III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng đặt câu với một cặp quan hệ từ mà em biết. ?Thế nào là quan hệ từ?
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài :Trực tiếp. b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- HD HS làm bài theo nhóm
- Gọi HS trình bày.
-Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 2
-HD HS làm bài theo cặp
+ Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành từ phức, ghi lại nghĩa của từ phức đó.
- Gọi HS đọc bài làm - GV nhận xét kết luận.
- 3 HS lên bảng đặt câu -2 HS đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài. -Nhóm5 em làm bài.
+Khu dân cư: khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp
+khu bảo tồn thiên nhiên:khu vực trong đó các loài vật, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ giữ gìn lâu dài
+Sinh vật:tên gọi chung các vật sống bao gồm động vật, thực vật và sinh vật, có sinh đẻ, lớn lên và chết. +Sinh thái: hình thức biểu hiện ra bên ngoài của sự vật, có thể quan sát được
-Đại diện nhóm trình bày –lớp nhận xét,bổ sung.
-Hs trao đổi làm bài.
+ Đảm bảo: làm cho chắc chắn thực hiện được, giữ gìn được
+ Bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn xảy đến với người đóng bảo hiểm
+ Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng.
+Bảo tàng:cất giữ tài liệu, hiện vật có ý nghĩa lịch sử +Bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn , không thể suy suyển, mất mát.
+ bảo tồn: để lại không để cho mất. + bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ
+ bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn
- Hãy đặt câu với từ phức.
-Nhận xét,sửa câu văn cho hs.
Bài 3
- HD HS tự làm bài tập : tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ sao cho nghĩa của câu không thay đổi
- Gọi HS trả lời - GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò
? Để bảo vệ môi trường xung quanh ta cần làm gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm lại bài tập
+ Tớ đảm bảo cậu sẽ làm được + chúng em mua bảo hiểm y tế
+ Thực phẩm được bảo quản đúng cách - HS nêu yêu cầu
-Hs tự làm bài.
+ Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp + chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp
Luyện từ và câu
TIẾT 24: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
- Xác định được quan hệ từ trong câu , ý nghĩa của quan hệ từ và cặp quan hệ từ trong câu cụ thể
- Sử dụng đúng các quan hệ từ thích hợp với các câu cụ thể - sử dụng quan hệ từ đúng mục đích trong khi đặt câu. *GDBVMT: - Hs có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ,phiếu bài tập.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng đặt câu với 1 trong các từ phức có tiếng bảo ở bài tập 2
- Đặt câu có quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ.
- Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:Trực tiếp.
b. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1
- HD HS tự làm bài
-Hãy gạch chân dưới quan hệ từ. - Gọi HS trình bày. - GV nhận xét ,kết luận. ?Thế nào là quan hệ từ? Bài 2 - HD HS làm bài theo cặp. - Gọi HS trả lời - Nhận xét lời giải đúng Bài 3: -HD HS làm bài theo nhóm. -Nhận xét,kết luận. Bài 4: - Tổ chức trò chơi tiếp sức
-Gv nêu cách chơi,nội dung chơi -Nhận xét,kết luận.
3. Củng cố dặn dò
? Quan hệ từ dùng để làm gì? - Nhận xét tiết học –Dặn về ôn bài
- 2 HS lên bảng đặt câu - 2 HS đặt câu
- HS tự làm bài, 1 hs làm bảng phụ. -1 hs trình bày bảng phụ –lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi làm bài
a) Trời bây giờ trong vắt, thăm thẳm và cao b) Một vầng trăng tròn, to và đỏ hồng hiện lên ở chân trời, sau rặng tre
c)Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa d)Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân ở nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và thương yêu tôi hết mực, nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt , day dứt bằng mảnh đất cộc cằn này.
-Nhóm 4 em làm bài,2nhóm làm bảng phụ. -2 nhóm trình bày,lớp nhận xét,chữa bài. -Hs đọc yêu cầu bài.
-Chia lớp làm 2 nhóm thi đặt câu có quan hệ từ (mà, thì, bằng) viết ra giấy trong thời gian 3 phút, nhóm nào đặt được nhiêu câu sẽ thắng
Luyện từ và câu.
TIẾT 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường . - Hiểu được những hành động có ý thức bảo vệ môi trường
- Viết được đoạn văn ngắn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường *GDBVMT:HS yêu quý ,có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.