1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số: 6A……….. 6B………..
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cấu tạo và chức năng các miền của rễ?
3. Bài học
VB: Sau khi GV cho HS nhắc lại cấu tạo và chức năng các miền của rễ.GV nờu vấn đề: Trong cỏc miền của rễ thỡ miền hút l quan trọngà
nhất.Tại sao?
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ
1 : Cấu tạo miền hút của rễ
- GV treo tranh phĩng to hình 10.2 và 10.2 SGK.
+ Lát cắt ngang qua miền hút và tế bào lơng hút.
+ Miền hút gồm 2 phần vỏ và trụ giữa (chỉ giới hạn các phần trên tranh).
- GV kiểm tra bằng cách gọi HS nhắc lại.
- GV ghi sơ đồ lên bảng, cho HS điền tiếp các bộ phận.
- HS xem chú thích của hình 10.1 SGK trang 32, lên bảng điền nốt vào
sơ đồ của GV, HS khác bổ sung. - GV nhận xột, chữa bài va chốt kiến thức. Các bộ phận của miền hút: Biểu bì Các bộ Vỏ Thịt vỏ phận của Bĩ Mạch miền hút Trụ mạch rây giữa Mạch Ruột gỗ - GV cho HS nghiênc ứu SGK trang 32.
- GV yêu cầu HS quan sát lại hình 10.2 trên bảng trao đổi trả lời câu hỏi:
? Vì sao mỗi lơng hút là 1 tế bào? - HS: Cấu tạo lụng hỳt: vỏch tế bào, nhõn, ….
- GV nhận xét và cho điểm HS trả lời đúng.
HĐ2: Chức năng của miền hút
- GV cho HS nghiên cứu SGk trang 32 bảng “Cấu tạo và chức năng của miền hút”, quan sát hình 7.4.
- Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề: ? Cấu tạo miền hút phù hợp với chức năng thể hiện nh thế nào?
? Lơng hút cĩ tồn tại mãi khơng? ? Tìm sự giống nhau và khác nhau giữa tế bào thực vật với tế bào động vật?
- GV gợi ý: Tế bào lơng hút cĩ khơng bào lớn, kéo dài để tìm nguồn thức
- Miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.
+ Vỏ cấu tạo gồm biểu bì và thịt vỏ. + Trụ giữa gồm bĩ mạch (cĩ 2 loại bĩ mạch là mạch rây và mạch gỗ) và ruột.
2.
ăn.
- HS đọc cột 3 trong bảng kết hợp với hình vẽ 10.1 và cột 2, thảo luận, dại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nghe, nhận xét phần trả lời của HS, đánh giá điểm để động viên những nhĩm hoạt động tốt.
? Trên thực tế bộ rễ thờng ăn sâu, lan rộng, nhiều rễ con, hãy giải thích? - GV củng cố bài bằng cách nh sách hớng dẫn.
- GV nghe, nhận xét phần trả lời của HS, đánh giá điểm để động viên những nhĩm hoạt động tốt.
? Trên thực tế bộ rễ thờng ăn sâu, lan rộng, nhiều rễ con, hãy giải thích? - GV củng cố bài bằng cách nh sách hớng dẫn.
- Vỏ gồm biểu bỡ cú nhiều lụng hỳt: + Lụng hỳt là tế bào biểu bỡ kộo dài cú chức năng hỳt nước và muối khoỏng hũa tan.
+ Phớa trong là thịt vỏ cú chức năng vận chuyển cỏc chất từ lụng hỳt vào trụ giữa. - Trụ giữa: + Bú mạch (mạch gỗ và mạch rõy): cú chức năng vận chuyển cỏc chất nuụi cõy. + Ruột: chứa chất dự trữ. 4. Củng cố
- HS trả lời câu hỏi 2, 3 GSK.
5. Dặn dũ
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”
………..
Tuần 6
Ngày soạn: 27/ 09 Ngày dạy: 01/ 10
Tiết 10: THỰC HÀNH : Sự hút nớc và muối khống của rễ
1. Kiến thức
- Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định đợc vai trị của nớc và 1 số loại muối khống chính đối với cây.
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng thao tác, bớc tiến hành thí nghiệm.
- Biết vận dụng kiến thức đã học để bớc đầu giải thích một số hiện tợng trong thiên nhiên.
3. Thái độ
- Giáo dục lịng yêu thích mơn học.
II.
PH ƯƠNG TIỆN dạy và học
1. GV: tranh hình 11.1; 11.2 SGK.
2. HS: Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà.III. CÁCH TH ỨC TIẾN HÀNH III. CÁCH TH ỨC TIẾN HÀNH
- Phương phỏp: Quan sỏt- tỡm tũi, làm việc với SGK, hoạt động nhúm.