luyện văn điểm 10
luyện văn điểm 10
... Với văn phân tích:Có thể đưa câu thơ, câu văn tác giả hay vấn đề mà tác giả miêu tả Trong lịch sử văn thơ Việt Nam, nhà văn A bật với phong cách… Nếu văn nhà văn B… lời văn nhà văn A…… Thật , văn ... môn a) Đọc - hiểu văn bản: Đọc nhanh, gạch từ khóa để: phát => giải mã => bình giá => suy luận b) Tiếng Việt: Nắm vững khái niệm => vận dụng giải tập => Đọc văn, viết văn c) Làm văn: Đọc kĩ đề => ... muốn, niềm tin để tước bỏ nhãn cũ, "dán" nhân cách nhãn Luyện đọc nhanh tất văn bản: sách giáo khoa, sách tham khảo, báo chí, ghi a) Cấu trúc văn bản: 20% từ khóa + 80% từ thừa (từ đưa đẩy, dẫn...
- 5
- 303
- 0
Bài văn điểm 10- Thi ĐH
... lương rồi, cẩu thả văn chương thật đê tiện" Với Nam Cao, chất văn chương đồng nghĩa với sáng tạo "văn chương không cần đến người thợ khéo tay làm theo vài kiểu mẫu đưa cho, văn chương dung nạp ... nghệ thuật tư tưởng Nam Cao cho văn học Việt Nam Từ giúp ta hiểu Nam Cao - nhà văn chưa tròn bốn mươi tuổi lại để lại cho đời nghiệp văn chương vĩ đại đến Câu (5 điểm) : Phân tích tâm trạng hành ... nước buồn thiu hoa bắp lay” Dòng Hương Giang vốn đẹp, thơ mộng bao đời vào thơ ca Việt nam mà lại “buồn thiu” – nỗi buồn sâm thẳm, không nói nên lời Mặt nước buồn sóng lòng "buồn thiu” thi nhân...
- 9
- 865
- 7
BÀI VĂN ĐIỂM 10 DUY NHẤT CỦA ĐH 2009
... thuật, bật đáng ý biện pháp phân tích tâm lý hành động Mị chặng đường đời Điểm nghệ thuật thật phát sáng thăng hoa đoạn văn miêu tả tâm lý hành động nhân vật Mị đêm mùa đông cứu A Phủ Qua ta thấy ... ngày trân trọng khát vọng họ Đây tác phẩm văn chương đích thực góp phần nhân đạo hóa tâm hồn bạn đọc Nam Cao quan niệm truyện ngắn “Đời thừa” Phần riêng (3 điểm) : Cảm nhận đoạn thơ sau “Đây thôn ... cảm chan chứa yêu thương, Tô Hoài phát ngợi ca đốm lửa sót lại trái tim Mị Tư tưởng nhân đạo nhà văn sáng lên Đồng thời qua tác phẩm, Tô Hoài khẳng định chân lí muôn đời: đâu có áp bất công có...
- 6
- 620
- 4
Cẩm nang luyện thi điểm 10 môn vật lý 2014
... 1A0 = 10 10 m * ñơn v thi n văn(a.e) = 1, 49 .101 1 m * năm ánh sáng = 9, 46 .101 5 m * inso = 2,54 .10 2 m * 1fecmi = 10 15 m * d m = 1, 61 .103 m * h i lý = 1,85 .103 m * 1ha = 104 m * bac= 10 28 ... A, l p luy n thi ðH, biên so n cu n “C M NANG ÔN THI ð I H C – CAO ð NG MÔN V T LÝ” phiên b n 2013 – 2014 Qua m i năm, tài li u s ñư c ch nh lý, b sung cho phù h p v i xu hư ng ñ thi c a b , v ... sau: C m nang gi i nhanh t p & Luy n thi ðH – Cð Tuy n 789 câu h i lý thuy t v t lý luy n thi ðH – Cð (H th ng lý thuy t n ch n 789 câu tr c nghi m lý thuy t) Tuy n ch n 24 chuyên ñ luy n thi ñ...
- 78
- 1,358
- 18
Cách làm-ôn luyện văn vào 10
... chỉnh Biết sử dụng phơng tiện từ ngữ, kiểu câu, cách kết cấu đoạn văn ể có đoạn văn hay liên kết đoạn văn văn dùng văn nghị luận tìm cách liên kết đoạn văn cho phù hợp, linh hoạt sinh động Dùng kiểu ... Quốc nớc ngoài) - Sau 1930: Xu hớng đại văn học với văn học lãng mạn (Nhớ rừng), văn học thực (Tắt đèn), văn học cách mạng (Khi tu hú) c Từ 1945 - 1975 - Văn học viết kháng chiến chống Pháp (Đồng ... NG VN THI VO 10 Tiến trình lịch sử văn học Việt Nam (Chủ yếu văn học viết) a Từ kỷ X đến kỉ XIX Là thời kì văn học trung đại, điều kiện XHPK suốt 10 kỉ giữ đợc độc lập tự chủ - Văn học yêu nớc...
