II. DùNG NAM CHÂM Để TạO RA DòNG ĐIệN.
2. Dùng nam châm điện.
-Cá nhân HS nghiên cứu các bớc tiến hành làm TN 2.
-Tiến hành TN theo nhóm dới sự h- ớng dẫn của GV. Thảo luận theo nhóm trả lời câu C3.
Đại diện nhóm trả lời câu C3. HS nhóm khác tham gia thảo luận. -HS: Trong khi đóng mạch điện của nam châm điện thì 1 đèn LED sáng. Trong khi ngắt mạch điện của nam châm điện thì đèn LED 2 sáng.
-HS: Khi đóng (ngắt) mạch điện thì dòng điện trong mạch tăng (giảm) đi, vì vậy từ trờng của nam châm điện thay đổi tăng lên (hoặc giảm) đi.
-HS ghi nhận xét 2 vào vở.
*HOạT ĐộNG 5: TìM HIểU THUậT NGữ MớI: DòNG ĐIệN CảM ứNG Và HIệN TƯợNG CảM ứNG ĐIệN Từ.
- Mục tiờu: Sử dụng đợc đúng hai thuật ngữ mới, đó là dòng điện cảm ứng và hiện
tợng cảm ứng điện từ.
- Thời gian: 3 phút
- Đồ dựng:
- Cỏch tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc phần thông báo SGK. -Qua TN 1 và 2, hãy cho biết khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng?
III.HIệN TƯợNG CảM ứNG ĐIệN Từ. -HS đọc SGK để hiểu về thuật ngữ: Dòng điện cảm ứng , hiện tợng cảm ứng điện từ.
-HS (cá nhân):…
*HOạT ĐộNG 6: VậN DụNG -CủNG Cố-HƯớNG DẫN Về NHà.
- Mục tiờu: Vận dụng kiến thức vào một số câu hỏi và bài tập
- Thời gian: 10 phút
Nam châm điện
- Đồ dựng: bảng phụ
- Cỏch tiến hành:
-Yêu cầu cá nhân HS trả lời C4, C5. -Với câu C4:
+Nêu dự đoán.
+GV làm TN kiểm tra để cả lớp theo dõi rút ra kết luận.
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài, yêu cầu ghi vào vở.
-Cho HS đọc phần “Có thể em cha biết”.
-Cá nhân HS da ra dự đoán cho câu C4.
-Nêu kết luận qua quan sát TN kiểm tra.
-Cá nhân hoàn thành câu C5. -HS học thuộc phần ghi nhớ tại lớp. -HS đọc phần “Có thể em cha biết”. ************************************************ Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 34