giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 4 tuổi 3

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật Nhánh 3: Một số loại xanh ( Thực từ ngày 20 tháng đến ngày 24 tháng 02 năm 2017) Tuần thứ 24 A KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: Bài: tập với động tác: Hô hấp 1, tay(vai) 2, lưng( bụng ) 2, chân 4, bật(nhảy) Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị: - Địa điểm, động tác tập - Vòng thể dục Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Thực theo cô đội hình hàng ngang - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động cô Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp - Trẻ theo cô kiểu kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH1: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước - Tập theo cô lần x miệng gáy ị ó o nhịp - ĐTTay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp + Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang hai bên: ( lần nhịp) - Trẻ tập lần x nhịp + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân 4: Đứng co chân ( lần nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông - Tập theo cô + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải- nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy 3: Bật tách chân- khép chân( lần nhịp) Hoạt động Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: Em yêu xanh Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển trung tương ứng với lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị: - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng - Xắc xô Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục trẻ - Thực theo cô - Cho lớp xếp thành hàng dọc => hơ chuyển đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Khởi động cô - Khởi động khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối, cổ chân Hoạt động 2: Khởi động - Trẻ theo cô kiểu - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô-> Chạy đội hình hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước - Tập theo cô miệng thổi mạnh phía trước mở rộng tay sang ngang” “ Em thích trồng nhiều xanh…để mùa xuân mãi em” - ĐT Tay: “ tay đa ngang lòng bàn tay ngửa, sau đa hai tay phía trớc lịng bàn tay úp" “ Em thích trồng nhiều xanh…để mùa xuân mãi em” - ĐT Bụng: Đứng tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, sau cúi gập người phía trước mũi tay chạm chân “ Em thích trồng nhiều xanh…để mùa xuân mãi em” - ĐT chân: tay chống hông, nhấc chân ngang đùi đồng thời đưa chân duỗi thẳng phía trước: “ Em thích trồng nhiều xanh………để mùa xuân mãi em” - ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em thích trồng nhiều xanh………để mùa xuân mãi em” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vịng II HOẠT ĐỘNG GĨC - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng Tên góc chơi 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu xanh 1.4 Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Mục đích yêu cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng công viên Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơicủa nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh công việc người bán hàng, người mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng – người mua biết nói tên hàng cần mua, biết cảm ơn sau mua hàng…) - Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết thảo luận với xem tranh ảnh, sách chủ đề - Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết sử dụng kỹ vẽ, tơ màu học để tạo thành tranh loại bé thích - Góc thiên nhiên: Biết tưới cây, chăm sóc cảnh 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo kỹ xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành cơng viên xanh, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Củng cố ơn lại kỹ tô, vẽ, xé dán, nặn học 2.3 Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ q trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Các loại hoa cảnh, ăn quả… + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, hàng rào, xanh,… + Góc nghệ thuật: Giấy màu, giấy A4, bút chì,… + Góc học tập: Các loại sách, tranh, xanh + Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cảnh Cách tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú - Cơ trị chuyện số loại xanh mà trẻ - Trẻ thực theo biết => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học chủ - Thế giới thực vật đề khơng? