạn xem => Mời trẻ lên tập thử (2 trẻ) -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Tập lần nhịp -Tập lần nhịp - Đứng thành hàng ngang - Trẻ lắng nghe - Quan sát - trẻ lên tập - Cho trẻ tập lần trẻ => Cô quan sát sửa sai - Cô thấy tập luyện giỏi; cô tổ chức cho thi đua xem đội giỏi giành chiến thắng => Thi đua đội: Đội đội - Cô nhận xét đội Khen ngợi trẻ - Mời trẻ tập lại cho lớp xem * - Cách chơi: Hai cô cầm lọ bong bóng xà phịng thổi Trẻ đứng quanh nhảy lên bắt bong bóng xà phịng ( Mỗi lượt chơi nhạc) Sau lượt chơi nâng độ cao bong bóng trẻ tiếp tục nhảy lên để bắt bong bóng xà phịng - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ sau chơi -Trẻ thực - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn – phút quanh sân tập - Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Đi nhẹ nhàng - đội thi đua - trẻ lên tập - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi tên, nêu đặc điểm riêng, nêu ích lợi cách sử dụng cách giữ gìn bảo vệ phương tiện lại gia đình - Kiểm tra sức khỏe, câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát Xây trại chăn nuôi Cửa hàng bán động vật nuôi Xem sách, tranh, ảnh, làm sách động vật nuôi Vẽ, tô, cắt dán, nặn vật nuôi bồn hoa lớp Như đầu tuần soạn bàn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi cơm rơi - Trẻ chơi trò chơi thể thao qua hướng dẫn cô - Mũ mèo, mũ chim sẻ, phấn, sân chơi sẽ, an tồn - Cơ cho trẻ sân Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ Cơ trẻ chơi trị chơi - lần - Kết thúc: Nhận xét kết đội chơi - Cho trẻ nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp trường Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: ... ni 1.2 Gãc ph©n vai: Cửa hàng bán động vật nuôi 1 .3 Gãc häc tËp: Xem sách, tranh, ảnh, làm sách động vật nuụi 1 .3 Góc nghệ thuật - tạo hình: V, tụ, cắt xé dán, nặn vật nuôi 1.5 Góc thiên nhiên:... nuôi Cửa hàng bán động vật nuôi Xem sách, tranh, ảnh, làm sách động vật nuôi Vẽ, tô, cắt dán, nặn vật nuôi bồn hoa lớp Như đầu tuần soạn bàn biết nhặt vào bát đựng cơm rơi tên gọi số vật ni gia đình... gần cô Cô nhận xét hoạt động - Cho trẻ vào lớp vệ sinh Xây trại chăn nuôi Cửa hàng bán động vật nuôi Xem sách, tranh, ảnh, làm sách động vật nuôi Vẽ, tô, cắt dán, nặn vật nuôi bồn hoa lớp Như
Ngày đăng: 18/03/2022, 17:06
Xem thêm:
