9. Cấu trúc luận văn
3.2.5. Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài Học viện tham gia hoạt động
hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên
3.2.5.1. Mục tiêu
Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài Học viện như: cán bộ quản lý, cán bộ giảng viên, Công đoàn, Đoàn thanh niên và các lực lượng xã hội khác nhằm lôi cuốn được lực lượng xã hội to lớn tham gia vào sự nghiệp giáo dục nói chung và GDĐĐ nói riêng nhằm giáo dục có hiệu quả cho sinh viên trong và ngoài Học viện, qua đó góp phần nâng cao các điều kiện đảm bảo đối với hoạt động GDĐĐ cho sinh viên (về cơ sở vật chất, kinh phí) từ đó tiếp tục nâng cao chất lượng GDĐĐ và hiệu quả QLHĐGDĐĐ cho sinh viên của Học viện.
3.2.5.2. Nội dung
Tăng cường sức mạnh và khả năng tổ chức phối hợp của các bộ phận, các thành viên trong nhà Học viện trong hoạt động GDĐĐ cho sinh viên, cụ thể:
- Ban Giám đốc
+ Tổ chức cho mọi người nhất là cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên nghiên cứu, nắm vững yêu cầu, nội dung, phương pháp của Hoạt động GDĐĐ cho sinh viên.
+ Chủ động lập kế hoạch GDĐĐ cho sinh viên và hướng dẫn cho mọi người lập kế hoạch riêng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch.
+ Trực tiếp tổ chức chỉ đạo hoạt động GDĐĐ, chỉ đạo phòng Công tác học sinh – sinh viên thống nhất các hoạt động giáo dục đạo đức của Học viện.
+ Phối hợp với công an để bàn biện pháp ngăn ngừa các tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường.
- Phòng Công tác học sinh – sinh viên
Phối hợp với Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động GDĐĐ và đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của sinh viên.
- Công đoàn Học viện:
Phối hợp với Ban nữ công Học viện để giáo dục nữ sinh chậm tiến. - Đoàn trường:
Phối hợp với đoàn cấp trên để triển khai thực hiện các phong trào, các hoạt động xã hội, văn hóa nghệ thuật mang tính giáo dục.
Phối hợp với cán bộ khoa học kỹ thuật, phòng QLSV, GV,…tổ chức các cuộc thi, hoạt động sáng tạo, sinh hoạt câu lạc bộ,…
- Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường và các lực lượng xã hội khác trong giáo dục đạo đức cho sinh viên.
- Phối hợp các lực lượng xã hội địa phương nhằm thu hút và phát huy sức mạnh tổng hợp của mọi nguồn lực, biến quá trình giáo dục sinh viên thành nhiệm vụ của toàn dân. Các lực lượng xã hội bao gồm: các cơ quan hành pháp quản lý xã hội, các đoàn thể chính trị, các tổ chức, đơn vị kinh tế, các tổ chức, các đơn vị kinh doanh, các cơ quan chức năng xã hội khác. Nội dung của phối hợp:
- Phối hợp với tổ chức Đảng trong việc chỉ đạo toàn dân tham gia giáo dục thế hệ trẻ.
- Trang thủ sự giúp đỡ của chính quyền trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục ý thức bảo vệ xã hội, giữ gìn trật tự, an ninh.
- Phối hợp với mặt trận tổ quốc Việt Nam để làm tốt công tác khuyến học, hòa giải, giáo dục cá biệt, ngăn chặn những hiện tượng tiêu cực trong sinh viên.
- Phối hợp Đoàn thanh niên trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống, lý tưởng, đấu tranh phòng chống các hiện tượng tiêu cực xã hội, góp phần lành mạnh hóa xã hội.
- Tranh thủ sự giúp đỡ của các tổ chức, đơn vị kinh tế trong việc xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường và tạo điều kiện cho sinh viên làm quen với thực tế.
- Phối hợp các cơ quan truyền thông, văn hóa thể thao, bệnh viện để tăng cường tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao và chăm sóc sức khỏe cho sinh viên.
3.2.5.3. Cách thức tiến hành
Hàng năm xây dựng kế hoạch và tổ chức phối hợp GDĐĐ cho sinh viên giữa các lực lượng GD trong và ngoài trường. Tham mưu cho các lực lượng xã hội về nội dung phối hợp.
- Xây dựng và đề xuất cơ chế làm việc, hình thức kết hợp.
- Phân công cụ thể từng người, từng tổ chức đảm nhiệm phụ trách công việc; định kỳ kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm.
3.5.2.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Có sự chỉ đạo cụ thể, sâu sát hơn Đảng ủy đối với Đoàn thanh niên, sự phối kết hợp chặt chẽ với các phòng, khoa chức năng, CBQL, giảng viên cũng như tổ chức tốt mối liên hệ với các đơn vị, tổ chức khác.
- Người phụ trách công việc tổ chức phối hợp phải nhiệt tình, năng nổ, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, có kiến thức về GDĐĐ cho sinh viên và có khả năng giao tiếp tốt.
3.2.5.4. Kết quả cần đạt được
Xác định đúng nhiệm vụ, chức năng của các lực lượng xã hội và kết hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài Học viện nhằm giúp cho Học viện quản lý hoạt động GDĐĐ cho sinh viên tốt hơn. Sự phối hợp chặt chẽ này chính là nhà trường đã làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, chia sẻ giáo dục
với toàn xã hội và ngược lại cả xã hội tập trung cho giáo dục. Như vậy, Học viện đã phát huy được sức mạnh tổng hợp nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra.