1. GV: Tranh phĩng to hình 27.1 đến 27.4.
Mẫu vật: Cành sắn, cành dâu, ngọn mía, rau muống đã mọc rễ.
2. HS: Cành rau muống cắm trong bát đất.
ễn kiến thức về cơ chế vận chuyển cỏc chất hữu cơ của mạch rõy.
III. CÁCH TH ỨC TIẾN HÀNH
- Phương phỏp: Thực hành- thớ nghiệm, vấn đỏp- tỡm tũi, hoạt động nhúm.
IV. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức
Sĩ số: 6A..., 6B...
2. Kiểm tra bài cũ
- Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ?
3. Bài mới
VB: Giõm cành, chiết cành, ghộp cõy và nhõn giống vụ tớnh là cỏch sinh sản sinh dưỡng do con người chủ động tạo ra nhằm mục đớch nhõn giống cõy trồng. Vậy việc nhõn giống cõy trồng đú được thực hiện như thế nào?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG
HĐ1: TèM HIỂU VỀ GIÂM CÀNH (10’)
HS:-(HĐ độc lập): Quan sỏt H 27.1, trả lời: + Đoạn cành sắn sau một thời gian gieo vào đất cú hiện tượng gỡ? (Từ mắt mọc rễ, mầm).
+ Vậy giõm cành là gỡ? Kể một số loại cõy trồng bằng phương phỏp giõm cành? - HS khỏc bổ sung.
GV: Nhận xột, bổ sung Kết luận. HĐ2: TèM HIỂU VỀ CHIẾT CÀNH (10’)
HS:- Quan sỏt mẫu vật + H 27.2, thảo
luận: + Chiết cành là gỡ? Vỡ sao ở cành chiết, rễ chỉ mọc ra từ mộp vỏ phớa trờn của vết cắt? + Kể một số cõy trồng bằng phương phỏp này? Vỡ sao chỳng khụng trồng được bằng phương phỏp giõm cành? - Trả lời và bổ sung giữa cỏc nhúm.
GV: Nhận xột, bổ sung Cho HS tự kết
luận.
1. Giõm cành:
- Cắt đoạn cành cú đủ mắt, chồi cắm vào đất ẩm cho bộn rễ, thành
cõy mới.
VD: Sắn, khoai lang, mớa,…
2. Chiết cành:
- Làm cho cành ra rễ ngay trờn cõy rồi tỏch khỏi cõy mẹ, trồng cõy mới.
HĐ3: TèM HIỂU VỀ GHẫP CÂY. (8’)
HS: Tự đọc thụng tin + Quan sỏt H 26.3.,
thảo luận nhúm trả lời:
+ Thế nào là ghộp cõy? Cú mấy cỏch ghộp? Gồm cỏc bước nào?
GV: Ghi ý kiến cỏc nhúm lờn bảng phụ,
nhận xột, bổ sung Hướng dẫn HS thao tỏc trờn mẫu vật.
HĐ4: TèM HIỂU NHÂN GIỐNG Vễ
TÍNH TRONG ỐNG NGHIỆM ( 6’)
HS: Tự đọc thụng tin (SGK) +Quan sỏt
H 27.4, thảo luận, trả lời:
+ Thế nào là nhõn giống vụ tớnh trong ống nghiệm?
GV: Nhận xột, bổ sung vài VD về
phương phỏp nhõn giống vụ tớnh hiện đại Kết luận.
3. Ghộp cõy: