- Giới thiệu nội dung chương trình học kì
c. Ghi nhớ: SGK-
TIẾT 44: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
- HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.
- Biết tạo câu ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
- Hs có ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ + một vài băng giấy. III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
? Để thể hiện quan hệ điều kiện –kết quả giữa các vế câu ghép ta làm như thế nào? Nêu ví dụ.
- GV nhận xét , cho điểm
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: trực tiếp. b. Nhận xét.
Bài 1: Tìm câu ghép.
- HD HS trao đổi theo cặp.
+Tìm câu ghép trong hai đoạn văn. +Từ nào nối các vế câu ghép. - Gọi hs phát biểu.
- GV nhận xét và chốt lại: có 1 câu ghép ? Các vế câu ghép được nối với nhau bằng cách nào?
Bài 2: Tìm thêm câu ghép có quan hệ từ
tương phản.
-Yêu cầu HS tìm thêm các câu ghép thể hiện sự tương phản:
- GV nhận xét, tuyên dương.
? Câu em vừa tìm đâu là quan hệ từ? và tương phản như thế nào?
*Ghi nhớ: SGK- 44
? Các vế câu ghép được nối với nhau như thế nào?
- Nêu ví dụ.
3. Luyện tập.
Bài 1: Phân tích cấu tạo của các câu ghép.
- HD HS: - gạch chéo tách vế câu, khoanh tròn quan hệ từ, gạch dưới chủ ngữ và vị ngữ
- Gọi hs trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Bài 2: Thêm một vế câu...
- 2hs trả lời – 2 hs nêu ví dụ.
- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn
- Lớp dùng bút chì gạch dưới câu ghép và quan hệ từ.
• Tuy bốn mùa là vậy, / nhưng mỗi mùa Hà Long lại có những nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người.
+2 vế câu ghép nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Tuy...nhưng
* Làm cá nhân.
- 1HS đọc yêu cầu – lớp đặt câu. - 3- 4 hs đọc câu và phân tích. - Lớp nhận xét
- 3 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - 3- 4 hs đọc ví dụ- lớp nhận xét. * Làm theo cặp.
- HS đọc yêu cầu và câu a, b. - 2 cặp làm bảng phụ-ủtình bày - Lớp nhận xét, chữa bài.
b/ Tuy rét vẫn kéo dài, / mùa xuân đã đến c v c
bên bời sông Lương v
- HD HS tự làm bài. - Gọi hs đọc bài. - Nhận xét, kết luận.
? Vế câu em vừa tìm đâu là quan hệ từ?
Bài 3: Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mẩu
chuyện.
- Gọi hs báo cáo. - Nhận xét, kết luận.
? Em tìm chủ ngữ bằng cách nào? ? Em tìm vị ngữ bằng cách nào? ? Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?
3. Củng cố, dặn dò
? Các vế câu ghép được nối với nhau như thế nào?
- Dặn HS kể mẩu chuyện vui Chủ ngữ ở
đâu? cho người thân nghe.
- GV nhận xét tiết học.
- Lớp làm vbt, 2 em làm bảng phụ. VD: Tuy hạn hán kéo dài nhưng ao nhà em vẫn không cạn nước.
*Làm nhóm.
- nhóm 4hs làm bài- báo cáo- nhận xét. • Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian c v
xảo / nhưng cuối cùng hắn vẫn phải đưa hai tay vào còng số 8
v
Rút kinh nghiệm:...
Luyện từ và câu.