- Cỏch tiến hành:
-Quan sát TN trên và cho biết trong ba tia tới TKPK, tia nào đi qua thấu kính không bị đổi hớng?
-Yêu cầu HS đọc SGK phần thông báo về trục chính và trả lời câu hỏi: Trục chính của thấu kính có đặc điểm gì? -Yêu cầu HS đọc phần thông báo khái niệm quang tâm và trả lời câu hỏi: Quang tâm của một thấu kính có đặc điểm gì?
-Yêu cầu HS tự đọc phần thông báo khái niệm tiêu điểm và trả lời câu hỏi sau: Tiêu điểm của thấu kính phân kì đợc xác định nh thế nào? Nó có đặc điểm gì khác với tiêu điểm của TKHT? -Tự đọc phần thông báo khái niệm tiêu cự và trả lời câu hỏi: Tiêu cự của thấu kính là gì? 1. Trục chính: # 2. Quang tâm: O 3. Tiêu điểm: F, F/. 4. Tiêu cự: OF = OF/ = f *H. Đ.4: VậN DụNG-HƯớNG DẫN Về NHà
- Mục tiờu: Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích một vài hiện tợng đã học
trong thực tiễn. - Thời gian: 10 phút - Đồ dựng: thước - Cỏch tiến hành: F O F’ I K
-Yêu cầu HS lên bảng vẽ C7 -Trong tay em có một kính cận thị. Làm thế nào để biết đó là thấu kính hội tụ hay phân kì? -Thấu kính phân kì có những đặc điểm gì khác so với thấu kính hội tụ? C8: Kính cận là TKPK Có thể nhận biết bằng một trong hai cách sau:
-Phần rìa của thấu kính này dày hơn phần giữa.
- Đặt thấu kính này gần dòng chữ. Nhìn qua kính thấy ảnh dòng chữ nhỏ hơn so với khi nhìn trực tiếp dòng chữ đó.
C9: Thấu kính phân kì có những đặc điểm trái ngợc với
TKHT:
-Phần rìa của TKPK dày hơn phần gi ữa.
-Chùm sáng tới // với trục chính của TKPK, cho chùm tia ló phân kì.
-Khi để TKPK vào gần dòng chữ trên trang sách, nhìn qua thấu kính ta thấy hình ảnh dòng chữ bé đi so với khi nhìn trực tiếp Hớng dẫn về nhà( 2 phút ): - Học phần ghi nhớ -Làm các bài tập 44-45. -Xem trớc bài 45 ************************************************* Ngày soạn
Ngày giảng: Tiết 49
ảNH CủA MộT VậT TạO BởI THấU KíNH PHÂN Kì.
I.MụC TIÊU:
1. Kiến thức : -Nêu đợc ảnh của một vật sáng tạo bởi TKPK
-Mô tả đợc những đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi TKPK. Phân biệt đợc ảnh ảo do đợc tạo bởi TKPK và TKHT.
-Dùng 2 tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh của một vật tạo bởi TKPK.
2. Kĩ năng: -Sử dụng thiết bị TN để nghiên cứu ảnh của vật tạo bởi TKPK. -Kĩ năng dựng ảnh của TKPK.
3. Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác.
II. Đồ DùNG. Đối với mỗi nhóm HS:
-1 thấu kính phân kì tiêu cự khoảng 12cm.
-1 giá quang học. -1 cây nến cao khoảng 5cm. -1 màn hứng ảnh. -1 bật lửa.
III. PHƯƠNG PHáP: Trực quan.
IV.Tổ CHứC HOạT ĐộNG DạY HọC.
*H. Đ.1: KIểM TRA, ĐặT VấN Đề (5 phút)
- Mục tiờu: Kiểm tra kiến thức học sinh, đua học sinh vào tình huống có vấn đề.
- Thời gian: 10 phút
- Đồ dựng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cỏch tiến hành:
1. Kiểm tra:
-HS1: Hãy nêu tính chất các đặc điểm tia sáng qua TKPK mà em đã học. Biểu diễn trên hình vẽ các tia sáng đó. -HS:… -Bài 44-45.3. S S’ F F’
-HS2: Chữa bài tập 44-45.3 2. Đặt vấn đề: Yêu cầu HS đặt một vật sau TKPK, nhìn qua TKPK, nhận xét ảnh quan sát đ- ợc. a. Thấu kính đã cho là TKPK. b.Bằng cách vẽ:
-Xác định ảnh S/: Kéo dài tia ló số 2, cắt đ- ờng kéo dài của tia ló 1 tại đâu thì dó là S/. Xác định điểm S: Vì tia ló 1 kéo dài đi qua tiêu điểm F nên tia tới của nó phải là tia đi song song với trục chính của thấu kính. Tia này cắt tia đi qua quang tâm ở đâu thì đó là điểm sáng S.
*H. Đ.2: TìM HIểU…
- Mục tiờu: Nêu đợc ảnh của một vật sáng tạo bởi TKPK. Mô tả đợc những đặc
điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi TKPK.
- Thời gian: 10 phút
- Đồ dựng: Đồ dùng các nhóm đã chuẩn bị.
- Cỏch tiến hành:
-Yêu cầu bố trí Tn nh hình vẽ. -Gọi 1, 2 HS lên bảng trình bày TN và trả lời C1.
-Gọi 1, 2 HS trả lời C2. -ảnh thật hay ảnh ảo?
I. ĐặC ĐIểM CủA ảNH CủA MộT VậT TạO BởI TKPK
Tính chất 1: (Hoạt động nhóm).
C1: Đặt màn hứng ở gần, ở xa đèn
không hứng đợc ảnh.
C2: -Nhìn qua thấu kính thấy ảnh nhỏ
hơn vật, cùng chiều với vật. -ảnh ảo.
*H. Đ.3: CáCH DựNG ảNH
- Mục tiờu: Dùng 2 tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh của một vật tạo bởi TKPK.
- Thời gian: 10 phút