Thông tin tài liệu
NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thực từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 12 năm 2016 PHẦN I: KẾ HOẠCH TUẦN A.THỂ DỤC SÁNG Bµi tËp theo lêi ca bài: Chim bồ câu 1.1 Mơc ®Ých yêu cầu: - Trẻ tập động tác tập phát triển chung tơng ng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn - Hứng thú với tËp thĨ dơc 1.2 Chn bị - Địa điểm, trang phục cho trẻ, động tác phù hợp ứng với lời hát 1.3 Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H 1: Xếp đội hình - gây hứng thú - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng däc - Trẻ xếp hàng - Trò chuyện với trẻ ích lợi việc thường xun tập - Trị chuyện thể dục sáng HĐ 2: Khëi ®éng - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp - Trẻ theo cô kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô kiểu theo lời hát -> Chạy đội hình hàng ngang DÃn cách đội hình H 3: Trọng động - Tập theo cô * BTPTC: Tập theo lời bài: Chim b cõu ĐT HH: Hai tay khum trớc miệng thổi bóng bay sau mở réng tay: “Ta múa 4Lx 4NhÞp … tung cỏnh bay hũa bỡnh ĐT Tay: Hai tay đa ngang lòng bàn tay sấp sau đa tay lên cao lòng bàn tay hớng vào nhau: Ta cựng múa … tung cánh bay hịa 4Lx NhÞp bình” ĐT Lờn: Hai tay chống hông nghiêng ngời 4Lx Nhịp 36 sang hai bên: Ta cựng mỳa tung cỏnh bay hũa bỡnh ĐT Chân: Hai tay đa ngang lòng bàn tay 4Lx Nhịp ngửa, ngồi khuỵu gối hai tay đa trớc lòng bàn tay sÊp: “Ta múa … tung cánh bay - Đi nhẹ nhàng hũa bỡnh ĐT Bật nhảy: Bật i chân, chân trước chân sau: “Ta múa … tung cỏnh bay hũa bỡnh Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Bài tập với vũng th dc: Hô hÊp - Tay( vai) - Bơng ( lên)ch©n - BËt 2.1 Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập ph¸t triĨn chung - RÌn lun thãi quen tËp thĨ dục sáng đặn - Hng thỳ vi bi tập thể dục 2.2 Chuẩn bị - Sắc xô, sân sạch, vũng th dc, - Đồ dùng trẻ gọn gàng, vũng th dc, sức khoẻ đảm bảo 2.3 Cách tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ HĐ1: Xếp Đội hình - gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp đội hình hàng hàng dọc sân đợi cô - Trị chuyện với trẻ ích lợi việc thng xuyờn th dc sỏng HĐ2: Khởi động - Cô cho trẻ ng cỏc khp nh sau ú làm đoàn tàu di chuyn vi i hỡnh vũng trũn kết hợp kiểu chân, chuyển đội hình hàng ngang đứng dối diện với cô HĐ3: Trọng động ĐT1 Hụ hp: Cô cho trẻ đa tay lên trớc miệng mở giả làm động tác thổi búng bay ĐT2 Tay: Hai tay đa trớc, lờn cao Chân bước sang bên -TrỴ thùc hiƯn theo cô - Trẻ thực theo cô 4Lx 4Nhịp 4Lx Nhịp 4Lx Nhịp 37 ĐT3 Lờn: Đa tay lên cao nghiờng sang phi, 4Lx Nhịp trỏi, chân ng rng bng vai ĐT4 Chân: Hai tay a lên cao đưa phía trước, 4Lx NhÞp chân bước sang bên sau thu khụy gối §T5 BËt: Hai tay đưa phía trước thả xi, chân bật tách khép lại TrỴ thùc HĐ4: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Kiểm tra theo cô vệ sinh tay Cho trỴ vỊ líp B HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Bác sĩ thú y 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, ca hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập: Sưu tầm dán tranh, ảnh động vật sống rừng 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi Mục đích u cầu: 2.1 KiÕn thøc: - TrỴ biết thể vai, góc chơi, thể đợc số công việc, biết nghe cô giáo hớng dẫn, biết chơi bạn, cất dọn đồ dùng sau ch¬i - BiÕt xếp xây mơ hình vườn bỏch thỳ - Biết cách dỏn tranh, hiểu đợc nội dung bøc tranh - BiÕt c¸ch chơi với cát, sỏi 2.2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ xếp c¹nh, xÕp chång - Luyện kĩ cắt, phết hồ - Phát triển ngôn ngữ trẻ thông qua việc giao lu gia cỏc gúc 2.3 Thái độ: - Tr hng thỳ vi hot ng - Giáo dục trẻ ý thức chơi sau chơi Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc nh số dng c ca bỏc s đồ chơi, gch nha, khối gỗ, số vật sống rừng, ®å chơi lắp ghép, cảnh, hoa, sỏch bỏo, tranh ảnh, keo, kéo, giấy A4, đồ chơi với cát si số đồ chơi khác 4.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hot ng 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Tr cựng trũ chuyn - Cô trẻ trũ chuyn v ch ô ng 38 vt ằ => Hớng trẻ vào góc chơi Hot ng 2: Thoả thuận trớc chơi v nhn vai chi: + Chúng có biết hôm học chủ đề không? + Vậy chơi góc để thực cho chủ đề này? - Cho tr k v ch - Cho trẻ trao đổi nói góc +Góc xây dựng có gỡ? Chi xõy bỏch thỳ thỡ chi nh th no? Bạn chơi góc xây dựng? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi nhóm, trao đổi với nội dung chơi, công việc vai chơi nhóm ( Để xõy bỏch thỳ cỏc bác phải làm gì? Bác ngời chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác thợ xây? Các bác định cử làm nhóm trởng để đạo công trình xây dựng? Theo bác nên xõy nh cho đẹp v cú nhiu chỗ để nhốt nhiều vật khác nhau? +Góc phân vai: Chơi bác sĩ thú y chơi nào? Công việc bác sĩ thú y gì? Khi có người đến mời bác sĩ thú y khám bệnh cho vật bác sĩ làm gì? Người có gia súc, gia cầm bị bệnh đến bác sĩ nói nào? +Góc học tập: Cơ chuẩn bị nhiều tranh truyện vật sống rừng Các suy nghĩ trao đổi với xem nội dung tranh có gì? Thức ăn chúng chúng sống đâu? Các cắt dán chúng theo nhóm riêng Vậy bạn chơi góc này? +Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều dụng cụ âm nhạc làm góc này? Những bạn muốn chơi góc nào? +Góc thiên hơm cho chúng chơi với cát, sỏi, chơi trị với cát sỏi? Những bạn lại chơi góc nhé! - Động vật sống rừng - Gãc HT, NT- TH, Ph©n vai, x©y dùng - Trẻ kể -Trẻ ý vào góc học tập Trẻ nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời cô nhận vai -Trẻ ý vào góc chơi, trả lời nhận vai -Trả lời cô 39 => Trong chơi phải nào? Hết chơi phải làm gì? (Biết giúp đỡ chia sẻ đồ chơi, biết giao lưu nhóm chơi, biết cất dọn đồ chi sau chi) Hot ng 3: Quỏ trình chơi - Cô quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm chơi liên kết với Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ +Góc XD: Tơi chào bác! Các bác làm đấy? Các bác xây trại chăn ni đẹp q! Tôi nghĩ khu bác nên trồng thêm vài xanh trang trại có bóng mát Tôi chúc bác xây trại chăn nuôi thật đẹp Tôi phải chào bác nhé! +Góc PV: Tơi chào cơ! Tơi muốn mua lợn gà nuôi? Cô bán vậy? Chúc bán nhiều +Góc HT: Tôi chào anh chị! Các anh chị xem vậy? Cho tơi xem với? Trong tranh có nhiều vật nhỉ? Chi ơi! Những vật sống đâu vậy? Tôi muộn +Góc NT: Các làm vậy? Mai tơi đưa đến tơ tranh Chúc có ngày thật vui vẻ +Góc TN: Các anh chị làm vậy? Vườn hoa đẹp quá! Lát đưa chụp ảnh có khơng? Chúc anh, chị có ngày vui vẻ nhé! Tơi Hoạt động 4: NhËn xÐt sau ch¬i - KÕt thúc chơi cô trẻ đến góc chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cô đến nhận xét góc phụ trớc sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trëng giíi thiƯu, nhËn xÐt vỊ gãc ch¬i cđa nhãm - Cô nhận xét chung: Tập trung vo nội dung góc v phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề v hỗ trợ nh no, đoàn kết nhóm - Cô trẻ cất dọn đồ chơi - Tr nhp vai chi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Trẻ nhập vai chơi - Nhận xét gúc chơi - Lắng nghe - Cất dọn đồ chơi với cô 40 C TRề CHI Cể LUẬT 1.Tên trò chơi: 1.1.Trò chơi vân động: + Gấu ong + Mèo chim sẻ 1.2.Trò chơi học tập: + Kể đủ thứ + Con biến 1.3.Trò chơi dân gian: + Nu na nu nống 1.4 Trò chơi âm nhạc: +Thỏ nghe hát nhảy vo chung a Mục đích yêu cầu - Rèn luyện phối hợp tay mắt - Phát triển kỹ vận động - Phát triển vận động cho trẻ - Luyện khả tạo nhóm theo dấu hiệu cho trớc - Nhận biết số đặc điểm bật đồ dùng quen thuộc với trẻ - Rèn luyện nhanh nhẹn khả ý có chủ định - Phát triển giác quan ( khứu giác) ngôn ngữ cho trẻ b Chuẩn bị: - Bố trí đồ vật, đồ chơi quanh lớp để trẻ nhìn thấy - bàn - V vũng trũn lm t chim c Cách tiến hành Trũ chi: Gấu ong *Luật chơi: - Khi Gấu phải chui qua cổng *Cách chơi : - Giáo viên hướng dẫn dùng vòng cung dụng cụ thể dục dùng ghế xếp thẳng hàng để làm cổng.Quy ước bên cổng nhà Gấu, bên khu rừng Đặt ghế khu rừng làm tổ ong.Nhăn cách rừng nhà Gấu cổng.Giáo viên nên dùng vật liệu nhẹ nhựa giấy để làm cổng, tránh việc cổng nặng rơi vào đầu trẻ Giáo viên làm Ong nói : « Này Gấu, vào rừng kiếm mật thôi» Các Gấu tất trẻ tham gia trò chơi.Gấu bò chui qua cổng vào rừng kiếm mật.Các Gấu xung quanh tổ ong để lấy mật ong.Khi phát có Gấu đến tổ ong bay ra, giơ hai tay sang ngang bay quanh khu rừng.Khi thấy Ong bay Gấu chạy chui qua cổng để nhà mình.Sau Ong lại vào tổ gấu lại kiếm mật Để trò chơi thêm sinh động, giáo viên nên quy định thêm : Gấu không trốn lâu giây.Nghĩa đếm từ đến phải di chuyển vào rừng để tìm mật ong.Như Ong có điều kiện đuổi bắt Gấu, trị chơi trở nên thú vị 41 Trò chơi: Mèo chim sẻ *Luật chơi: - Khi nghe tiếng mèo kêu, chim sẻ bay nhanh tổ Mèo bắt chim sẻ ngồi vịng trịn *Cách chơi: - Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm chim sẻ Các chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất Khi mèo kêu "meo, meo, meo" chim sẻ phải nhanh chóng bay tổ Chú chim sẻ chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- lần Mỗi lần, chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây mèo lại xuất Trị chơi: Kể đủ thứ *Cách chơi - Chơi theo nhóm lớp - Cho trẻ ngồi theo hình vịng trịn chữ U Khi cô nêu từ loại trẻ đầu hàng bên tay trái lần luợt đến trẻ phải kể đủ ba thứ phù hợp với từ đó, nguời kể sau không đuợc lặp lại thứ đuợc nguời khác truớc kể lại => Bạn khơng kể đủ bị phạt hát chủ đề Trũ chi: Con gỡ bin mt * Cách chơi: - Cô cho vật xuất hình cho trẻ đọc tên Cơ click vào vật cho biến cho trẻ kể tên vật biến Sau đó, cho vài trẻ tham gia quản trò cho bạn chơi => Ai không kể tên vật biến bị phạt nhảy lò cò Trò chơi: Nu na nu nng *Cách chơi: - 5-6 tr ngi duỗi thẳng chân, cho trẻ đếm chân mình, bạn Cơ giáo hỏi trẻ: Phía bên trái cháu có chân? Cháu ngồi cạnh bạn nào? Ngồi bạn nào? Sau vừa hát “ Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân trẻ, từ cuối đồng dao (từ “trống”) dừng lại chân trẻ trẻ co chân lại Trị chơi tiếp tục tất chân co hết Những lần chơi sau, cô để trẻ tự chơi với Nu na nu nống Con gà ú ụ Cái bống nằm Nhà mụ thổi xơi Con ong nằm ngồi Nhà tơi nấu chè Củ khoai chấm mật Tay xịe chân rụt Phật ngồi phật khóc Con cóc nhảy Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng 42 *Cách chơi : - Trên sàn lớp các vòng tròn ( vòng thể dục vẽ phấn) Số trẻ tham gia chơi nhiều số vịng Ví dụ: vòng trẻ, vòn trẻ - Trẻ nghe hát xung quanh chỗ để vịng: Cô hát nhanh, trẻ nhanh Cô hát chậm, trẻ chậm Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vịng Cơ hát to trẻ nhanh chân nhảy vào vịng Mỗi vịng người, bạn khơng chiếm vịng thua phải nhảy lò cò xung quanh lớp Trong bạn nhảy lò cò, lớp đọc hát phụ họa PHẦN II: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Chim bồ câu 3.Trị chuyện: Trß chun vỊ động vật sống rừng 3.1 Mục đích yêu cầu: - Biết tên gọi số đặc điểm bật số vật sống rừng ích lợi chúng - Biết quan sát nhận xét, mô tả nhận xét đặc điểm số vật sống rừng 3.2 Cách tiến hành - Cho trẻ hát “Đố bạn” +Chúng vừa hát hát gì? +Bài hát nói gì? +Đó vật sống đâu? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yờu quý vật có số thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: Gấu qua cầu Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói việc hai gấu tranh để qua cầu trước, nhờ lời khuyên Nhái bén phải đoàn kết nên gấu qua cầu 43 - Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ, biết đọc thơ cô 1.2 Kỹ : - Dạy trẻ đọc rõ lời, đọc diễn cảm thơ - Trẻ nghe, hiểu trả lời câu hỏi cô 1.3 Thái độ: - Biết lời cô chơi bạn Biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - GV thuộc thơ - Máy tính, ti vi, loa, hình ảnh powerPoint (về nội dung câu chuyện) * Đối với trẻ: - Trẻ thuộc hát “Đố bạn biết” Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát, vận động theo hát “Đố bạn biết” + Bài hát nhắc đến vật nào? + Những vật sống đâu? - Các ạ! rừng có nhiều vật đáng yêu như: Gấu,voi, hươu, sóc… Cơ có thơ nói hai gấu xinh xắn Để biết thơ nói hai gấu con, mời lắng nghe đọc thơ nhé! Hoạt động 2: Bài mới: Thơ"Gấu qua cầu" 1.Đọc diễn cảm: 1.1.Cơ đọc diễn cảm thơ lần 1(khơng có tranh minh họa) - Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ “Gấu qua cầu” tác giả “Ngọc Trâm” 1.2.Cơ đọc diễn cảm lần (kết hợp hình ảnh trình chiếu) Trích dẫn – Đàm thoại: + Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? - Trẻ lắng nghe - Gấu qua cầu, tác giả Ngọc Trâm - Xinh xắn, bước xuống đầu + Hai gấu nhìn nào? Cùng bước đến cầu đâu? - Tranh qua cầu 44 + Cả tranh làm gì? + gấu có chịu nhường khơng? Và điều xảy ra? => Các bạn nói đấy! Ở khổ thơ nói hai gấu xinh xắn bước xuống hai đầu cầu không chịu nhường trước, muốn sang bên cầu thật nhanh hai cãi lâu Điều thể qua câu thơ: =>Cơ đọc trích dẫn câu thơ đầu(Kết hợp hình ảnh): Hai gấu xinh xắn Bước xuống đầu cầu Chú muốn mau Vượt cầu sang trước Không chịu nhường bước Cãi không - Từ "Vượt cầu": tức qua cầu sang phía bên - Khi gấu cãi nhau, Nhái bén bơi gần nói với gấu rằng: Chiếc cầu nhỏ mà muốn sang trước, gấu chen có người bị ngã Điều thể khổ thơ tiếp theo: =>Cơ đọc trích dẫn câu thơ tiếp(Kết hợp hình ảnh): Chú Nhái bén bơi Ngẩng đầu lên bảo Cái cầu bé tẹo Ai muốn qua mau Nếu cố chen Thì có anh ngã chết - Từ "bé tẹo": nghĩa nhỏ + Ai bơi? + Chú nhái bén bảo gấu điều gì? + Nếu gấu cố chen điều sảy ra? - Không, gấu cãi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Chú Nhái bén Cái cầu bé tẹo Thì bị ngã - Phải đồn kết, cõng quay vòng đổi chỗ cho 45 - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường ( địa điểm cô chuẩn bị sẵn) - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi tham quan trại gà nhà bác Hồng trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với giáo Cơ gợi ý câu hỏi: + Hơm cho đâu? + Chúng đến trại gà nhà ai? Các chào bác Hồng nào! + Các quan sát trại gà nhà bác Hồng có gà gì? + Ai có nhận xét đàn gà này? + Đàn gà làm gì? + Các cịn thấy nữa? + Gà đẻ trứng nhỉ? + Trứng gà có ích với sức khỏe chúng mình? + Gà trống có nhiệm vụ buổi sáng? + Các bắt chước tiếng gà gáy nào? + Nhà có ni gà khơng? Các làm để đàn gà nhà chóng lớn? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ => Giáo dục trẻ: Phải biết chăm sóc động vật ni, biết rửa tay sau tiếp xúc với vật… Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: Gấu ong - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần - Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Mèo chim sẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành nhóm nhỏ để chơi) *Trị chơi: Nu na nu nống Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét buổi dạo chơi trẻ: - Cô trẻ lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Bác sĩ thú y - Trẻ cổng - Trao đổi cô - Di dạo chơi - Nhà bác Hồng - Trẻ chào - Trẻ kể - Trẻ nhận xét - Đang ăn ! - Gà mái - Trẻ trả lời - Gáy gọi người thức dậy - Trẻ trả lời - Chú ý nghe nói - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Chơi theo ý thích - Lắng nghe - Trẻ lớp 62 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, ca hát hát chủ đề.(Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Sưu tầm dán tranh, ảnh động vật sống rừng 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi Chuẩn bị cách tiến hành: (Như soạn đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI HOT NG CHIU Ôn cũ: Đếm n 3, nhn bit s lng đếm theo khả LQBM: Truyện “Bác gấu đen thỏ” 1.Mơc ®Ých yờu cu: - Trẻ đợc củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Trẻ có đợc kiến thức 2.Chuẩn bị: - Một số đồ dùng phục vụ tiết học 3.TiÕn hµnh: HĐ1 Ôn cũ: Đếm n 3, nhn bit s lng đếm theo khả - Cô cho trỴ tìm đếm đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng - Cho trẻ phát âm số Trẻ đếm theo khả - C« nhËn xét trẻ, tuyên dơng trẻ HĐ2 Làm quen mới: Truyện “Bác gấu đen thỏ” - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện - lần Giới thiệu tên chuyện - Đàm thoại nọi dung chuyn - Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ VII NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: Lý do: .Lý do: 63 Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Chim bồ câu 3.Trị chuyện: Trß chun vỊ động vật sống rừng 3.1 Mục đích yêu cầu: - Biết tên gọi số đặc điểm bật số vật sống rừng ích lợi chúng - Biết quan sát nhận xét, mô tả nhận xét đặc điểm số vật sống rừng 3.2 Cách tiến hành - Cho trẻ hát “Đố bạn” +Chúng vừa hát hát gì? +Bài hát nói gì? +Đó vật sống đâu? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yờu quý vật có số thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Bác gấu đen hai thỏ 1.Mục đích yêu cầu 1.1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật câu truyện 64 - Trẻ biết tính cách nhân vật: Thỏ nâu ích kỷ, Thỏ trắng ngoan ngoãn, tốt bụng, biết giúp đỡ người khác - Trẻ biết kể chuyện theo gợi ý cô 1.2.Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ ý, lắng nghe ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khả âm nhạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ kể lại chuyện 1.3.Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn Chuẩn bị 2.1.Đồ dùng cô: - Tranh phù hợp với nội dung câu chuyện - Power Point kể chuyện “Bác gấu đen hai thỏ” - Nhạc hát “Đố bạn” 2.2.Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu - Các lại với cô nào! - Để chào đón ngày tốt lành cô hát vang hát “Đố bạn” nhé! - Trẻ xúm xít quanh + Các vừa hát hát gì? - Trẻ hát +Bài hát nhắc tới gì? - Trẻ trả lời + Bài hát miêu tả dáng bác gấu đen nào? - Câu chuyện cô kể nói bác Gấu đen chuyến chơi khơng biết điều xảy với bác Gấu? Để biết điều nhẹ nhàng chỗ ngồi lắng nghe câu chuyện nào! - Phục phịch, phục phịch - Trẻ trật tự chỗ ngồi Hoạt động Truyện: Bác gấu đen hai thỏ a Kể chuyện diễn cảm - Trẻ lắng nghe * Cô kể lần 1: Kể lời kết hợp cử chỉ, 65 ánh mắt, nét mặt… - Cô giới thiệu tên truyện tác giả * Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với Power Point - Trẻ ý lắng nghe b Đàm thoại, trích dẫn - Các câu chuyện vừa kể có tên - “Bác gấu đen gì? hai thỏ” - Trong câu chuyện có tất nhân vật? - Đó nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Vì bác chơi gặp trời mưa - Vì bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ? Trích: “Trời mưa to, ….xuống mặt bác gấu” - Trẻ trả lời - Chúng có biết ướt lướt thướt khơng? Ướt “lướt thướt” có nghĩa người bị ướt hết, khiến cho nước mưa tóc, quần - Bạn thỏ nâu áo chảy xuống thành dòng - Khơng Vì sợ bác Gấu làm hỏng nhà - Bác Gấu đen xin trú nhờ nhà ai? - Khơng trú nhờ - Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ khơng? đâu, bác to Vì sao? q, bác làm đổ nhà - Thỏ nâu nói với bác Gấu? cháu - Thấy thỏ nâu càu nhàu, bác Gấu van - Trẻ trả lời nài Thỏ nâu cho bác vào trú nhờ, - Nhà Thỏ trắng Thỏ nâu làm gì? - Vì bác sợ Thỏ trắng - Bác Gấu đen buồn rầu đi, bác vừa giống Thỏ mệt vừa rét, bác nhìn thấy ngơi nhà thắp đèn sáng trưng, đốn nâu xem nhà ai? - Run rẩy yếu ớt - Tại gõ cửa nhà Thỏ trắng bác Gấu - Trẻ thực đen lại rụt rè? - Thỏ trắng mở cửa - Giọng bác gõ cửa nhà Thỏ trắng cho bác Gấu vào, nào? Vì sao? (Gọi 1,2 trẻ nhắc lại … lời thoại) - Bác cảm động - Bạn Thỏ trắng làm để giúp đỡ bác 66 Gấu? - Được bạn Thỏ trắng giúp đỡ, thái độ bác Gấu nào? - Nửa đêm, bão lên ầm ầm, cành