- Cấp Trường (qua phũng Cụng tỏc HSSV và phũng ĐT&QLCLGD) chủ yếu làm nhiệm vụ kiểm tra, giỏm sỏt, lƣu trữ tài liệu gốc về học sinh.
2. Khuyến nghị.
Để hƣớng tới xõy dựng nền giỏo dục tiờn tiến, hiện đại, nhằm xõy dựng con ngƣời mới, đỏp ứng yờu cầu của thời đại, trƣớc mắt khắc phục những tồn tại mà nhà trƣờng đang gặp, luận văn đề xuất một số khuyến nghị, cụ thể là:
* Đối với sở Văn húa Thể thao và Du lịch Nam Định.
Tham mƣu cho Uỷ ban nhõn dõn tỉnh cú chớnh sỏch quan tõm đỳng mức trong việc đầu tƣ kinh phớ cho trƣờng trung cấp Văn húa Nghệ thuật Nam Định, đặc biệt ƣu tiờn đầu tƣ cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy nhằm triển khai việc nõng cấp trƣờng thành trƣờng cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch đỳng tiến trỡnh.
* Đối với trường trung cấp Văn húa Nghệ thuật Nam Định.
Nhà trƣờng nờn nghiờn cứu vận dụng kết quả nghiờn cứu của tỏc giả, đặc biệt cỏc biện phỏp tăng cƣờng quản lý hoạt động dạy học trong giai đoạn hiện nay, tham khảo cỏc kết quả điều tra, khảo sỏt về chất lƣợng đào tạo làm cơ sở cho việc quản lý, điều hành cụng tỏc đào tạo của nhà trƣờng.
* Đối với phũng ĐT&QLCLGD.
Phũng là đơn vị tham mƣu Ban giỏm hiệu; là đơn vị trực tiếp xõy dựng kế hoạch, tiến độ, kiểm tra giỏm sỏt hoạt động dạy học của nhà trƣờng cần nhận thức đỳng ý nghĩa, nội dung của cỏc biện phỏp tăng cƣờng quản lý hoạt động dạy học trong luận văn trỡnh bày. Đồng thời tuỳ từng điều kiện cụ thể vận dụng cỏc biện phỏp vào thực tiễn một cỏch linh hoạt cho phự hợp với nhiệm vụ chớnh trị của nhà trƣờng.
* Đối với cỏc Khoa trong trường.
Cỏc khoa trong nhà trƣờng cú thể tham khảo và vận dụng cỏc biện phỏp luận văn đề xuất trong quản lý hoạt động dạy học làm cơ sở cho việc quản lý hoạt động dạy của giỏo viờn và hoạt động học của học sinh.
* Đối với giỏo viờn.
Giỏo viờn núi chung và giỏo viờn nhà trƣờng núi riờng cần thƣờng xuyờn học tập và tham dự cỏc lớp bồi dƣỡng nõng cao nghiệp vụ chuyờn mụn đỏp ứng nhu cầu nhiệm vụ mới trong giai đoạn hiện nay khi thực tiễn giỏo dục đào tạo đang cú nhiều đổi mới.
* Đối với học sinh.
Mỗi học sinh, sinh viờn cần nhận thức đƣợc vị trớ của mỡnh trong hệ thống hoạt động dạy học trong nhà trƣờng, từ đú xỏc định đỳng động cơ, thỏi độ học tập để kết quả học tập rốn luyện đƣợc nõng cao đỏp ứng nhu cầu sử dụng nguồn nhõn lực hiện nay.
TÀI LIỆU THAM KHẢO * Cỏc văn kiện, văn bản: * Cỏc văn kiện, văn bản: