- Kiểu trung tính có 9 câu điểm tối đa là 9.
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 M ột số chỉ số sinh học của học sinh
3.3. Kiểu hình thần kinh của học sinh
3.3.1. Kiểu hình thần kinh của học sinh
Bảng 3.18. Phân bố học sinh theo kiểu hình thần kinh.
Tuổi n Tỉ lệ học sinh theo kiểu hình thần kinh (℅) Hướng ngoại Hướng nội Trung tính
7 118 50,85 16,95 32,20 8 119 45,38 20,17 34,45 9 126 42,86 21,43 35,71 10 117 35,04 28,21 36,75 11 129 31,78 30,23 37,98 12 127 27,56 33,07 39,37 13 135 24,44 35,56 40,00 14 129 23,26 36,43 40,31 15 115 18,26 39,13 42,61 TS 1115 33,27 29,02 37,71
Hình 3.21. Biểu đồ biểu diễn tỉ lệ học sinh theo kiểu hướng ngoại.
Hình 3.22. Biểu đồ biểu diễn tỉ lệ học sinh theo kiểu hướng nội và trung tính.
Kết quả nghiên cứu kiểu hình thần kinh của học sinh được thể hiện trong bảng 3.18 và hình 3.21, 3.22.
Các số liệu trong bảng 3.18 cho thấy, tỉ lệ học sinh có các kiểu hình thần kinh khác nhau không giống nhau. Cụ thể, số học sinh có kiểu hình thần kinh trung tính chiếm 37,71%, số học sinh có kiểu hướng ngoại chiếm 33,27%, còn số học sinh có kiểu hướng nội chỉ chiếm 29,02%.
Trong giai đoạn từ 7 - 15 tuổi, tỉ lệ học sinh có các kiểu hình thần kinh khác nhau biến đổi rõ rệt. Số học sinh có kiểu hình thần kinh hướng ngoại giảm dần theo tuổi. Trong khi đó, số học sinh có kiểu hướng nội và trung tính tăng dần theo tuổi. Cụ thể là lúc 7 tuổi số học sinh có kiểu hướng ngoại là 50,85%, sau đó giảm dần và chỉ còn là 18,26% lúc 15 tuổi (giảm 32,59%). Ngược lại, lúc 7 tuổi, số học sinh có kiểu hướng nội chỉ chiếm 16,95% tăng lên 39,13% lúc 15 tuổi (tăng 22,18%). Số học sinh có kiểu trung tính lúc 7 tuổi là 32,20% tăng lên 42,62% lúc 15 tuổi (tăng 10,41%). Như vậy, tốc độ biến đổi của kiểu thần kinh hướng ngoại lớn nhất, tiếp đến là sự biến đổi của kiểu thần kinh hướng nội, kiểu thần kinh trung tính biến đổi ít nhất.