gãy kêu rắc, điều xảy với Thỏ nâu? - Khi nhà bị đổ, Thỏ nâu xin sang trú nhờ nhà ai? - Giọng Thỏ nâu gọi cửa nhà Thỏ trắng nào? ( Gọi 1,2 trẻ nhắc lại lời thoại) - Nghe Thỏ nâu vừa khóc vừa kể bác Gấu Thỏ trắng làm gì? cảm ơn Thỏ trắng - Nhà Thỏ nâu bị đổ - Thỏ trắng - Hốt hoảng sợ hãi - An ủi hứa giúp Thỏ nâu làm lại nhà - Thỏ nâu đừng buồn, bác không - Lúc Thỏ nâu ân hận đuổi bác giận cháu đâu Gấu đi, thấy bác Gấu đen nói gì? - Phải nhận lỗi sửa lỗi - Khi làm điều có lỗi, phải cư xử nào? - Phải biết tha thứ - Khi người khác nhận lỗi phải làm gì? - Trong câu chuyện thích nhân vật - Trẻ trả lời nhất? Vì sao? ( Gọi 1,2 trẻ) - Bạn Thỏ nâu chuyện người nào? - Vậy phải học tập câu chuyện? - Là người ích kỷ, biết nghĩ cho mình, khơng biết giúp đỡ bác Gấu - Thỏ trắng - Khi bạn bè người xung quanh gặp khó khăn, bé làm gì? - Giúp đỡ người - Khi giúp đỡ người khác mang lại niềm vui, người khác giúp đỡ bé làm gì? - Nói lời cảm ơn 67 - Cô kết luận: Khi thấy người khác gặp khó khăn, khơng ích kỷ nghĩ cho riêng mình, mà phải biết giúp đỡ người, người khác giúp phải biết nói lời cảm ơn, đặc biệt làm điều có lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi nhé! - Trẻ lắng nghe Hoạt đông 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm - Cô kể lại chuyện hỏi trẻ tình tiết bật, sắc thái giọng điệu nhân vật cho trẻ bắt chước giọng cuả nhân vật - Cô làm người dẫn chuyện trẻ kể lại chuyện - Cô cho cá nhân lên kể lại chuyện - Trẻ kể chuyện cô - Trẻ thực Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét hoạt động, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan s¸t có chủ đích: Quan sát Cõy xanh TC có luật: Mèo chim sẻ; Nu na nu nống Ch¬i theo ý thích: Tự theo ý thích sân trờng Mục đích yêu cầu - Trẻ đợc dạo chơi hít thở không khí lành - Trẻ biết đặc điểm bản, biết ý nghĩa tác dụng cõy xanh Biết cô chơi trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao trò chơi cã luËt - Phát triển tố chất vận động, có phản xạ nhanh - Ch¬i tù theo nhãm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chm súc cõy xanh Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ H1: n định- trò chuyện- gây hứng thú: 68 - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trớc -KT sức khỏe thăm quan H 2: Quan sát có chủ đích: Quan sát cõy xanh - Cô cho trẻ dạo quanh sân trờng nhắc trẻ ý thức chm súc bo v cõy xanh - Cô gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Quan sát phát nhận xét => Sau cô tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, chÝnh x¸c, cã hƯ thèng +C¸c quan s¸t xem sân trờng có loi cõy có đặc điểm gì? +Bộ phận đây? +Để làm g×? - Trả lời +Tại phải trồng xanh sân trường? - Nhận xét +Làm để lớn nhanh? +Có cách để bảo bệ xanh? - Trả lời * Gi¸o dơc: Cây xanh giúp ta có bóng mát, có nhiều ơxy để hơ hấp…vì chùng khơng ngắt b cnh H3: Trò chơi * Trò chơi có luật: + TC vËn ®éng: Mèo chim sẻ Híng dÉn cách chơi, luật chơi ( chơi 3- lần) - Trẻ lắng nghe + TCDG: Nu na nu nống * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời - Trẻ chơi trò chơi 69 H4: Kết thúc - nhận xét - Nhận xét tuyên dơng - Chơi theo ý thích - Lắng nghe IV HOT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Bác sĩ thú y 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, ca hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập: Sưu tầm dán tranh, ảnh động vật sống rừng (Chủ đạo) 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi Chuẩn bị cách tiến hành: (Như soạn đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, khơng nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cô đắp chăn buông cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐLĐ: Nhặt rụng Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nhặt rụng rác bỏ vào thùng rác - Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng Chuẩn bị - Thùng rác, rổ Cách tiến hành HĐ1 Nhặt rụng - Cô trẻ quan sát điểm nhặt nhận xét - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rụng bỏ vào thùng rác - Cơ chia nhóm để tất trẻ hoạt động - Cho trẻ thực - Cô quan sát, nhắc nhở trẻ nhặt bỏ vào thùng rác ->Giáo dục trẻ: Khi ăn quà cần bỏ vỏ vào thùng rác không vứt sân trường HĐ Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ 70 * Cách tiến hành: - Cho trẻ tự nhận xét thân, nhận xét bạn lớp - Cô nêu gương bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Khuyến khích trẻ chưa ngoan - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: Lý do: .Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN Đón trẻ - Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào bố, mẹ, chào bạn, mang đồ dùng cất chỗ qui định Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Chim bồ câu 3.Trị chuyện: Trß chun vỊ động vật sống rừng 3.1 Mục đích u cầu: - Biết tên gọi số đặc điểm bật số vật sống rừng ích lợi chúng - Biết quan sát nhận xét, mô tả nhận xét đặc điểm số vật sống rừng 3.2 Cách tiến hành - Cho trẻ hát “Đố bạn” 71 +Chúng vừa hát hát gì? +Bài hát nói gì? +Đó vật sống đâu? => Cô nhận xét giáo dục trẻ biết yờu quý vật có số thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất: Thể dục Bài: Bật xa 20 – 25 cm Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức - Trẻ biết chuyền bóng sang hai bên theo hàng ngang kỹ năng, khơng làm rơi bóng - Trẻ biết cách chơi, hiểu luật chơi TC: “Mèo chim sẻ” 1.2 Kỹ - Rèn kỹ chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng, - Phát triển trẻ phối hợp khéo léo với bạn không làm rơi bóng, kỹ định hướng trái, phải, phát triển tay, bụng cho trẻ 1.3 Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động - Trẻ mạnh dạn, tự tin vào tiết học Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng, cờ, vạch xuất phát, đích - Trang phục gọn gàng, mũ mèo chim sẻ Cách tiến hành HĐ cô HĐ trẻ HĐ1 Ổn định - gây hứng thú - Trò chuyện lợi ích việc tập thể dục HĐ2 Khởi động - Cho trẻ vòng tròn theo yêu cầu cô thường ->đi mũi bàn chân ->đi thường ->đi gót chân ->đi thường ->chạy nhanh ->chạy chậm sau đứng thành hàng ngang theo tổ HĐ3:Trọng động a BTPTC: + ĐTT2: Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang CB 1, + ĐTB1: Đứng cúi người trước CB -4 – + ĐTC1: Đứng khụy gối ` CB - Trẻ trò chuyện - Trẻ khởi động - Tập ần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp 72 + ĐTB: Hai tay chống hông bật tách chụm - Tập lần nhịp b Vận động bản: Chuyền bóng sang hai bên theo hàng ngang - Đứng thành hàng - Cô làm mẫu lần 1: Cô Thực kỹ thuật ngang Hỏi trẻ tên vận động - Cô làm lần 2: Kết hợp giải thích (Cơ giải thích, phụ thực hiện) TTCB: Bạn đứng đầu hàng lên rổ lấy bóng, c/c đứng chân rộng vai, mổi bạn đứng cách cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng tay đưa ngang - Quan sát lắng nghe trước mặt * TH: Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng cầm bóng hai tay đưa chuyền sang ngang qua bên trái cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay, khơng chạm vào tay bạn chuyền tiếp cho bạn kế bên, liên tục chuyền bạn cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng hai tay chuyền ngược lại sang ngang qua bên phải cho bạn bên cạnh, tiếp tục chuyền bạn đầu hàng, bạn đầu hàng bỏ bóng vào rổ - Cho trẻ nhắc nhắc tên vận động - Trẻ thực - Cô làm mẫu lần 3: Kết hợp giải thích - Trẻ lên thực + Cô mời trẻ lên tập mẫu cho lớp nhận xét - Cả lớp thực lần 1từng trẻ lên tập ( - Trẻ thi đua trình tập ý sửa sai ) - Cả lớp thực lần hình thức thi đua đội xem đội bật nhanh - Trẻ thực +Hỏi lớp vừa thực VĐ gì? Mời trẻ lên vận động lại - Chú ý lắng nghe c TCVĐ: Mèo chim sẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi - lần - Sau lần chơi cô nhận xét trẻ HĐ4 Hồi tĩnh - Đi nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng sân tập - Nhận xét, tuyên dương trẻ III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜi Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết Trị chơi có luật: Mèo chim sẻ; Nu na nu nống Chơi theo ý thích Mục đích yêu cầu - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên 73 - Trẻ biết kể nhận xét quan sát có chủ đích - Trẻ biết chơi thực chơi luật chơi trò chơi 2.Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Tư trang cho trẻ 3.Cách tiến hành Hoạt động cô HĐ1: Ổn định - gây hứng thú - Cho trẻ kể tên vật sống rừng HĐ2: Quan sát thời tiết - Cô trẻ sân, hướng trẻ quan sát thời tiết tai thời điểm +Các thấy thời tiết hôm nào? +Chúng có thấy lạnh khơng? +Bây mùa gì? +Trời lạnh phải mặc quần áo nào? Hoạt động trẻ - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lạnh - Phải mặc áo ấm, đội mũ, quàng khăn - Bị ốm, ho… - Chú ý nghe +Nếu mặc áo bị làm sao? ->Giáo dục trẻ biết mặc quần áo ấm, đội mũ, quàng khăn, tất, ăn uống đồ ấm… HĐ3: Trị chơi có luật * Trị chơi: Mèo chim sẻ + Nu na nu nống - Cô phổ biến luật cách chơi cho trẻ -Lắng nghe - Cô cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi luật - Cô bao quát trẻ chơi nhận xét sau lần chơi * Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi sân trường bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi tự HĐ4: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ cho trẻ lớp - Trẻ xếp hàng lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Bác sĩ thú y 1.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú 1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, ca hát hát chủ đề 1.4 Góc học tập: Sưu tầm dán tranh, ảnh động vật sống rừng 1.5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi (Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành: (Như soạn đầu tuần) V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn phải biết mời cô bạn, ăn từ tốn, không nhai tóp tép, khơng nói chuyện ăn 74 - Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ: Cơ đắp chăn buông cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQBM: Th¬ “Rong cá” TCTT: Mèo chim sẻ; Gu v ong Sinh hoạt cuối tuần a Mục đích: - Trẻ đợc làm quen nội dung mới, trẻ luyện đọc to rõ ràng, đọc hết câu theo cô - Trẻ biết nhận xét bạn thân qua tuần học b Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ - Phiếu bé ngoan c.Tiến hành: HĐ1: Làm quen thơ - Cô dạy trẻ đọc thơ lớp 2-3 lần, - Cô cho trẻ đọc theo tổ, - Cô cho trẻ đọc nhóm, đọc cá nh©n H Đ3: TCTT “Mèo chim sẻ; Gấu ong” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2- lần - Nhận xét trỡnh chi HĐ3: Sinh hoạt cuối tuần: - Cho tr hát hát tuần ngoan, t nhn xột thân, nhận xét bạn lớp - Phát bé ngoan cho trẻ VII TR TR - Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường *Tăng cường tiếng việt *NhËt ký Tổng số trẻ đến lớp: -Số trẻ vắng mặt: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: .Lý do: -Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: 75 + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 76 ... đơi bàn tay 1 .3. Thái độ: - Trẻ tích cực hoạt động Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn 53 - Trẻ biết lồi động vật có nguy tiệt chủng Cần bảo vệ chúng 2. Chuẩn bị - Đồ dùng cô: + Mẫu số vật sống rừng... Lắng nghe - Trẻ lớp 62 1 .2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú 1 .3. Góc nghệ thuật – tạo hình: Múa, ca hát hát chủ đề. (Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Sưu tầm dán tranh, ảnh động vật sống rừng 1.5 Góc... hổ, tê vật sống đâu? giác H? ?2 Nội dung: Nặn vật sống rừng a Quan sát nhận xét mẫu nặn cô - Cô cho trẻ chỗ ngồi quan sát nhận xét mẫu +Cơ nặn vật gì? nặn cô - Trẻ trả lời +Chúng động vật sống
Ngày đăng: 18/03/2022, 17:06
Xem thêm:
