0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Tuần 13 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 4 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 4 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... tượng xuất tinh, cần vệ sinh cách - Phát phiếu học tập cho học sinh Lưu ý - Học sinh nhận phiếu phiếu học sinh nam riêng, học sinh nữ riêng - Yêu cầu học sinh đọc tự làm - Học sinh tự làm - Trình ... Hc sinh c yờu cu - em lên bảng em làm câu Lớp làm - đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dở/ hay - Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng, lớp làm - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh ... - Pháp phát triển kinh tế? Yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến Trêng Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp học : 2017 - 2018 Năm - Giỏo viờn kt lun (Lu ý HS chưa trả lời câu hỏi sau học sinh M3 ,4 trả lời...
  • 43
  • 3,878
  • 32
Tuần 3 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 3 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 4m 37 cm = 4m + m=4 m 100 100 10 Họ tên Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Giáo viên học sinh nhận xét NĂM HỌC: 2017 - 2018 53 53 + 1m 53 cm = 1m + m=1 m 100 100 HĐ tiếp nối: (3 phút) - Giáo ... theo dõi 15 15 2m15cm = 2m + m=2 m 100 100 75 75 1m 75cm = 1m + m=1 m 100 100 36 36 5m36cm = 5m + m =5 m 100 100 8 8m 8cm = 8m + m=8 m 100 100 HĐ tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên nhận xét tiết học ... Cả lớp theo dõi - học sinh nhắc lại - Học sinh giải bảng Cả lớp làm Giải Tổng số phần là: + = 16 (phần) Số thứ là: 80 : 16 x = 35 Số thứ hai : 80 – 35 = 45 Đáp số : 35 45 Hoạt động tiếp nối: (3...
  • 37
  • 4,468
  • 25
Tuần 6 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 6 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... Giáo án tổng hợp lớp Năm học : 2017 - 2018 - Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa số - Học sinh đọc giải từ khó - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi đọc toàn - học sinh ... rừng Cúc Phương 222km2 - Học sinh đọc, lớp lắng nghe - Học sinh theo dõi a) 85km2 < 850 ha Ta có 85km2 = 850 0ha Vậy ta điền vào ô trống chữ S + 51 ha > 60 .000m2 51 ha = 51 0.000m2 Vậy điền Đ + 4dm27cm2 ... so sánh số đo diện tích phải làm gì? - Yêu cầu học sinh làm GV yêu cầu học sinh giải thích làm GV nhận xét 35 35 m =6 m 100 100 - Học sinh lắng nghe - HS làm bảng phần a, b,cả lớp làm - Học sinh...
  • 39
  • 3,750
  • 32
Tuần 1 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 1 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 1) I- MỤC TIÊU: Sau học học sinh biết: - Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp ... PS lớn - So sánh phân số: 2 5 11 11 & ; & ; & - HS làm bảng + Trong PS có TS, PS có MS bé PS lớn Trường tiểu học 21 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 5D NĂM HỌC 2 017 - 2 018 * Chốt lại: - PP so sánh PS tử số ... tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP 5D 17 - GV nêu ví dụ phân số: ; ; 10 10 0 10 00 NĂM HỌC 2 017 - 2 018 - HS đọc phân số - Nêu nhận xét đặc điểm MS PS - MS 10 ; 10 0; 10 00 * Giới thiệu: Các PS có mẫu số 10 ;...
  • 30
  • 6,587
  • 22
Tuần 2 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 2 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... − = − = ; 56 56 56 40 40 40 10 13 + = + ;= ; − = − = 12 12 12 18 18 18 -Tính - Làm , HS làm bảng lớp 15 17 28 23 = + = ;4 − = − = ; 5 5 7 7 11 15 11  1 1−  + ÷= 1− = − − 15 15 15 15  3 3+ ... có MS 10; 100; 1000; - học sinh đọc yêu cầu - Làm bảng - Yêu cầu học sinh làm 6× 24 50 0 50 0 :10 50 - GV nhận xét chữa yêu cầu học = = ; = = ; 25 25 × 100 1000 1000 :10 100 sinh nêu cách làm 18 ... xét chữa - Học sinh làm bảng 11 11× 55 15 15 × 25 3 75 - Kết luận: Muốn chuyển PS thành = = ; = = 2 × 10 4 × 25 100 PSTP ta phải Nhân chia tử số 31 31× 62 mẫu số với số tự nhiên ; = = 5 × 10 Sao...
