III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ:
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT
TRANG TRÍ CÁI BÁT I/ Mục đích yêu cầu:
- Học sinh biết cách trang trí cái bát. - Trang trí được cái bát theo ý thích.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và cách trang trí khác nhau.
Một cái bát không trang trí Một số bài vẽ của HS năm trước. Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS. GV nhận xét chung.
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS biết hình dáng, cách trang trí. HT: Cá nhân
GV giới thiệu cho HS xem một số cái bát, cho HS nhận xét: + Hình dáng.
+ Các bộ phận của cái bát ( miệng, thân, đáy bát)
+ Cách trang trí trên bát ( hoạ tiết màu sắc, cách sắp xếp) GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
MĐ: Giúp HS biết cách vẽ trang trí. HT: Cả lớp
GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí:
+ Cách sắp xếp hoạ tiết: đường diềm hay đối xứng, trang trí không đối xứng..
+ Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích..
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát Trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Quan sát Lắng nghe
+ Vẽ màu: màu thân bát và màu hoạ tiết. GV cho HS xem bài vẽ của năm học trước.
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Vẽ được cái bát trang trí HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở .
GV theo dõi hướng dẫn HS chưa biết cách vẽ màu, cách vẽ hoạ tiết, cách trang trí.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm. Cho HS nhận xét, đánh giá. GV nhận xét chung.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò chuẩn bị bài học sau.
Quan sát Thực hành vào vở Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe
Quan sát con vật quen thuộc
(Từ 09/11 đến 13/11/2009)