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân thực cho chủ đề này? vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự - Xây cơng viên định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, - Trao đổi với cô chủ đề cơng việc vai chơi nhóm ( Để xây chơi, nhận góc, góc dựng cơng viên bác phải làm gì? Bác thỏ thuận với nội người chuyên chở vật liệu xây dựng? dung chơi, công việc Bác thợ xây? Các bác định cử làm vai chơi nhóm trưởng để đạo cơng trình xây dựng? Theo bác nên xây công viên cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đan kết nhóm - Cơ trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ chơi góc - Nhận xét chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Tên góc chơi 1.1 Trị chơi vận động: Gieo hạt; Bỏ 1.2 Trò chơi học tập: Ai hái nhanh hơn; Thi xem chọn nhanh 1.3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ nhận biết, hiểu lợi ích cách ăn loại - Trẻ biết chọn nhanh loại thức ăn ( nhóm thức ăn) theo yêu cầu Trên sở giúp trẻ nhận biết, phân loại biết ích lợi loại thức ăn - Luyện phối hợp tay, mắt Phát triển kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu - Rèn phản xạ nhanh, khéo chạy - Phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng Chuẩn bị - Tranh lô tô loại - Tranh lô tô loại rau - Sân sẽ, trang phục thoải mái, rụng cho trẻ chơi - Mũ mèo, mũ chuột Sân rộng - Sân rộng Tiến hành: Trò chơi: Gieo hạt * Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn thực động tác theo lời ca sau: Gieo hạt Mùi hương Nảy mầm Thơm ngát Một Một Hai Một nụ Hai nụ Một hoa Hai hoa Hai Gió thổi Cây rung Lá rụng Nhiều lá… * Động tác: - Gieo hạt: Từ từ ngồi xuống, hai tay vẫy sát mặt đất ( làm động tác gieo hạt ) - Nảy mầm: Từ từ đứng lên - Một cây: Giơ tay lên cao ( tay trái) - Hai cây: Giơ hai tay lên cao - Một nụ: bàn tay trái úp xuống - Hai nụ: bàn tay phải úp xuống - Một hoa: ngửa bàn tay trái lên xoè ngón - Hai hoa: ngửa tiếp bàn tay phải lên xoè ngón - Mùi hương thơm ngát: Đưa hai tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa - Một quả: Giơ tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái - Hai quả: ngửa bàn tay phải - Gió thổi nghiêng: giơ hai tay thẳng đầu hình chữ V Nghiêng người sang trái, nghiêng sang phải vừa làm động tác vừa nói: “Gió thổi” ( nghiêng sang trái) “ Cây nghiêng” ( nghiêng sang phải) - Lá rụng: ngồi thụp xuống đất nói: “ Nhiều lá”, hai tay lắc cổ tay Trị chơi: Bỏ * Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, định trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành đặt xung quanh bạn Một bạn khác đội mũ chóp kín che mắt tìm Cô quy định: Khi lớp hát nhỏ, bạn đội mũ tìm Khi lớp hát to, nơi có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm Nếu bạn chưa tìm được, lớp tiếp tục hát nhỏ bạn đến chỗ có dấu lá, lớp lại hát to - Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Nhận xét trẻ sau lần chơi * Luật chơi: Hát nhỏ tìm lá, hát to nơi có dấu tìm thắng Trị chơi: Ai hái nhanh - Cách chơi: * Cách chơi thứ - Cô bày tranh lô tô vẽ loại lên bàn bày loại nhựa vòng tròn, đến trẻ cầm giỏ vừa vừa hát Khi nói hái gì, trẻ nhặt nhanh tranh vẽ bỏ vào giỏ Ví dụ: nói “ hái bưởi” trẻ nhặt nhanh tranh vẽ bưởi bỏ vào giỏ Hoặc nói “ ăn bỏ vỏ, bỏ hạt” trẻ nhặt nhanh tranh vẽ bưởi, na, đu đủ…vào giỏ, hay nói “ giàu vi ta A, ăn vào giúp da dẻ mịn màng, sáng mắt”, trẻ nhặt nhanh tranh vẽ gấc, cà chua, bí đỏ… Ai hái nhiều thắng * Cách chơi thứ hai - Cơ bày tranh lơ tơ vẽ loại để làm nhựa nhiều nơi lớp học Các cháu tham gia chơi vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh cháu tìm loại phân cơng bỏ vào giỏ Ví dụ: Cháu A hái na, cháu B hái xồi, cháu C