  • 32
  • 3,152
  • 23
Tuần 7 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 7 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... TiÓu häc Giáo án tổng hợp lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận xét - Tương tự với 8 ,56 m 0,195m - Giáo viên giới thiệu: Các số 2 ,7; 8 ,56 ; 0,1 95 số thập phân - Giáo ... bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Hoạt động tiếp nối:(2 phút) GV tổng kết tiết học Giao nhà m = 2m 1dm = 21dm 10 - HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập 5, 27m = cm 5, 27m = 27 m = 5m27cm = 5 27 cm ... viên giới thiệu hướng dẫn học sinh tự nhận xét - Giáo viên viết ví dụ lên bảng Năm học : 20 17 - 2018 m viết thành 2,7m 10 - 2,7m: đọc hai phẩy bảy mét - Học sinh nhắc lại - 2m 7dm hay - Mỗi số...
  • 42
  • 2,287
  • 35
Tuần 9 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 9 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 19- 8- 194 5 - Học sinh làm việc theo nhóm, - Mỗi nhóm học sinh, đọc SGK thuật lại cho nghe học sinh thuật lại trước nhóm khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19- 8- 194 5 - học sinh trình bày trước lớp ... Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận, lên trình bày kết a) 1 654 m2 = 0,1 654 lên viết kết 20 Trêng TiÓu häc Giáo án tổng hợp 2017 lớp 5A ... - HS đọc yêu cầu toán trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào tập a) 2kg 50 g = Trêng TiÓu häc 50 kg = 2, 050 kg 1000 11 Giáo án tổng hợp 2017 lớp 5A Năm học: 2016 - 23 - GV...
  • 44
  • 2,776
  • 39
Tuần 10 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 10 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017- 2018 - Hướng dẫn học sinh nhà giúp đỡ gia đình HĐ3 : Đánh giá kết học tập - Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập học sinh - ... Ôn tập người - Phát phiếu cho học sinh - Học sinh hoạt động bảng, lớp - GV gợi ý cho học sinh vẽ theo sơ đồ 32 làm phiếu - Học sinh nhận xét làm Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP Mẫu phiếu ... 1: - Giáo viên nêu ví dụ cho học - Học sinh đặt tính tính, vừa viết vừa nói theo hướng dẫn SGK sinh tự đặt tính tính 15, 9 + 8, 75 23, 65 - Học sinh nêu SGK c) Quy tắc cộng số thập phân - Giáo viên...
  • 36
  • 3,226
  • 43
Tuần 11 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 11 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... đúng: Số 5, 75 7,34 4 ,5 1,27 hạng Số 7,8 0,4 3 ,5 5,78 hạng 5 Số 4, 25 2,66 5, 5 4,22 hạng Hoạt động học Trờng Tiểu học Giáo án tổng hợp 2017 - 2018 Lớp Năm học: S 1,2 0,0 6,4 8,73 hạng 5 Tổng + Giáo ... dạy học lớp, cá nhõn Trờng Tiểu học 29 Giáo án tổng hợp 2017 - 2018 Lớp Năm học: dựng dy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ... Tiểu học 35 Giáo án tổng hợp 2017 - 2018 Lớp Năm học: - Nhn xột 3.Hot ng tip nối:(2 phút) - Vừa em học gì? - Học sinh phát biểu - Giáo viên nhận xét tiết học tuyên - Lắng nghe dương học sinh...
