GV thông báo về các dạng phổ biến của polime được dùng trong đời sống
HS đọc SGK
HS trình bày những hiểu biết về: Chất dẻo, tính dẻo. Thành phần chất dẻo ưu điểm của chất dẻo
(đã sưu tầm được)
GV hướng dẫn HS liên hệ về các vận dụng được chế tạo từ chất dẻo, rút ra các ưu điểm của chất dẻo (chỉ ra cả nhược điểm của chất dẻo là: kém bền nhiệt)
Hoạt động 2: Tơ
III. ứng dụng của polime : 1) Chất dẻo : 1) Chất dẻo :
a) Chất dẻo là loại vật liệu có tính dẻo được chế tạo từ polime
b) Thành phần của chất dẻo: - Thành phần chính: Polime
- Thành phần phụ: Chất dẻo hoá, chất độn, chất phụ gia
c) ưu điểm của chất dẻo: Nhẹ bền, cách điện, cách nhiệt, dễ gia công.
2) Tơ:
a) Tơ là những polime có cấu tạo mạch thẳng và có thể kéo thành sợi dài
- GV cho HS đọc SGK
- HS xem sơ đồ phân loại tơ trong SGK . Trả lời câu hỏi: Tơ được phân loại như thế nào?
- GV lưu ý: Khi sử dụng các vật dụng bằng tơ ko nên dùng nước nóng, tránh phơi nắng, là ủi ở nhiệt độ cao
Hoạt động 3: Cao su
- GV hỏi cao su là gì?
- GV đặt vấn đề về tính phổ biến của các vật dụng bằng cao su
- GV phân tích thêm về khái niệm cao su - GV thông báo về sự phân loại cao su - GV mô tả , cho HS so sánh để thấy được cuộc sống của phu cao su thời Pháp thuộc với công nhân cao su ngày nay => Thay đổi lớn.
GV hướng dẫn HS liên hệ về các vật dụng được chế tạo từ cao su để nêu được những ưu điểm của cao su
b) Phân loại:
Tơ tự nhiên
Tơ hoá học: tơ nhân tạo, tơ tổng hợp
3) Cao su là gì?
a) Cao su là vật liệu polime có tính đàn hồi.
b) Phân loại cao su:
Gồm cao su thiên nhiên và cao su tổng hợp
c) Đặc điểm của cao su:
Cao su có nhiều ưu điểm: Đàn hồi, không them nước, không them khí, chịu mài mòn, cách điện….
=> Cao su có rất nhiều ứng dụng
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà.
1. Củng cố khắc sâu kiến thức:
- Kiến thức cơ bản: GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - Kỹ năng cơ bản:
So sánh chất dẻo, tơ và cao su về thành phần, ưu điểm.Có thể lập bảng so sánh
2. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc các nội dung cần ghi nhớ - Đọc trước bài tiếp theo
- Làm các bài tập 5 SGK tr.194
Ngày giảng:9A / / / Ngày giảng:9B / / /
Tiết 67: THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT CỦA GLUXIT
A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Củng cố các kiến thức về phản ứng đặc trưng của glucozơ, saccarozơ, tinh bột.
2. Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm, rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì trong học tập và thực hành hoạ học.
B. CHUẨN BỊ :
ống nghiệm.
Giá đựng ống nghiệm. Đèn cồn.
Dung dịch glucozơ, NaOH, AgNO3,NH3
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:I . Ổn định lớp : I . Ổn định lớp :
Lớp 9A: ...
Lớp 9B: ...
II. Các hoạt động dạy học
- Kiểm tra bài cu
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm
Gv: Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm:
Cho vài giọt dung dịch AgNO3
vào dung dịch NH3 , lắc nhẹ. Cho tiếp 1ml dung dịch glucozơ vào, rồi đun nóng nhẹ trên ngọn lửa đèn cồn (hoặc đặt vào nước nóng).
Hs:
Làm thí nghiệm theo nhóm. Quan sát và ghi chép.
Gv: Gọi một vài Hs nêu hiện tượng nhận xét và viết phương trình phản ứng.