hái đu đủ,…Khi nói “ cháu mang cho cô nào” trẻ phải nhanh chóng hái Ai hái phân cơng trước thắng - Luật chơi: Trẻ hái theo u cầu Trị chơi: Thi xem chọn nhanh - Cách chơi: Cô bày vài tranh cho 3-4 cháu chơi ( theo nhóm) Cô phân công cho cháu chọn loại thức ăn theo quy định cô ( thời gian định) * Cách chơi thứ - Cháu A chọn loại cam, cà chua, gấc, bí đỏ, chuối,… - Cháu B chọn loại rau bắp cải, su hào, rau ngót, rau cải trắng, rau muống, rau mồng tơi,… - Cháu C chọn loại lương thực lúa, ngô, khoai, sắn,… * Cách chơi thứ hai: - Cháu A chọn loại thức ăn cho nhiều vi ta A: đu đủ, cà chua, gấc, bí đỏ, cà rốt, rau ngót, rau dền, rau muống… - Cháu B chọn loại thức ăn cho nhiều vi ta C: cam, bưởi, củ su hào, rau ngót, cải thìa, rau muống, vải, mồng tơi,… - Cháu C chọn loại thức ăn giàu chất béo: dầu ăn, củ lạc, vừng, bơ,… - Cháu D chọn loại thức ăn giàu chất đạm: thịt gà, bò, lợn, cá, trứng, sữa, tôm, cua,… - Cháu E chọn loại thức ăn cho nhiều chất bột đường: lúa, ngô, khoai, sắn, bánh mì Cháu chọn nhanh thắng - Luật chơi: Trẻ chọn thức ăn mà u cầu Trị chơi: Lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai trẻ cầm tay quay mặt vào đọc đồng dao đến câu cuối lộn Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng - Cho trẻ chơi - lần Nhận xét trẻ sau lần chơi B KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 20 tháng năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu xanh Trò chuyện: Trò chuyện loại xanh mà trẻ biết - Mục đích: Trẻ biết kể số loại mà trẻ biết, biết ích lợi - Tiến hành: Cơ trẻ hát Em yêu xanh đàm thoại + Vừa hát hát gì? + Trong hát nói lên điều gì? + Con biết có loại xanh gì? có lợi cho người? - Giáo dục: Biết ích lợi loại biết cách chăm sóc chúng II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân TCVĐ: Gieo hạt Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: Trẻ biết tên tâp, biết cầm bóng hai tay chuyền qua đầu qua chân theo hiệu lệnh Biết cách chơi trị chơi luật 1.2 Kĩ năng: + Rèn luyện cho trẻ cách chuyền bóng theo hiệu lệnh từ xuống + Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin luyện tập 1.3 Giáo dục: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn chơi Chuẩn bị: 2.1Chuẩn bị cơ: - Bóng - Trang phục - Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn 2.2 Đồ dùng trẻ: - Chuẩn bị trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Trò chuyện với trẻ thể khỏe mạnh, thể ốm yếu, làm để có thể khỏe mạnh=> Muốn hơm luyện tập để có thể khỏe mạnh nhé! Hoạt động2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: ** Bài tập phát triển chung: - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn: Hai tay chống hông, nghiêng bên: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Dang tay sang ngang + Nhịp 2: Tay trái chống hông, tay phải đưa cao nghiêng sang trái + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: hai tay đưa ngang, chân đá mạnh phía trước: ( lần nhịp) + TTCB: Đứng nghiêm + Nhịp 1: chân đưa sau mũi chân chạm đất, hai tay giơ ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Chân đá mạnh phía trước, hai tay đưa đằng trước, lịng bàn tay sấp + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật cao chỗ ( lần nhịp) ** Vận động bản: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối - Trị chuyện - Trẻ theo cô kiểu - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng xếp thành diện hàng dọc - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu kèm - Quan sát lắng nghe theo lời phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh “ chuyền ” hai tay cầm bóng lên đầu bạn đằng sau giơ tay đón bóng tiếp tục hết số bạn tổ, bạn cuối nhận bóng phải chạy nhanh lên đầu hàng lại chuyền bóng qua chân,….cứ tiếp tục hết - Cho trẻ hàng lên thực - Thực hết: Cho thi đua tổ, cô bao quát, sửa sai cho trẻ + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ **Trò chơi vận động : Gieo hạt - Cơ nói luật chơi, cách chơi - Lắng nghe - Trẻ chơi - Chơi trò chơi Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Trò chơi