- 51
- 395
- 0
Bài văn điểm 10 khiến giáo viên nể phục
... đùa, bảo thầy không làm hiệu trưởng mà lại chấp nhận làm giáo viên quèn Ôi, làm hiệu trưởng không quát được giáo viên đâu, làm giáo viên, học sinh không nghe tống khỏi lớp Thầy bảo, Chúng cười ... bó hoa xấu làm, bó hoa mang nhiều tình cảm Cũng bó hoa tặng cho chia ly Thầy nghỉ Giáo viên mới dạy thay Bài giảng sôi động, súc tích vô Nhưng ngẩn ngơ Vẫn ngỡ thầy đây, bục giảng, viết số ... Nguyễn Văn Tâm Có lúc nhớ thầy, phóng xe đi, tìm nhà nhỏ cuối phố cũ với trứng cá xum xuê, ngồi nghe thầy nói điều thầy tâm đắc, điều thầy mong mỏi răn dạy sau Tìm nơi khiến tâm hồn thản, khiến...
- 7
- 405
- 0
Những bài văn điểm 10 (trích)
...
- 8
- 103
- 0
Bài văn điểm 10
... trị văn học Nguyễn Trung Thành góp phần làm phong phú thêm cho văn học dân tộc • Hoàng Thuỳ Nhi (Theo Tiền Phong) Nhận xét văn đạt điểm 10 Người chấm 1: Thạc sĩ Lê An Vinh, giảng viên khoa Ngữ văn ... Ngữ văn ĐH Sư phạm Đà Nẵng: “So với đáp áp Bộ, làm chưa đạt tuyệt đối 100 % Nhưng sáng tạo tư duy, ngôn ngữ, xúc cảm văn chương thật đáng ngạc nhiên Đọc câu một, nghĩ người làm học thuộc bài, ... viên khoa Ngữ văn - ĐH Sư phạm Đà Nẵng Bài làm hoàn chỉnh câu, áp với đáp án Bộ thiếu vài ý nhỏ Nhưng bù vào đó, cảm thụ văn học tốt, tư mạch lạc, chất văn bay bổng, cảm xúc dồi dào, đặc biệt...
- 9
- 250
- 1
Xúc động với bài văn điểm 10 về người thầy
... đài vĩ đại, người mà mong mỏi đạt thành công Không ch ỉ m ột ng ười th ầy, th ầy người cha, người anh, người bạn lắng nghe, cho l ời khuyên b ổ ích nh ất cần Thầy không dạy môn Toán, thầy d ạy ... hôm thầy ăn miếng bánh Trung thu, có lẽ ch ỉ đ ể vui lòng Đột nhiên muốn khóc Thầy tôi, vĩ đại Có lẽ nhiều người không hiểu từ vĩ đại Tại lại vĩ đại? Tôi diễn t ả đ ược c ảm xúc c nghe việc thầy ... liên tưởng đến miếng bánh trung thu ngày hôm Ch ỉ đ ể vui, thầy ăn hết miếng bánh mà làm thầy khó chịu suốt ngày sau Ai nói, lòng người thầy vĩ đại lắm, sáng l ắm, y nh pha lê không bao gi b ị...
- 4
- 992
- 1
CAM NANG LUYEN THI DIEM 10 VAT LI THAY LE TRONG DUY
... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo o k co m /g r ou ps /T L ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo o k co m /g r ou ps /T L ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo o k co m /g r ou ps /T L ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01...
- 82
- 886
- 0
ôn luyện văn vào lớp 10
... vật Ông Sáu bé Thu qua đoạn trích học truyện ngắn Chiếc lợc ngà nhà văn nguyễn Quang Sáng Mã kí hiệu Đ02V-O8-KTBK I L10 Hớng dẫn chấm thi tuyển sinh Lớp 10 thpt Năm học 2008- 2009 Môn: Ngữ Văn ... ngôn ngữ đợc sử dụng truyện Làng? A Ngôn ngữ đối thoại nhân vật B Ngôn ngữ độc thoại độc thoại nội tâm nhân vật C Ngôn ngữ trần thuật D Cả A, B, C Đoạn văn: Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ông ... nữ D Ngời lính 3.Tác giả đặt ông Hai vào tình nh để ông tự bộc lộ tính cách mình? A Ông Hai chữ, phải nghe, nhờ ngời khác đọc B Tin làng ông theo giặc mà tình cờ ông nghe đợc từ ngời tản c C...