  • 46
  • 4,989
  • 72
Tuần 8 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 8 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 42 ,5 38 ; 41 ,83 5 ; 42, 3 58 ; 37 41 ,5 38 - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : 41 ,5 38 ; 41 ,83 5 ; 42,3 58 ; 42 ,5 38 Bài 4:(M3,4) - Cho HS làm - HS làm vào - GV quan sát, uốn nắn HS Hoạt động tiếp nối: (5 ... - Học sinh tự giải chữa - Giáo viên gọi học sinh đọc kết 84 ,2 > 84 , 19 - Giáo viên nhận xét chữa 6 ,84 3 < 6 , 85 47 ,5 = 47 ,50 0 90,6 > 89 ,6 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Hướng dẫn học sinh ... 35, 7m > 35, 698m Từ kết so sánh: 35, 7 > 35, 6 98 35, 7 35, 6 98 Hàng phần mười > - Hãy so sánh hàng phần mười 35, 7 35, 6 98 - HS đọc kết luận SGK - Em nêu cách so sánh trường hợp này? - Học sinh đọc...
  • 44
  • 1,825
  • 28
Tuần 12 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 12 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... b) Giáo viên nêu ví dụ yêu cầu - Học sinh thực phép nhân học sinh vận dụng để thực phép 4, 75 nhân 4, 75 x 1,3 x 1,3 14 25 4 75 Trờng Tiểu học 21 Giáo án tổng hợp 2017 - 2018 lớp Năm học 6,1 75 c) ... làm a 10,4dm = 104cm; b 12, 6m = 126 0cm c 0, 856 m = 85, 6cm; d 5, 75dm = 57 ,5cm Bài tập PTNL học sinh: Bài 3: - Cho HS đọc đề - HS đọc - GV hướng dẫn HS giải - HS nghe - Bài toán cho biết hỏi gì? - ... thừa số thứ hai 0,01 ; tích 5, 31 75 + Khi chuyển dấu phẩy 53 1, 75 sang bên trái hai chữ số ta 5, 31 75 + Khi nhân 53 1, 75 với 0,01 ta tìm tích 5, 31 75 cách chuyển dấu phẩy 53 1, 75 sang bên trái hai chữ...
  • 49
  • 4,404
  • 79
Tuần 13 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 13 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... hành:Cả lớp Giáo viên: 13 Trường Tiểu học: Giáo án lớp GV ghi lại phép tính từ cũ 1 64 x 123 =? * Ta tính sau: 1 64 x 123 = 1 64 x (100 + 20 + 3) = 1 64 x 100 + 1 64 x 20 + 1 64 x = 1 640 0 + 3280 + 49 2 ... dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên: 39 Trường Tiểu học: Họat động giáo viên Họat động học ... viên: Sách giáo khoa, phiếu nhóm, bút dạ, bảng phụ - Học sinh: Vở viết, sgk, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Giáo viên: Hoạt động học sinh 11 Trường Tiểu học: Giáo án lớp Khởi động:...
  • 50
  • 2,283
  • 46
Tuần 13 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 13 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... trước lớp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Học sinh đặt tính: 14 Đàm Ngân Thám Tiểu học Hồng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 13 Năm học 20 17 - 20 18 -8 - Học sinh nêu cách trừ - Cho nhiều học sinh ... thế, cầm viết qui định - Cho học sinh viết (viết câu theo hiệu - Học sinh viết vào lệnh giáo viên) Lưu ý: Đàm Ngân Thám 12 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 13 Năm học 20 17 - 20 18 - Tư ngồi: ... Giáo án lớp 2D Tuần 13 Năm học 20 17 - 20 18 HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp...
  • 48
  • 2,900
  • 62
Tuần 13 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tuần 13 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... 7-5 1= 1 – 1 = 7 1 1= 5 14 7 1 2=4 7–2–4 =1 7–3–2=2 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 017 - 2 018 Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng - Nhận xét học - Dặn HS học ... Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 017 - 2 018 - Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu - Học sinh theo dõi + Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo ... hành: (15 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1, 2, (dòng 1) , 4, * Mục tiêu: Tên GV 13 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 017 - 2 018 - Biết làm tính trừ số phạm vi Biết nêu toán theo...
  • 39
  • 2,070
  • 40

Xem thêm

Từ khóa: giao an day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon hoa hocgiáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhphương trình đường thẳng hình học 10 soạn theo định hướng phát triển năng lục học suinhtài liệu hội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhệ thống hóa bài tập phần hiđrocacbon lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhxây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinhmục đích của việc xây dựng kh giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinhkế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh của mỗi cơ sở giáo dụctích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa lídạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lýdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn toánNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM