lien mon the duc
GIÁO ÁN DỰ THI TÍCH HỢP LIÊN MÔN MÔN THỂ DỤC LỚP 10
... GIÁO ÁN DỰ THI TÍCH HỢP LIÊN MÔN MÔN THỂ DỤC LỚP 10 BÀI TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO VÀ SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ THI N NHIÊN ĐỂ RÈN LUYỆN SỨC KHỎE GIÁO VIÊN PHẠM DUY THỆ Giáo viên Thể dục I.MỤC ... luyện TDTT: a /Thể dục vệ sinh: Thể dục buổi sáng ( cho học sinh xem đoạn clip hình thức thể dục buổi sáng) 1)Tập luyện TDTT: a) Thể dục vệ sinh: Thể dục buổi sáng Tác dụng: Làm cho thể nhanh ... thời điểm hợp lý thoáng khí 1)Tập luyện TDTT: a) Thể dục vệ sinh: Thể dục buổi tối (cho học sinh xem đoạn clip hình thức thể dục buổi tối) 1)Tập luyện TDTT: a) Thể dục vệ sinh: Thể dục buổi...
- 38
- 1,288
- 10
Giáo án môn Thể dục - Tuần 1 đến 32
... biến mới: 1 (thò phạm) Khởi động: 1 + Chung: + Chuyên môn: 1 1 II Cơ bản: ôn cũ Bài mới: 5’(Ghi rõ chi tiết 7’ động tác kỹ thuật) 10 12’ Trò chơi vận động 10 (hoặc trò chơi bổ trợ 12 ’ thể lực) ... Mở đầu: 10 Nhận lớp: ĐL 2’ 11 Phổ biến mới: 1' (thò phạm) 12 Khởi động: + Chung: + Chuyên môn: 1 2’ 2 -3 ’ II Cơ bản: YÊU CẦU KỸ THUẬT - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Ôn động ... biến mới: 1 (thò phạm) Khởi động: + Chung: + Chuyên môn: 1 1 YÊU CẦU KỸ THUẬT - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Ôn động tác vươn thở động tác tay - Học động tác chân thể dục phát...
- 63
- 6,801
- 75
Tài liệu Giáo án môn Thể dục
... nêu đáp án điểm + Đội câu hỏi diễn tả hành động, sau đổi lượt để đội trả lời câu hỏi Tùy vào thời gian mà giáo viên tổ chức lượt chơi cho thích hợp Giáo viên làm trọng tài, nhận xét, đánh giá ... dù nhỏ hàng xóm, láng giềng mình? láng giềng điều thể gắn bó thân Kết luận: Mỗi người sống xa gia thiết người với Kế hoạch lên lớp Môn Đạo Đức – Khối lớp Ba đình, xa hàng xóm láng giềng Cần quan ... biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với thờ ơ, không quan tâm đến hàng xóm láng giềng Hành vi: + Thực hành động cụ thể biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày...
- 56
- 2,493
- 12
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤC
... thi chất lượng chư cao (theo đánh giá chun mơn) Chính lý mà tiết dạy thể dục, giáo viên chưa đầu tư tìm tòi sáng tạo để vận dụng nhiều phương pháp vào tiết dạy Một phương pháp chọn tổ chức trò chơi ... luyện phát triển trũ chơi cho học sinh THPT, vừa lực tốt vừa có hứng thú cho tiết dạy Tơi mạnh dạn viết sáng kiến: Phương pháp tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng mơn thể dục. ” Trong q trình ... tâng cầu hay giáo viên tổ chức trò chơi khác trò chơi trên, làm để trò chơi tập luyện có tính giáo dục cao Nó phụ thuộc vào sáng tạo giáo viên cách tổ chức trò chơi Những trò chơi tập luyện cần giáo...
- 13
- 3,442
- 23
CHUYÊN ĐỀ "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 5
...
- 38
- 7,906
- 33
Chuyên đề môn Thể dục
... II.MỤC TIÊU CỦA MÔN THỂ DỤC TIỂU HỌC: 1.Góp phần để bảo vệ tăng cường sức khoẻ cho HS,phát triển tố chất thể lực,tiếp tục hình thành thói quen thường xuyên luyện tập thể dục thể thao 2.Trang ... Đi,chạy,nhảy,ném,mang,vác Được phù hợp với khả năng, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi II.MỤC TIÊU CỦA MÔN THỂ DỤC TIỂU HỌC: 3.Giáo dục rèn luyện cho HS có nề nếp luyện tập TDTT,có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nếp ... I ĐẶT VẤN ĐỀ: Trước tình hình thực tế nhà trường,khi nói đến học thể dục đa số học sinh ham thích học,ham thích luyện tập.Song bên cạch...
- 21
- 3,049
- 26
SKKN: Môn Thể dục Tiểu học
... không môn thi đấu mà có ý nghĩa tập luyện, điền kinh môn thể thao có vị trí quan trọng hệ thống giáo dục thể chất, đồng thời môn học chủ yếu học sinh cảc trờng trung học, cao đẳng, đại học Lý ... động tập luyện thi đấu việc giáo dục chức thể chất thuộc tính có liên quan đến tố chất thể lực lứa tuổi học sinh nhằm thúc đẩy thể phát triển cách đầy đủ ,các lực thể chất có vai trò quan trọng ... tốt công tác xã hội hoá giáo dục b- Thực trạng ban đầu : Năm học 2005 - 2006 nhà trờng có học sinh lứa tuổi 14, 15 - Khối : có học sinh Cụ thể nh sau : em - Khối : Có học sinh em - Khối : Có lớp...
- 17
- 9,717
- 71
Đề kiểm tra cuối năm lớp 8 , 9 môn thể dục
... cầu đôi * Chiều dài a 1 3,4 0 m b 1 3,4 m c 1 2,4 0 m d 1 3,0 4 m * Chiều rộng * Chiều cao lới a 5,2 0 m a 1,4 4 m b 5,1 5 m b 1,3 4 m c 5,1 0 m c 1,2 5 m d 5, 18 m d 1,4 5 m e Tất sai e Tất sai Câu 2: Em điền ... II Môn: Thể dục Lớp 9: Thời gian: 45 phút Điểm Nhận xét giáo viên i Phần trắc nghiệm Khoanh tròn chữ em cho đúng: Câu 1: Cho biết kích thớc sân, lới đá cầu đôi * Chiều dài a 1 3,4 0 m b 1 3,4 m ... ii Phần Tự luận Trình bầy cách đo đóng bàn đạp, góc độ bàn đạp trớc sau: ...
- 4
- 740
- 2
SKKN mon the duc
... chân nối tiếp góc chạy đà chếch với xà khoảng 30-40 o Giậm nhẩy chân phải, đứng phía bên phải xà theo chiều nhìn vào xà ngợc lại Kỹ thuật chạy đà gồm: t chuẩn bị chạy đà + T chuẩn bị : - Cách ... giậm nhảy , chân gần nh thẳng từ gót chân bàn chân lăng co phía hai vai ngả sau, đầu cổ không ngả theo mà hớng mặt trứoc hai tay phối hợp tự nhiên có hai khuỷ hớng sau *Chú ý: bớc cuối cuàng thân ... hiệu giậm nhảy c/ Trên không: Giai đoạn không bặt đầu từ chân giậm, nhảy rời khỏi mặt đất , tiếp theo, co nhanh chân giậm nhảy đồng thời xoay mũi chân đá lăng phía xà (hoặc xoay gót chân ngoài)...