- 68
- 283
- 4
Dạy làm văn lớp 10 theo quan điểm giao tiếp
... kết dạy học làm văn trường THPT Nguyễn Phạm Hồng Trang Trang 29 Dạy làm văn lớp 10 theo quan điểm giao tiếp Khóa luận tốt nghiệp II Những giải pháp nâng cao hiệu dạy làm văn lớp 10 theo quan điểm ... xuất giải pháp thiết thực để nâng cao hiệu dạy làm văn theo quan điểm giao tiếp Nguyễn Phạm Hồng Trang Trang Dạy làm văn lớp 10 theo quan điểm giao tiếp Khóa luận tốt nghiệp VI Phương pháp nghiên ... Trang Trang 12 Dạy làm văn lớp 10 theo quan điểm giao tiếp Khóa luận tốt nghiệp II Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Khái niệm hoạt động giao tiếp – giao tiếp ngôn ngữ Hoạt động giao tiếp hoạt động...
- 48
- 711
- 2
Bài văn đạt điểm 10 của Hoàng Thùy Nhi
... trị văn học Nguyễn Trung Thành góp phần làm phong phú thêm cho văn học dân tộc • Hoàng Thuỳ Nhi (Theo Tiền Phong) Nhận xét văn đạt điểm 10 Người chấm 1: Thạc sĩ Lê An Vinh, giảng viên khoa Ngữ văn ... Ngữ văn ĐH Sư phạm Đà Nẵng: “So với đáp áp Bộ, làm chưa đạt tuyệt đối 100 % Nhưng sáng tạo tư duy, ngôn ngữ, xúc cảm văn chương thật đáng ngạc nhi n Đọc câu một, nghĩ người làm học thuộc bài, ... viên khoa Ngữ văn - ĐH Sư phạm Đà Nẵng Bài làm hoàn chỉnh câu, áp với đáp án Bộ thiếu vài ý nhỏ Nhưng bù vào đó, cảm thụ văn học tốt, tư mạch lạc, chất văn bay bổng, cảm xúc dồi dào, đặc biệt...
- 9
- 3,620
- 46
Ôn luyện tự luận Ngữ văn vào 10
... niềm tự hào làng kháng chiến ông Nhân vạt ông Hai để lại dấu ấn không phai mờ nhờ nghệ thuật miêu tả tâm lí tính cách ngôn ngữ nhân vật ngời nông dân dới ngòi bút Kim Lân - Tác giả đặt nhân vật vào ... chết để thoát nhục lại không chết ; bị giam lỏng Lầu Ngng Bích, cha biết tơng lai lành 20 Bồi dỡng Ngữ văn - Ông đặc biệt thành công miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ tự tác giả, qua độc thoại ... nớc ông Hai bộc lộ sâu sắc tâm lí ông nghe tin làng theo giặc - Khi nghe tin xấu đó, ông sững sờ, cha tin Nhng ngời ta kể rành rọt, không tin không đợc, ông xấu hổ lảng Nghe họ chì chiết ông...
- 58
- 530
- 3
Câu hỏi kiểm tra luyện thi ngữ văn vào 10
... Gợi ý câu hỏi Câu 2: b Các biện pháp nghệ thuật: - Ước lệ: Thu thủy, xuân sơn hiểu mợn hình ảnh thi n nhiên để ca ngợi vẻ đẹp Kiều - ẩn dụ: Làn thu ... cứu cha em khỏi bị đánh đập, Kiều phảo bán cho MGS, tên buôn thịt bán ngời, dể trở thành hàng cho cân đong, đo đếm, cò kè mặc cả, ngã giá + Cũng lợi đồng tiền mà MGS Tú Bà đẩy Kiều vào chốn lầu ... minh trời phú -> Với tài đa dạng nh cộng với sắc đẹp nghiêng nớc nghiêng thành, TK đẹp toàn diện Câu 9: Gợi ý: - Vũ Nơng: + Nàng nạn nhân chế độ PK nam quyền đầy bất công phụ nữ + Cuộc hôn nhân...
- 2
- 644
- 9
Từ khóa: bài văn điểm 10 hayluyện thi điểm 10 môn lýcẩm nang luyện thi điểm 10 vật lý 2014những bài văn điểm 10 lớp 3những bài văn điểm 10 của bé lớp 3nhung bai van diem 10 cua hoc sinh lop 31số bài văn điểm 10 viết về lễ hộixúc động hai bài văn điểm 10 viết về mẹbài văn điểm 10 đầy xúc động của thủ khoa đại học ngoại thươngluyện thi lớp 10 môn anh vănluyện thi anh văn lớp 10luyện thi vào 10 môn ngữ vănôn luyện ngữ văn vào 10ôn luyện điểm 10 toánngữ văn lớp 10 tựa trích diễm thi tậpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP