III. tiến trình bài dạy
5. Hướng dẫn học ở nhà:
Bài tập về nhà 49, 51,52 (SGK- 87)
V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:... ... Ngày soạn:04/3/2013
Ngày dạy:... Lớp: 9A+9D
Tiết 48
TỨ GIÁC NỘI TIẾP
I. MỤC TIấU :
- Kiến thức: Hiểu thế nào là một tứ giỏc nội tiếp đường trũn và tớnh chất của nú. Biết rằng cú những tứ giỏc nội tiếp được và cú những tứ giỏc khụng nội tiếp được bất kỳ đường trũn nào? Nắm được điều kiện để một tứ giỏc nụi tiếp được đường trũn.
- Kỹ năng: Sử dụng tớnh chất của tứ giỏc nội tiếp và dấu hiệu nhận biết trong làm toỏn và thực hành
II. CHUẨN BỊ :
- GV: bảng phụ vẽ trước cỏc hỡnh 47, 48 SGK. - HS: thước kẻ, compa, ờke, thước đo gúc.
ễn cỏc loại gúc với đường trũn.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Phỏt biểu định lý về gúc nội tiếp. GV vẽ sẵn hỡnh 45 SGK. Viết cụng thức tớnh số đo gúc BAD, gúc BCD.
HS 2: cho ∆ABC nội tiếp đường trũn tõm (O), Bˆ=α . Hóy cho biết cung AC (khong chứa B) chứa gúc bao nhiờu độ dựng trờn đoạn thẳng AC?
Lớp nhận xột, GV hoàn chỉnh và lưu lại để sử dụng cho bài mới.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
Hoạt động 1: 1. Khỏi niệm tứ giỏc nội tiếp:
HS giải ?1, lớp nhận xột, GV hoàn chỉnh. GV cho HS biết tứ giỏc ABCD trong ?1.a) gọi là tứ giỏc nội tiếp.
HS định nghĩa tứ giỏc nội tiếp, GV hoàn chỉnh.
Trong hỡnh 43, 44 SGK hóy cho biết tứ giỏc nào là tứ giỏc nội tiếp, tứ giỏc khụng nội tiếp? Vỡ sao?
Hoạt động 2: 2. Định lý :
HS đo cỏc gúc A, B, C, D trờn hỡnh 45 SGK và nhận xột  + Cˆ, Bˆ+Dˆ.
Phỏt biểu tớnh chất (dự đoỏn) GV cho HS đọc định lý
GV vẽ hỡnh và yờu cầu HS nờu GT, KL của định lý.
GV: hóy c/m định lý.
Hoạt động 3: 3. Định lý đảo.
Đảo lại ta cú mệnh đề nào? Mệnh đề đảo cú đỳng khụng?
GV: viết GT, KL.
GV hướng dẫn HS chứng minh như SGK.