- 8
- 1,450
- 13
ĐỀ KIỂM TRA MÔN THỂ DỤC, HỌC KỲ I, LỚP 6 đề số 1
... Thực kĩ thuật chạy nhanh 60 m Điểm Thành tớch (giõy) Nam Nữ 7-8 10 "0 đến 10 "5 10 "5 đến 11 "5 5 -6 10 "6 đến 11 "0 11 "6 đến 12 "0 3-4 11 "1 ến 11 "6 12 "1 đến 12 "6 1- 2 11 "6 Trở lên 12 "6 Trở lên Chú ý: Những ... vận động có phải lúc em đã: A Rèn luyện khả học tập B Rèn luyện nếp sống lành mạnh, vui tươi , học tập làm việc khoa học C Tham gia hoạt động thể dục thể thao D Tham gia hoạt động xã hội Em tìm ... cho với thứ tự Thể dục phát triển chung động tác A A.Vươn thở D.Tay G Điều hoà B Ngực E Phối hợp H.Vặn C Chân F Bụng I Nhảy PhÇn II: Thùc hµnh (8,0®iÓm) Em thực kĩ thuật chạy nhanh 60 m 5 Đáp án...
- 3
- 941
- 15
ĐỀ KIỂM TRA MÔN THỂ DỤC, HỌC KỲ I, LỚP 6 đề số 2
... tay, chân, đầu, thân mình) - Điểm 5 -6: Thuộc b i, vấp vài nhịp, kĩ thuật động tác - Điểm 3-4: Ý thức chưa tốt quên vài động tác kĩ thuật động tác chưa - Điểm 1 -2: Ý thức chưa thuộc Chú ý: Những ... giá - Điểm 9-10: Thuộc b i, thứ tự động tác, kĩ thuật động tác đẹp ( Tư tay, chân, đầu, thân xác), diễn cảm ( Mắt nhìn theo tay, nét mặt vui tươi) - Điểm 7-8: Thuộc b i, thứ tự động tác, thực...
- 2
- 666
- 8
ĐỀ KIÊM TRA MÔN THỂ DỤC, HỌC KÌ II, LỚP 6 ĐỀ SỐ 2
... - Phần kiểm tra ném bóng trúng đích giáo viên cho học sinh thực theo thứ tự qui định Mỗi học sinh thực lần tính số lần bóng trúng đích - Bảng thành tích biểu ... hợp D NỘI DUNG ĐỀ Phần I: Lý thuyết (2 điểm) Em khoanh tròn đáp án vào trước câu trả lời Sau chạy em nên: A Không cần lại thở sâu, ngồi xuống B Dừng lại đột ngột , nằm ngồi C Thực số động tác hồi ... chỗ chấm cho thích hợp Khi chạy bền xong cần phải thực số động tác hồi tĩnh , thư giãn sau phút : Vừa vừa (1) (hoặc lên cao); hít vào (2) sau (3) .thở miệng A Buông tay xuống; B Đưa tay trước;...
- 4
- 779
- 2
ĐỀ KIỂM TRA MÔN THỂ DỤC, HỌC KỲ I, LỚP 8 Đề số 2
... xuống đất Phần II: Thực hành ( 8, 0điểm ) Em tập thể dục phát triển chung (thể dục liên hoàn) 35 nhịp theo nhịp hô nhịp nhạc 5 Đáp án điểm đánh giá Phần I: Lý thuyết (2, 0 điểm, đáp án 4,0 điểm ) ... án A Đáp án là: Xuất phát Chạy quãng 2 Chạy lao Về đích Đáp án là: A " Chạy" C " Vào chỗ" E " Sẵn sàng " Đáp án C Phần II: Thực hành ( 8, 0 điểm ) Tập thể dục liên hoàn 35 nhịp, theo nhịp hô ... D NỘI DUNG ĐỀ Phần I: Lý thuyết ( 2, 0 điểm) Hãy khoanh tròn chữ in hoa vào trước câu trả lời Em cho biết kĩ thuật nhảy...
- 4
- 622
- 5
Từ khóa: giao an tich hop lien mon thể dụcgiao an tich hop lien mon thể dục thcsbài giảng kiến thức liên môn thể dụctich hop lien mon the ducbài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học mon the duccuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn mon thể dụcđề kiểm tra môn thể dụcmôn thể dụcsáng kiến kinh nghiệm môn thể dụctrò chơi vận động;tố chất thể lực ;học sinh tiểu học; môn thể dụcgiáo trình dạy học lớp chồi môn thể dụccác môn thể dục bà bầu nên hạn chếmôn thể dục lớp 5tài liệu tham khảo môn thể dụctài liệu môn thể dụcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