minh điểm nằm trờn, nằm trong, nằm ngoài đường trũn. Biết vận dụng kiến thức vào cỏc tỡnh huống thực tiễn đơn giải như tỡm tõm của một vật hỡnh trũn, nhận biết cỏc biển giao thụng hỡnh trũn cú tõm đối xứng, cú trục đối xứng.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: tấm bia hỡnh trũn, dụng cụ tỡm tõm đường trũn, thước thẳng chữ T bằng bỡa cứng cú 2 điểm A, B, mộp bỡa CD là đường trung trực của AB.
- HS: tấm bỡa hỡnh trũn.
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại định nghĩa đường trũn. Tớnh chất giao điểm 3
đường trung trực của tam giỏc.
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Ghi bảng
HĐ1: 1. Nhắc lại về đường trũn.
.Kiến thức: HS nắm được định nghỉa’điểm nằm trong,noài đường trũn
Kỹ năng: HS cú kỹ năng vẻ hỡnh
HS nhắc lại định nghĩa đường trũn, ký hiệu đường trũn. Nờu cỏc vị trớ tương đối của 1 điểm với 1 đường trũn.
Lớp nhận xột. GV hoàn chỉnh lại.
GV đưa bảng phụ giới thiệu 3 vị trớ của điểm M đối với đường trũn (O;R).
GV cho HS làm bài ?1 theo nhúm Đại diện nhúm trỡnh bày lời giải. Lớp nhận xột. GV hoàn chỉnh.
HĐ2: 2.Cỏc cỏch xỏc định đường trũn
Kiến thức: HS hiểu cỏch xỏc định đường
trũn qua 2 điểm.
Kỹ năng: HS cú kỹ năng vẻ hỡnh,nhận xột
? Một đường trũn được xỏc định khi biết yếu tố nào?
GV cho HS nờu cỏch cỏch xỏc định đường trũn dựa theo đn.
GV cho HS thực hiện ?2 Tương tự, HS làm ?3
GV cho HS nờu cỏch xỏc định đường trũn qua 3 đỉnh của 1 tam giỏc.
? Cú thể vẽ được một đường trũn qua 3 điểm
1. Nhắc lại về đường trũn.
a) Đn: SGK
Ký hiệu: (O;R) hoặc (O)
b) Vị trớ tương đối giữa điểm và đường trũn:
Điểm M nằm bờn ngoài (O;R)⇔ OM > R
Điểm M nằm trờn (O;R)⇔ OM = R (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Điểm M nằm trong(O;R)⇔ OM <
R.
2.Cỏc cỏch xỏc định đường trũn
* Một đường trũn được xỏc định khi biết:
- Tõm và bỏn kớnh.
- 1 đoạn thẳng là đường kớnh của đường trũn.
- Qua ba điểm khụng thẳng hàng.
* Tõm đường trũn qua 3 điểm khụng thẳng hàng là giao điểm của 2 đường trung trực của 2 cạnh bất kỳ của tam giỏc tạo thành từ 3 điểm đú.
A, B, C thẳng hàng khụng ? Vỡ sao ? GV hoàn chỉnh thành chỳ ý như SGK. GV cho HS đọc chỳ ý.
* Củng cố: Bài 2/sgk.
HĐ 3: 3. Tõm đối xứng:
Kiến thức: HS hiểu Đường trũn cú tõm đối
xứng đú là tõm đường trũn
GV cho HS trả lời cõu hỏi ?4.
? Vậy đường trũn cú phải là hỡnh cú tõm đối xứng khụng?
HĐ 4: 4. Trục đối xứng:
Kiến thức: HS hiểu Đường trũn cú trục đối
xứng. Trục đối xứng là đường kớnh của đường trũn. Đường trũn cú vụ số trục đối xứng
? Vậy đường trũn cú trục đối xứng khụng? ? Trục đối xứng của đường trũn là gỡ? ? Đường trũn cú bao nhiờu trục đối xứng? Vỡ sao?
Hoạt động 5: Củng cố:
Bài 7/sgk: GV ghi đề bảng phụ.
GV yờu cầu HS đọc đề và thực hiện bài giải
3. Tõm đối xứng:
* Đường trũn cú tõm đối xứng đú là tõm đường trũn.
4. Trục đối xứng:
* Đường trũn cú trục đối xứng. Trục đối xứng là đường kớnh của đường trũn. Đường trũn cú vụ số trục đối xứng
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- Định nghĩa đường trũn. Nờu cỏch xỏc định vị trớ của một điểm đối vơi đường trũn. - Giải cỏc bài tập 1; 3 ; 4; 5; 6; 8; 9/sgk
- Thế nào là đường trũn ngoại tiếp tam giỏc. Nờu cỏch xỏc đinh tõm đường trũn đú. V.Rút kinh nghiệm giờ dạy:... ... Ngày soạn:05/11/2012 Ngày dạy:... Lớp: 9A+9D Tiết 21. luyện tập I. MỤC TIấU : - Củng cố kiến thức đã học về đờng tròn.
- Vận dụng kiến thức vào giải các bài tập SGK, sách bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Rèn luyện cho học sinh phơng pháp, kỹ năng giải bài tập hình học.
II. CHUẨN BỊ :
GV Bảng phụ, thớc thẳng, com pa, HS:thớc kẻ, com pa.