- Cấp Trường (qua phũng Cụng tỏc HSSV và phũng ĐT&QLCLGD) chủ yếu làm nhiệm vụ kiểm tra, giỏm sỏt, lƣu trữ tài liệu gốc về học sinh.
3.2.2. Tăng cường nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động dạy học nhúm ngành nghệ thuậtcho cỏn bộ giỏo viờn và học sinh.
* í nghĩa của biện phỏp
Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đó xỏc định “Đổi mới toàn diện giỏo dục và đào tạo, phỏt triển nguồn nhõn lực chất lượng cao”. Theo đú, ngành giỏo dục đào tạo núi chung và trƣờng trung cấp VHNT Nam Định núi riờng trong những năm tới nhiệm vụ là “Nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện;
đổi mới cơ cấu tổ chức, nội dung, phương phỏp dạy học”; thực hiện “Chuẩn hoỏ, hiện đại hoỏ, xó hội hoỏ”, chấn hƣng nền giỏo dục Việt Nam.
Để hiện thực hoỏ đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng trong thực tế, xõy dựng và phỏt triển sự nghiệp giỏo dục trong thời gian tới, trƣớc hết phải nhận thức đầy đủ, đỳng đắn tầm quan trọng của sự nghiệp giỏo dục và trong trƣờng trung cấp VHNT thỡ vấn đề quan trọng nhất là hoạt động quản lý dạy học cỏc nhúm ngành nghệ thuật.
Nắm chắc đƣợc vai trũ của quản lý hoạt động dạy học trong nhà trƣờng, quỏn triệt đầy đủ tới mọi cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh, sinh viờn, coi đõy là hoạt động cốt lừi, là hoạt động trung tõm của nhà trƣờng, đồng thời đề ra cỏc biện phỏp đổi mới hoạt động quản lý núi chung, quản lý hoạt động dạy học núi riờng.
Nhận thức đỳng đắn vai trũ, tầm quan trọng của quản lý hoạt động dạy học là cơ sở xõy dựng khối đại đoàn kết thống nhất về tƣ tƣởng, ý chớ trong toàn trƣờng; xõy dựng chuẩn mực về chớnh trị, tƣ tƣởng đạo đức cho cỏn bộ, cụng chức và học sinh, sinh viờn, lấy đú làm căn cứ phấn đấu thực hiện và đỏnh giỏ chất lƣợng sản phẩm đào tạo theo nội dung, nhiệm vụ chiến lƣợc trong giai đoạn hiện nay. Nhận thức từ vấn đề này đó cú nhƣng chƣa đủ và chƣa đƣợc chỳ ý thớch đỏng vỡ vậy biện phỏp này cú ý nghĩa “định hướng”
cho cỏc biện phỏp khỏc.
* Nội dung của biện phỏp
Biện phỏp cú một số nội dung chớnh cần thực hiện đú là làm rừ tầm quan trọng của cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học nhúm ngành nghệ thuật; liờn hệ từng vấn đề trong thực tiễn cụng tỏc của mỗi đối tƣợng cỏn bộ, giỏo viờn, học sinh; xõy dựng và tổ chức thực hiện cỏc biện phỏp nhằm nõng cao nhận thức của cỏn bộ, giỏo viờn, học sinh về tầm quan trọng của vấn đề này và từng bƣớc phỏt huy sức mạnh tập thể, nõng cao chất lƣợng cụng tỏc núi chung, chất lƣợng quản lý
hoạt động dạy học núi riờng; nhằm xõy dựng mụi trƣờng văn hoỏ nhõn văn, hạn chế tối đa những biểu hiện tiờu cực, tạo khụng khớ hồ hởi, lành mạnh trong trƣờng.
* Cỏch thức thực hiện
Thứ nhất, nhà trƣờng cần cụ thể hoỏ, chi tiết hoỏ về từng vấn đề cần quản lý trong hoạt động dạy học cỏc nhúm ngành nghệ thuật đối với từng đối tƣợng cỏn bộ, giỏo viờn, HS-SV, trong đú nờu rừ quyền hạn, trỏch nhiệm của từng đối tƣợng.
Thứ hai, cần tổ chức hội nghị để quỏn triệt tới toàn thể cỏn bộ, giỏo viờn, học sinh, sinh viờn gắn với việc xỏc định và làm rừ tầm quan trọng của vấn đề quản lý hoạt động dạy học nhúm ngành nghệ thuật.
Thứ ba, chỳ trọng tổ chức tốt việc nghiờn cứu, quỏn triệt, thực hiện đƣờng lối quan điểm của Đảng và cỏc chớnh sỏch của nhà nƣớc một cỏch thiết thực, cụ thể và gắn với triển khai cỏc nhiệm vụ của cỏc đơn vị và của nhà trƣờng cỏc hoạt động giỏo dục và học tập tƣ tƣởng Hồ Chớ Minh. Tiếp tỳc đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”. Trong học tập, quỏn triệt cỏc Nghị quyết của Đảng cần đổi mới phƣơng phỏp học tập chớnh trị, biến việc quỏn triệt phổ biến cỏc nghị quyết thành cỏc hoạt động hội thảo, trao đổi ý kiến liờn quan đến nhiệm vụ của cỏn bộ cụng chức và yờu cầu xõy dựng, phỏt triển đơn vị và nhà trƣờng.
Thứ tư, cần thay đổi tƣ duy về quản lý, khụng hành chớnh húa, mỏy múc trong quản lý ngƣời dạy và hoạt động giảng dạy của giỏo viờn. Coi trọng sỏng tạo, đổi mới phƣơng phỏp quản lý theo mục tiờu đầu ra. Đồng thời tăng cƣờng cỏc chớnh sỏch động viờn, khuyến khớch đội ngũ giỏo viờn đổi mới phƣơng phỏp dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ. Tăng cƣờng kiểm tra giỏm sỏt từ phớa cỏc cỏn bộ quản lý trực tiếp ở cỏc đơn vị đối với hoạt động đổi mới phƣơng phỏp dạy học và kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh, sinh viờn.
Thứ năm, thụng qua cỏc hoạt động cụ thể, đẩy mạnh việc nghiờn cứu, tuyờn truyền, giỏo dục lý tƣởng cỏch mạng, rốn luyện đức, tài và bản lĩnh chớnh trị của cỏn bộ, cụng chức và học sinh, sinh viờn qua phong trào thi đua
dạy tốt, học tốt và phục vụ giảng dạy tốt. Thụng qua hoạt động thực tiễn để đổi mới cỏch nghĩ, cỏch làm, tăng cƣờng chất lƣợng sản phẩm đào tạo.