chuyển tiết: Gieo hạt Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức TOÁN: ĐO, SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Củng cố chiều cao đối tượng - Biết so sánh, xếp thứ tự diễn đạt mối quan hệ chiều cao đối tượng 1.2 Kỹ năng: - Luyện kỹ so sánh xếp thứ tự chiều cao đối tượng từ thấp đến cao - Giúp trẻ phát triển trí thơng minh, nhanh nhẹn chơi 1.3 Thái độ - Trẻ có ý thức học tập, yêu quý xanh Chuẩn bị: - Vi tính - Mỗi trẻ có độ cao khác nhau( vàng, xanh) , thẻ số từ 1,2 - Tạo mơi trường có đồ dùng đồ chơi có độ cao khác xung quanh lớp - Bài hát “Em yêu xanh” 10 + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì? + Chúng có thích trồng xanh khơng? + Vậy trồng xanh để làm gì? - Xung quanh có nhiều xanh, trồng để lấy ăn, trồng lấy gỗ, có trồng để lấy bóng mát trồng để làm cảnh Vậy phải biết bảo vệ chăm sóc cho cây… HĐ2: Bài “Trị chuyện số loại xanh” Quan sát, khám phá nội dung * Quan sát xoài: + Cơ có đây? + Cây có đặc điểm gì? + Thân nào? có màu gì, to hay nhỏ? + Đây cây? ( cho trẻ lên rễ cây) + Cây xồi trồng để làm gì? * Cây xoan: - Cho trẻ chơi “Trốn cô, trốn cô” + Cô có đây? + Các cháu có nhận xét xoan? + Cây xoan trồng để làm + Thân si nào? ( cho trẻ sờ vào thân cây) + Lá xoan nào? + Muốn tươi tốt phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ cho không ngắt lá, bẻ cành… * Cây bưởi: - Cô cho trẻ làm động tác cuốc đất để trồng đưa bưởi cho trẻ quan sát nhận xét + Cơ đố biết có tên gì? + Cây bưởi trồng để làm gì? + Cây bưởi có đặc điểm gì? + Thân bưởi nào? bưởi to hay nhỏ màu gì? + Cây sống nhờ đâu? + Muốn có để ăn phải gì? - Trồng, chăm sóc bảo vệ cây… Cô cho trẻ so sánh bưởi với xoan: - Cơ vừa cho quan sát gì? + Cây xoan bưởi có điểm giống - Em u xanh - Cây xanh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Cây xoài - Thân, cành, - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ăn - Trẻ chơi - Cây xoan - Có thân, cành - Để lấy gỗ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chăm sóc bảo vệ - Lắng nghe - Trẻ làm động tác cuốc đất - Cây bưởi - Ăn - Thân, cành, - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Đất, nước - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cây bưởi, xoan - Trẻ so sánh trả lời 23 nhau, có điểm khác nhau? - Giống nhau: Đều trồng để lấy bóng mát, chống sói mịn đất - Khác nhau: Cây bưởi trồng để lấy ăn, xoan trồng để lấy gỗ… Mở rộng - Trẻ kể - Cho trẻ kể thêm xanh mà trẻ biết * Trò chơi: “ Cây ” - Cách chơi: Cô chuẩn bị hai khác nhau, sau - Lắng nghe cho trẻ tương ứng Cô bật nhạc cho trẻ vừa vừa hát Khi nhạc kết thúc, trẻ cầm phải tìm nhanh tương ứng - Luật chơi: Bạn sai phải nhảy lò cò + Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý trẻ - Trẻ chơ trị chơi - Kết thúc chơi nhận xét - Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xanh TC có luật: Gieo hạt Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Tự theo ý thích ngồi sân trường Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát nhận xét xanh - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn xanh sân trường Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng dồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - KT sức khỏe thăm quan Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát : Quan sát xanh - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý thức đi=> đến chỗ có xanh cho trẻ quan - Quan sát xanh 24 sát - Cô gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống Các quan sát xem + Đây gì? - Trẻ kể + Bạn có nhận xét xanh - Có nhiều trường? + Có xanh nhiều ? - Cây xồi, khế,… + Thân ? - Thẳng, cong + Thân có gì? - Sù + Lá to hay nhỏ ? - Cành + Trồng để làm gì? * Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh - Làm bóng mát khơng ngắt ,bẻ cành để trường có nhiều - Lắng nghe xanh làm bóng mát Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Gieo hạt Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Lộn cầu vồng - Trẻ chơi trò chơi * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích - Chơi theo ý thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe VI HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu xanh ( Chủ đạo ) 1.4 Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Chuẩn bị cách tiến hành: Thực BS đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ cô 25 - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Bé làm sách - LQBM: Truyện “ Cây táo thần ” 1.Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ nhận bìa, trang sách, giáy sách, chữ sách trình tự làm sách - Biết tên truyện nội dung truyện Chuẩn bị - Giấy, bút chì, keo dán, bìa - Tranh ảnh, hoạ báo - Tranh truyện Tiến hành: * HĐ1: Bé làm sách nhỉ? - Cô hướng dẫn trẻ làm sách: Dạy trẻ gập tờ giấy cứng dán lên tranh cắt từ tờ báo + Làm tranh theo chủ đề thực vât: Cho trẻ dán tranh hoa lên tờ giấy, tranh dán vào tờ giấy Sau đóng thành * HĐ2: Làm quen với truyện “ Cây táo thần ” - Cô cho trẻ kể thời tiết mùa xuân - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện * HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: ./31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: 26 + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 22/02/2017 Ngày giảng:Thứ ngày 23 tháng 02 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu xanh 3.Trò chuyện: Trò chuyện vui vẻ cô loại xanh trường 3.1 Mục đích yêu cầu : - Biết tên số loài phổ biến số đặc điểm bật ích lợi chúng 3.2 Tiến hành: - Các cháu kể cho cô xanh trường? - Cây khế xoài trồng để làm gì? - Ngồi khế,cây xồi trường cịn có xanh nữa? - Vậy phải làm để có nhiều xanh? => Giáo dục: Biết chăm sóc bảo vệ xanh khơng ngắt ,bẻ cành xanh II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Cây táo thần Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên truyện nhân vật chuyện Biết kể chuyện theo hướng dẫn cô 1.2 Kĩ năng: - Rèn cách ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ, rèn cách kể chuyện diễn cảm theo cô 1.3 Thái độ: - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cho 27 Chuẩn bị: - Tranh truyện, vi tính, ti vi Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cô trẻ hát "Qủa" đàm thoại nội dung hát + Vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói lên điều gì? + Ngồi ăn hát cịn biết loại qủa nữa? + Khi có ăn cháu có chia bạn ăn khơng? - Khi có ăn phải biết chia ăn, phải biết yêu quý bạn bè Có câu chuyện nói táo sai nhiều điều sảy câu chuyện lắng nghe cô kể câu chuyện Hoạt động 2: Bài “Truyện Cây táo thần” Cô kể chuyện diễn cảm: - Cơ kể lần 1: khơng tranh=> Nói tên chuyện - Cơ kể lần 2: Có tranh minh họa => Hỏi tên chuyện Giảng giải nội dung trích dẫn đàm thoại - Trong truyện có nhân vật nào? - Bọn trẻ thường chơi đâu? (Trích dẫn từ đầu đến “ chia ăn”) - Đang chơi vui xuất hiện? - Cậu bé làm gì? (Trích dẫn từ “Một hơm” đến “ cậu bé hống hách lại”) - Ai làm cho cậu bé ngủ thiếp đi? - Trong giấc mơ cậu bé mơ thấy điều gì? (Trích dẫn: Từ “Cây táo biết tất truyện” đến “ Chỉ cành”) - Cậu bé làm gì? - Cây táo làm cậu bé? (Trích dẫn: Từ “Cậu bé ngồi gốc khóc” đến “ táo đứng yên lặng sai trĩu quả”) - Khi tỉnh giấc mơ cậu bé làm gì? (Trích dẫn đoạn lại.) - Giáo dục trẻ: Các ạ, chút ích kỉ, Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Qủa - Các loại - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Cậu bé, bạn, táo thần - Khu vườn - Cậu bé - Không cho bạn chơi - Cây táo - Mơ thấy hốc táo - Khóc - Cây táo hỏi: cháu khóc,… - Gọi bạn - Lắng nghe 28 cậu bé đuổi bạn không cho bạn ăn táo, táo làm cho cậu bé hiểu điều Cậu bé hối hận phải gọi bạn quay trở lại để chơi ăn táo Còn con, chơi phải biết nhường nhịn, chia sẻ bạn, khơng tham lam nhớ chưa? -Vừa tìm hiểu câu truyện - Lắng nghe “Cây táo thần “và ý lắng nghe xem kịch rối câu truyện - Cô cho trẻ xem kịch rối Hướng dẫn trẻ tập kể lại chuyện - Cô giáo người dẫn truyện trẻ đóng vai - Trẻ tập kể lại chuyện nhân vật cô + Tổ 1: Vai cậu bé + Tổ 2: Cây táo thần + Tổ 3: Vai bạn - Cô hướng dẫn cho trẻ kể cô Hoạt động 3: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: + Gieo hạt + Bỏ Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Đứng lên, ngồi xuống - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Đồ chơi trời - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Sân sẽ, rộng - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước - KT sức khỏe dạo chơi - Lắng nghe - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa 29 vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường - Trẻ xếp hàng dọc đến non nhà bóng - Quan sát, nhận xét - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo - Cơ gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? - Dạo chơi + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? - Nhà bóng, xích đu + Nhà bóng, xích đu, cầu trượt dùng để làm gì? - Để chơi, để ngắm + Ngồi sân trường cịn có nữa? - Đu quay, xanh - Cô khái quát lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ - Lắng nghe Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Gieo hạt - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi - Lắng nghe * Trò chơi: Bỏ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Nhắc lại - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi - Lắng nghe * Chơi tự ( chơi theo ý thích ) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ - Chơi theo ý thích Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Lộn cầu vồng” - Trẻ chơi - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Lắng nghe - Cho trẻ theo hàng lớp - Về lớp VI HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu xanh 1.4 Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh chủ đề ( Chủ đạo ) 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh Chuẩn bị cách tiến hành: Thực BS đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU 30 - HĐLĐ: “ Nhặt rụng” Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết nhặt rụng sân trường cho vào thùng rác - Biết giữ gìn vệ sinh sân trường Chuẩn bị: - Sọt giác ; rổ Cách tiến hành - Cơ trẻ trị chuyện sân trường trẻ vui chơi hàng ngày + Hàng ngày sân chơi đồ chơi gì? + Muốn sân trường ln cháu phải làm gì? - Cơ nhặt vào thùng rác mẫu cho trẻ quan sát - Cho 1-2 trẻ lên thực - Cho lớp thực hiện, cô ý quan sát trẻ + Kết thúc : Cô nhận xét giáo dục trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 31 Ngày soạn: 23 /02 /2017 Ngày giảng:Thứ ngày 24 tháng 02 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu xanh Trò chuyện: Trị chuyện ngày cuối tuần 3.1 Mục đích: trẻ trị chuyện cô vui vẻ ngày cuối tuần 3.2 Tiến hành: - Hôm thứ mấy? - Thứ sáu cháu tặng gì? - Vậy muốn nhiều bé ngoan cháu phải làm gì? => Giáo dục: trẻ ngoan học II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ NDKH: VĐMH “ Lá xanh” NDTT: Nghe hát “ Em trồng cây” TCAN: Ai đốn giỏi Mục đích- u cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết tên bài, tên tác giả, biết vận động theo nhịp hát Lá xanh , trẻ cảm nhận giai điệu hiểu nội dung hát Em trồng cây, biết hưởng ứng theo nhạc, chơi luật trò chơi 1.2 Kĩ năng: - Phát triển tai nghe âm nhạc - Rèn vận động nhịp nhàng theo nhịp hát, chơi trò chơi luật 1.3 Giáo dục: Biết bảo vệ chăm sóc cho Chuẩn bị: - Đàn, vi tính - Đài đĩa - Mũ chóp Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt đông trẻ HĐ1: Gây hứng thú, ơn cũ - Cơ trẻ trị chuyện xanh trường - Trẻ trò chuyện 32 + Hằng ngày cho sân trường quan sát xanh trường cháu thấy xanh trường có đẹp khơng? + Bạn giỏi kể cho cô biết sân trường có loại xanh nhiều? + Vậy muốn có nhiều xanh đẹp để ngắm, để ăn phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh HĐ2: Bài *NDKH: Vận động theo nhạc Lá xanh - Cô cho lớp vận động theo cô lần - Hỏi trẻ tên hát, tác giả? + Vừa hát hát gì? + Của tác giả nào? + Nội dung hát nói lên điều gì? - Cho tổ hát vận động + Tổ + Tổ + Tổ - Cho cá nhân trẻ vận động * NDTT: NH “Em trồng cây” - Lần cho trẻ nghe trọn vẹn giai điệu hát - Cô hát lần giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần cho trẻ hát hưởng ứng cô - Cô giảng giải nội dung hát - Đàm thoại: + Vừa lắng nghe hát hát gì? + Chúng thấy giai điệu hát nào? + Nội dung hát nói lên điều gì? + Lần cho trẻ nghe băng * Trị chơi âm nhạc : Ai đốn giỏi - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ: Cô gọi trẻ A lên bảng, đầu đội mũ chóp che kín mắt Cô gọi trẻ B đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc Đố trẻ A tên hát, số lượng bạn hát, dụng cụ gõ gì? Tăng dần số lượng trẻ hát số lượng dụng cụ gõ đệm - Trẻ trả lời - Xoài, phượng, si,… - Bảo vệ chăm sóc - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát vận động - Lá xanh - Trẻ trả lời - Cây xanh - Tổ vận động - Cá nhân hát vận động - Lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ hưởng ứng cô - Em trồng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe 33 - Cho trẻ lên chơi cô quan sát gợi ý trẻ - Trẻ chơi - Kết thúc chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe HĐ3: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xồi TC có luật: + Gieo hạt + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự Mục đích u cầu - Trẻ biết nói mà thân nhìn thấy nghe thấy ngồi trời - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Biết chơi trị chơi vận động trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đàm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước - KT sức khỏe thăm quan - Cô trò chuyện với trẻ buổi thăm quan nhắc trẻ đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn mặc gọn gàng… Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát: Cây xồi - Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý - Quan sát, nhận xét thức - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát => Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống - Trò chuyện với trẻ=> Đi đến xồi cho trẻ quan sát - Cơ gợi ý trẻ hệ thống câu hỏi: + Đây gì? - Cây xồi + Các cháu có nhận xét xồi? - Có thân, cành, + Cây xồi có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Thân xồi nào? (Hình dáng, màu - Thẳng 34 sắc, …) + Trồng xoài để làm gì? - Ăn + Cây xồi có hoa không ? Hoa nở vào mùa - Mùa hè nào? + Ngồi xồi cịn biết có - Trẻ kể loại nữa? - Chăm sóc, bảo vệ + Muốn ln tươi tốt cháu phải làm gì? - Giáo dục: Có ý thức bảo vệ chăm sóc cho - Lắng nghe Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) + TCDG: Lộn cầu vồng * Chơi theo ý thích: - Chơi theo ý thích - Cho trẻ tự chọn góc chơi chơi - Theo dõi trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Xếp hàng - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ - Lắng nghe - Cô nhận xét buổi dạo chơi - Về lớp - Cho trẻ lớp VI HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu xanh 1.4 Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh chủ đề 1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh ( Chủ đạo ) Chuẩn bị cách tiến hành: Thực BS đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ cô - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU + Trò chơi thể dục thể thao + Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ biết nhận xét bạn lớp 2.Chuẩn bị: - Đàn, sân tập - Dây thừng; cây; sân 35 3.Tiến hành: * HĐ1: Trò chơi thể thao - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi, cô chơi trẻ * HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân nhận xét chung lớp + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan * HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 36 37 ... loại xanh mà trẻ - Trẻ thực theo biết => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cô gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học chủ - Thế giới thực vật đề khơng? + Vậy chơi... 13 Dự kiến góc chơi: 1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cảnh ( Chủ đạo ) 1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên 1 .3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu xanh 1 .4 Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh chủ. .. trí thêm nhỉ? Cho trẻ thực hiện: - Cơ cất tranh mẫu, thăm dị ý tưởng, gợi ý - Trẻ trao đổi cô trẻ gặp khó khăn thực - Cho trẻ xé dán xanh.(Cô ý quan sát trẻ - Trẻ thực xé dán) Trưng bày - Nhận