- Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng.
a Giới thiệu bài:Trực tiếp b.Làm bài tập
b.Làm bài tập
Bài 1:Tìm các dấu chấm hỏi, chấm than.
- HD HS tự làm bài:dùng bút chì khoanh tròn các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
? Mỗi dấu câu ấy được dùng làm gì? - GV nhận xét, kết luận.
Bài 2: Đặt dấu chấm vào chỗ nào?
- HD HS làm theo cặp.
+ Điền dấu chấm vào chỗ cần thiết +Viết lại chữ đầu câu cho đúng quy định - Gọi HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 3: Chữa lại lỗi câu sai.
- HD HS tự làm bài. - Gọi hs trình bày.
- GV chốt lại kết quả đúng:
? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở như thế nào?
3.Củng cố, dặn dò
? Hôm nay ôn về những dẫu câu nào? - Dặn HS về nhà kể mẩu chuyện vui cho người thân nghe.
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
.
*Làm cá nhân.
- 2 HS đọc yêu cầu và câu chuyện. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vbt. - Hs trình bày, bổ sung.
• Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9: dùng để kết thúc các câu kể ( câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể nhưng cuối đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật).
• Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11: dùng để kết thúc các câu hỏi.
• Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5: dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến ( câu 5).
*Làm theo cặp.
- 1 HS đọc yêu cầu và bài văn.
- 2 cặp làm bài vào phiếu. Lớp làm vbt. - HS trình bày- Lớp nhận xét.
*Làm cá nhân.
- HS đọc yêu cầu, làm bài. - 1 hs làm giấy to, lớp làm vbt. - Trình bày, nhận xét, bổ sung. +Câu 1 sửa là dấu chấm hỏi +Câu 3 sửa là dấu chấm hỏi +Câu 4 sửa là dấu chấm
+ Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng đựơc không điểm cả 2 bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán
Luyện từ và câu TIẾT 58 : ÔN TẬP DẤU CÂU
(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I. Mục tiêu,:
- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. - Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu trên.
- HS có ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dụng dạy học
- Bút dạ, phiếu khổ to, sgk, vbt.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ.
- Đặt câu có sử dụng dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài:Trực tiếp. b. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 : Tìm dấu câu thích hợp vào ô
trống.
- HD HS tự làm bài. - Gọi hs trình bày. - Nhận xét, kết luận.
Bài 2: Chữa lại dẫu câu bị sai.
- HD HS làm bài theo cặp. - Gọi hs trình bày
- Nhận xét, kết luận.
? Vì sao Nam bất ngời trước câu trả lời của Hùng?
- 2 hs lên bảng đặt câu
* Làm cá nhân.
- 1 hs đọc yêu cầu , đoạn lời thoại. - 1 hs làm bảng phụ, lớp làm vbt. - Hs trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. +Thứ tự cần điền:( . - ? - ! - ! - . - !- . - ? ) *Làm theo cặp. - HS đọc bài, làm bài. - 1 cặp làm bảng phụ, lớp làm vbt. Chà!
Cậu tự giặt lấy cơ à? Giỏi thật đấy!
Không!
Bài 3: Đặt câu và dùng dấu câu thích
hợp.
- HD HS tự làm bài.
? Theo nội dung ở ý a, em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào?
? Theo nội dung ở ý b, em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào?
- Gọi hs trình bày. -Nhận xét, kết luận.
3. Củng cố dặ dò.
? Bài hôm nay ôn những nội dung gì? - Dặn về ôn bài, - Nhận xét tiết học.
giúp.
*Làm cá nhân.
- HS đọc nội dung bài và làm bài. - HS đọc bài làm, lớp nhận xét. a/ Chị mở cửa sổ giúp em với!
b/ Bố ơi, mấy giời thì hai bố con mình đi thăm ông bà?
c/ Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời!.
d/ Ôi, búp bê đẹp quá!
Rút kinh nghiệm:...
Luyện từ và câu.
TIẾT 59 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮI. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ: Biết được những từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích được nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng của một người nam, một người nữ cần có.
- Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan hệ bình đẳng nam, nữ. Xác định được thái độ đúng đắn: không coi thường phụ nữ.
- Luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳnggiữa nam và nữ.
II. Đồ dùng dạy học
- Từ điển học sinh. Bảng phụ, sgk, vbt.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra: HS làm bài tập 2,3 - GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài: trực tiếp.
b. Mở rộng vốn từ: Nam và nữ
Bài 1: Bày tỏ ý kiến.
- GV HD HS tự làm bài.
- Gọi hs phát biểu theo câu hỏi.
? Em có đồng ý với ý kiến đề bài đã nêu không?
? Em thích phẩm chất nào nhất ở một ban nam hoặc một bạn nữ?
- GV hướng dẫn HS tra từ điển.
Bài 2: Trả lời câu hỏi.
- GV HD HS làm theo cặp - 2 HS lên bảng làm bài. * Làm cá nhân - HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm lại - HS có thể trả lời và giải thích lí do mình chọn.
- HS phát biểu tự do. Các em nêu rõ phẩm chất mình thích ở bạn nam, hoặc bạn nữ và giải thích nghĩa của từ chỉ phẩm chất mà mình vừa chọn. * Làm cặp đôi
+Đọc lại truyện Một vụ đắm tàu. Nêu những phẩm chất chung mà 2 bạn nhỏ Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô đều có.
+Mỗi nhân vật có những phẩm chất gì tiêu biểu cho nữ tính và nam tính.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 3: Giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
+Nêu ý nghĩa của từng câu tục ngữ, thành ngữ?
+Em tán thành câu a hay b? +Giải thích vì sao?
- Gọi HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, kết luận.
* KL: Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn, không coi thường con gái. - Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu sai trái: trọng con trai, khinh con gái. - Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
3. Củng cố, dặn dò
? Qua bài học hôm nay , em thấy chúng ta cần có tháI độ như thế nào đối với cả nam và nữ?
- Nhăc HS có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam, nữ có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới tính.
- GV nhận xét tiết học.
- HS thảo luận làm bài.
- Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét.
a/ Phẩm chất chung của hai nhân vật cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác.
b/ Phẩm chất riêng của mỗi nhân vật: +Ma-ri-ô kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng. Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính.
* Làm theo nhóm.
- 1 HS đọc đề và nội dung
- 1 nhóm làm bảng phụ, lớp làm vbt. - Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Câu a: Con trai hai con gái đều quý,
miễn là có tình nghĩa với cho mẹ.
Câu b: Chỉ có một con trai cũng được
xem là đã có con, nhưng có đến mười con gái thì vẫn xem như chưa có con.
Câu c : Trai gái đều giỏi giang ( trai
tài giỏi, gái đảm đang).
Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự
Luyện từ và câu.
TIẾT 60 : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY)I Mục tiêu I Mục tiêu
- Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.
- Làm đúng bài luyện tập: điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẫu chuyện đã cho. - HS có ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học
- phiếu khổ to, sgk, vbt
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
? Em hãy tìm các từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới? nữ giới?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới