- Tớch hợp mụi trường: Khi mỏy biến thế hoạt động, trong lừi thộp
3.Mở rộng: ánh sáng đi từ môi trờng
không khí vào môi trờng nớc đều tuân theo quy luật này:
Góc tới giảm# góc khúc xạ giảm. -Góc khúc xạ < góc tới. -Góc tới bằng 0 # góc khúc xạ bằng 0 N ’ N A’ I A 60 0
Chú ý B cách đáy =
3
1h cột nớc.
-Mắt nhìn thấy ảnh của viên sỏi là do ánh sáng từ sỏi truyền đến mắt. Vậy em hãy vẽ đờng truyền tia sáng đó.
-ánh sáng truyền từ A M có truyền thẳng không ? Vì sao?
-Mắt nhìn thấy A hay B? Vì sao?
Xác định điểm tới bằng phơng pháp nào? II. Vận dụng: C3: +ánh sáng không truyền thẳng từ A B Mắt đón tia khúc xạ vì vậy chỉ nhìn thấy ảnh của A đó là B.
+Xác định điểm tới nối B với M cắt mặt phân cách tại I IM là tia khúc xạ. + Nối A với I ta đợc tia tới đờng truyền ánh sáng là AIM.
*Hớng dẫn về nhà:
- Học bài, làm các bài tập trong sách bài tập - Xem trớc bài 42 ****************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 46 THấU KíNH HộI Tụ. I.MụC TIÊU:
1.Kiến thức: -Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ.
-Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt ( tia tới đi qua quang tâm, tia đi
qua tiêu điểm, tia // với trục chính) qua thấu kính hội tụ.
-Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích hiện tợng thờng gặp trong thực tế.
2. Kĩ năng: Biết làm TN dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK# tìm ra
đặc điểm của thấu kính hội tụ.
3. Thái độ:
-Nhanh nhẹn, nghiêm túc.
II. DụNG Cụ: Đối với mỗi nhóm HS:
-1 thấu kính hội tụ tiêu cự khoảng 12cm.
-1 giá quang học đợc gắn hộp kính đặt thấu kính và gắn hộp đèn laser. -1 nguồn điện 12V. Đèn laser đặt mức điện áp 9V.
III. PHƯƠNG PHáP. Thực nghiệm.
IV. Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC
* H. Đ. 1: KIểM TRA 15 phút.
đề bài:
- Hãy nêu quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ.
-So sánh góc tới và góc khúc xạ khi ánh sáng đi từ môi tr ờng không khí sang môi trờng nớc và ngợc lại. Từ đó rút ra nhận xét.
+Chữa bài tập 40-41.1.
+Giải thích vì sao nhìn vật trong nớc ta thờng thấy vật nằm cao hơn vị trí thật. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ĐVĐ ( 2 phut ): Trong cuốn tiểu thuyết: “Cuộc du lịch của viên thuyền trởng
Hát Tê rát” của Giuyn Vec-nơ, khi đoàn du lịch bị mất bật lửa, cả đoàn lâm vào I
B A M
cảnh thiếu lửa trong những ngày cực lạnh ở -480C. Một thành viên trong đoàn, chỉ với chiếc rìu, con dao nhỏ và đôi bàn tay, đã lấy một tảng băng nớc ngọt, đ- ờng kính khoảng 30cm, chế tạo đợc một thấu kính hội tụ trong suốt chẳng khác gì thấu kính pha lê. Dới ánh nắng mặt trời, ông đa thấu kính đó ra hứng các tia nắng lên bùi nhùi, chỉ vài phút sau bùi nhùi bốc cháy.
Câu chuyện này không hoàn toàn là hoang đờng. TN đốt cháy gỗ bằng một thấu kính băng đã tiến hành thành công lần đầu tiên ở Anh vào năm 1763.
Thấu kính hội tụ là gì? Chúng ta có thể tự chế tạo thấu kính hội tụ đợc không?
*H. Đ.2: TìM HIểU ĐặC ĐIểM CủA THấU KíNH HộI Tụ
- Mục tiờu: Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ
- Thời gian: 10 phút
- Đồ dựng:Các đồ dùng đã chuẩn bị
- Cỏch tiến hành:
-GV chỉnh sửa lại nhận thức của HS.
-Yêu cầu đại diện nhóm nêu kết quả.
-GV hỗ trợ giúp HS vẽ lại kết quả TN.
HS đọc thông báo và GV mô tả thông báo của HS vừa nêu bằng các kí hiệu.
-GV thông báo cho HS thấy thấu kính vừa làm TN gọi là thấu kính hội tụ, vậy thấu kính hội tụ có đặc điểm gì?
-GV chuẩn lại các đặc điểm của thấu kính hội tụ bằng cách quy ớc đâu là rìa đâu là giữa.
-GV hớng dẫn cách biểu diễn thấu kính hội tụ.
I.ĐặC ĐIểM CủA THấU KíNH HộI Tụ
1. Thí nghiệm.
-HS đọc tài liệu.
-Trình bày các bớc tiến hành TN. -HS tiến hành TN.
-Kết quả:
C1: Chùm tia khúc xạ qua thấu kính hội tại
1 điểm.
C2: SI là tia tới. IK là tia ló.